『壹』 東西被同學偷了怎麼辦
1、分析是不是自己有一點齊人失斧的心理。如果是，就豁達些，不就是丟失一件東西，下次注意點——因為主要責任在於自己。
2、分析一下可能是那個人拿的嗎？如果是，一般小偷不會在失主面前將贓物拿出來——即使是你的，他是不知情拾到或從別人那裡的來滴——於是你會原諒他。
3、這個東西對你真的意義比較大，如果真的想檢驗一下那東西是不是你的，可以考慮這樣做。
你認識熟悉他嘛？熟悉就故意提一下，你曾經丟（不要說被偷）了一樣的東西，了解一下他什麼時候、怎樣得到的。
你不熟悉他，找一個人結伴，和他友好相識的，與他親近一下，讓後擇機而「隨意」地說說。
陌生人？有機會當著那個人和自己的同學「隨意」地說，我上次丟了一個，不知道便宜了誰呢。一笑而過。
是不是像偵探情景了，將這些當娛樂，不要過於當一回事，不要傷害別人——老天總是眷顧有善心的人的。
『貳』 同學偷我東西怎麼辦
這種經歷我也有過，是初中被偷手機，最後追回，不敢說完美解決，但能提供幾點薄見。
1.同學關系不要因為這種事鬧僵為首要。就算她這個人如何垃圾，遠離最好，越垃圾的人越不能鬧僵。
你要讓她知道，你是懷疑她的，但你卻不點破。【目的:給其提醒】
例子:你可以做別的事時貌似恍然想起，突然問她「唉 我那衛生巾怎麼少這么多 xxx你見沒見啊」
她肯定說沒見。
你再暗諷一句「哦 那真是奇了怪了 以後得多注意著點 有些人手腳就是不幹凈」
手腳不幹凈這句可以貼合具體情境去掉。有點傷人。
2.看管好自己的東西。
這個所謂的「看管」不是上鎖等等，防止被盜最好的方法就是沒有。你包里可以只放一兩片，預防特殊情況一兩片應該足夠了。
3.把權力交給她。【如果你倆還沒撕破臉，你可以無意中請她吃根糖，然後說我水杯有點漏水，包里不敢放衛生巾了，你幫我裝著吧，然後把預備的一兩片給她。不要太多，最多兩片，如果她不要臉的用了，你就說「那我來了怎麼辦呀」 婉轉挑明讓她再給你帶新的】
4.防止別人借的最好辦法就是自己不帶。
跟第2點類似。你看唇膏，你可以多喝點水，留在家裡用，如果是鉛筆橡皮，備一塊又小又難用的單獨借給她，如果是衛生巾，找自己的好朋友代為保管，最好是不同班的好朋友，自己需要了去找好友拿，她再借就說自己也沒有。
5.反借。
她找你借，你也可以找她借，跟這種人不需要要臉，你一定要借她有的東西並貴重些的，如果不借，你也可以嘲諷她做人太小氣。
她大抵借你也是不會太樂意的，借幾次把她借煩了，她會主動疏遠你的。目的達成(ฅ>ω
6.多讀名著。
很能體會題主的心情。但將來在社會上更不要臉的人數不勝數。努力提升自我修養，順便多長幾個心眼，多觀察觀察別人在被借東西時是怎麼做的。
這一條與題主共勉
『叄』 發現同學偷了別人的東西，我要怎樣處理比較好
看具體吧，有時候小東西我就隨他去了，重要的東西撕破臉皮也要拿回來，然後敬而遠之，祝他一帆風順。之前班上就有這種同學，偷同宿舍的手機 錢什麼的，大家都知道是誰，但她就是死不承認，之後被班主任查出來了，雖然是私下解決，但已經完全被班上孤立起來了。
如果事情已經人盡皆知了，那麼直接將所見的告訴班主任，讓班主任和偷東西的同學進行溝通教育，使他知道這樣做是不對的，也大可放心，一般來說，情緒穩定的班主任是能夠冷靜妥善地處理好這件事情，而且會盡量減少這件事情對班級的影響，或是減少對每個知情人的影響。
