A. 如何讓孩子和同伴友好相處
如何讓孩子和同伴友好相處
幼兒園孩子之間的相處是一個難點，下面是我整理的如何讓孩子和同伴友好相處的內容，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。
如何讓孩子和同伴友好相處【一】
一、影響孩子與人友好相處的原因
1、家庭因素的影響
有些孩子由於家長太忙，沒有時間照看，在上幼兒園前整天與玩具為伴，與外界接觸甚少，交往的需要受到嚴重壓抑甚至養成惟我獨尊的個性。一旦有機會接觸外界事物時就表現出極大的興趣，什麼都想親手去摸一摸、玩一玩，甚至出現一些家長認為的麻煩，如：搶奪玩具而與別人產生沖突。嚴厲的父母看到這情況有的採取打罵的教育方式，有的甚至不讓他外出玩，以免“生事”。久而久之，這種壓抑的家庭環境便使他的心理出現了扭曲，在渴望交往的同時，又往往對其他夥伴產生妒忌或仇視等意識，使交往過程沖突不斷。
2、幼兒個性因素的影響
人的個性各異，性格分類的方法也很多，有外揚的，有內斂的;有為我們心理學研究常應用的“膽汁、多血、抑鬱和粘液”四種性格特質;也有從神經類型進行的14個類型的分類。但不管怎樣分，都證明了人的個性具有不一致性，個性同時影響到人的交往行為。如：比較內斂的個性所表現出來的交往行為特徵多為：交往時總處於被動;交往的方式直接而單一;自恃過高或不懂得欣賞別人等。又如：“抑鬱質”的人容易因交往的一些小挫折而對自己失去了信心。
二、促進孩子與同伴友好相處的措施
在充滿競爭力的社會里，孩子要學會生存、學會學習、學會創造的呼聲越來越強烈。而且學會交往，作為學會生存的關鍵內容之一，這不僅要引起教育工作者的重視，更要引起家長的關注。因為這關繫到自己孩子能否在將來的社會中立足。我認為，幼兒園和家庭必須創造條件，幫助他們學會交往。
1、重視家庭對孩子性格的影響
家庭是社會的基本細胞，是孩子最早接觸的社會環境。父母是孩子最早的老師。大量事實證明，父母優良的性格和正確的家庭教育會形成孩子良好的性格特徵。反之，夫妻不和以及不良的家庭教育方法，會造成孩子嚴重的心理挫折，形成各種不良的性格特徵，因此也很難獲得別人的理解和支持，也就得不到知己的朋友。古人雲：“人生不能無群。”人要享受正常社會生活，只有在人群中，在與他人交往中才能獲得。所以，如果孩子之間的正常交往受到越來越多限制的話，會影響到孩子身心的健康發展。所以應從兩方面入手，一是在教育觀念上樹立正確的兒童觀，採用民主、寬容的態度，努力創造條件，多帶孩子到公共場所去，幫助孩子主動找夥伴遊戲，讓孩子展現童真，讓孩子從新的環境中尋找到與同伴交往的快樂。二是提供交往環境，以自身正確的交往態度和方式直接對幼兒進行言傳身教，以養成幼兒直爽、友好、情緒穩定等性格，從而使孩子獲得好人緣。
2、培養孩子與同伴交往的能力
在日常生活中，因交往方法不當而造成的交往沖突十分普遍，所以培養幼兒正確的交往消高很關鍵。首先，要教孩子在交往的過程中學會做到以平和的心態與同伴交往，如：多採取自由度大、氛圍輕松的活動，讓他感受平和交往的快樂;其次，讓幼兒學會容忍同伴微不足道的缺點。如：開展“找一找同伴的優點和不足”活動，使他明白“人無完人”
如何讓孩子和同伴友好相處【二】孩子的小夥伴是孩子的小老師，小夥伴的聰明、勇敢，會啟發、激勵孩子;孩子的小夥伴也是一面鏡子，從小夥伴身上，孩子可以看到自己的優缺點。孩子的小夥伴在孩子的健康成長過程中起著重要作用。隨著獨生子女的增多，家長都把自己的孩子看成是小太陽，不讓孩子受一點委屈。但是孩子在與小夥伴交往過程中難免有點小磨擦。有些父母怕孩子受委屈、受欺負而不讓孩子與別的小朋友玩。這種做法往往造成孩子性格的孤僻、怯懦、膽小，以自我為中收的毛病。利於孩子成長的辦法是鼓勵孩子與同伴交往，教給孩子與同伴友好相處的方法：
1、家長要給孩子樹立榜樣 家長是孩子模仿的對象。如果父母能與家裡的長輩、同輩相處亂悔融洽，能與鄰里搞好關系，這就為孩子樹立了很好的榜樣。因此，家長首先要能與尊長、鄰里、同事搞好關系，對孩子的'小朋拿陪尺友要熱情、尊重。
2、鼓勵孩子多串門 多讓孩子串串門，可以使孩子的性格變得開朗、合群。孩子在串門的過程中會逐漸學到待人接物的態度和方法。當然，對串門的時間、地點和禮儀規范，家長要給予及時的指導和控制。
