A. 如何正確處理同學關系
處理同學關系是學生時代很重要的一部分，以下是一些可以幫助您正確處理同學關系的建議：
1.尊重他人：尊重他人是建立良好同學關系的重要基礎。尊重他人包括尊重他們的個人隱私、學習習慣、文化背景和意見。尊重他人也意味著不欺負、排擠或詆毀他人。
2.學會交流：與同學交流是增進友誼和理解的關鍵要學會聽取他人的意見和想法，對他們的行清枯感受和經歷保持敏感和關注。遇到矛盾和問題時，及時進行溝通和解決。
3.建立團隊精神：與同學正散一起完成任務和項目，培養團隊合作精神是很重要的。鼓勵彼此交流、分享想法和經驗，以便在團隊中發揮最佳作用。
4.不參與八卦和誹謗：避免參與同學之間的八卦和誹謗，不要傳播檔洞關於同學的流言和謠言，不要讓別人的謠言干擾自己的判斷。
5.維護自己的立場：雖然尊重他人很重要，但是也需要保持自己的立場和原則。如果同學的行為或言論違反自己的原則和價值觀，可以適當表達自己的看法和態度。
總之，正確處理同學關系需要建立良好的人際關系，包括尊重他人、有效交流、團隊合作和保持自己的立場等。
B. 學校生活中如何處理好同學間人際關系同學關系好壞對學習生活的影響何在
校園里的同學關系總的說是和諧、友好的，同學之間的關系有親情化、家庭化的趨勢，即在日常生活、學習中創造一種如同親屬一般和諧穩固的同學關系。比起小學生，中學生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會性。個體開始獨立地步入了准社會群體的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，並試圖發展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標准。大學生處於一種渴求交往、渴求理解的心理發展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，並不是每個大學生都能處理好人際關系的。在這一過程中，有相當數量的人會產生各種問題。認知、情緒及人格因素，都影響著人際關系的建立。一旦在這一過程中受挫，就可能表現為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中，或因企圖對抗而陷入困境，並由此產生心理問題。
影響同學關系的因素：：3.1性別對中學生同學關系行為困擾的影響 從整體來看，女生與男生在同學關系行為困擾程度上差異無統計學意義，但是女生存在嚴重同學關系行為困擾的比例要比男生高，特別是在交友方面。造成這種現象的原因可能是和男女生的生理差異以及我國傳統的思想觀念有關。一般說來，女生身體發育與性成熟比男生早1，2a，心理的成熟也早於男生，因而對外界事物的認識和理解水平在中學階段，特別是在初中階段要優於男生 〔3〕 。在當前紛繁復雜的社會中，女生較之男生更早地理解社會、學校、家庭給他們帶來的各種期望和壓力，由此產生更多的焦慮、煩躁等不良情緒，從而可能造成同學關系行為困擾。另外，由於中國傳統思想觀念及社會角色期望的不同，要求女生比男生在人際交往中要更加含蓄和內斂，這就使女生在交友過程中的主動性降低，特別是在與異性交往方面的滿足受到一定程度的壓抑，因而受到的同學關系行為困擾程度也高於男生。
3.2 學段對中學生同學關系行為困擾的影響 從學段來看，高中生比初中生的同學關系行為困擾嚴重，並且差異有統計學意義。一方面，從初中到高中，隨著年齡的增長，學生的自我意識不斷發展、不斷分化，自我意識內部的矛盾也不斷增強。他 們既渴望獨立，又對社會、家庭有極大的依賴關系;他們思想活躍，期望步入社會，但又缺乏社會經驗，交往經驗不足。正是在這樣的內心矛盾和沖突中，中學生對同學交往既渴望又困惑。另一方面，隨著社會競爭的日益激烈，社會和家庭對他們的期望和壓力也越來越大，尤其是高中生學業和升學壓力造成的心理困擾，使他們較少關注同學交往，從而影響同學關系，造成一定程度的同學關系困擾 〔4〕
3.3 家庭因素對中學生同學關系行為困擾的影響 現在的中學生多為獨生子女，許多學生在家中受到過度溺愛和保護，一旦步入校園，就缺乏獨立生活和與人交往的能力，他們只是一味地要求被照顧、被給予，而不會主動地關心、照顧他人，很少站在別人的立場考慮問題，因此，在同學交往中常受到冷落，並由此產生一系列的負面心理，如自卑、自我中心等等，進一步影響同學關系。在家庭因素中，除了家人對子女的態度外，家人之間及家人與他人的人際關系狀況也會影響子女的同學關系。據有關研究表明，父母與他人人際關系良好的家庭，其子女與他人的人際關系狀況也較好，反之，則較差。可見，家庭因素對中學生同學關系行為困擾的產生也是不容忽視的。
3.4 性格因素對中學生同學關系行為困擾的影響 從相關分析中看，學生性格與中學生的同學關系也存在顯著相關。良好的性格特徵，如熱情、真誠、善良、幽默、開朗等有利於增強人際吸引力，有助於建立和維護良好的同學關系。而不良的性格特徵，如自私、冷漠、自負、貪婪、自我中心等則會阻礙良好同學關系的建立。在中學校園里，只有那些具有良好性格特徵的同學才會在同學交往中掌握主動權，而那些具有不良性格特徵的同學往往處於被動地位，並可能一步步走入同學交往的困擾中。
許多事實已經證明，同學關系相處的行為困擾給學生的健康成長帶來了消極影響，因此，我們必須關注學生的同學關系，對有困擾的學生給予必要的輔導，幫助他們改善不良的同學關系。