如果真的不太想或者不敢去和老師說，那麼需要自己斟酌這件事情，因為選擇沉默的前提，是能否過得了自己心裡的那關。
『肆』 孩子同學來家裡偷東西，怎麼處理合適
如果沒有丟失特別貴重的物品，可以讓孩子歸還，或者他喜歡的話送給他，但是一定要說明，偷盜是可恥的，也是不能做的，教育為主，有條件的話，可以可他的家長溝通，及時矯正。如果涉及貴重物品，又不能歸還，那麼只能走法律程序了，除非放棄維權。
『伍』 小孩碰到同學偷東西怎麼教育
以下是一些教育小孩如何面對同學偷東西的方法：
採取渣汪逗理性溝通：首先，需要與孩子進行理性溝通，讓他們明白偷東西的行為是不對的，並且告訴孩子這樣的行為會帶來不良後果。
強調陵讓尊重他人財產和隱私：教育孩子要尊重他人的財產和隱私，同時也要告訴孩子如果自己的東西被偷了或者損壞了應該怎麼處理。
幫助孩子掌握自我保護技能：在日常生活中教育孩子掌握自我保護的技能，如如何保管自己的物品、如何避免陌生人接近等，從而提高孩子的自我防範意識。
給予適當懲罰並引導道歉：如果孩子發現了同學偷東西的行為，可以通過適當的方式對孩子進行懲罰如賣，並且引導孩子向受害者道歉，並且承諾以後不再犯同樣的錯誤。
鼓勵孩子向老師或家長求助：告訴孩子如果碰到類似問題，可以向老師或家長求助，讓他們在安全的環境下得到幫助和支持。
總之，教育小孩如何面對同學偷東西需要通過理性溝通、強調尊重他人財產和隱私、幫助孩子掌握自我保護技能、給予適當懲罰並引導道歉以及鼓勵孩子向老師或家長求助等方法。這些方法可以幫助孩子理解正確的行為准則， 提高孩子的自我防範意識，並且促進孩子健康成長。
『陸』 如何處理學生偷東西的事情
1教師要公正公平：
教師沒有親眼看到或者偷東西的同學自己親口承認，教師要公平公正，不要相信其它同學的一面之詞，保護被懷疑人的自尊心
2、消除言論影響：
學生的東西丟了以後，在沒有真憑實據的情況下，心中都會有一個懷疑的對象，總認為就是某人偷了自己的東西，開始四處傳播這個消息，在這種情況下，教師一定要保護受懷疑的同學，即便是他偷的，也要保護他，並且要告訴丟東西的同學，在事情沒有調查清楚之前，每個人都是嫌疑人
3、信任學生本性善良：
教師要信任每個學生，相信每個學生都是善良的，不會無緣無故的冤枉他人，也不會無緣無故的拿別人的東西，丟東西的同學心急，拿東西的同學一時犯錯
4、不可大肆張揚的處理事情：
畢竟學生偷東西是一件不光彩的事情，偷東西的同學心裡一定是心驚膽戰，甚至會後悔當時頭腦一熱犯下的錯，教師不可在班內大張旗鼓的震懾偷東西的同學，這樣並不能教育到偷東西的同學，只會讓他死不認賬，甚至會產生逆反心裡，變本加厲。
『柒』 班上同學有偷東西的行為之時，作為班主任的你會怎麼處理
孩子們在成長的過程中或多或少都會犯一些錯誤。比如，有些孩子會經常欺負別人，經常與別人打架。而有些孩子則會在家裡偷長輩的錢去買東西吃。在學校，學生也會時常犯一些錯誤。比如，有些學生會抄同學的作業，一些學生會在課堂吃零食，甚至還有學生會偷盜。那麼，班上同學有偷東西的行為之時，作為班主任的你會怎麼處理呢？首先，應該讓學生把偷的東西還給別人。其次，單獨與學生進行溝通，了解學生偷東西的動機是什麼。下面，讓我們具體分析一下。
因此，可以按照上述方法來處理問題。這樣，學生下次就不會再偷東西，只要知錯就改，照樣還是好學生。