3、教育孩子平等待人，不可以自我中心 同伴之間的交往原則是平等。家長在日常生活中要教育孩子多為別人著想。比如，吃飯時，不要將自己愛吃的菜端到自己旁邊獨占;家中有人生病時，家長要讓孩子不要吵鬧，為病人著想。教育孩子適當地為別人著想可以使孩子減少一切以自我為中心的現象。
4、家長如果要讓孩子能與同伴友好相處，就要有意識地培養他好的性格與行為。在日常生活中，家長不可對孩子百依百順，過於嬌縱;要教育孩子在解決矛盾時，要採取協商的方式解決，要給孩子講道理。
5、家長要給孩子以溫暖和關懷，不要用強制和打罵的方式教育孩子 幼年缺乏父母之愛和家庭溫暖的孩子容易形成破壞性、攻擊性的性格傾向;家長教育孩子的方式也往往被孩子仿效。
因此，孩子怎樣與同伴交往常常是父母對待孩子的態度、方法的反映。家長最好用民主的方式(如尊重孩子，聽孩子合理的建議，給孩子講道理、參與孩子的活動等)去教育孩子。
如何讓孩子和同伴友好相處【三】孩子們在幼兒園一日生活中除了游戲、學習、日常活動以外，還有一件經常發生的事，那就是告狀，凡是告狀，就是小朋友之間有了爭執，對於一些小小的告壯我們會感到心煩，因為孩子們告的都是些很小很小的我們認為不值得告的問題，其實這是我們不對，因為小孩子們剛從家庭中走進幼兒園，在與同伴交往的過程中，難免會出現摩擦、矛盾，我們不應因為心煩就草草解決孩子們之間的摩擦了事，而是應該通過經常性的引導和啟發，讓孩子們學會自己解決矛盾。學會與同伴友好相處。 記得有一次小飛在玩一個木製的直升飛機，華宇也想玩，小飛不給，兩個人就掙搶起來，小飛先告狀：“老師，他搶我飛機!”“飛機不是你的，是我們大家都可以玩的!”華宇也不示弱，聲音比小飛還高，“飛機是我先拿的，你剛才不玩嗎?”小飛在講著他的“理”。華宇沒搶過飛機來，又氣又惱，滿臉通紅，很不服氣。我走過去：“小飛，你說得對，飛機是你先玩的，華宇也想玩，他也沒錯呀，但你們倆不該又搶又奪，你說該怎麼做?”小飛一聽我說的話很“在理兒”，就小聲又有些尷尬的說：“老師，我先玩一會兒就給華宇玩行嗎?”看著懂事的孩子，我笑了。旁邊的華宇聽了小飛的話，還沒等我開口就走過來說：“老師，我等會兒再玩吧。”這時，全班的孩子都在看著我們，一會兒看看小飛，一會兒看看華宇，再看看我，看得小飛把小飛機給了華宇，這時華宇看大家都在看著他，拿到手裡的飛機也不好意思像平常那樣高舉著呼呼有聲地到處瘋跑。借這個機會我又一次向孩子們進行了一次同伴之間要團結、要友好相處的教育。並讓孩子們來說一說自己平常是怎麼與小朋友好好相處的那些事，孩子們紛紛舉手搶著發言，涵涵說她怎樣不與小美搶玩具，林麗說她幫小雨梳過小辮子，晨晨說他有一次扶起了一個跌倒的小妹妹，李菲說她從不和小朋友打架，掙玩具等等，等等，我及時表揚了孩子們，並要他們以後要向以上發言的這些小朋友學習。 孩子總歸是孩子，就在第二天上午一諾和琪琪又不知為什麼爭執起來，不過誰也沒有跑來告狀，我就在她們倆附近看她們到底是發生了什麼事，這時一諾一邊從桌子匣子里拿出一個布娃娃一邊說：“行行行，你先玩吧，老師不是說小朋友們不能掙東西、搶玩具嗎?”琪琪笑著說:“那咱們一起玩吧，我當媽媽，浩然當爸爸，你當姑姑，好嗎?”一諾，浩然、琪琪一起笑著走進了“娃娃家”去做過家家游戲。 來到幼兒園，是孩子邁向社會的第一步，能夠與同伴友好相處，適應集體生活是他們成長過程中很重要的一個環節，它對孩子今後的心理發展有著不可替代的作用。老師和家長應通過一些實例正確引導、教育孩子在與同伴的交往中要學會謙讓、等待、要有耐心，教育他們在與小夥伴有矛盾時應講道理，要學會尊重別人，當然，這是一件做起來很難的事情，但作為家長、老師必須要重視這個問題，這在孩子們的成長道路上與他們學習科學知識同等重要。
更多相關文章：
1. 幼兒園中班教學反思：讓孩子們多一點自由
2. 下幼師如何寫教學反思?
3. 幼師如何寫好教學反思
4. 如何讓幼兒學會相處的教育反思
5. 如何寫幼兒園教學反思【案例】
6. 新幼兒園老師如何寫教學反思？
7. 如何寫幼兒園教學反思
8. 新幼兒園老師如何寫教學反思
9. 教學反思：幼兒園教師如何做好班主任工作
;B. 如何培養幼兒和同伴友好相處
如何培養幼兒和同伴友好相處
