① 如何和男同學相處
想跟男生搞好關系一點都不難，我先給你分析一下你與男生交往產生困難的原因。心理學上講男女交往要經歷三個過程：
1，無意識期 指的是0到3歲時期，男孩和女孩沒有意識到各自的不同，他們沒有什麼性別隔閡，能夠輕松的在一起玩耍。
2， 4到14歲為隔閡期，男孩和女孩有了性意識相互之間保持距離，在現實生活中可以看見男孩和男孩，女孩和女孩成群結對。這一期對人的個性發展有很大的影響，男孩和女孩在群體活動中學會了男人或是女人應當有什麼樣的行為。如果一個男孩在這一時期經常跟女孩子在一起玩耍做女孩子的游戲，那麼他將來就會有性別錯亂，有女性化的傾向，反之也是如此。
3，了解期 經過多年的隔閡，男孩和女孩有了相互了解的強烈沖動，他們相互接近，在這個過程中就會產生愛情或是友誼。但是要打破這種機局面要很大的勇氣，如果始終沒有勇氣邁出第一步那麼就會產生孤獨感。
你的問題就在這里，你無法超越這一階段。通常男孩較為主動，女孩只需含蓄的默許就能促成男女關系的建立。所以為了能夠和男生建立關系，你不能刻意的追求，不能過於明顯的，要含蓄的表達。具體做法如下：
a 建立自信，要相信自己是有魅力的。
b 建立自我形象， 你首先要明確你想成為一個什麼樣的人，然後在頭腦中想像那個自己是什麼樣的。
c 笑臉 當與男孩初次見面時給她一個淡淡的微笑。這樣既向他暗示了他可以和你交往，同時又保持了你的矜持。
d 坦誠 要有一顆善良的心，願意幫助別人，也願意求人幫忙。
e 行動 這是整個過程的開始。如果你覺得那個男生你很滿意，你可以故意找借口讓他幫忙（當然是他能夠做到的事）要表現的很無助的樣子，當他 完成之後要對他的能力表示崇拜（要真誠）和感謝。到此大多數男生都會記住你的，以後會有意無意的找你，這時就順其自然就好了。以後的事就要在實際中慢慢的琢磨了。
② 應該怎麼和男同學友好相處呢
如何看待男女同學之間的關系關鍵在於如何相處。
第一、要培養健康的交往意識，提倡同學之間不分男女，廣泛接觸，友好相處，不要把性別作為是否可以相處的前提，不要人為的設置影響互幫互學，共同進步的心理障礙。
第二、廣泛開展集體性活動，在集體活動中互相增進了解、溝通情感。
第三、男女同學之間應建立在如兄弟姐妹那樣的友誼關系，男女同學單獨相處時，一定要理智處事，光明磊落，善於把握自己的感情。
第四，同學之間，特別是男女同學在一起時，這應該說一些難聽的粗話、臟話，提倡男同學充分尊重女同學，照顧女同學，女同學也要自尊自愛、自重自強。
總之，同學之間在學習上互相幫助，工作上互相支持，生活上互相照顧，不但有利於形成良好的班集體，同時，也只有在這樣的環境中才能使自己各方面得到較快的長進。
讓「同學」這一稱呼永遠留在珍貴和美好的記憶之中吧。
③ 如何與異性同學正常交往
一、熱情友好，誠摯坦率 一般學生非常注意自己在異性同學心目中的形象，極其珍視異性同學的友誼。因此，與異性同學交往時，應熱情友好，誠摯坦率。異性同學取得進步和成績應表示熱情的祝賀，遇到困難和挫折應給予友好的勸慰和幫助，即使異性同學有缺點，也要誠懇坦率地指出。既不要冷冰冰地傷害別人的自尊心，也不要虛偽地獻殷勤。 二、相互信任，互相尊重 由於男女之間在氣質、性格、身體、愛好等方面都有著較大的差異，因而異性間的交往是非常敏感的。異性同學的交往必須注意尊重對方，保持適度，講究文明禮貌。不能設想，異性同學的交往能像同性一樣勾肩搭背，親密無間。所以，落落大方，注意適度是異性同學交往的准則。交往中要戒粗野，戒輕浮，戒越軌。當然，過分拘謹，禮貌過多，反而會給人虛假和裝腔作勢之感，這也是不值得提倡的。 三、把握好尺度 我們既要反對男女之間「授受不親」的傳統觀念，又要注意「男女有別」的客觀事實。