『壹』 如何讓同學服從班級管理
XX縣XX學校
班級管理制度
班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創鄉鎮一流中學，必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化，為此特製定本制度。
指導思想：以人為本，在新的亮點下隨光舞蹈
發展至上，在新的起點上亮劍起跑
第一章 班級管理的原則
第一條：班級管理必須以黨和國家關於教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據。
第二條：班主任是班級工作的組織者、領導者。班主任要對本班學生的思想品德、學習、身體等全面負責，及時、認真、如實填寫好《班主任工作手冊》，履行好《班主任工作常規》。
第三條：各班必須成立班委會和相應的團隊組織，要提倡學生自治自理，要充分發揮班幹部的作用，充分發揮共青團員、少先隊員的模範帶頭作用。
第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現象敢於批評，敢於揭發，不歧視後進生。班級要制定班級管理細則，加強養成教育，要求學生養成好的習慣。
第二章 班級等級及評定
第五條：為了加強我校的班級管理，提高班級管理水平，促進後進班的轉化，我校將對班級劃分等級，實行等級目標管理。
第六條：每周對班級進行檢查評定，每月實行班級考核，一學年考評優秀班級，班主任可樹為學校優秀班主任，並在晉級評職時優先考慮。
第七條：檢查評定主要通過校務日誌、班主任工作手冊、班級日誌，班級考核內容包括安全、衛生、出勤等，評優評先以兩學期班級管理及各項工作完成情況為依據。
第八條：評定標准參照國家和上級教育部門關於學校督導評估的有關標准並結合我校實際情況制定。
第三章 班級德育工作
第九條：班級工作中必須把德育放在首位，貫穿在班級的各項活動之中，各任課教師必須協助班主任做好德育工作。
第十條：貫徹落實《中學生日常行為規范》是班級德育工作的基本任務。班級要做到教室有「規范」，學生人人知「規范」（基本能背誦）、守「規范」。
第十一條：解決學生思想問題的基本途徑是堅持正面教育，堅持說服教育。班級要培養學生的集體觀念和集體榮譽感。建立融洽的新型師生關系和團結互助的同學關系，堅決禁止歧視和體罰學生。
第十二條：班級必須抓好班容班貌建設，優化德育環境。各班要建立好人好事登記簿，辦好專欄板報，制定規劃。抓好共青團、少先隊建設，建立圖書角、節約箱等。
第十三條：班級要抓好班風班紀建設，形成民主、團結、守紀、向上的班風。開好每周的班會，總結、講評，布置班級工作。提高班會質量。充分發揮班幹部、共青團員、少先隊員在班級建設中的作用。經常組織同學學唱健康的歌曲。堅決糾正各種影響班紀班風建設的不良現象。
第十四條：班級要結合本班實際開展各項健康有益的班級活動，特別要扎實持久地開展「學雷鋒」活動。增強班集體的凝聚力和榮譽感。要積極參加學校組織的各項活動，並聽從指揮，服從命令，遵守紀律。
第十五條：班級要加強對抽煙、打架、考試作弊等違紀生的教育。提倡看健康有益的書刊，禁止學生看內容不健康的書刊。防止學生與社會品行不端青年來往。要珍惜勞動成果。反對浪費糧食、水電的行為。
第十六條：班級要做好後進生的轉化工作。對後進生的轉化要有計劃、有措施、有分析對比，講究方法，注重效果。
第十七條：做好家訪工作，開好家長會。注意學生在社會上的活動和交往情況。做好學生、家庭、社會的三結合工作。
第四章 班級學習
第十八條：學生在學校的中心任務是學習文化科學知識。班級要經常教育學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。
第十九條：班級要樹立良好的學風，保持良好的課堂紀律，要督促學生搞好復習、預習、獨立完成作業。要開展比、學、趕、幫、超的學習競賽活動,努力提高學習成績。
第二十條：要不斷探索學習方法，班級每學期應至少召開一次學習經驗交流會。抓好對學生預習、聽課、作業練習、復習鞏固等學習環節的指導，提高自學能力。
第二十一條：班級要做好文化課學習的補差和培優工作。提倡競爭，鼓勵學習冒尖，培養學習尖子。同時要採取切實措施，通過個別輔導，互幫互學等多種途徑幫助學習上的後進生。
第二十二條：班級要組織學生開展各種形式的第二課堂活動，拓寬學生的知識面，活躍學習生活，提高動手動腦能力。