表現類型有哪些？ 答：一類：缺少知心朋友。這類大學生通常多能正常交往，人際關系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。 第二類：與個別人難以相交。這類大學生與多數人交往良好，但與個別人交往不良，他們可能是室友、同學或父母等與自己關系比較近的人，由於與這些人相處不好，常會影響情緒，成為一塊「心病」。第三類：與他人交往平淡。這類大學生能與他人交往，但總感到與人相處的質量不高，缺乏影響力，沒有關系比較密切的朋友，多屬點頭之交，沒有人值得他牽掛，也沒有人會想念他，他們難以保持和發展良好的人際關系。這類同學多會感到空虛、迷茫、失落。第四類：感到交往有困難。這類大學生渴望交往，但由於交往能力有限、方法欠妥或個性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡人意，很少有成功的體驗，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況第五類：社交恐懼症。這類大學生對人際交往特別敏感、害怕，極力迴避與人接觸，不得不交往時則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，難以自製，總是處於焦慮狀態。他們害怕自己成了別人注意的中心，害怕自己在別人面前出洋相，害怕被別人觀察。總擔心自己會出現錯誤而被別人嘲笑，總處於一種莫名的心理壓力之下。與人交往，甚至在公共場所出現，對他們來說都是一件極其恐怖的任務。第六類：不想交往。這是比較特殊的一類，前五類同學都有交往的願望，而此類同學則缺乏這種願望和興趣，他們自我封閉、孤芳自賞或存有怪僻。這類大學生極少。
處理好同學關系：
我們與同學交往中最經常接觸的兩個問題是：（1）怎樣結識新朋友？（2）當與同學發生矛盾時如何解決？（3）在日常生活中應該怎樣更好的與同學和朋友相處。
然而，在實際中並不是絕對的如此順利。有一些同學在與同學的交往中，雖然很想結交新同學，但卻害怕別人不會接納你。一般這種情況只會發生在一些比較內向和膽小的同學身上。原因是他們還沒有與對方接觸，就在潛意識中認定對方不會接納自己；自我評價太低，認為自己沒有本事，別人會不接納自己；在以前的交往活動中，曾受過一些挫折，如被別人冷落，拒絕等。這些問題嚴重的影響目前和未來的社交活動，阻礙自己人際關系的發展。怎樣解決呢？首先，這樣的同學應該主動的多花點時間與自己身邊的同學在一起，要克服自己內心的一種「失敗心理」，相信自己一定能夠成功，給自己一些成功的想像，對方對你冷落和拒絕也只是無意或暫時的。第二，要多看到自己的長處，多在別人面前正確的表現自己的長處，特別是一些力所能及，把握性大的事情，即使很小，也要努力成功。第三，如果被別人冷落或拒絕，我們就該對交往失敗和挫折進行正確的歸因。但是我們不能把所有原因都認為是自己的能力有限造成的。這樣就能增加自己在交往中的成功率。
接下來談談和同學發生了矛盾時，怎麼辦？既然生活在一起，那麼這些摩擦和矛盾就是無法避免的。人是一種獨立的動物，表現最突出的就是：思想獨立。因此，不同的人在對待相同的事情時就會有不同的看法，矛盾就出現了。如何正確的處理矛盾呢！？現在有一些同學，看了一些電影，內容是關於香港黑社會的，比如由鄭伊健主演的《蠱惑仔》等，裡面有許多因為小事就大打出手的場面，在加上「明星效應」，許多同學就認為武力是解決事情的最好方法了。所以有一些人動不動就打架，甚至招來一些所謂的「兄弟朋友」來打「段場」，少則幾人，多則幾十人，甚至上百人。其實為什麼要打架呢？其實我們可以嘗試一下其他途徑。如果只是一些雞毛蒜皮的矛盾，沒有牽涉到什麼大的利害沖突，那麼只要大家各讓一步，不就沒事了，俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，大事化小，小事化無嘛。要是遇上大矛盾了，自己解決不了了，那麼我們可以請老師幫助解決嘛。不過有一些同學認為把自己和別人的矛盾告訴老師就「打小報告」，所以就老是自己亂解決。看來這些同學的精神文明素質還有待提高。
最後，我們講在日常生活中應該怎樣更好的與同學和朋友相處。我認為應該做到以下幾點：（1）這是我最強調的，那就是真誠。任何感情都講究真誠，如果感情失去真誠，那就不是感情了。真誠的去對待你的同學，那麼你的同學就會真誠的對待你。那麼這段友情就可以繼續下去。（2）要學會互相幫助。積極幫助同學能夠在學生集體中，樹立起較高的威信。當同學處於困難之中的時候，我們應該伸出友愛之手，主動的幫助同學解決困難，即使無法幫助解決，只要我們願意傾聽同學對自己困難或痛苦的訴說，這也是幫助。因為外界的困難是暫時，內心的痛苦卻是長久的，有人說，一個人把自己的痛苦告訴別人，那麼他的痛苦就只剩下原來的二分之一了。那些整天只知道埋頭學習，以各種借口拒絕同學的求助，把同學的幫助看成是一種純粹的負擔，是浪費自己時間的事情的人，他們在同學中就會慢慢的遭人冷落，他們拒絕幫助同學，結果也得不到大家的幫助。曾經有一位同學，他面對同學的請教，經常只是敷衍了事，結果是自己的威信越來越低。一次作文課上，老師叫同學們自願結成小組，互相交流，結果班裡沒有人願意和他結成小組，弄得他和尷尬。最後還是老師把他分到一個組里，才不致使他下不了台。所以，我們應該有助人為樂的思想，積極幫助同學，共同進步。（3）在自己同學的面前要謹防自傲。比如你的學習成績比你的某個同學優秀，就看不起他。這樣就會在你和你的同學之間設立一個人為障礙，驕傲的人難以容人，別人也不願意和驕傲的人再一起。那麼，你們的友誼可能就會因此而破裂。所以，要謹防自傲的思想。(4)要學會忍讓,避免矛盾的發生,俗話說:「得饒人處且饒人」。當然，忍讓並不是懦弱，有些時候還是要適當的學會保護自己。
