Ⅰ 我幫助同學作文(經典9篇)
同學之間的互幫互助，在校園裡面很常見，我經常做我能力所能及之事，所以我和朋友同學之間的關系很好，你是不是很經常幫助同學呢。下面是由我為大家整理的「我幫助同學衫毀作文(經典9篇)」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：我幫助同學作文經典
友誼是一把雨傘下的兩個身影;是困難時的一句安慰;是成功時的一聲喝彩。如果沒有友誼，生活就像一口枯井，了無生趣。
記得那是一年級剛開學的時候，「叮零零」課間鈴聲響徹校園上空，同學們一窩蜂似的湧出教室。我走著走著，不知被誰絆了一下，膝蓋擦破了皮，滲出了紅通通的鮮血，淚水奪眶而出，我大叫：「痛死我了，是誰害我摔了一跤?」xx從人群中擠了出來，他的臉紅的像龍蝦：「對不起，我不是故意的。」他俯下身，看了看我的傷口，滿臉歉意地說：「我扶你去醫務室吧。」說完，他扶著我小心翼翼的朝醫務室走去。我悶悶不樂：下節課是我最喜歡的體育課，我肯定上不了了。哼!都怪這個冒失鬼。衛生阿姨拿著鑷子，消毒水和棉球走過來。我害怕地不敢睜開眼睛。xx看見了，安慰我說：「沒事兒，一點都不疼，如果你害怕，可以抓住我的手。」於是，我緊緊地抓住了他的手。果然，一點都不疼。在回去的路上，他攙著我，他手上五條紅印赫然在目，一股暖流頓時涌進我的心田。就這樣，在這之後，我們成了形影不離的好朋友。
友誼像一朵花，開在了我和他的心中，生根發芽，茁壯成長。
篇二：我幫助同學作文經典
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎?」看到同學對他這么好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：『我今天新買的筆是誰偷的?」全班望瞭望他說：『我們沒拿。」『騙人，今天班裡有人碰過我的筆，就是你們拿的!」很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：『對不起。」全班同學笑了笑說：『沒關系。」之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
篇三：我幫助同學作文經典
「嘿，這兒還沒擦。」「哪兒還沒掃!」同學們都忙得不可開交，因為大掃除開始了。
我們早已分好了工，我們這組的擦走道旁的牆。可是遇到麻煩了，牆底的污點擦不幹凈，大家都絞盡了腦汁也無法解決。這時候大嫌，老師她耐心地告訴我們怎麼擦，老師剛說完，xx就已經蹲下開始擦了，xx對著xx說;「讓那些女孩子來擦吧。」xx他自己不擦，還要讓我們來擦，正當我們要彎下腰時張黎已經俯下了身子，說;「我來擦吧。」平時看他懶懶散散，可是，到了關鍵時刻卻互幫互助，一本正經，這不正是互愛的表現嗎?xx看到xx這樣，慚愧得低下了頭，也跟著xx一樣擦起來了。
開始擦地了，同學們滾塌手個個有說有笑，把地擦地一塵不染。但是，又遇到難題了，椅子下有許多臟兮兮的口香糖，已經黏了很久了，我們怎樣做也奈何不了它。xx看到這般場景，毫不猶豫地把自己新買的清潔球借給了我們，說：「你們先用吧。」聽了這般話，我頓時感受到了人互幫互助的精神。當我們女孩子沒力氣，擦不幹凈了，xx和xx不怕累，幫我們一起擦，這不正是互愛的體現嗎?
互愛，是同學之間的一種互幫互助;互愛，是家人之間的一種互相關愛;互愛，是陌生人之間的一種互相關心......生活中處處有互愛，讓我們永遠把這種精神傳遞下去吧!