第二十三條：班級要嚴肅學風考風。對抄襲作業、不交作業、考試作弊、擾亂課堂秩序等不良風氣要嚴抓嚴管，堅決糾正。
第五章 班級紀律
第二十四條：班級要建立嚴格的考勤制度，做到節節有考勤，各項活動有點名，做好期末考勤的統計工作，並向全班公布考勤結果。出勤情況，要填入「學生檔案」和家長通知書，對遲到、早退、曠課較多的學生要進行批評教育和必要的處理。
第二十五條：班級要對學生的儀容進行要求和檢查，學生穿戴必須整潔得體，女生不燙發，男生不留長發。學生不佩戴首飾，不穿束身或暴露式服裝。
第二十六條：教育學生說話要注意場合。要使用文明用語，要講普通話，不說粗話臟話。
第二十七條：班級要形成團結向上的風氣，要助人為樂，熱愛集體，講究文明禮貌，尊敬師長，尊重全體教職工的勞動，不欺騙頂撞教師，遇見教職工主動問好。
第二十八條：班級要加強對學生的安全教育和管理，及時發現和糾正各種不安全現象，嚴防各種意外傷亡事故的發生。
第六章 班級衛生
第二十九條：班級要經常教育學生養成良好的衛生習慣，搞好環境衛生和個人衛生。對隨地吐痰、亂刻亂畫、亂扔廢紙垃圾等不文明、不衛生的惡劣習慣要進行批評教育和必要的處理。
第三十條：教室、清潔區要按時打掃，全天保持干凈。教室衛生要做到六凈（地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、牆壁凈、燈具凈）三齊（桌椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊）。
第三十一條：班級要排好值日生表，並貼在教室牆上。要針對實際情況設立衛生監督崗，制定本班衛生打掃、保持、檢查、獎罰制度。
第三十二條：班級要抓好學生的個人衛生，減少疾病。培養學生讀書、寫字的正確姿勢，做眼保健操,注意預防近視眼。要培養同學活潑樂觀的性格,促進學生的身心健康。
第七章 班級財產
第三十三條：班級要經常教育學生養成愛護公物的好習慣，向各種損壞公物的不良現象作斗爭。
第三十四條：學校對班級財產實行交接驗收制度，每學期開學初交接，放假前驗收。各班都要填寫班級財產登記卡，對財產管理好的班級給予獎勵，對財產管理不善，造成損壞的班級要責成賠償。班級要將課桌椅等班級財產承包到人，固定使用、保管，損壞賠償。
第三十五條：班級要開展力所能及的修舊利廢活動，勤儉建校，培養學生艱苦奮斗的思想。
第三十六條：班級管理的財產包括教室內的設施、工具和承包區的設施。
第三十七條：班級要教育學生節水節電，按時關水、關燈、關窗、鎖門。
思南縣泥溪育才學校
2007年9月
附： 班級管理細則
（一）班幹部職責
班 長：負責班級全面工作。
副 班 長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校各項活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。
勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活，做好「班班有歌聲」的領唱。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，並及時宣傳時事信息。
1、班委原則及要求：本著為同學服務的原則，一切為班級及同學。
2、多和同學交流，聯系，挖掘各方面人才。
3、班幹部之間要互相支持與協助。
4、注意為人，做出實際，以自己作為班委的身份，提高自身素質，樹立在同學中班委的形象，起到帶頭作用。
5、 努力干好本職工作，敢於創新，不怕吃苦。
6、 助同學做力所能及的事情，本著為全班同學服務的原則，一切以班級利益為重。
7、 作好本職工作上，並要不斷在工作上創新，時刻樂觀，對工作充滿信心。
（二）學生課堂常規
1、課前認真做好上課准備，學慣用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴後，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課（除下午第一節課按學校要求「班班有歌聲」外）。教師走進教室，宣布上課後，班長發出
『貳』 班委組織活動同學不配合怎麼辦
私下和同學談下心，好好處好關系。
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。
教育來源