處理不好同學關系的人大致有兩類：一是過分求全，處處忍讓。這種人一味遷就別人，別人對的他接受，別人不對的他也接受。有了意見也不肯提，怕傷了和氣，怕別人對自己印象不好，怕別人「報復」自己。看起來這種人與世無爭，與人為善，其實內心裡多有壓抑。如缺少知心朋友、傾訴對象的人則容易出現抑鬱症的症狀：少言寡語、不愛與人交往、退縮，或者出現少數極端不理智的行為，如傷害他人、自殺等。另一種是過分維護自己，對別人缺少寬容，以自我為中心，言談舉止不考慮別人的利益。這種人在群體中不容易被接納，常常不受人歡迎，是群體孤立的對象。
處理好同學關系：同學關系也是一種人際關系，宿舍、班級、學校是一個小型社會，在這個小集體中學會處里好同學關系，將來走上社會才能善於處理各種復雜的人際關系，適應社會、影響社會。
根據《人際關繫心理學》的學習，影響人際關系的因素主要有：
1、交流水平 人與人之間的關系密切，彼此的交流是必不可少的前提。
2、互酬水平 心理學家指出：人與人之間的行為具有「互酬性」，即，「你對我怎麼樣，我也對你怎麼樣」。這里的「酬」不僅包括物質方面，也包括情緒情感等心理方面的內容。人與人相處中，彼此的互酬水平越高，關系越是穩定密切。有些同學之所以與別的同學處理不好關系，互酬性低，恐怕也是一個重要的原因。表現對同學的需求、困難漠不關心，使人感到你很冷漠。
3、評價水平 通俗地講，就是你對別人怎麼看，以及要求別人怎麼看你，評價水平的高低，主要不取決你講別人好話的多少，而在於評價是否真誠和符合實際。
4、包容水平 人與人之間的生理，心理差異是客觀存在的，對這種差異能否包容也是人際是否協調的表現，包容水平越高，與他人相處的適應性也就越大，人際關系相當好，反之亦然。
二、【解決措施】
1 、加強交流：良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2 、關心他人：希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
3 、寬容別人：「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我：同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，盡可能做到：1）服飾整潔美觀。2）習慣面帶笑容。3) 注意言談舉止。4) 不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善於贊美別人。 如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。
5、保持適當的距離：有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：
其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。
其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。
做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系
。
[新型同學關系的意義是什麼？]答：新型同學關系表現是：平等、團結、友愛、互助。
大學同學關系交往分兩類，一類是學校按照行政結構組織起來的正式集體，如專業、年級、班級、宿舍；另一類是同學之間以某些情感因素為紐帶組合起來的，無明確規范、鬆散的不穩定的群體結構，如社團、同鄉等。
同學關系使大家思想上互相影響，情感上互相認同，行為上互相模仿，工作學習等方面互相關心，互相幫助，互相勉勵，不僅可以增強前進的信念和勇氣，而且可以獲得與他人合理相處的社會經驗，促進誠實待人，寬宏大量，團結互助等優良品德的養成。
另一意義：： 理學研究表明，如果一個人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩定的良好人際關系，那麼這個人往往有明顯的性格缺陷。
絕大多數大學生的心理危機與缺乏正常人際交往和良好人際關系相聯系的。在同宿舍里，同伴之間的心理交往狀況，往往決定了一個中學生是否對大學生活感到滿意。那些生活在沒有形成友好、合作、融洽的人際關系的宿舍中的中學生，常常顯示壓抑、敏感、自我防衛、難於合作的特點，情緒的滿意程度低。在融洽的宿舍里生活的中學生，則以歡樂、注重學習與成就、樂於與人交往和幫助別人為主流。人的心態與性格狀況，直接受到與別人交往和關系狀況的影響。
健康的個性總是與健康的人際交往相伴隨的。心理健康水平越高，與別人的交往就越積極，越符合社會的期望，與別人的關系也越深刻。心理學家奧爾波特發現個性成熟的人，同別人有良好的交往與融洽的關系，他們可以很好地理解別人，容忍別人的不足和缺陷，能夠對別人表示同情，具有給人以溫暖、關懷、親密和愛的能力。人本主義心理學家馬斯洛發現高水平的「自我實現者」，對別人有更強烈更深刻的友誼與更崇高的愛。