對於幼兒的該如何與同伴友好相處呢？這個家長需要起到很大的作用，孩子不知道如何與同伴友好的相處，今天就教大家如何培養幼兒和同伴友好相處，下面一起來看看如何培養幼兒和同伴友好相處。
如何培養幼兒和同伴友好相處1
1、培養良好的語言習慣，在表達中學會交往。
語言表達是人交往的重要途徑，從學著表達到養成良好的語言習慣是一個漫長的過程，而幼兒小班階段是一個非常關鍵的時期。一個人有沒有禮貌直接導致了他是否受到別人的歡迎或拒絕，在小班的日常生活活動中，教師通過言傳身教，潛移默化地影響幼兒，讓幼兒了解文明禮貌的重要性。
2、學會分享：在分享中萌發交往意願。
由於現在的孩子大多都是獨生子女，在家是小公主，小皇帝，習慣了「獨享」，進入了幼兒園後，他們在集體活動中和同伴交往中學習與人分享，不僅分享物品，還要分享心情，分享關愛。
3、創造共同合作的機會：在游戲中學會交往。
合作的過程也是同伴交流、相互接受的過程。小班的孩子首先是在活動中與人進行交往的，教師要為幼兒創造共同游戲的機會，
4、家庭教育的重要性：讓交往在家庭中延續。
交往能力不是單一的某種能力，小班幼兒的交往是一點一滴，循序漸進的在集體生活中學會的，然而家庭教育的重要性更不容忽視。
5、學會控制情緒，防止不良情緒蔓延。
幼兒隨著年齡的'增長，與同伴的交往越來越多，與此同時，同伴之間爭執是不可避免的，但在爭執過後，對情緒的控制也是幼兒需要學習的。
如何培養幼兒和同伴友好相處2
1、教孩子一些基本的人際交往禮儀
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如「你好」，「謝謝」等。在他 開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。讓孩子懂得謙讓的禮貌，比如家長可以在孩子們活動的時候鼓勵孩子把好的玩具讓給同伴玩，或是邀 請同伴一起玩好玩的東西，增進孩子們的友誼。
2、讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學 會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有—種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不 面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特 別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。
3、家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考「為什麼小朋友不喜歡我』、」為什麼他們不願意理我」，「當我做了什麼，別人會顯得 很高興等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關系等，讓孩子在這些活動中得到 鼓勵，就能逐漸把新的經驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的 心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，並且能夠讓同齡人更信賴他。
4、教育孩子要善待同學
"溫暖」就是對別人要厚道一點，大方一些，要講點「將心比心」，「與人為善」。同學之間要互相 關心，互相幫助。同學學習上有困難，自己要主動幫助;同學生病了，要主動看望;同學忘了帶學慣用品，要主動借給他用。同學如有缺點，要善意地指出，真誠相 待，不能抓住別人的「小辮子」不放，動不動就「揭老底」，剌傷同學的自尊心。引導孩子從小就不要斤斤計較，不要心地狹窄，對同學要講謙讓。同學之間發生矛 盾，要提倡寬大為懷，嚴於律己，寬以待人。
5、幫助孩子克服嫉妒心
在同學之間如果遇到別人比自己好，有的孩子不向別人學習，而是嫉妒，有人甚至把別人的文具弄 壞，作業本撕掉。此時家長除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引導孩子從嫉妒中解脫出來。教育孩子見到同學的長處，不應嫉妒，應虛心向別人學習，鼓足勁 趕超上去，使自己進步得更快。對待孩子的嫉妒心，做父母的決不能用簡單的訓斥或打罵的方法來對待。另外，克服孩子的嫉妒心，家長的表率作用是非常重要的。
