『壹』 小朋友們,你們放學後都有什麼課外活動呢選一件寫一些寫,可以寫出他帶給我們1
一天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一群出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。
你看，同學們玩得多麼愉快！東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球！進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的「球星」他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是「小猴子」。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。
同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不捨地離開操場，回到教室准備回家了。
第二篇：課外活動
叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。
寧靜的校園一下子沸騰起來，到處都是歡聲笑語。同學們沖出教室，玩著各式各樣的游戲：有跳繩的，有踢鍵子的，有跳皮筋的，遠處還有許多小朋友在跳舞、唱歌，還有的在打籃球，有的在看書……他們都玩的可開心呢！
先看跳繩的：他們三個人一組，繩子兩邊有兩個人牽著，只見五顏六色的跳繩在她們的手中舞動，上上下下，左左右右，像一個個圓圈穿過小朋友的身體。有時候會絆一下，不過她們配合的非常好，一般不會絆倒。你看，她們笑得多甜哪！
再看踢鍵子的：只見五彩繽紛的雞毛鍵子在小朋友的腳尖上來回飛舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群結隊的飛舞，看不清是誰在踢哪只鍵子，似乎是在開鍵子會呢！
最後看跳皮筋的：只見他們左蹦蹦、右跳跳，不一會兒就逃出了「敵人」的手掌心，看他們有多開心啊！
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，校園里一下子安靜下來了，不時傳出了朗朗的讀書聲……
第三篇：課外活動
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。
籃架的東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續跳。
踢足球的同學玩得最有勁。兩面傳球的同學密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。「噢！我們贏了。」獲勝的隊員歡呼起來。
我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！
『貳』 放學了，同學們都干什麼
寫作業，預習語文，復習語文，預習數學，復習數學，預習英語，復習英語，練字，看書
『叄』 放學先做哪幾件事，讓孩子作業寫得又快又好，成績也能穩步上升
放學先做哪幾件事，讓孩子作業寫得又快又好，成績也能穩步上升？
第1件事情：給孩子挑選
你也是先寫作業先去樓底下跑一跑。有一些孩子穩定情緒，他能夠明白自己有什麼事先要做了，因此它會堅持不懈先寫完作業，寫完作業就能玩命。但是有一些孩子情緒管理能力很差，她在學校裡面很有可能積累了一天的累，或是老師的批評或是同學們的不理解，因此回到家裡里邊他想要先放鬆一下。
那麼這些孩子他可以選擇先去小區裡面跑一跑，或是跳一跳蠅，或者說先跟小區裡面的孩子鬧一鬧，這也讓他的情緒有所緩解。
健身運動能夠緩解孩子心態，運動時中，大腦右半球體液調節會明顯提高，孩子會感受到愉快，達到這類樂觀的心態，實際上就能協助孩子緩解疲勞，協助孩子減輕不快樂的心情。等孩子心態好啦他再寫作業，你就會發現他寫作業速度會快許多！
