1. 公開課上一個成績很好的同學出現失誤，被批評了，情緒低落， 你會怎麼辦
公開課上一個平時成績很好的同學出現了失誤，被批評了，情緒低落，你會怎麼辦？
增強學生心理素質
事後，我也會反思自己在課堂上對學生的批評是否言辭過於激烈，沒有足夠的尊重學生。同時，我會利用班會、班級拓展活動等，宣傳科學的學習方法，也 會設置課外活動，通過情景模擬、討論熱點話題等方式進行抗壓教育與訓練，增強學生集體的心理承受能力，增強學生心理素質。 總之，在以後的教學過程中，如果遇到這種情況，我會將其轉化為一種促進學生身心和諧發展的教育契機，促進學生健康成長。
2. 孩子考試成績差，被同學嘲笑，該如何開導孩子
如果孩子的成績非常的差，而且小孩子總是被同班的同學嘲笑，那麼家長這個時候就一定要學會開導自己的孩子，而且這也是比較正常的事情。並不是每一個孩子的成績都非常好，但是我們這個時候也不能夠讓小孩子這么自責，否則也是不利於孩子的成長的。
所以大家也一定要注意這些問題，但是我們也應該有自己的考慮和打算。而且平時在生活中，我們也一定要了解小孩子的特點，如果小孩子學習成績不好，我們這個時候就應該幫助小孩子提高學習成績，這樣的話小孩子才不會感覺非常尷尬。
3. 考試考差了怎辦特別面對同學嘲笑鄙視的目光如何應對
被人嘲笑是常有的事，咱們坐下來好好想想。他們為什麼要嘲笑我們。
1.通過否認我們的努力來表現他們的優越感。
他們可以通過嘲笑我們來告訴其他人：「看啊，我比他強，他才是最差的。」或者「看吧，我就知道他這次肯定會考差，之前考再好有什麼用。」
2.對之前我們成績壓著他們的事實進行報復。
成績比他們好時，他們會有一種挫敗感，會無時無刻希望我們考試失利，好借機向周圍人表示：「看，我不比他差。」
3.他們在害怕，害怕我們會趕超他們，或一直壓他們一頭。
在學校里，沒有一個同學會真正希望我們成績比他們好，成績就是實力表現最直觀的一種，也是現在老師最認可的一種(現在可不是古代，可沒有什麼因材施教，只有優勝劣汰，一個班級成績好壞決定了老師的工資高低，畢竟現在的老師也是職工啊)
其實細細想，不覺得他們的行為十分幼稚么？他們不過是得了一點優勢就沾沾自喜，我們比他們強一點就瘋狂詆毀，我們比他們弱一點就瘋狂嘲笑。
就像社會上總有那麼一批人在想方設法的讓我們甘於平庸。
可，你會甘心么
不甘心就站起來，繼續努力。拿好自己的筆，收好自己的筆記，找出自己犯的錯誤並吸取教訓。下一次，我們要讓他們好看。
我們不會因為一次失敗就否定自己，和死亡相比，這些什麼都不是。不能毀滅我們的，總將使我們強大。
4. 我本身是個學霸，這次考試發揮失常了，被同學們嘲笑，我該怎麼做可以讓自己開心一點
你是個學霸，這次考試發揮失常了，這很正常，常在河邊混那有不濕鞋的。同學們嘲笑你，你別理他們，你越理他們，他們越說你，他們說你時，你就裝作沒聽見，自己該幹啥幹啥，時間一長他們也就不說了，你應開心地走自己該走的路，讓他們去說吧！祝你開心愉快，永做學霸。