6、家長可以鼓勵孩子多參加群體活動
諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社區舉辦的敬老活動等，這些活動有利於孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利於孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發展能力和創造能力也可以得到更好的發展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發展起采，與其他硅子之間的」矛盾-是不可避免的，要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞，為孩子出頭，是不可能讓孩子學到交往技能的。
C. 如何教會孩子正確地和同學相處
朋友的選擇，對孩子的成長很重要。好的友情，可以激勵孩子更好地成長。孩子小的時候，父母擔心他沒玩伴，不合群缺純，孩子大一些，又擔心他交到「壞朋友」。身為父母，不妨早一點告訴孩子和同學相處的7個原則，鼓勵孩子主動結交正能量的朋友，幫助孩子遠離消耗他的「朋友」。
一、要熱情而謹慎交往。
人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。同學們通常會為了雞毛蒜皮的事而產生矛盾，甚至不惜拳腳相向。如果我們能冷靜下來，多設身處地為別人著想，多一些寬容，多一分理解，事情不是更容易解決了嗎？同時要謹慎交友。我們在成長過程中除了老師家長的教誨，影響最大的莫過於朋友，許多青少年最終走上邪路，往往就是因為他們結交了壞朋友。這種教訓極其深刻，所以我們在交朋友的時候必須慎之又慎。交品德高尚的朋友，交志同道合的朋友。
二、要理解尊重。
每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。
三、要以誠相待。
人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。
四、要寬容諒解。
俗話說：「人無完人，金無赤足。」我們周圍的同學（包括自己）都還處於成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求我們換位思考，能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導致敵意。
五、消除依賴感。
在人際交往中還有一種不健康的心態，就是依賴感過強的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現。過強的依賴感還會發展成為控制旁瞎欲，他們強求別人和自己一起學習，一起復習功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學的交往。這是一種人格缺陷，應及時加以糾正。當然，這五方面是具有普遍性的適合於大眾化的情況，
六、正視孩子間的問題，注重孩子價值觀的教育。
很多時候，孩子間的矛盾在家長眼中都是一些雞毛蒜皮的小事，很多家長的處理方式都是小事化無。但這些矛盾可能會困擾孩子很長時間，甚至會影響孩子的交往能力，不利於孩子的身心健康。
所以當孩子遇到問題，想要和家長交流時，家長要認真傾聽，幫孩子分析問題，給孩子客觀公正的交待，讓孩子在矛盾中學會處理矛盾的方法。在小事中引導孩子與人交往的能力，學會與同學和睦相處，引導孩子正確的價值觀。
在孩子剛開始與同學交往時就引導孩子和睦相處的方式。在日常生活中，透過所見所聞對孩子進行運扮空潛移默化的教育。
作為成年人，我們必須盡最大可能，以最正的三觀教育孩子，把他們教育成值得信賴，值得交朋友的人！
D. 寶寶進入幼兒園之後，要怎樣與小夥伴們相處呢
寶寶和小朋友在幼兒園相處的時候一定要特別融洽一些，不能夠總是按照自己的想法去做事情，要多考慮其他小朋友的感受，這樣對於寶寶的健康成長是有很大幫助的。