① 下課了同學們一會兒干什麼
下課了，同學們在校園里熱鬧非凡，一會兒丟沙包，一會兒捉迷藏，一會兒打籃球。
寫作思路：可以寫課間和小夥伴一起玩「跳繩」、「丟沙包」、「立定跳遠」等等，將大家玩的過程描述出來。
正文：
我很喜歡跳繩。相信大家也喜歡跳繩吧。你們知道該怎麼跳繩嗎？你只要雙手緊握繩柄，做好准備，便可甩動雙臂有節奏地跳了起來。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」，下課了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來了。同學們迅速沖出教室，出現在操場上。他們有的跑步，有的打球，有的玩「剪刀石頭布」的游戲，有的玩開火車的游戲，還有的玩跳繩……其中我最喜歡的是跳繩。
跳繩既可以鍛煉身體，又可以和同學比賽，真是一舉兩得。它的規則是：「先把跳繩甩到後面去。再往前甩，緊接著跳一下」。
我和小夥伴玩跳繩比賽，我們的比賽可激烈了！輪到我跳時，我的心情特緊張的，我在心裡暗暗告訴自己：不要緊張，要沉著。我深深地吸了一口氣，拿起繩子，緊握繩柄，等大夥兒喊「開始」，我便甩動雙臂，一下一下地跳了起來。
夥伴們在一旁給我打氣，其中有兩個小夥伴在數數，有的小夥伴大聲喊：「加油，婷婷；加油，婷婷……「聽到小夥伴的加油聲，我加快速度，我跳了六十多下了，我的腳很酸，口很乾，實在支撐不住，我就停了下來。夥伴們都誇我很棒！
② 同學們，在學校里會做些什麼呢根據場景寫一寫，操場上教室里
下課操場上，同學有的踢毽子，有的捉迷藏，有的跳繩。
教室里同學們在自己的座位上埋頭苦讀，認真的一字一句的看著自己手中的課本，時而表情嚴肅，時而疑惑不解，那種寂靜的氣息，就像被秋風肅殺的夜晚般安靜。
【解析】
考查學生對語言表達的掌握，可根據下課後同學們的活動項目進行擴寫。題目給定特定情境是「下課後，同學們在玩」，於是我們可以根據經驗展開想像，比如:踢毽子捉迷藏、丟手絹等。學生應掌握這類題目的回答方法。
語言表達能力是指在口頭語言（說話、演講、作報告）及書面語言（回答申論問題、寫文章）的過程中運用字、詞、句、段的能力，二者均以語言為基礎媒介，雖然書面語言可以是對口頭語言的歸納總結，但是兩者並無直接關系，口才不好不一定筆才也不好。
寫作方法
1、多聽，是在與別人交流的時候多聽別人的說話方式，從中學習其好的說話技巧，從而提高自己的語言表達能力，也是為多說做准備。
2、多讀，是多讀好書，培養好的閱讀習慣，從書中汲取語言表達的方式方法和技巧，知識會增加語言的素材，增加一個人的氣質涵養，而多讀也是為多寫做准備。
③ 放學後，同學們在干什麼
1、星期三的下午，秋高氣爽，萬里無雲。放學後，同學們來到學校的操場上，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩。小軍和小明飛快地來到乒乓球桌旁，「乒乒乓乓」你來我往，打得非常激烈，吸引了小天和非非前來觀戰，非非喊著：「小軍，加油，加油！」
不遠處，我們班跳繩冠軍小李一個人飛快地跳著，繩子像風車一樣飛快地轉動著。在小李的旁邊小冬和陳陳在進行踢毽改羨團子比賽，小玉在派廳給他們數數，他們可厲害了。其他的同學都在操場的一角跳繩，大家玩得很開心，天漸漸的變黑了，大家依依不捨地回家了。
2、下課了，同學們爭先恐後地走出教室到操場上做運動。有的同學在跳繩，他們一人抓住繩子的一邊伴隨著口號很有節奏地上下甩動；有的同學在比賽踢毽子，那毽子就像一隻頑皮的精靈在上下飛舞著；還有的同學在打乒乓球，雙方你來我往的打得十分激烈。
同學們個個都玩得興高采烈，上課鈴響了，才依依不捨地回到教室上課。
3、一天，下課時間到了。同學們飛快地跑到操場上玩游戲，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩。
文燁跑到一起玩跳繩。子垚和雨嘉轉起了跳繩，承燁跳了進去，隨著跳繩的轉動，跳了起來。煜祺和沐萱看著笑哈哈。陳熠和鄭煜在踢毽子，若琳為他們吶喊助威。子洋和君傑在打乒乓球，詩恩和昭弘為他們加油。同學們玩得興高采烈，操場上到處都是他們的歡聲笑語。
4、下課了，同學們像一隻只小鳥飛出教室，安靜的操場馬上變得熱鬧起來。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩。同學們三三兩兩地聚在一起做他們喜歡的運動。
您看，這邊有兩個同學在打乒乓球，你來我往，不分上下。那邊我們班的小明和小剛正在比賽踢毽子，小紅一邊加油一邊給他們數數。還有幾個同學在跳大繩，兩個女同學揮動著手臂有節奏地甩著大繩，一個男生連續跳了三十多下，引來旁邊跳單繩的同學也來加油。我們課間活動那麼豐富多彩啊！
5、星期一上午第一節課，下課鈴聲響了。同學們高高興興地去操場上玩，有的跳繩，有的打乒乓球，還有的踢毽子。小明一邊跳繩一邊看另一邊的同學玩。跳繩的人可多了，兩個核橘人甩繩子，小吳先把腳跳起來，再跳過繩子的另一邊。有人在叫「一二三」，他們跳得可高興。
突然，上課鈴聲響了，同學們急忙會教室里准備上課。
④ 同學們，在學校里會做些什麼呢根據場景寫一寫，操場上教室里
操場上有人跑著步,有人踢著足球，有人打著羽毛球，還有人跳著小皮筋，熱熱鬧鬧，好不歡快；教室里，有人記著上節課的筆記，有人算著有點難的數學題，有人和同桌講著開心的趣事，也有人認真做著清潔，大家一片祥和。
⑤ 下課了，同學們在干什麼
1、下課了，同學們在（教室里打打鬧鬧）。
2、下課了，同學們在（桌子上認真學習）。
3、下課了，同學們在（互相討論問題）。
4、下課了，同學們在（嘰嘰喳喳的說話）。
5、下課了，同學們在（開心地玩游戲）。
6、下課了，同學們在（操場上相互追逐）。
7、下課了，同學們在（認真地看書）。
8、下課了，同學們在（過道上跳繩）。
⑥ 你的學校是什麼樣的、同學們在學校里做什麼怎麼回答
如下：
1、我的學校，有美麗的花園，整潔的道路和寬闊的操場，我最喜歡我們的操場了，我們經常在操場上踢球、跳繩、踢毽子、做游戲，歡聲笑語，連成一片。
2、站在我的校園大門口，你就可以看到四個金光閃閃的大字「城關三小」，進入校園，同學們在給植物澆水。
3、我喜歡我的校園，這里有教學樓、果園、菜地、操場、綠蔭大道，還有紫藤架與花壇，走進校園同學們正在操場上奔跑。
4、我的學校教學樓的前面是一排依依多情的柳樹，每當一陣風吹過，柳樹便會婀娜的隨風飄舞，走進校園，同學們會在走廊里聊天。
5、我的校園坐落在一座大山下，典型的依山傍水，離校園不遠處的那一條河流濤濤的從校園前流過，走進校園同學們有的在「做游戲」有的在「聊天」有的在「跟老師談話」。