交往需要的有限性 ：我們在探討了人際交往的重要性後，也不能不重視另一個命題的存在，即人際交往需要的有限性。研究結果表明，當人們感到孤獨，缺乏感情依賴和理解時，沒有足夠的人際關系支持時，會為人際關系的缺乏而煩惱；當人們交往過多時，難於把精力集中在學習時上，人們又會為過多的交往與復雜的人際關系感到不安。一方面，人需要獲得明確的自我價值感和安全感，需要進行社會比較，另一方面，人也需要內省的經驗，有無拘無束、自由表現自己的機會，因此又需要暫時遠離和逃避別人。任何與我們交往的人都會對自己構成一種評價壓力，與此同時，個體必須對社交生活的行為進行檢點，這也意味著某種限制。因此，維持交往需要與獨處需要的平衡，是建立良好人際關系的必要前提。 中學生人際關系也呈現這個規律，新生之間團隊較強，都是一個宿舍集體行動，到二年級以後，通過人際關系的調整與整合後，出現了親疏，逐漸成為三三兩兩，進而形成較為穩定的交往群體！
C. 怎樣才能處理好與同學之間的關系
如何處理好同學之間的關系關鍵在於如何相處。
第一、要培養健康的交往意識,提倡同學之間不分男女,廣泛接觸,友好相處,不要把性別作為是否可以相處的前提,不要人為的設置影響互幫互學,共同進步的心理障礙。
第二、廣泛開展集體性活動,在集體活動中互相增進了解、溝通情感。
第三、男女同學之間應建立在如兄弟姐妹那樣的友誼關系,男女同學單獨相處時,一定要理智處事,光明磊落,善於把握自己的感情。
第四,同學之間,特別是男女同學在一起時,這應該說一些難聽的粗話、臟話,提倡男同學充分尊重女同學,照顧女同學,女同學也要自尊自愛、自重自強。
總之,同學之間在學習上互相幫助,工作上互相支持,生活上互相照顧,不但有利於形成良好的班集體,同時,也只有在這樣的環境中才能使自己各方面得到較快的長進。讓"同學"這一稱呼永遠留在珍貴和美好的記憶之中吧
D. 如何正確處理同學關系
問題一：如何正確處理同學間關系 有的同學反映，自己在處理同學單的競爭與友誼的關系時，往往感到很難恰當的處理好，感嘆魚與熊掌難以兼得也！確實如此，現代社會無論是在哪一個方面都充滿了激烈的競爭。而交朋友講友誼又是個人不可或缺的。因而出現這樣的困惑也不奇怪，但畢竟同窗幾載，競爭與友誼會時常伴隨著自己，因而如何正確對待競爭與友誼也是我們大學生處理人際關系的一個重要方面。
首先，要培養自己的競爭意識。
何謂競爭？古人雲：並逐曰競，對辯曰爭。>上說：競爭就?quot;互相爭。可以認為競爭是個人或團體間力圖勝過或壓倒對方的心理狀態和行為活動。
作為當代青年大學生，在與同學交往中應樹立拼搏精神和競爭意識，就是說，在學習科學文化知識中要不甘落後，敢於脫穎而出；在人生道路上，要敢於冒尖，爭當出頭鳥。即使競爭有時會顯得不近人情，甚至可能要付出巨大的努力和一定的代價，但只要競爭的目的是為了追求真理，有利於調動人的主動性，創造性，更好地為社會、集體或個人的發展而奮發學習，努力工作，我們就要勇於參與競爭。不難想像，一個缺乏競爭意識，學習成績平平，工作不積極的人是很難贏得同學的尊重和好感的。
其次，要採取正確的競爭態度和方式。
可以預見，隨著社會的發展，我們大學生面臨的競爭會更加激烈。面對競爭，我們應調整心態，勇敢地參與，要摒棄一切陳舊觀念，明確競爭意識和追名逐利或虛榮的思想有著質的區別，否則就有可能落後於時代，落後於社會。同時，我們也應採取正確的競爭方式。有競爭就會有勝負，面對勝負，應保持勝不驕，敗不餒的健康心態，當處於劣勢時，應改變思路和方法，提高自己，以趕超對方，而不能採取貶低或破壞對方來獲得自己的優勢，更不能心生嫉妒，背地裡風言風語說風諒話或採取不正當的手段。處於優勢時，則應保持虛心，不驕傲，不能看到同學落後於自己而幸災樂禍，心裡暗?quot;活該，活該。
再次，要在競爭中發展友誼，友誼中促進競爭。
競爭與友誼是並行不悖的。競爭標志著奮發進取，積極向上，是前進的推動力，使生活充滿生機。你追我趕，競高爭長，最能促使學業不斷進步，思想積極上進。特別在建設有中國特色的社會主義的今天，從根本上說人們的根本利益是一致的，彼此間都是同志間互助合作的關系。集體主義是社會主義道德的基本原則，為人民服務是社會主義道德建設的核心，即使在激勵的市場競爭中，也能成為大多數人的行為准則。友誼是一種特殊的人際關系，它作為人類古老而美好的情懷，是聯結人們心靈的紐帶，是人的情感生活的重要組成部分。通過友誼，能促使我們在學業是互相切磋，品德上互相激勵，思想上互相啟迪，使我們愉快充實地度過大學的美好時光。所以競爭與友誼在本質上是沒有沖突的。當然，假如你把競爭建立在個人主義的基礎上，這競爭就有可能破壞友誼，葬送友誼。因而我們在競爭時也應堅持集體主義原則，應積極發展友誼。競爭者應伸出友誼之手；同學向你借筆記或請教於你時應熱情幫助。從而做到彼此激勵，相互競賽，共同攀登，形成一個和睦、友好、互勵的良好氛圍。
總之，同學之間要互相競爭，在競爭中要消除嫉妒心理，講求協作友誼精神，培養向上、爭雄之美風。同學們，百舸爭流，奮輯者為先。祝願你們與自己的同學在競爭中永葆青春活力，友誼遞增。
應怎樣與性格內向的人相處