篇四：我幫助同學作文經典
我是個性格內向的女孩，平時話很少。所以當有別人幫助我時，我也只是害羞的笑笑。不過我會把別人對我的好永遠記在心裡。因為老師說過，只要心中有愛，冬天也不會感到寒冷。
記得那一天我去上學，早晨的天氣似乎比平時更冷一些。走在路上，一陣陣寒意撲面而來，凍的我鼻子紅紅的，臉像小刀片刮著似的疼。當我到了學校的時候，我的手早已經凍成了紅彤彤的。
上課了，老師講完題後讓我們做練習，我像往常一樣，很自然地把手伸向筆袋打開了它。「咦?我的筆呢?」我把筆袋的幾個夾層全翻了也沒有看到鋼筆的蹤影。這可怎麼辦?鋼筆忘帶了。當時我真不知如何是好，我不愛說話，一邊認真聽課，一邊愁眉苦臉的想怎麼辦，急的是坐立不安。我的不安引起了同桌的注意。
「怎麼了，是不是忘帶東西了?」我漲紅著臉，吞吞吐吐地把事情告訴了他。
他聽了，微微一笑：「原來是忘帶鋼筆了，用我的吧。」說完，毫不猶豫地從筆袋裡拿出一支新鋼筆遞給我。我接過他遞過來的筆，感動的半天說不出話來。低頭迅速寫了起來。
雖然這是一件平平常常的舉手之勞的小事，但是在我心裡就是雪中送炭啊!那天的天氣特別冷，可我的心裡暖乎乎的。這件事一直在我心中藏著，從沒跟別人說過。
「幫助別人，感動心靈。」這句話告訴我，幫助別人，不但會感動別人，也會感動自己。所以這件事雖然過去很久，但我會一直記得。
篇五：我幫助同學作文經典
我有一個好同學，名叫xx，她長得小巧玲瓏的，非常討同學喜歡。
她有一頭烏黑的長發，喜歡扎著一個馬尾辮，好像一雙兔耳朵一樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長長的棕色眉毛，好像兩根香蕉，皺起眉毛來，好像二郎神的眉毛一樣。她長著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來很不起眼，但她敏銳的嗅覺卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽見那從世界各地發出美妙的聲音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿著美麗的花裙子，真好看。
她喜歡畫畫，只要有美術課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫來畫去，人們都叫它是一個「繪畫小能手」。比如有一天她用不到兩個小時的時間畫了一隻栩栩如生的鳳凰，好像真在紙上活了起來。大家都異口同聲地說：「xx畫的這只鳳凰真美麗，好像真的一樣!」
雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心裡卻很爭強好勝。我跟你們說一個事，有一天我跟xx在我家裡搭我的世界積木，我們每個人搭了一架戰車。自己都說自己搭的好，雙方都互相不服氣，過了一會兒。我和xx兩方打起架來，幸好xx的媽媽和我的媽媽過來阻止了這場打鬥。
這個好同學xx，你可不可以和我們交個好朋友，如果交了，我們會關心你的。
篇六：我幫助同學作文經典
今天是星期四，學校里舉行了一個大掃除的活動，我們班裡的同學都非常積極參與，個個同學們都從家裡帶來水桶和擦布。
一大清早，就看見許許多多的同學都提了一小水桶回來，大家都開心極了!下午，大掃除開始了!有些同學把桶子裝滿水，再回教室里，灑在地上，讓其他幾個同學用掃把、拖把，把教室洗得乾乾凈凈的，而我就是其中的一員。我們愉快地掃著，拿著拖把，把鞋子也脫掉了。光著腳丫在教室里盡情的享受著，清潔給我們帶來的愉悅，盡管我們被水花濺得褲子有一點點濕，但還是像個野孩子一樣，享受著快樂。我拖著拖著，可能是走得太快了，一下子往後倒，我感到心驚肉跳。
你看，男同學的力氣多大!xx把拖布放在水桶里涮了又涮，再擰干，然後拖起地來。只見他彎下腰，前腿弓，後腿綳，「吭嚓吭嚓」。
這次大掃除活動，我們班上的全體同學一個也不會偷懶，大家都一起勞動，把教室打掃得乾乾凈凈，為我們學生創造一個美好環境。大家都十分開心。
篇七：我幫助同學作文經典
今天下午我們第二節課沒有上，因為要舉行高年級口算比賽和作文競賽頒獎活動。讓人沒想到的是，頒獎儀式還沒有開始，我們班的一位同學和另一位同學在操場上不知道怎們回事兒，竟然打了起來，其中一位同學的鼻子被打破了，流了很多的血，把臉都染得紅紅的，我特別害怕他會出事，還好沒事兒。
我到後來才明白了他們這對小夥伴為什麼打了起來。原來，一位同學罵了另一位同學不是人，這可把另一位同學激怒了。他沖過去，打了對方一拳，對方火了，猛地向他的鼻子上打去，一下子就把他打流鼻血了。
看到他倆這樣，我的心裡很難受。同學之間怎麼能這樣呢，大家能夠在一個班裡學習，這是一件多麼好的事情，為什麼就不能互相幫助、相互諒解呢!大家要相互關心，不能欺負人，要團結友愛，不要因為一件雞毛蒜皮的小事情而把事情搞砸，這樣對人對已都不好。
我特別想對高年級的大哥哥們說：你們要尊老愛幼，不要再欺負低年級的同學了!因為我發現，這幾天每當放學時，在樓梯上，高年級的同學都喜歡推低年級的同學，並且一邊推一邊還罵著「小孩，給我滾!」高年級的同學也可能覺得這樣好玩，但是我覺得這樣做很危險的，萬一把人給推倒了就不好玩了。大家要相互關心，相互友愛，這樣才能每天開開心心、快快樂樂!小朋友們，你們說是嗎!
