『壹』 如何讓倒數第一孩子考上清華大學
教育是場馬拉松，有的孩子天賦顯露得早，有的顯露得晚，父母應該如何陪孩子在這場「馬拉松」中保持孩子的學習興趣、熱情、以及追求自己目標的信心。在這篇文章里，作者記錄了一個小學倒數第一的孩子最後考上清華和耶魯的經歷，並總結了7個關鍵詞，「速度、環境、興趣、堅持、身體、信心、捨得」。 近日，與一友人共進晚餐...，閑聊之際，得知其愛女現就讀於美國耶魯大學，未覺詫異，因為現在靠父母的經濟基礎在國外就讀的不在少數，且未必能力很強。當隨著聊天的進一步深入，獲悉其女原來在小學，成績竟然是長期倒數幾名，而後經父母的精心培養、老師的輔導、自己的努力，以全省第八名、二中第一名的成績考入清華大學時，不禁驚嘆不已。現將所獲感悟、結合自身理解採取的實踐方法和初步成效梳理總結如下，與所有家長分享。 總的感悟是七個關鍵詞「速度、環境、興趣、堅持、身體、信心、捨得」。 一是速度 該朋友很是強調這個詞，引起我極大的興趣。他說，孩子成功的優勢可能很大程度上就是這兩個字。由於他們始終要求孩子保持做作業的高速度，哪怕做作業的字跡潦草一點也無妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四個小時做完的作業，她僅需要兩個小時，甚至很少。為她自己贏得了很多的休息和娛樂、鍛煉時間。同時，在考試時，也贏得了很多寶貴的時間。 我也曾在一篇文章中讀到，哈佛大學高材生中國學生朱成，剛進哈佛，非常驚異，發現在這里，連舉手答問題都要拼速度，往往是教授題目剛出完，甚至還沒有完全出完，同學們的手都已經舉起來了。如果舉手舉慢了，連答題的機會都沒有，朱成為贏得答題的機會，不得不快速反應，迅速舉手，同時拚命思考答案。由此可見，速度意味著效率、速度意味著機會。 對此，我在孩子的語文方面已有措施，以往孩子寫一篇作文需要三、四個小時，還寫不好。開始，我只要求她的速度，不強調質量。按時完成就大肆表揚，沒有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成時間非常快，並且質量也很高，被培優老師當範文在班上讀給其他同學學習。當然，平時有空就要求其閱讀，以豐富她的詞彙，使其文章略顯文采。 二是環境 由於該朋友的姑娘很是活潑好動，在小學被列為重點「監管對象」，一個星期如果有一天沒有被罰站，朋友都要表揚她。老師的主觀印象不好，使孩子非常壓抑，成績始終擺尾。 萬般無奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面動用各種關系和花費不少的轉學費，在四年級時，將孩子轉學到另一所師資力量較好的小學。幸逢一位充分了解兒童心理的老師，不胡亂對孩子進行懲罰，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢復，學習成績逐步提升。（孩子拿到清華大學的錄取通知書後，第一個打電話給這位曾經鼓勵過自己的啟蒙老師。） 由此，我決定，哪怕自己生活再艱難，也要為孩子找一個師資力量雄厚、學習氛圍良好的學校，為她創造一個好的學習環境。 三是興趣 為培養孩子的學習興趣，該朋友也是煞費苦心。教給她一些數學的小竅門，如，25*25=625，可以用2*（2+1），然後尾數直接加25得出625；以此類推，35*35=1225，也可以用3*（3+1），然後尾數直接加25得出1225。因為這個孩子比較頑皮，成績不好，長期受其他同學歧視，就把這些小竅門向同學們炫耀，以顯示自己的價值。同時自己的數學興趣大增，數學成績逐步也得到提高。 四是堅持 我受此感悟，就為孩子買回《興趣數學》雜志，告訴她將小竅門記住，上學後也可以向同學們炫耀。女兒的數學興趣因此也變濃了。對數學不再討厭，每天都定時溫習奧數習題。逐步實現了「要我學」向「我要學」的巨大轉變。 朋友的言談中，還有一點讓我很驚異的是，他們的耐心和毅力，即不懈的堅持。