在處理同學關系中，有的同學反映，與性格內向的同學比較難打交道，難於融洽相處。一般來說，性格內向的人，其心理內傾，少言寡語，情感深沉，反應遲緩、冷淡孤立的代......>>
問題二：如何正確處理同學關系 1 、加強交流 良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。 2 、關心他人 希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。 3 、寬容別人 「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。 4、完善自我 同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到： 1) 服飾整潔美觀。2) 習慣面帶笑容。3) 注意言談舉止。4) 不要弄自己。5) 多多幫助別人。6) 善於贊美別人。 如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。 5、保持適當的距離 有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點： 其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。 其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是的，才願意繼續交往下去。 做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去！
問題三：如何正確處理同學之間的關系作文 在我們日常的學習和生活之中，時時刻刻都存在矛盾，這些矛盾的存在是推動社會前進的動力，但得有一個前提條件：那就是，這些矛盾都得到很好地解決，只有這樣，我們的社會才會進步，反之則會矛又加盾，到處是矛盾，矛矛盾盾。那麼，任何正確處理同學們之間的矛盾呢？我給同學們提幾點解決方法：
1、 重解決日常學習、生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，更不要讓矛盾惡化。
2、 當發生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙雲，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來。
3、 矛盾發展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長、學校或者有關團體、單位、社區的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、夥伴的境地，這正是我們平常所說的「退一步，海闊天高」。
4、 矛盾發展到一觸即發的時候，矛盾的雙方要保持克制，想盡千方百計的辦法來挽救僵局。剋制是一種自我控制和調控的心理行為，是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質。
5、 注重解決日常生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。
6、 在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方應該多採用「換位思考」的方法，盡可能設身處地地為對方著想。
同學們，解決矛盾的方法還有許多，這需要你們在日常的學習和生活中去摸索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，只有當我們一個個地去解決它的時候，我們的素質也將一步步地提高；當我們的素質提高到一定程度的時候，我們的社會將進入到一個高度民主、高度文明的社會。
問題四：怎樣處理好同學之間的關系？ 1 、加強交流
良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2 、關心他人
希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
3 、寬容別人
「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我
同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：
1) 服飾整潔美觀。
2) 習慣面帶笑容。
3) 注意言談舉止。
4) 不要賣弄自己。
5) 多多幫助別人。
6) 善於贊美別人。
如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：
第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；
第二，誇獎的內容應被對方所在意。
5、保持適當的距離
有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：
其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。
其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。