篇八：我幫助同學作文經典
生活中，我們很多時候都需要團結合作。當我們在接力跑時，需要合作，每一個人都盡能力去跑;當我們小組討論時，需要團結，每一個人都盡能力去思考、探索;當我們表演節目時，我們同心協力，每一個人都用出色的表現去表演。
記得有一次，老師神神秘秘地走進教室。手裡拿了七張報紙。老師告訴我們，今天要做一個游戲。游戲的規則是七個小組，分別上來做游戲。每一個小組，六個人踩在報紙上，堅持十秒鍾，如果，報紙沒有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒有踩在報紙上，也算失敗。
游戲開始了，第二個小組自告奮勇，六個人踩在報紙上，由於他們總是動來動去，把報紙踩爛了。他們失敗了。經過上輪的失敗，大家都有了教訓。第六組的人也躍躍欲試，六個人踩在報紙上，抱在了一起，他們以為自已成功了，其實，有一個人的腳沒有放到報紙上。結果他們輸了。當輪到我們組時，我們既緊張，又興奮。看到了前面幾組，都沒有勝利。我們不由得更加緊張起來。我們聽了組長的指揮，站到了指定的地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來，一動不動，在倒數十秒之後，我們組成功了。
之後，我們無論做什麼，都是同心協力。當合作時，我們都是先商量，再合作。當小組唱歌時，我們總能唱出美妙的聲音，使觀眾贊嘆不已;當小組學習時，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團結一心，我們的世界就會變得更加美好!
篇九：我幫助同學作文經典
在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家裡了，到學校後，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎麼辦呢?我該怎麼寫字呢?都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：xx主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：xx對我那麼好，等別人有困難的時候，我也像xx一樣去幫助他。
一天終於過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫助，只有幫助了別人，別人也會幫助你。
可並不是所有人都像xx一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，可是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什麼東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊!剛才的那位同學，你怎麼那麼沒有公德心!你應該把本子撿起來!
你看這兩種人的距離相差這么大。你應該知道，同學之間該怎麼做不該怎麼做了吧。
Ⅱ 作文我的同桌結尾怎麼寫
我的同桌結尾可以誇獎一下對方，然後對方有哪些優點值得自己學習的。
1、感謝有你，感謝是你。同桌的你，謝謝你的關心與體貼，願我們能一起快樂、平靜、微笑度過三年，並一直到永遠一的輩子！
2、但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
3、他就是我的好同學，好同桌。他樂於助人，使我感受到同學之間團結友愛的甜美味道！
4、他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
5、我認為這個同桌給我帶來了很大的益處，唉！好同桌，我為了寫這篇作文寫了好久，因為我不習慣把字寫得那麼小，寫一個字都很難啊！
6、這就是我的同學鄭潔。也許會覺得因為她的嬌弱而別人會欺負她。別擔心，她每天都開開心心的，因為她懂得「人不犯我，我不犯人」的道理，所以別人不去欺負她。鄭潔真是我的好同學。班級里有她真是我們班的驕傲。
7、友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能溶解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。
Ⅲ 我的同學作文優美結尾
題目：《情同手足的×××》
開頭：友誼如同春天裡的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天裡的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天裡的一陣暖風，給落葉無限溫暖；又一如同冬天裡的一片雪花，給世界無限遐想......友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫×××。
結尾：這就是我情同手足的×××，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
（中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文並點題，結尾緊扣主題並且簡潔明了，突出中心。希望LZ能夠採納並給分！不要枉費我的心意~呵呵）
打字不易，如滿意，望採納。