⑴ 如果在學校你與同學鬧矛盾了,你會怎樣處理
當遇到和同學間的矛盾和糾紛時，以下幾種方法可能有助於解決問題：
1. 保持冷靜，避免銷芹遲情緒化。盡量避免過多的爭執和爭吵，冷靜地面對問題，並尋找解決問題的方法。
2. 直接向同學表達自己的想法和關注的問題，在溝通中要盡可能保持禮貌和客觀。
3. 通過尋求談判、協商和妥協的解決方式，並盡虧李量避免採取過激的行為來解決問題。
4. 如果矛盾無法 協商解決並且影響到學習或者日常生活，可以尋求相關的老師或學校管理人員幫助解決問題。
在有效 解決和處理矛盾的過程中，我們還需要保持相互理解和關愛，首御培養尊重和信任的品質，以便維護好和同學之間的健康、和諧的關系。
⑵ 應該怎樣處理同學之間的矛盾
一、忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
人與人相處，矛盾在所難免。面對矛盾，我們都應該以寬容的態度對待，相互理解，懂得設身處地的為他人著想（換位思考），這樣有利於我們更好地理解同學，從而更好地寬容對方的過錯，進而增加同學間的友誼。
注意事項
⑶ 課間時 假如有幾個同學在教室里追逐打鬧，你該怎樣對他們進行勸阻:
我是抄過來的(不要打我)「請不要在教室里追逐打鬧，這樣做是非常危險的，
教室是很密集的場所，會很容易受傷，撞到頭呀或很容易受傷的部位，在過道里，因過道很狹小，追逐打鬧很容易發生碰撞，撞到人，很容易和同學之間發生沖突，所以請不要追逐打鬧!」
⑷ 同學之間發生矛盾怎麼解決
第一種，各自反思法
雙方未受傷的學生在教師辦公室反思自己的的錯誤，自己想好後，主動找班主任談話。讓學生在辦公室冷靜後找自己錯在什麼地方，自己找自己的過錯。
這既是培養學生出問題後不要一味地說別人不是，又是讓學生主動檢示自己的的不足，更是培養學生與他人交流和溝通能力。
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第二種，班級「金牌」調解法
學生發生矛盾打架後可以用班級的「金牌」調解班委會的調解員調解，此機構由3至4人組成，男女生各2人，一般由班上品行比較優秀威望較高人際較好的同學擔任。
輕微的可以直接由他們調解完即可，然後他們給班主任匯報糾紛原因及調解結果。情節較重的班主任要參加旁聽調解過程，班主任根據調解過程的需要及時補充，最後依據調解結果並跟發生矛盾雙方的同學找出發生打架的導火線，各自原因，以及帶來的惡果等，並叮囑雙方吸取教訓，以此為句號，不再糾結此事，並讓矛盾雙方相互道歉，握手言和。
班主任《管理班級，學會放權，用好這個「調解機構」，省心又輕松》，
矛盾！
如果能充分利用，自己省心又輕松。
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第三種，親自處理法
先讓發生矛盾雙方陳述整個過程。從時間、地點、過程，以及見證人一一說清楚，最好不要老師問一句說一句。弄清問題後，班主任再詢問學生有沒有比這「打架」更好的辦法處理，以及打架的嚴重後果，如果輕微可把後果誇張性地說嚴重些。讓學生明白有更好的處理辦法就是跟班主任報告，到班主任這里進行交流。
比如，假如一方被受傷，到醫院這樣那樣檢查，輕則上百元，重則幾百上千元。如果更嚴重，當地醫院不能解決者，要到區醫院，去來的交通費用以及檢查醫治費用更高。
關於學生寢室不團結、不和睦發生爭執的處理方法，教育人王福明是這樣處理的，歡迎您閱讀文章：《班級管理中，學生寢室不和睦怎麼辦？這樣教育學生效果好》。
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第四種，學生」買單法「
如果學生一方受傷，傷者為大。先送受傷者到醫院，讓學生親自護送到醫院，如果受傷嚴重要即時通知雙方家長到醫院，並做好相應的記錄。整個過程讓學生參加，讓他知道打傷別人是要承擔責任，不僅是時間上、經濟上，還有精力上都要付出，比如拿葯、付費、護理、送餐等。
受傷嚴重的（先前向年級組請示，年級再向學校匯報，這點很重要，特別是年輕班主任一定要注意），先找雙方協調，班主任可根據受傷情況給兩個建議性方案，讓雙方家長選擇。如果調解不成，向年級主任匯報，年級不能協調，學校都協調不成，雙方進入司法程序。
當然，一般情況下小傷在班主任這里就止步。但如果傷勢較大，花費較處理就增加難度。
⑸ 跟同學發生矛盾怎麼辦
1、保持冷靜，平心靜氣的溝通，尋求解決矛盾的辦法；
2、尋求老師的幫助，同學之間發生矛盾，當事人不能自己解決的，可以請老師出面幫忙解決；
3、站在對方的立場上考慮問題，找尋自身的問題所在；
4、對待同學友愛，友善，遇事不急不燥，保持一顆寬容，大度的心，即可減少與同學之間發生矛盾
我們可以在平時盡量避免與同學發生矛盾，如果有人故意挖苦我們，我們就不要搭理他；平時不要太過孤僻，時常與同學們交流溝通，讓同學們了解我們，大家混熟了矛盾也會變少，這樣我們可以交到更多的朋友，也能避免與同學發生矛盾
如果我們遭受了同學莫名其妙地言語攻擊或者行為上的傷害，比如被同學勒索或者遭受校園暴力，不要忍氣吞聲，要勇敢地告訴家長並向學校舉報，必要時可以利用法律武器來保護自己
⑹ 同學與我打鬧怎麼辦
遠離打鬧。遇到同學與自己打鬧時，要保持冷靜，更要理智。制止不了的話，可以主動離開「是非」之地，回家寫作業，或者參與其他正當的課外活動。記住：一個巴掌拍不響。做有意義的活動。認真勸同學平靜下來，不做危險的事，告訴同學打鬧是不文明的行為，控制不住還有危險。同時還要變被動為主動，建議同學打籃球、排球、羽毛球、乒乓球等等。不急躁，不鬥氣，不較勁。其實，很多悲劇一開始只是鬧著玩兒，逐漸演變到後來的「激烈」對撞才引發的。記住：一旦與同學鬧起來，要注意不急躁，不鬥氣，不較勁，適可而止，注意同學之間的友誼。不使用危險的器械與工具。一般的鬧著玩本來無關緊要，但是一旦同學紅了眼，沒輕沒重，動起了「傢伙」，甚至模仿電視里的武打動作，就要堅決退出，絕對不能充好漢，逞一時之勇。不隱瞞傷情，及時採取措施。鬧著玩時，萬一受了傷，無論是自己還是同學，一定要認真對待，能自己處理的傷就自己處理，自已把握不準的傷，立刻告訴老師和家長，或者直接去醫院救治，千萬不要隱瞞，以免釀成無法挽回的悲劇。校園安全問題從來就不是小事情，或許初衷只是關系好，才會打打鬧鬧，或者因為對世界的好奇心，做些惡作劇……但是因為這一行為造成的後果卻不會總是盡如人意的。磕磕碰碰在所難免，可能因為此成為一輩子的好哥兒們，也可能就此失去一位好朋友。孩子童真不可泯滅，但得有度，不把握好分寸，很可能造成意外事故。