最初的教育活動與人類的生產，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產力水平的提高，物質財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發展。
這樣，獨立的教育機構—學校便逐漸孕育產生了。學校的出現標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。
『叄』 班委與同學怎麼溝通_如何准備
班幹部與同學之間的關系狀況能影響班集體組織機構職能的發揮，從而影響班集體建設。所以班委與同學之間的溝通是極其重要的的，現在請欣賞我為你帶來的班委與同學的溝通技巧。
班委與同學的溝通技巧01
作為班委首先需要給自己一個合理的角色定位。是管理者?監督者?還是協調者與服務者?從老師這方面看，他希望班委能幫助做好學生自我管理的組織工作;從同學這方面看，他們希望班委能更好地為自己服務而不是老師的代言人，來管著自己。因此班委的作用是組織、維系同學們和諧的關系，在此基礎上，組織大家共同參與班級事務。那麼在處理事情時，就不能簡單地模仿老師的方式方法。在班級事務中，多聽聽同學們的意見。他們和你一樣作為班級的一分子，會關心集體的事。班委需要耐心地聽他們的議論，尊重合理的想法，避免在細節問題上與同學做爭論。有意見分歧可以暫時擱置起來，或者在適當的時候作必要的解釋和說明。班委的工作確實是需要一些處理問題的技巧的，你可以和班上其他班委聊一聊，互相交流一下，相互學習，相互支援。
需要以信任的心態面對矛盾和分歧，避免帶著「敵對心態」去理解和解釋情況。同學們不同意你的意見，七嘴八舌各說各的。可以理解為他們都願意參與並且想表達自己的想法，說明他們對班級事務關心，有熱情。用這樣信任的態度看待同學，你就會有耐心聽取他們的意見，而不是對同學的意見感到惱火。敵對的心態則會讓你感到他們都是在挑毛病，不合作，不服管。在這種心情下，就很難處理好與同學的關系了。老師與同學們朝夕相處，很多班級情況通過觀察可以很清楚氏返地了解到，不一定需要同學們的匯報。帶著敵對心態看老師找你談話這一事，會令你感到忿忿不平和委屈，覺得老師在指責你，同學們在為難你。而以信任和理解的心態來看，就會感到老師發覺你遇到了的困難，並且想及時給與提醒和幫助，希望你能適時調整，提高人際交往能力和班級工作能力。有老師的提醒和指點難道不是一件幸運的事嗎?
建議你當自己再一次陷入這種困擾中心裡難受時，不斷提醒自己：對別人多一點信任和寬容，沒有人會整天與你過不去。聽聽別人的意見，積極地理解他人的想法對自己是有幫助的。用善意、尊重和信任對待別人，相信他們也會這樣對待你。
班委與鋒改同學的溝通技巧02
調節好班幹部與同學的關系
班幹部與同學之間的關系狀況能影響班集體組織機構職能的發揮，從而銀核判影響班集體建設。班幹部與同學之間容易發生的矛盾有：幹部不能達到同學的期望，工作方法簡單生硬，缺乏民主作風，不能以身作則，同學過於挑剔等。解決班幹部與同學之間的矛盾，首先要做好班幹部工作，提高其服務意識，使其關心同學，以身作則，主動聽取群眾意見，注重工作方法，同時，要說服學生體諒幹部。總之，同學之間的人際關系，要逐步建立友愛、團結和諧的人際關系，創造 良好的集體心理氛圍。通過組織學生參與活動，分配任務，機構調整，角色專管等途徑，創造人際溝通，情感交流的機會。
要善於傾聽。同學對你或者其他班幹部有什麼意見，要以平和的心態認真的聽完。
4.讓同學保住面子。當大家情緒都很激動的時候，不要當堂駁斥同學或與同學發生爭論，即使你認為自己是對的。
5. 批評的藝術。作為班長，有時候會批評同學，但也要注意技巧。要明白，批評決不是「貶低」。
7.換位思考。這對建立良好的人際關系很重要。如果已經和同學發生了爭執，要馬上想一想，「如果我在他的位置上，我會怎樣處理?」經常站在對方的角度去理解和處理問題，一切就會變得簡單多了。
總之，要做一個善於交往的人，就應該善於發現他人的價值，懂得尊重他人，願意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。懂得「你要別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人。」 懂得「己所不欲，勿施於人。」 懂得「得到朋友的最好辦法是使自己成為別人的朋友」。懂得真誠是人際關系的核心!
