① 描寫同學的外貌
他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛鬍子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李雲是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動著。
8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
9、 女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
什麼是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。
寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷 在目"、"維妙維肖"。外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。寫好人物外貌要注意以下幾點:
描寫技巧
（1）、仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。
（2）、抓住「五官」特點，寫出人物面部特徵。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。
（4）、區分性別和年齡差異，用詞准確。
（5）、注意生活經歷，符合人物身份。
（6）、注意經常習慣的動作神態。
（7）、表現喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、誇張，聯想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們在描寫外貌時應遵循哪些規則呢？
描寫要求
一、有序。描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細研讀材料，從中分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。
四、抓住關鍵、特徵鮮明。這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的小說《祝福》就是一個很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：「只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。」祥林嫂初到魯家：「只是順著眼，不開一句口。」再到魯家：「順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。」她精神上的最後的希望破滅後：「眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。」這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。
五、細節突出。（魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞准確、修辭恰當。可以用比喻、誇張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務。以形寫神是外貌描寫的關鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進行描寫。那麼，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫的方法:
常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：
1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；
3、寄託作者愛憎；
4、藉助他人眼睛；
5、相關人物對比；
6、一人幾幅肖像；
7、結合其它技法。
外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
② 我最討厭那些微信群發語音的人
有一種人，總是特別喜歡在微信群裡面發語音。
我的微信里，加的群不算多。六個興趣愛好群，兩個寫作群，一個家人群，一個同學群。這些群，已經是我被拉進無數個群，又退出過無數個群之後，千挑萬選留下來的群了。
有時在群里交談聊天的時候，總有那麼幾個人，喜歡一言不合就發語音。每次看到那些長長的語音條和一個紅點，就會讓我瞬間喪失聊天的興趣。
其實，我個人並不反對發語音。和好朋友聊天時，我也會一下子發好幾串60s的語音，她也給我回幾個60s的語音。兩個人用語音聊來聊去，就是懶得打電話，倒是也樂呵樂呵的。但是，顯然這是需要根據情況來的。
為什麼我討厭別人群發語音？
1 不方便。
一個群里有那麼多人在聊天、在看消息，肯定不是每個人都安靜的待在自己的房間里，或者出門恰好帶了耳機。有些人可能在圖書館自習，有些人在吵鬧的公交車上准備下班。
當你剛好處於一個沒有辦法收聽語音的情形下，這就很尷尬了。是聽呢，還是不聽呢？不聽的話，又怕錯過什麼重要的消息。光是看一條語音圖標，我又不能判斷你講的內容到底重不重要。聽的話，又怕外放影響到周圍的人。就算帶了耳機，還要翻身到包里去翻耳機。有這功夫，都不知道可以看多少文字消息了。
2 浪費時間。
一條60秒的語音，精確的轉換為文字並精確的讀完，大約只需要15秒的時間。而你聽語音的話，還不確定自己會不會漏掉什麼信息。萬一漏掉了，你又得重聽一遍。但如果語音沒有什麼信息的話，你又不能快進。
而且在一個群聊中，如果大家都用文字交流，你可以很快的捕捉到這些聊天記錄裡面有什麼什麼重要的內容，或者要不要參與討論。但如果整個聊天界面都是一堆50s 60s的語音，我就只想嗶了狗了。
3 還有很多很多特殊情況。
萬一我正在享受一首我很喜歡的歌怎麼辦？你是讓我把音樂暫停，切換頁面去聽你的語音，然後再切換回界面繼續做我的事情嗎？
萬一我正在參加會議怎麼辦？要是你發文字我還能偷偷在桌子下拿出手機看看事情重不重要，發語音難不成還讓我外放嗎？
……
所以總結下來：討厭別人發語音最重要的原因，就是通過語音獲取信息的成本太高。
可是，當我們給別人發語音的時候，會不會考慮到這些呢？
喜歡群發語音的人，大多都容易惹人厭。
我一直覺得那些二話不說就發語音的人非常自私。如果你是可以打字而懶得打字，那就更可惡了。你只顧自己講話一時爽，但卻沒有考慮到別人會因為此陷入到什麼尷尬的處境。你發語音方便了自己，但是麻煩了別人。而相反，你打字可能自己麻煩了些，但方便了別人。
你是在用所有人的時間和精力，來為你自己的懶買單。憑什麼？
更可怕的是，很多人發起語音就容易情緒激動，陷入情感。所以很多時候我聽到的語音中間，夾雜了一大堆誇張的語氣詞和情感宣洩詞彙。比如說：
「啊啊啊啊啊啊啊啊啊！你知道嗎！！我剛才在路上看到一個超級超級超級超級超級帥的小哥哥！啊啊啊啊啊真的超級超級帥的啊！！而且我和他還對視了一下，媽蛋媽蛋盯得人家羞死了！天啊天啊天啊天啊太激動了，不行不行我要平復一下情緒。。啊啊啊啊啊啊啊啊啊。。。」
每次聽到這種語音，我就恨不得啪的一下反手就是一巴掌給她。
我們又不是你的垃圾桶，不是你的聆聽者和宣洩物。
你是在用所有人的時間和精力，來為你自己的情緒買單。憑什麼？
當然，凡事都有例外。
比如在好朋友之間，如果你們不想打電話，我是支持發語音的。當然，前提是在雙方的關系非常親近，都樂意且方便的情況下。
我一般如果要和朋友發語音，會先向對方確認好：你現在方便收聽語音嗎？介意我用語音講嗎？等到對方肯定的答復後，我再發語音。
同時，發的語音內容一定要精簡和干練，不要廢話連篇。不要讓別人既不能暫停快進你的語音，又需要知道你語音中表達的內容。
所以，發語音不是不可以， 但是發語音一定要建立在尊重、理解對方的基礎上。
簡簡單單一個發不發語音的問題，背後反映出的是這個人的同理心和與人之間的相處習慣。你可能有時為了方便無意識的發了條語音，就會讓別人對你的印象大打折扣。
這也不僅僅是發不發語音的問題，生活中的一切行為，都應該遵循此原則。
事實上， 只要我們在做一些事情之前，站在別人的角度上換位思考，體諒別人的處境和難處。讓別人感到不爽的情況就會大大減少了。
禾夕： 一個有趣的人。熱愛生活，熱愛旅遊。喜歡觀影閱讀聽音樂。愛喝雞湯愛吐槽。如果你也是，來找我玩吧~