做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去！
問題五：如何正確處理男女同學之間的關系 要正確處理早戀和男女生正常交往的關系。
每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，並希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。關鍵是青少年如何正確處理早戀、男女生正常交往的關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。眾所周知，異 *** 往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異 *** 往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中學生心理萌發的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結果，是一種正常的自然表現。對中學生而言，異性同學之間的正常交往不僅有利於學習進步，而且也有利於個性的全面發展。一般來講，既有同性朋友又川異性朋友的中學生，往往性格比較開朗，為人誠懇熱情，樂於幫助同學，自製力也比較強；而那些只在同性同學中交朋友的人，往往缺乏健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交范圍和生活圈子也比較狹小，人格發展不甚完善。如果男女同學之間的交往處理不當，也會影響和妨礙中學生的學習和身心健康，帶來情緒和行為上的困擾。男女同學之間的異 *** 往是有利有弊的，關鍵在於如何建立起積極向上、健康發展的異性關系
(1)自然交往。在與異 *** 往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異 *** 往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同 *** 往那樣進行異 *** 往。同學關系不要因為異性因素而變得不 舒服或不自然。
⑵適度交往。異 *** 往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異 *** 往過早地萌動情愛，又不因迴避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也並不容易，只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
⑶真實坦誠。這是指異 *** 往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
⑷留有餘地。雖然是結交知心朋友，但是異 *** 往中，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要迴避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。
問題六：怎樣處理好與朋友同學之間的關系？ 首先先使自己成為一個別人樂於接受，喜歡跟自己一起玩的人。一般人緣好的人處理和朋友之間的關系會很輕松，我們應該先從這些人身上找優點，平時多注意和這種人交流，他們也會很樂意幫助你。然後，你要做到敞開心扉，樂於傾聽，多聊別人感興趣的話題。使自己處於一個陽光、開朗、勇敢、體貼、擔當的狀態，有句話說的好只要你對別人好就一定會有收獲的，這樣才能處理好和朋友的關系。
其次從外在和內在豐富自己，平常多注意穿著干凈、陽光，打扮不要濃妝艷抹的，平時多看一些關於如何處理人際關系、提高內在修養的書籍，或者觀賞一些文化素養很高的電影、電視劇，對提升內在修養都很有幫助。爭取做一個內心青春的人，這樣別人會自然而然的被你的魅力吸引過來，就會很好的處理和朋友之間的關系。
現在的家庭里大多都是獨身子女，一般朋友除了同學就是同事，所以處理好和朋友之間的關系極其重要。一旦發生感情問題應該第一時間找出自己的不足之處，現在人爭的就是一口氣，做到主動認錯，會讓對方有台階下，然後兩個人的關系就會更進一步。如果對方很無理取鬧，大可不必和這種人多交流，自己堅持做自己最好的就夠了。
當和朋友間出現問題需要處理好關系時，一定不要小家子氣，記得寬容、大度，多站在別人的角度上思考。並且，要抓好自身的內在修養，平常多讀讀書，多看看有文化素質的電影，這樣自己會自然而然的吸引別人的關注，進而大家都喜歡和你交流。對於處理和朋友這種關繫上，最好不要自己獨立考慮，記得請教同事、家長或者老師，這樣才會有個更好的人際關系。
問題七：如何正確處理同學之間的關系 1 、加強交流
良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2 、關心他人
希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
3 、寬容別人
「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我
同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：
