① 發現學生自殘,該怎麼處理
如果發現了此類問題，一定要先和家長溝通，這就是讓學生都注意一些。自殘的學生應該是缺乏安全感，或者是心裡有什麼壓抑的事情難以釋放。所以說，一定要和家長商量一個解決的辦法！
孩子出現了自殘行為有可能是非常嚴重的情緒問題，一定要積極干預和治療。如果主要的原因是發生了爭吵、情緒比較激動、孩子心情煩躁，從而出現一些自殘行為，這個時候可以給予言語上的安慰，多給予鼓勵，然後多給孩子一些寬容，讓孩子有自由的空間。
一定是對孩子把它當做成人來看待，尊重他、接受他，這才是比較重要的。如果已經是有非常嚴重的情緒問題，比如焦慮和抑鬱症的問題，孩子有可能開心不起來了，甚至悲觀、消極、有自殺自殘的行為，這個時候是非常危險的。
最重要的就是及時精神科就診，甚至考慮服葯治療，常用的一些葯物比如舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等，對於兒童時期的情緒問題慎謹都有非常好的幫助，但是服葯一定要聽從醫生的指導，千萬不要自己吃葯。
孩子有自殘行為應該調整心態理智對待、態度溫和禁忌體罰、轉變溝通表達的方式等等。
1、及時發現問題
行為也是溝通表達的一種，當無語言的自閉症孩子表現出暴力或自殘行為時或孝裂，作為家長最先想到的不應該是責備、懲罰孩子。而是要第一時間弄清楚其此類行為發生的原因。
如果是由於正當需求不能得到滿足而產生的暴力、自殘行為，家長如果對其懲罰，將很容易打擊孩子表達需求的積極性，對孩子發展極其不利。
2、調整心態理智對待
當自閉症孩子發生暴力、自殘行為時，做為家長，應該調整好自己的心態，不要因憤怒而責罵孩子，應當理智並有耐心的去處理。
3、態度溫和禁忌體罰
處理自閉症孩子暴力、自殘行為時家長的態度要盡量溫和，切忌一定不能把孩子獨自關進一個房間，不理睬孩子。
也不要採取體罰、恐嚇，騙孩子的處理手段。否則自閉症孩子的問題行為可能會愈演愈烈，後果嚴重。
4、轉變溝通表達的方式
用孩子能夠理解和表達的方法來教他適當地表達需求。也就是以適當的表達達到溝通功能，進而達到消除暴力行為的目的。
譬如身體的病痛、某些需求、拒絕不喜歡的活動或情境時，衫閉能夠用他的認知和溝通能力可以表達的方式，以語言、發聲、手勢、溝通板等方法來表達，以使需求獲得滿足，這樣就能減少攻擊行為。
② 有學生帶刀到學校怎麼處理
這得看拿什麼刀了，如果是管制刀具的話，會被沒收，暫時不會有其它處罰，但是學校會注意到你，看你以後還會不會有其它出格的行為