A. 如何處理學生的遲到曠課
解決學生經常遲到曠課問題：首先要了解學生遲到曠課的原因，及時和家長聯系，得到家長的理解和支持。如果學生因為厭學經常遲到曠課，就要耐心做學生的思想工作，提高他們的認識，使學生認識到學習的重要性，從自身轉變觀念。了解學生有什麼困難，想辦法幫助學生解決實際困難。教師要善於發現學生的閃光點，及時鼓勵，使學生感到班級大家庭的溫暖，增強自信息。幫助學生樹立榮辱觀，使學生懂得遲到曠課可恥，樹立為班級集體爭光的認識。這樣，就會慢慢改變學生遲到曠課的不良習慣。
B. 如何處理學生的遲到曠課
1、查找病因，尋求解決的辦法：學生逃課的原因各有不同，我們應認真調查分析，對症下葯。作為班主任主要是在學習生活上多幫助他們，採取疏導的方法，多和學生親近，了解他們的內心世界，讓他們對學習產生興趣，在學習的過程中有成就感，那麼曠課的事情必然就會有所減少。
2、進行思想教育，提高學生自信心：要讓學生明白學習的目的和重要性，知道為了他們的學習，父母和老師付出的辛苦。動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業，父母的辛苦；從小要培養遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。作為老師對學生的曠課處理不應草率。我們為人師者本應該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的。我們還要用一顆真誠的心來感化他們，和他們親近，讓他們知道在老師心裡每個學生都很優秀，每個人都有他的閃光點。以此來來提高學生的自信心。
3、採取有效的措施，樹立班級中威信：曠課的孩子學習成績往往比較差，也沒有好的學習習慣，在班級中同學們對待他們的態度也不夠好，時間長了就會脫離集體。我們更不要把逃課學生作為班級的反面教材，這會讓學生感到更加無助。每個學生都有其積極一面的思想行為,即閃光點,有過錯的學生也不例外。面對有過錯行為的學生,我們的任務就是要努力從他們的身上挖掘出閃光點,引起他們的內心震動,激發他們的上進心,促進他們思想行為的轉變。
4.家校互通
我們還要和家長多溝通，因為造成學生曠課不僅有老師有責任，家長也有責任，要讓家長知道教育孩子不能用簡單、粗暴的做法，要多跟孩子傾心交談，多聽聽孩子的想法，多從孩子的角度想問題。對待曠課的學生，要及時和家長徹底溝通。一個學生的健康成長，學校教育很重要，但是家庭教育更重要。沒有家庭的監管，學生好的行為、學習習慣將很難形成。家校齊抓共管，找到症結，對症下葯，方能根除。
對曠課生，我們要真誠，要寬容，要有一顆愛心，並努力消除他們的心理的障礙，引導他們力爭上游、健康成長。
C. 關於學生逃課，有什麼有效的措施嗎
首先，要加強對學生的思想教育和引導。輔導員可以以主題班會、團組織生活等學生喜聞樂見的形式教育學生明確學習目標，端正學習態度，樹立人生理想，規劃職業生涯，使其充分認識到學習的重要性。
其次，充分發揮學生幹部的作用。在大學階段，各高校都十分強調自我管理、自我教育、自我服務，而班幹部是學生開展自我管理、教育、服務的主要力量。輔導員應加強對班幹部隊伍的建設，加強對班幹部工作的督導，增強其責任意識，充分發謹睜揮班幹部的模範帶頭作用，促進班級的自我約束與管理。
第三，建立完善的班級管理制度。紀檢委員要按照制度嚴格考賣模勤，學習委員要主動與任課教師溝通，反饋學生對教學的意見，同時要及時了解曠課學生的情況，並予以提醒和督促，對確實學有困難的學生要給予幫助。
最後，要學會運用警示教育。對經常曠課的學生要有曠課確認表、警示通知單等。警示教育要及時，而且要有威懾作用。這樣不僅可以教育逃課的學生，還可以警醒班上其他同學。
學生的思想是發展變化的，各種問題的形成是錯綜復雜的，其逃課的原因也是多種多樣的，輔導中晌緩員必須深入了解學生的思想動態及逃課原因，採取有針對性的措施制止學生逃課。
學生逃課，無論是對正常的教學秩序，還是對學生良好行為習慣的養成，都是一個嚴重的沖擊。制止逃課行為也許不是立竿見影的，但只要輔導員都能本著一種關心學生，真正為學生著想，對學生高度負責的態度，從多方面予以引導、教育和幫助，學生逃課現象一定會從根本上得以根本扭轉。