『肆』 學生如何配合班幹部的管理班級
要配合管理好班級，首先要做好自己，做好班理一切班理的活動，做好之後可以幫沒做好的同學。
『伍』 學生幹部之間怎樣搞好合作
在學校生活中，常常會出現這樣的情況，一些學生幹部獨立承擔某項任務時，揮灑自如，結果圓滿；但遇到幾個人共同承擔某項工作時，卻感覺難以配合，不盡人意，甚至出現相互爭執、不歡而散的局面。這些，反映了學生幹部相互之間搞好合作的重要性。
那麼，學生幹部之間如何搞好合作關系呢？
一、統一認識
開展好班級（或學校）工作，是大家共同的奮斗目標，這個目標的實現，必須依靠大家的共同努力。班級（或學校）工作猶如一個龐大的機器，這部機器是由眾多的齒輪和螺絲釘組成，只有各個部件相互配合，這部機器才能正常運作。同樣的道理，學生幹部間相互協作、齊心合力，工作才能順利開展。
二、正確認識對待自己的成績
學生幹部一般都是班級中比較出類拔萃的同學。他們的優點相對來說都比較多，各自在同學和老師心目中的形象也都比較好。但學生幹部切不可以此為滿足。要正確對待自己的成績和過去。要想到過去成績的取得有自己的努力，更有老師、家長的教導培育和同學的幫助。要牢記「滿招損，謙受益」這句至理名言。同時還應自覺尋找自己的不足，因為縱使一個人的成績再大，他也難免存在錯誤和不足。成績不提跑不掉，但是缺點找不到會留下隱患，甚至擴展，會阻礙自己的進步。
三、尊重別人的意見
某些學生幹部之間會鬧別扭的原因之一，是意見不合。他們總認為自己是對的，別人的見解不如自己。中國有句古話叫「山外有山，人外有人」。用這個觀點來看待他人就會覺得他人有許多勝過自己的地方，從他人身上可以學到自己需要許多東西。在研究工作和處理問題的時候，注意尊重別人的意見，聽清別人的想法，勇於承認別人的長處之後再補充自己的見解，這樣就不會產生不愉快的情形，還會因為深思熟慮，謹慎出語而受到別人的欽佩。
四、遇事要主動與他人商量
在產生意見分歧的時候，注意以集體利益為重，求大同，存小異；遇到難題，自己無法解決，可以尋求老師和同學的指導和幫助；遇到表現機會或榮譽，先考慮他人，不要和別人爭功，要具有甘當基石的犧牲精神。除此之外，還要做到少講空話，多干實事，注重多為集體作貢獻。
總之，要增強多方面的修養，要學會處理協調好多種關系，尊重他人。這樣就能搞好學生幹部之間的合作。
『陸』 怎樣才能讓同學們理解並配合班委的工作
立場要堅定。沒有立場更難做，對錯分明！但要把握尺度。因為你不可能代表全部人的利益，所以你就要為大多數人的利益考慮。要是朋友發生矛盾的話，用心解釋，多多體諒。如果連是非對錯的分不清楚話，這樣的朋友就太不懂事了。還有多和老師溝通，雖然不一定有用，但是至少不會把事情弄得更遭。