1) 服飾整潔美觀。
2) 習慣面帶笑容。
3) 注意言談舉止。
4) 不要賣弄自己。
5) 多多幫助別人。
6) 善於贊美別人。
如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：
第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；
第二，誇獎的內容應被對方所在意。
5、保持適當的距離
有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：
其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。
其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。
做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。
問題八：同學之間應該怎樣處理好關系？ 首先,應該有自己的人生原則和處事原則，這是與人交往的基石。
其次，如果被同學排斥，首先看看自己是不是有什麼不足或者缺點，讓人感覺不合群，難以接觸和交往。
最後，參與大家的共同話題，一起討論，一起相處。
我也是一個學生，我覺得與人相處一定要有自己的原則，或則左右逢源或者決不妥協。
還有就是要取長補短，並與他們多溝通，記住要微笑 希望可以幫到你噢・・謝謝・・O(∩_∩)O~
問題九：如何正確處理同學間關系 有的同學反映，自己在處理同學單的競爭與友誼的關系時，往往感到很難恰當的處理好，感嘆魚與熊掌難以兼得也！確實如此，現代社會無論是在哪一個方面都充滿了激烈的競爭。而交朋友講友誼又是個人不可或缺的。因而出現這樣的困惑也不奇怪，但畢竟同窗幾載，競爭與友誼會時常伴隨著自己，因而如何正確對待競爭與友誼也是我們大學生處理人際關系的一個重要方面。
首先，要培養自己的競爭意識。
何謂競爭？古人雲：並逐曰競，對辯曰爭。>上說：競爭就?quot;互相爭。可以認為競爭是個人或團體間力圖勝過或壓倒對方的心理狀態和行為活動。
作為當代青年大學生，在與同學交往中應樹立拼搏精神和競爭意識，就是說，在學習科學文化知識中要不甘落後，敢於脫穎而出；在人生道路上，要敢於冒尖，爭當出頭鳥。即使競爭有時會顯得不近人情，甚至可能要付出巨大的努力和一定的代價，但只要競爭的目的是為了追求真理，有利於調動人的主動性，創造性，更好地為社會、集體或個人的發展而奮發學習，努力工作，我們就要勇於參與競爭。不難想像，一個缺乏競爭意識，學習成績平平，工作不積極的人是很難贏得同學的尊重和好感的。
其次，要採取正確的競爭態度和方式。
可以預見，隨著社會的發展，我們大學生面臨的競爭會更加激烈。面對競爭，我們應調整心態，勇敢地參與，要摒棄一切陳舊觀念，明確競爭意識和追名逐利或虛榮的思想有著質的區別，否則就有可能落後於時代，落後於社會。同時，我們也應採取正確的競爭方式。有競爭就會有勝負，面對勝負，應保持勝不驕，敗不餒的健康心態，當處於劣勢時，應改變思路和方法，提高自己，以趕超對方，而不能採取貶低或破壞對方來獲得自己的優勢，更不能心生嫉妒，背地裡風言風語說風諒話或採取不正當的手段。處於優勢時，則應保持虛心，不驕傲，不能看到同學落後於自己而幸災樂禍，心裡暗?quot;活該，活該。
再次，要在競爭中發展友誼，友誼中促進競爭。
競爭與友誼是並行不悖的。競爭標志著奮發進取，積極向上，是前進的推動力，使生活充滿生機。你追我趕，競高爭長，最能促使學業不斷進步，思想積極上進。特別在建設有中國特色的社會主義的今天，從根本上說人們的根本利益是一致的，彼此間都是同志間互助合作的關系。集體主義是社會主義道德的基本原則，為人民服務是社會主義道德建設的核心，即使在激勵的市場競爭中，也能成為大多數人的行為准則。友誼是一種特殊的人際關系，它作為人類古老而美好的情懷，是聯結人們心靈的紐帶，是人的情感生活的重要組成部分。通過友誼，能促使我們在學業是互相切磋，品德上互相激勵，思想上互相啟迪，使我們愉快充實地度過大學的美好時光。所以競爭與友誼在本質上是沒有沖突的。當然，假如你把競爭建立在個人主義的基礎上，這競爭就有可能破壞友誼，葬送友誼。因而我們在競爭時也應堅持集體主義原則，應積極發展友誼。競爭者應伸出友誼之手；同學向你借筆記或請教於你時應熱情幫助。從而做到彼此激勵，相互競賽，共同攀登，形成一個和睦、友好、互勵的良好氛圍。
總之，同學之間要互相競爭，在競爭中要消除嫉妒心理，講求協作友誼精神，培養向上、爭雄之美風。同學們，百舸爭流，奮輯者為先。祝願你們與自己的同學在競爭中永葆青春活力，友誼遞增。
應怎樣與性格內向的人相處
在處理同學關系中，有的同學反映，與性格內向的同學比較難打交道，難於融洽相處。一般來說，性格內向的人，其心理內傾，少言寡語，情感深沉，反應遲緩、冷淡孤立的代......>>