男女同學之間，只要是正當的純正的友情，完全是可以堂堂正正地往來接觸。但也不能說異性朋友中間，沒有「一丁點兒性」，因而明智的人要學會服從良心和社會禁忌，一舉一動都要大方得體，不能過於隨便。 四、分清友誼與愛情的界限 因為人總是有感情的。在友誼和愛情之間並沒有一條不可逾越的`鴻溝。超過一定的限度，興許你自己也分不清哪是友誼哪是愛情了。 五、注意避嫌 應多在集體活動中交往，若是單獨相處時，一定要注意選擇好環境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談。如果在房間里單獨相處，不要插門或鎖門，以免引起他人的猜測或誤解。 六、自尊、自重、自製 人際交往的兩性道德原則還是必要的。女生在與異性相處時，一定要保持自尊、自愛的美德，既要有女性的榮譽感，又要善於自我保護。作為男性則應更加謹慎，善於克制，這樣就不會發生什麼意外情況了。 總之，在異性同學的交往中，注意言行謹慎，注意把握分寸，是可以存在真誠的友誼的，真誠的朋友是不分性別的。 如何與異性同學正常交往 2 自然端正 我是一個男生，而且是比較內向老實的孩子，因此在和女性交往的時候，都是很少能說出來話的，當然第一步就是要自然端正，用當下一個詞就是要淡定相處。在和她們交流的時候要自然一些，不能閃爍其詞，也是不能刻意得去表現自我。 群體相交 其實有時候一些社團或者班級組織的活動，我們都是叫上一起玩的好的女性朋友，當然我們也不是一對一的交往，這樣大集體的交往有時候往往會吸引更多異性的關注哦。 男女有別 這句話我想很多人都知道，當然這現在的這個年代來說，最好是要和異性保持一定的距離，當然也不能太疏遠了，一定要給對方一定的心裡空間。 自尊自愛 我們在約會或者是聚會的時候，一定要注意自己的舉止言談的，而且也是要重視自己的衣著打扮的，當然你還要學會如何尊重別人。 戀愛相處謹慎 在異性相處的時候，往往有時候就是會產生感情的，當然對方向你表達自己內心的時候，千萬要學會怎麼去拒絕別人的，一定不要超出了友誼這道線。 積極對待 對於異性也是要有兄弟之間的那種情感在的，我們一定要積極的去面對，更好的去尊重對方，珍惜你們之間的那段友情。 學會幫助 異性之間有時候需要一些幫助，那麼我們一定要伸出自己手去幫助，在幫助中拉近異性之間的感情。
④ 面對青春期的孩子，應該教她怎麼與男同學交往
要教育男女同學交往時應掌握好如下幾個方面： 一、有分寸地交往 既要反對「男女授受不親」，又要男女有別，要盡量避免男女同學的單獨接近。男女同學彼此間的接觸要與同性接觸有所區別，要大方，誠懇而有分寸。 二、有節制地交往 對某位異性同學產生好感或愛慕時，要有節制，注意時間與場合。不要貿然地傳條子或寫信給對方，不要隨便約會，更不要隨心所欲地逗引異性同學。要知道，隨意干擾他人的學習和生活，是不尊重別人的表現，當然也是不尊重自己的表現。 三、有禮貌地交往 男女同學交往要團結友愛，講究文明禮貌，同學間相處時彬彬有禮、和藹可親，互相關心，互相愛護，都是有禮貌的具體表現。同學們的嬉鬧和玩笑要有分寸，一個有趣的玩笑能使集體充滿生機，一個過火或者曖昧的玩笑則會引起大家的不悅。如果持續不斷地開過頭的玩笑，甚至會破壞班集體良好的風氣。
⑤ 如何幫助學生學會正確的與異性同學交往
