⑴ 遇到班級「刺頭」，班主任應該怎麼管理
班級當中的小霸王是很多老師都非常頭痛的一個目標，如果說班級當中的小霸王老師管不了的話，那麼我們也是可以選擇去給這些小霸王一些官兒當當。比如說讓一些經常在上課的時候說話的小霸王，讓他們去當一些紀律委員。這樣的話，他們就會有一定的責任感，就會不再去講話了，而且也會很好的去管理其他的同學講話。
三、總結。
小編希望老師能夠注意很多的學生，他們的天氣是比較善良的，只不過後來可能受到了別人的影響，所以變成了一個這樣的人，那麼在這個時候，我們也是可以選擇去用心的跟他們談一談，這樣的話，也是能夠讓他們改變自己的一些行為，讓他們變得更加的有啊！
⑵ 如何對待班上調皮搗蛋的學生
課後老師們在一起談論最多的莫過於班上那些不聽話、調皮、愛搗亂的學生。都說調皮搗蛋的學生真難管，是的我也這么認為。不過作為老師特別是班主任，再難管的學生也得管啊。教師是一項光榮的職務，它不光光是教給學生豐富的知識，還應培養學生如何做人。那我們該如何面對那些調皮搗亂的學生呢？於是我開始查閱一些資料，看看別人是如何對待這個問題的，並且適時的請教一些老教師，也結合了一些工作上的成效，對如何對待調皮搗蛋的學生總結出以下幾點：
一、與學生心與心的溝通
在這方面我就深有感觸，剛開始遇到屢教不改的學生，會經常發火，不與他們好好交流，時常的用語言怒斥他們。可想而知效果很差，學生不但不聽反而變本加厲。相反的我換一種方式用平和的心與他們交談，結果卻截然不同。因此要想與學生很好的溝通，教師必須要有意識地改變與孩子溝通的方式與方法，如了解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，而且面帶微笑等這樣會收到意想不到的效果。如果教師改暴風驟雨式的批評為和風細雨式的說教，用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感，願意與老師好好溝通。
二、理解和寬容學生
我們要理解學生，理解他們年齡特點下的言行舉止，行為表現；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。大人需要理解，學生更需要理解。不能把學生的標准同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動范圍。如果把他們看作是成年人的話，就不用我們去教育了。
只要老師理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。就不會出現所謂的調皮學生。
三、賞識與激勵學生
教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心，讓他們覺得我能行。
有句話說的好賞識導致成功，抱怨導致失敗。孩子們正處於身心發展階段，他們的天性就是好動，愛說，什麼都會感到好奇，即使再調皮搗蛋的孩子，也都有其優點和缺點。因此，作為教師首先應去掉有色眼鏡，熱誠地去發現他們在為人處世、學習生活等方面所表現出來的優點和進步，看到優點就表揚，發現長處就扶持，有了進步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發現自我價值，激發奮進的動力。
四、做好家校聯系工作
做好家校聯系工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。家校聯系是一座搭起學校和家庭之間的橋梁，是加強家庭教育與學校教育聯系的紐帶，是提升教師威信，構築教師人格魅力的主要途徑。優秀的教師都比較重視家校聯系，優秀的班集體中學校和家庭的氣氛往往是最融洽的，最和諧的。我與家長的聯系大多通過電話交流來了解孩子在家裡的一些情況，有時也會麻煩家長到學校與我交談，就近的學生我會選擇去家訪，到學生家裡實地地了解他的成長環境和生活環境。我最關注的還是那些調皮的學生，對於這些學生在學校的表現會及時的傳遞到家長的手裡，有了家長的支持和幫助往往會事半功倍。
總之對於調皮搗蛋的學生應給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調皮學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習成功的樂趣。
⑶ 班裡有位同學很拽，喜歡沒事找事挑釁同學，我們該怎麼對待他
B同學無理在先，A同學先動的手，兩人都有錯。把兩人找過來調解，如果B同學如果要找事，先予警告，動手後再記過，這種事老師比我們懂程序，問老師就行。
⑷ 班上有個男同學總是喜歡欺負女生，老師應該怎麼解決
班上有個男同學，總是喜歡欺負女生，老師應該怎麼解決呢？可以通過以下的方式去解決。
3、及時向父母了解情況
男同學欺負女同學可能是心理上有些問題，此刻需要找到學生的家長來問話，孩子在平時中是否是遇到過什麼心理上的問題。通過與家長的溝通，了解孩子問題出在哪裡，才能夠更好的教育引導。同時老師也要告訴被欺負的女同學，如果被別的同學欺負，第一時間要告訴老師，不要有逃避的心理，別因害怕對方而不敢告訴老師，老師是可以幫助解決問題的，面對不公平需要勇敢的站出來。