① 寶寶上幼兒園咬同學該怎麼處理
第一拿出態度和對方達成諒解
第二和幼兒園老師聯系聯合教育
第三和孩子溝通是不是別的孩子咬過他
他誤以為那是解決問題的辦法
告訴他正常解決糾紛的辦法
告訴老師告訴家長多交朋友
② 寶寶上幼兒園咬同學該怎麼處理
寶寶上幼兒園如果咬了別的小朋友一定先不要著急罵孩子，先問問他為什麼會咬別的小朋友，先問清楚原因，但是咬人肯定是不對的，和寶寶講清楚，不論發生什麼問題，都不可以咬人，可以先和老師說，或者是回來和家長說。最後讓孩子和被咬的小朋友道歉，家長也應該過去看看咬的是否嚴重，如果嚴重就帶去醫院看。在幼兒園首先得讓孩子學會保護自己，也不去傷害別人。
③ 自己的孩子咬到同學向同學家長道歉怎麼說才好
很不好意思，兒子比較調皮。加之平常工作忙，教育得少，對你孩子造成的傷害我們願承擔責任。以後我們會對他認真說叫，保證不再犯。小孩天真可愛，犯的這次錯也希望得到你們的諒解……
④ 兒子上小班把同學咬了，作為家長該怎麼做呢
搞清楚事情的起因經過，看是誰主動挑事的。
回家教育孩子，只有小動物才咬人，小朋友是不應該咬人的。
鼓勵孩子和同學道歉，和解。
⑤ 小學生多次咬傷同學，該怎麼處理
你好，小學生多次咬傷同學，該怎麼處理？
第一，小學生之間鬧，沒深沒淺，這跟孩子的家教有密不可分的關系。
第二，小孩子的思想是，咬傷對方，讓對方怕自己，內心有所成就感。
第三，如果大人之間沒有矛盾，孩子一般都是過分的鬧著玩，他沒有意識到問題的嚴重。
所以，這件事要和老師、家長溝通，溝通無效就要求學校給咬人的男孩處分，這個處分就相當於行政警告，是會留有案底的，希望可以幫助到你。也希望小孩健康快樂成長。
⑥ 小孩在幼兒園咬別人怎麼處理這事情
向別人道歉，若有傷口，賠償損失。而且要糾正自己寶寶咬人習慣
其實，孩子咬人、打人都是身心發展到一定階段的表現，家長要先了解清楚這種行為背後的原因，才能知道怎麼做。
一、探索世界的方式
對於兩歲左右的寶寶來說，口和手是他們探索世界的方式，你覺得他們是在咬人、打人，但他們卻意識不到自身行為出了錯。
寶寶在學說話時，很喜歡把能抓到的器材放到口中，固然也包括其他小朋友的胳膊或手，這僅僅是他感知事物的一種方式。
二、缺少語言表達的能力
把自己的真實的想法表達出來，對兩歲以下的孩子來說是件很困難的事。
也正因為如此，孩子沒法和他人確立有效的溝通，於是他選擇咬人或打人來宣洩自己的不滿。
三、自衛的本能
有時候孩子打人是出於一種自衛，可能是小朋友搶了他的奶瓶和玩具，或者有人先打了他，再或者是有小朋友抓了他的頭發。
寶寶決不會容忍自己被欺凌，他會盡力保護自己的利益，這只是一種本能的反應。
四、自我意識的建立
孩子在兩三歲時，自我意識開始萌發，事事都是「我」字當頭，凡不合我意的，我都不要，於是動手「排除」我不喜歡的東西，就成了「打」。
五、希望獲得關注
在孩子做好事時往往得不到足夠的關注，而他又很希望被注意，得不到注意時，只好做一些比較強烈的動作來引起注意。
六、需求得不到滿足
有些孩子會通過比較激烈的方式來表達自己的需求，如果他曾經這樣做，家長滿足了他，他就會認為這樣的方式可以得到自己想要的東西，一而再再而三地做。
怎麼糾正孩子呢
一、要說「不」，但要好好說
當孩子舉動可能發生傷害時，應該直接明了地告訴孩子這樣做是不對的，咬人或打人會讓別人受傷。
寶媽要注意態度，不可以孩子一犯錯就吼，可能孩子還不知道自己錯了，就稀里糊塗地挨了罵。
二、幫助孩子發泄不滿
家長一定要及時疏導孩子的負面情緒，不能冷漠對待，你的無視只會讓孩子變得更具攻擊性。
在孩子焦躁想襲擊他人時，為孩子提供其他選擇，比如給他一個枕頭，讓他隨意處置，還可以教他用力跺腳來宣洩自己的不滿，或告訴孩子要是下次他生氣了，可以到你身旁尋求幫助。
三、別讓孩子從攻擊中得到好處
寶寶並不是故意選擇利用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛或心理特性。
然而一旦他從這類舉動中得到了好處，嘗到了甜頭，那他就可能把襲擊別人和獲得好處聯絡起來，也就越來越喜歡用襲擊的動作和人交換自己想要的東西。
四、注意自身的言行舉止
家庭成員間相互爭吵甚至打架，會對孩子產生潛移默化的影響，因此大人們解決紛爭一定要避開孩子。
當寶寶在家裡打人時，家長要表現出應有的尊嚴，不能對此一笑了之，甚至開心地享受寶寶發脾氣時別樣的可愛之處，更不應主動逗寶寶發脾氣、打人。
五、多稱頌孩子的好舉動
當寶寶沒有通過攻擊行為來解決問題時，寶媽應當多多激勵他的這些舉動，讓他能意識到這才是對的。
譬如你可以表彰他的舉動：「你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。」
總之，寶寶愛打人咬人，父母一定要及時糾
⑦ 三歲兒子剛上幼兒園，四天咬了八個小朋友怎麼辦
小孩子在幼兒園咬同學，這樣她就萌生了報復和咬孩子的行為，它自然發展出來的就是一種自我保護的傾向。現在很多小孩子都是獨生子女，所以說他完全不知道該如何跟小朋友相處；在學校里容易退回到最本能的保護自己的狀態，這也是人之常情。
第六，別讓孩子從攻擊中得到好處。
孩子並不是故意選擇利用武力爭奪玩具，而只是一種本能的滋味和心理特性。然而一旦他從這類舉動中得到好處嘗到了甜頭，那他可能把攻擊別人獲得好處聯絡起來，就越來越喜歡用攻擊的動作和人交換自己想要的東西。
總是，要讓小孩子在與朋友結交時，遇到沖突時，可以有一次不用暴力便可以處理關系的一次成功經驗。這樣的成功經歷有過一次再有一次孩子變成刻骨銘心，孩子的聰慧是難以想像的，他一旦通了竅門等他去幼兒園，然後便可以舉一反三的成功復制經驗。
你也不用擔心了，人生路總有錯幾步才知道正確的手法是怎樣跟孩子一起成長吧。