幫助學生學會與異性交往 ⒈形成自然大方的交往態度 異性首先是人，是和自己一樣的人，具有共同的人性及各種心理活動。現代社會中，男女共同學習、工作，參加各項活動，平等合作，對異性不適當的神秘感、隔膜感、差異感都應打破，用封建社會的男女授受不親、男女之間有大防等來束縛自己的言行舉止是不必要而且有害的。 ⒉引導學生把握好交往的度 異性之間畢竟有不同於同性的一面，社會對異性交往的期望、規范等與同性交往是不同的，一般而言，與異性交往不能像同性之間那樣「親密無間」，建立合適的距離、把握好基本的尺度是關乎異性交往能否順利進行的關鍵因素。有些話題，同性之間可以講，異性間就不能說；有些玩笑，同性之間可以開，異性之間就不能開。 人類學家愛德華?霍爾，將日常生活中人與人的距離分為：親密的距離——身體充分接近、接觸，雙方相距6-18吋；個人距離——雙方相距1.5-2。5尺至2.5-4尺，是朋友間溝通的距離；社交距離——雙方相距4-7尺至7-12尺，是不帶感情色彩的社交距離；公共距離——12-15尺至25尺以上，適合於演講，不適合人際交往。人與人之間的空間距離反映彼此的接納水平，接納水平越高，距離越近。任何一個人都需要在自己周圍有一個自己把握的自我空間，只允許已經在心理上建立起安全感、情感上已接納的人來分享，距離過遠或過近，會讓人感到隔膜或被侵入，導致不快。 ⒊引導學生學會尊重異性 在教育過程中，引導學生樹立對異性的尊重意識，對樹立正確的性倫理態度、培養健康的性心理、學會文明的異性交往方式乃至建立健全的人格都具有重要的意義。教師可通過各種活動使學生們了解男女兩性在社會發展中各自承擔的責任及付出的辛勞，懂得尊重與熱愛自己的父母，懂得對異性的尊重是一個人文明素養的重要組成部分。尊重異性也意味著要學會尊重自己，能夠接受與悅納自己的性別，為自己的性別而感到自豪，注意維護自身性別的形象。只有自我尊重，才更懂得尊重異性，也才能贏得異性的尊重。 ⒋引導學生學會與異性同學交往 在交往態度方面，學生中常見的問題是對異性同學間的交往採取或扭捏或胡亂或取笑或猜疑的態度，有的學生甚至一見男女同學說話，就猜疑他們是好上了，還到處傳播流言，這種心態是不健康的，要加以引導和校正。教師應明確告訴同學們，男女同學一起學習、活動、商量事情是很正常的，並不是談戀愛。引導同學們將注意力放到學習和建立團結友愛的同學關繫上去，這才有利於身心的健康。在交往的度的方面，引導同學們建立恰當的言行舉止，異性同學間勾肩搭背、摟摟抱抱等舉動都是不文明的。有些同學模仿電影電視中的情節，親吻、寫情書、在班上表示自己愛某某同學等，同樣是很不合適的。對此老師應注意引導。在對異性的尊重方面，有些男同學在女同學面前粗話臟話連篇、舉止粗魯、拉拉扯扯甚至欺負女同學，而有的女同學在男同學面前表現得蠻不講理，都是缺乏文明素養的表現，要注意輔導和教育。還要引導同學們恰當的性別角色行為。 ⒌防止早戀的發生 對學生中出現的早戀或准早戀傾向，輔導的重點應放在對友誼和愛情的區分上。一般來說，愛情和友誼的區別表現在以下幾點：①友誼的范圍寬，愛情的范圍窄：友誼是多元的，愛情是一元的、排他的；②友誼的需要范疇是廣泛的，而愛情以性的需要為主導；③友誼以朋友為歸宿，而愛情已婚姻為歸宿。中學生因身體的發育，產生了對異性同學的好感，有接近的慾望，這是很正常的，這表明同學們長大了，不再是那個不知天高地厚、到處撒歡的「小不點」了，值得慶賀。但對一個同學有喜歡的感覺，並不等於愛情。愛情是兩個人深刻的理解、交流與付出，是長大成人以後，男女兩性在長期的交流過程中建立的；從好感到愛情，距離還很長很長，以中小學生的心理發展水平、知識經驗還無法把握，只有在學生時代努力學習、增長本領，長大後才會贏得別人的尊重與喜愛，才能建立美好的愛情。早摘的青青果子，總是苦澀的，最終是要枯萎的，適當的時機，才能作適當的事。老師平時注意鼓勵同學們廣泛交往，多交流學習心得和進行文體活動，不要過早觸及愛情、婚姻等領域。 遇到個別同學的早戀問題，切忌訓斥、壓制，而應多加疏導，以免傷害學生的純潔心靈，對性產生罪惡感。形象化的語言，如生動的比喻、暗示等，往往能起到良好的作用。