因為，我問，「你姑娘的成績是什麼時候徹底好起來」，他說「因為基礎不好，小學進初中時，是找關系進去的，成績還是倒數幾名；進高中時，也不是考進去的，成績還是不很好，也是找關系，交費進去的」。這點讓我很是佩服，只怕很多家長（包括我在內），面對孩子的這種情況，早已心灰意冷，覺得孩子不是讀書的「材料」，早已失去了信心和耐心。 但朋友對我講的是「對她要求不高，每次考試要求其前進一名就行了，這次考倒數第 一，下次考倒數第 二，就要大肆表揚和慶祝」，在這樣的鼓勵下，她一步一步進步，一直到高考(課程)前二十天，她進步到了全校前百名，然後考試時心無旁騖，超常發揮，以全校第一名的優異成績考入清華大學。 因為有的孩子是少年早熟，成績相當優異；但有的孩子是大器晚成，到高中、大學，甚至是到就業的時候，才顯示出自己真正的實力。所以，不要過早輕言放棄。一定要做好「跑馬拉松」、打持久戰的思想准備。因為，「笑到最後，才是笑得最好的」。 五是身體 考進大學的，還不說是名牌大學，50%以上的學生已經是戴著高度近視眼鏡了，但朋友的孩子進入清華，眼睛居然沒有近視，也令我佩服不已。一方面是因為其成績不是很好，老師總把她安排在最後一排的緣故，另一方面，我估計也是家長不急功近利，讓孩子充分正常娛樂、鍛煉的結果。 《走進哈佛的劉亦婷》也是身體非常之好，在小學是女子八百米比賽的校記錄保持者。「身體是革命的本錢」，確實如此，沒有充沛的精力，怎麼可能有好的學習成績呢。 因此，平時，我就注意孩子的營養、休息，並陪伴孩子每天堅持鍛煉半個小時的身體，或跑步，或滑冰，或打羽毛球、乒乓球，為其打牢身體基礎。 六是信心 一個人如果信心崩潰，必將一事無成，每天活得如同行屍走肉，更別談有所成就。所以，一定要幫助孩子樹立戰勝一切困難的信心，哪怕是「美麗的謊言」。只要是不違反法律、違背社會公德的，盡量鼓勵孩子去想、去干。 像我的孩子，我們就給她開玩笑說「有沒有信心象劉亦婷、朱成那樣走進哈佛大學啊」，她充滿信心地說「暫時沒有信心走進哈佛，但是我有信心走進清華、北大」。當然，我的孩子將來或許連武漢大學也上不了，但我要讓她敢想、敢沖，讓她充滿奮斗的激情，並對其進行適當地調控，相信她一定會有所作為的。 我個人認為「思想有多遠，可能走多遠」，如果連想都不敢想，就更別談做到了。一百年前，只怕很多人都認為人類能夠登上月球是痴人說夢，但現在不都實現了嗎？ 七是捨得 「有舍必有得，要得必須舍」，朋友就談過這個觀點，我很是贊同。為提高孩子的成績，他們果斷地讓孩子舍棄了書法、珠算，只要求了解。為獲得好的學習環境，不惜耗費不菲的費用。奉勸包括我在內的家長，不要為了一時的虛榮，按照大眾的想法，讓孩子參加各種各樣的培訓，如書法、舞蹈、繪畫、音樂等，只選擇孩子最感興趣的一種即可，將精力集中在應該集中的學習上，才會獲得較好的效果。 我個人認為，孩子還是存在個體差異的，有的天賦很好，有的稟賦較差，這我們無法改變。但是，我們可以在確保其身體和心理健康的基礎上，循序漸進，充分挖掘孩子的潛力，使其成為佼佼者。保持「作最大的努力，作最壞打算」的良好心態，孩子一定會有一個美好幸福的明天的
『貳』 高二成績班級倒數，普通高中生，如何用兩年逆襲考上清華
一個高中生，常年成績墊底，這樣的成績經過努力考上大學還有可能。
可這樣的基礎想要考上清華，幾乎不可能實現。
作者譚家林曾經成績墊底，考大學無望，他經過兩年的努力逆襲考上清華，最終實現了這個幾讓搏乎不能達成的夢想。
他將自己的蛻變歷程，記錄在這本《清華：一個普通高中生的圓夢筆記》中，分享給讀者。
書中的主人公林木，是個成績穩定墊底坦裂祥的高中生。他用了兩年時間成功逆襲清華，這份勵志的背後至少有三點值得普通學子借鑒。
找到學習的內在動力：不想讓愛我的人失望
如果不是89歲的爺爺突然病倒了，高中生小木的人生之路或許會是另一種光景。
小木其實並不是傳統意義上的學渣，因為他所就讀的高中，也是每年能出一兩個清華北大的重點高中。