問題十：如何正確處理同學關系 1 、加強交流 良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。 2 、關心他人 希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。 3 、寬容別人 「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。 4、完善自我 同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到： 1) 服飾整潔美觀。2) 習慣面帶笑容。3) 注意言談舉止。4) 不要弄自己。5) 多多幫助別人。6) 善於贊美別人。 如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。 5、保持適當的距離 有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點： 其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。 其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是的，才願意繼續交往下去。 做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去！
E. 同學之間怎樣友好相處（同學間如何和睦相處）
同學關系也是一種人際關系，宿舍、班級、學校是一個小型社會，在這個小集體中學會處里好同學關系，將來走上社會才能善於處理各種復雜的人際關系，適應社會、影響社會。
同學之間產生矛盾、沖突比較常見的是彼此之間在興趣、愛好、信念等方面的偏愛和偏見所致。而個別同學與班級中的「小群體」之間的分歧也會導致沖突的產生。其實同學之間的許多矛盾、沖突都是因一些小事引發的，只要大家心平氣和的冷靜處理是可以避免沖突，恢復同學之間的正常關系的，但是如果這些矛盾不及時解決就容易導致矛盾的進一步惡化，甚至產生嚴重不良後果。如果因為同學之間的矛盾、沖突而導致自己心情不佳，學習受阻甚至影響自己的順利發展那是很不值得的。因此當矛盾、沖突不可避免的來臨時，我們一定要用積極、理智的態度設法去化解矛盾，融洽同學之間的關系，讓自己能在和睦、溫馨的生活環境中安心學習，同時也提高了自己處理人際關系的能力。
同學沖突該如何科學處理？
尊重對方、學會寬容
每個人都有自己的個性、愛好、特點，因此要盡可能理解同學的需要，要尊重別人的興趣愛好，承認同學於自己之間的差異，不要輕易貶低同學的某些特性，更不能對同學的穿著打扮指指點點、品頭論足。
加強溝通、擺脫孤獨
正值青春期的少男、少女們，文化知識和生活閱歷很有限，人際交往的能力還不成熟，有時不能把握好與同學之間的關系。所以，平時同學之間要加強溝通，經常在一起談談心，充分地表達自己的思想、讓同學們能夠互相了解各人的個性和特點。在彼此的心目中樹立良好的形象。
請永記一句話：要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這樣才是合乎情理的。
要保持良好的心理狀態，首先要做到沉著冷靜，變「熱處理」為「冷處理」，時刻記住「遏止沖突」。要知道一味責怪對方，以牙還牙是有害無益的愚蠢行為。心理學的研究表明，人的情感達到一定的程度就要「發泄」，發泄過了，就會處於相對平衡的狀態。因此如果有人因事向你挑釁或攻擊，你一定要沉著冷靜，讓對方將沖動的感情發泄出來，等他沖動過了，你再尋找處理的方法不遲，「後發制人」往往更為有利。
其次，忍耐，等待，伺機說服，忍耐並不是要我們放棄原則，放棄解決問題的權利和責任，也不是要我們害怕和迴避沖突，而是要我們以良好的心態控制自己的情感，選擇處理問題的最佳方法。對於一時難以澄清事實的誤解，你可以直言表白，解釋原委。如果對方不肯接受，就需要忍耐，等待，讓事實的發展來說話。時機到了，往往許多誤解不辯自明。
最後一點最為重要，那就是當自己損傷了別人的時候，要勇敢，主動地認錯，及時的賠個不是，並糾正自己的過錯。已經無法糾正的錯誤主動承擔，誠心接受別人的責難，這樣對方就不好意思對你大動干戈。如果對方不明真相，或者純屬巧合而產生誤解，你不便直接解釋，除了耐心等待之外，還可以求助於老師和同學，讓他們出面疏通。
F. 如何建立良好的同學關系
我想站在我的立場說一下對這個問題的看法：第一、一定要親兄弟明算賬。事大事小一定要掕清楚，有時候同學之間會涉及到一些利益競爭，這樣會很容易造成兩個人之間的矛盾，處理不當甚至會加速關系的消亡，尤其是在金錢利益上是最直觀的反應。第二、要有自己的主見。無論多待任何事情，都要有自己的立場和態度，可以不表現出來，但一定要有。第三、保持距離感，對待任何人都不要100%的相信。這是我大學四年含淚總結的教訓，對待同學、朋友一定要保持距離。第四、不是所有事情都能往外說。有些東西真的只能講給自己聽，你可以寫日記或者通過其他方法發泄，同學朋友並不是你的情感垃圾桶。以上是我的一些看法，希望對你有所幫助。
G. 如何處理同學之間人際關系
1 、加強交流
良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2 、關心他人
希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
3 、寬容別人
「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我
同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：