『壹』 下課了、校園里真熱鬧！寫一段話
1、同學像小鳥一樣飛快的跑到了操場上，他們都選擇了自己喜歡的游戲。他們有的跳繩，有的打乒乓球，還有的在做游戲。就在他們玩得開心的時候，上課的鈴聲打響了，同學們依依不捨的回到了教室。
2、下課鈴響起，同學們像火箭一樣沖出教室，原本安靜的操場上，霎時變得熱鬧起來。同學們開始，做起了各種活動，有的在跳繩，繩子在他們的手裡忽上忽下，晃動得極快，簡直叫人眼花繚亂。
3、下課時間到了。同學們爭先恐後地跑出教室，到操場上去玩。操場上真熱鬧啊！你瞧，那邊有些同學在扔沙包。兩邊的同學互相扔來扔去，中間的同學拚命地躲閃。他們玩得非常高興！這邊有些同學在玩跳皮筋。她們跳皮筋像小兔子一樣又蹦又跳，真可愛。
4、課間鈴聲一響，校園里就熱鬧起來了。瞧，籃球場上有一群同學在打籃球，只見一個同學跑的飛快，他奪了球，見「敵人」過來搶球，便投了一個三分球，只見球在空中劃過一條弧線，完美的落在了籃筐裡面，周圍響起了一陣陣的喝彩聲。
5、下課了，校園里真熱鬧，郁悶的大家都向操場涌了過去，有些人在玩跳繩，就像一隻只活潑可愛的小燕子，有些人在嬉鬧，有些人在玩趕鴨子的游戲，可熱鬧了。
『貳』 描寫課間活動的比喻句
下課了，哥哥姐姐們正在打籃球，似乎跳起了優美的舞姿！
課外活動就像天空中的風箏，在藍天的比劃下，盡情暢游天空，學到課堂上學不到的知識，領略到校園里看不到的風景，開拓視野，擴展思維。
教室外的走廊上，幾位女同學正在跳皮筋，仔細一瞧，嘿，我們的數學朱老師也在其中，她的動作是那麼熟練，如同一隻燕子上下翻飛，引的我們一邊鼓掌，一邊大聲叫好！
我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個「金雞倒立」玩的多麼開心呀。還有的小朋友坐在鞦韆上盪來盪去，像蝴蝶一樣在天空中自由自在的飛來飛去。
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回盪。
下課鈴響了，同學們像一窩蜂似地擁到了操場上。有跳皮筋的，邊跳邊唱著什麼歌謠；有打沙包的，不時傳來陣陣歡聲喜語；有在老師的.帶領下練習爬竿，一個個就像靈巧的猴子；最有趣的是低年級的小同學，他們正在玩"老鷹抓小雞"的游戲，瞧他們有多開心哪！
當清脆的鈴聲一響起，教室里就像撞破了的馬蜂窩，嗡～嗡的響個不停。隨後並見幾個「逃命鬼」沖出教室。接著就像許多螞蟻出洞一擁而出。此時校園里已充滿了歡聲笑語，每個人的臉上洋溢著陽光般的笑容。一個個孩子都像一朵朵美麗又朝氣蓬勃的花朵……他們就是東邊的旭日，就是明族的希望，就是祖國的明天。
那張張稚嫩的笑臉在操場上迎著微風用力互相追趕，還有這些調皮的男孩揮舞著手中的籃球似在上演著一場華麗的舞蹈．唱著、跳著，那課間的一切亦如曬在驕陽下的青春！
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
頓時操場上熱鬧起來了，有的開開心心玩老鷹抓小雞的游戲，「小雞」牽著「雞媽媽」左躲右閃，可是還是被眼疾手快的老鷹抓到了，大家玩得可帶勁了！還有的在玩跳繩，同學們有節奏地揮動著臂膀，長長的大繩像綵帶一樣飛舞著，同學們一個個輕巧得像燕子似的在繩中翩翩起舞，穿來穿去。
籃球場上正在進行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去。一旁的啦啦隊員急得發出一陣陣尖叫聲。再看那邊內操場有幾個女同學正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一隻小燕子，飛去又飛回。
『叄』 下課鈴聲響起同學們像什麼一樣沖出教室
下課了，學校里真熱鬧。中隊長王軍剛走到教室門口,就聽到身後「哎呀」一聲,王軍回過頭一看,原來小英同學跌倒在地.王軍趕緊走上前,扶起她說：「小英,你沒事吧?」小英皺了皺眉說：「沒事,就擦破了點皮而已.」王軍低下頭,看到小英腿上流著血,就說：「我還是帶你去醫護室看看吧.」小英說：「沒關系的.」王軍說：「還是去吧,都流血了.」小英點點頭.
在去醫護室的路上,王軍問小英：「你怎麼摔跤的?是別人推你的,還是自己不小心?」小英說：「是我自己不小心,下課鈴聲響了,我想趕緊走出去,和走得急的小剛撞到了一起,就摔了!」王軍說：「以後,你要小心些,下課了,別著急,慢慢走,今天幸好就擦破了些皮,沒有大事.」小英不好意思地點點頭.
走著走著,就到了醫護室,醫護室的阿姨在她受傷的腿上,消了消毒,塗上了紫墨水.阿姨叮囑小英,不能做劇烈運動,以防傷口裂開.小英點點頭,王軍扶起小英,向阿姨到了謝!
『肆』 下課了 同學們有在干什麼，像什麼
1、下課了，同學們有在睡覺的，有在打鬧的，像無拘無束的小動物一樣；
2、下課了，同學們有在寫作業的，有在看書的，像個領導一樣；
解題思路：可以把下課後同學們在做的事情寫進去，如看書、寫作業等，然後把這些事情於某個事物聯繫到一起，比喻成這些事物。
(4)下課鈴響同學們像什麼擴展閱讀：
造句的方法
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
『伍』 下課鈴一響,同學們像瘋狗一樣沖出教室這句話對嗎
你這樣比如也可以的，但是這樣有寫不尊重人了，你可以說，下課了一響，同學們就發了瘋是的沖出了教室；
也可以說清脆的下課鈴聲一響,同學們象一群野馬爭先恐後的奔出教室；
還可以說下課了一響，同學們興高采烈的沖出了教室；
希望可以幫到你，望採納哦