不過他的成績很不好，高中前兩年都在混日子，常年穩定在班級倒數。
成績越差，學習越是沒勁，當時的他已經有比較嚴重的厭學情緒。
小木的內心深處也想好好讀書，可心總是靜不下來，每次做題還不到10分鍾，就開始走神。
一邊內心覺得愧對父母，一邊又忍不住貪玩，就這么矛盾著、拉扯著虛度時光。
直到有一天89歲的爺爺病倒了，要去外地醫治。爺爺從小就很疼小木，臨行前對小木的學習寄予厚望。
小木是個孝順且重感情的人，在這一刻他下定決心，一定要考上大學。
小木有了內在動力，他就像換了個人，拚命學習。可功課拉下太多，想要撿起來可沒有那麼容易。
就拿英語單科來說，上高中以來，150分的總分，他從沒上過65分。
也就是說小木作為一名高三學生，他的英語水平還停留在初中階段。做完形填空，幾乎都是全軍覆沒。
小木努力了兩個月，高三的一次三校聯合考試總分451分，總分是提高了20分。可班內排名是49名，還是倒數穩穩的，這時他距離高考僅8個月左右。
勁要用對地方：制定適合自己的學習計劃
隨後高三全市模擬考試，林木總分460分。小木開始懷疑自己是不是真的適合讀書。
這樣的分數想要通過短期的努力考上大學，不講求方法行不通。
小木首先想到向優秀的人請教，他不僅向老師求助，還向各科學霸逐一請教。
英語六十來分，基礎太差，就從基礎開始補，先從詞彙量入手。
學霸康同學分享了他記單詞的方法，就是根據艾賓浩斯遺忘曲線來制定記憶周期。
以5分鍾、30分鍾、12小時、1天、2天、4天、7天、15天為記憶點，以記憶點為單位進行反復記憶。
這種方法開始並不難，但是隨著記憶單詞量的不斷增加，不出一個月就要復習幾百個單詞。
不要被單詞量嚇到，只要肯下功夫，反復記憶次數越多，遺忘也就越慢。
當然單詞記憶不僅要記它的拼寫和意思，還要了解固定搭配，以及在不同語境下的意思和運用。
隨後小木根據自己的情況，給每個學科逐一安排了學習計劃。
高考中基礎題的比重超過70%，對於基礎弱的學子來說，與其花時間拿下一道難題，不如先打好基礎，先拿下基礎題。
如果總分是750分，那意味著拿下基礎題就可以達到525分以上。
有的放矢，小木經過堅持不懈的努力，高三第一學期期末考試總分518分。
學習比的是耐力：一張一弛才能厚積薄發
總分518分，目標二本；總分576分，全班第17名；總分581分，全班第4名。
一連串的勝利既給了小木極大的自信，也讓他變得浮躁自滿。
因盲目的自信，小木覺得自己可以考上一本，他內心那根緊綳的弦開始鬆懈。
因沒有在考前保持學習，最終高考總分539分，高出二本線10分。
終於知道為何有那麼多人會倒在終點的前一刻。
當一個學生能持續考出好成績的時候，就很容易驕傲自滿。會覺得自己已經具備了考高分的實力，可考出高分不容易，而想要保持高分更不容易。
高考這條路，跨過終點源襪才能見分曉。
而且長期緊綳的弦綳久了，不僅會出現鬆弛，還有可能斷裂。想要打好這場持久戰，身心上都要保持最好的狀態。
畢竟學習拼的不僅是努力，更是耐力。
選擇復讀的小木，不再爭分奪秒地學習，他會找時間鍛煉身體，也學會放鬆自己。
高四這場耐力賽，小木勞逸結合，通過提高學習效率，順利邁過了終點線。
高考686分，全市文科狀元，小木順利逆襲清華。
對於每個高中生來說，誰不想考上大學，一本線、二本線、再不濟至少讀個三本。
如果學習沒動力，或是有厭學情緒。可以找一找學習的內在動力，畢竟「我要學」，比「要我學」更有動力。
如果一直很努力，但是成績總是不起色。可以看看是不是學習方法不恰當，按照高考的基礎題比重，先拿下基礎題，在此基礎上再攻克難題，制定適合自己的學習計劃。
而作為人生的第一大考，高考比拼的不僅是努力，更是耐力。勞逸結合方能順利通過終點。
感謝你的閱讀，歡迎留意分享好用的學習方法。我們下一篇文章見。
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