⑴ 怎麼向老師請教問題
1、X老師您好，我是經XXX介紹的XXX，希望接受您的指導，請問您有時間嗎？
2、XXX老師：您好！我是您的學生xxx，半年沒見，很是想念，學生最近有些問題盼望能和老師您交流，希望能和老師您見上一面。如有唐突之處還望老師諒解！您的學生：xxx。
3、老師您好，非常冒昧打擾您，只是今天上課時有一個問題沒弄明白，請問您有時間見一面嗎，我可以來您家裡找您，非常感謝。
4、老師您好，我是XXX，是XXX的學生，因為XXXX想和您交流一下，不知道您什麼時間有空，是否方便在XX的時候我去XXXX找您。
5、很抱歉在這個時候打擾到您，請原諒我的魯莽。我知道xx老師您很忙，尤其是這段時間，剛開學，各項工作繁瑣細致，所以如果xx老師您能抽出時間當場指點我一下，我會非常感激的。
與老師相處方法
1、尊重老師，尊重老師的勞動
老師把所有的知識都無私地、毫無保留地教給學生，如果他們希望得到什麼回報的話，就是希望看到學生成才、成熟，在知識的高峰上越攀越遠，學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打招呼，上課認真聽講，不破壞紀律，把老師留的作業保質保量地完成。
有些同學作業寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多工夫，給老師增添了很多額外的工作量，經常這樣，勢必會引起老師的反感，每個人都希望別人尊重自己，尊敬老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。
2、勤學好問，虛心求教
做學生時，經常發現「那個老師並不怎麼樣」，等長大以後才知道這猜扮賀種看法和想法是多麼天真，就像作弊者從來都認為老師發現不了，其實，只要往講台上一站，誰在下面干什麼都一目瞭然，老師從他的年齡、學問、閱歷在某方面的水平肯定是高於學生的。
所以，要向老師虛心求教，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老穗派師都喜歡願意動腦筋的學生，其實，向老師請教問題往往是師生間交往的第一步，除班主任外，任課老師並沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。
3、正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見
心理學的研究發缺備現，人們會對沒有缺點的人敬而遠之，其實，根本不可能存在沒有缺點的人，老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師「架子」比較大，或是太嚴厲，這都是可能的，發現老師的不足要持理解態度。
向老師提意見語氣要委婉，時機要適當，如果老師冤枉了你，暫且忍一忍，等大家都心平氣和再說，不管怎麼說，老師是長者，做學生的應該把老師置於長者的位置，照顧老師的自尊心和面子。
⑵ 向別人請教問題時我會說什麼
所謂「敏而好學，不恥下知肆問。」當有不懂的地方，向別人請教時，要客氣，要有禮貌。
可以稱呼某某老師，然後塌猛盯直接說出你的問題，團和別人回答後要說謝謝！
⑶ 怎麼請教老師和同學自己不會的問題
《語文課程標准》強調：閱讀教學應提倡標新立異，允許學生見仁見智地解讀作品，對作品進行創造性的思考。對於後者的這種獨特的思考教師不應扼殺，應該允許學生在民主的氛圍中創造性地研讀課文。如在教學《秦兵馬佣》時，在體會各類型兵馬俑鮮明形象時，讓學生對文中的類型理解，教師不必過多講解，也不應該要求答案的統一，充分使每個學生「站出來」、「說開來」、「讀出來」。每個學生都是獨立的個體，也都有自己的思維，機械的閱讀培養不出人才，只有百花其放，百家爭鳴才是真正的教育。而在表達一些人物的語言時，也可以由學生自己去揣測前置語，《望月》中背詩部分時，孩子可以是自信地背、得意地背、脫口而出背……這樣的情景不是反而給了我們無限的想像空間么？讓文字的意境更無窮么？正如薩特所說：閱讀是一種被引導的創造。學生在閱讀中不是消極地接受、索取意義，而是積極主動地發現、建構意義，甚至創造意義。因此，閱讀應珍視學生的獨特感悟和體驗，鼓勵他們在閱讀實踐中自主探究、張揚個性、發揮特色。
⑷ 學生向老師請教問題時應該用一個怎樣的成語來表達
不恥下問是前輩向晚輩，高職向低職問問題時用的，不知道的別胡說，小學畢業了嗎就來誤人子弟
可以用程門立雪，虛心求教，從師而問
⑸ 向別人請教的話怎麼寫
1、只有虛虛培心向別人學習和請教，才能使自己局譽擾不斷地進步。
2、請教別人，是虛心好學的表現。
3、他虛桐旦心請教有經驗的人，很快就解決了難題。
4、有不懂的問題就向老師請教。
5、我遇到自己無法解決的難題時，總是及時向老師請教。
6、小明遇到不懂的問題能夠虛心向別人請教。
⑹ 如何向老師請教問題，怎麼說
如下：
1、直接去問， 其實老師很期待同學們向他提問的，這樣老師才能了解同學們有什麼不懂的地方。遇到問題。
2、一定要跟老師多交流，不管是與班主任，還是任課老師，及時向他們提出自己的疑惑，對你而言都百利無一害的。老師也是我們的戰友，每時每刻都與我們並肩作戰，遇到問題多問問老師沒壞處。
3、千萬不要把問題爛在肚子里，你不問，老師就不知道你在學習中存在什麼問題，也就無法給予你更具針對性的幫助。
4、如果怕別人看到了，可以在課間休息時，自己偷偷找缺模模老伏緩師問，其實老師很喜歡學生問問題。
注意
當做題遇到「攔路虎」時，及時向老師請教，老師就會教給你一系列的解題方法與技巧。而通過請教，你不僅知道了這道題的解題方法，還能收獲更多的解題技巧。
課堂上沒聽明白老師的某個問題，課後向老師請教，老師就會再重復的講，直到你聽懂為止。而針對這個問題，老師還有可能做更多的延伸。這樣，不僅及時碼坦解決了心裡的困惑，還收獲了更多的額外的知識。