1. 給一個優秀學生寫一段介紹詞
她學習勤奮，成績優秀，有著很強的集體榮譽感和突出的班隊管理能力，被學校評為「十佳學生」，是一名非常注重德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。在班級生活中，她尊重師長，和同學們和睦相處，主動幫助那些有困難的學生，學習上，她是一個人人稱好的學生；生活中，一樣是一個令人喜愛的孩子。她始終把關心他人、幫助他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，她就幫父母做一些力所能及的家務，減輕父母的負擔。遇到一些需要幫助的老人小孩，她會主動伸出自己的雙手。
她是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，她是同學們心目中活生生的榜樣。
2. 優秀學生主要事跡怎麼寫
優秀學生主要事跡寫法可以參考以下內容：
xxx同學是xxx市xxx鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂於助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優，屢獲佳績。
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂;她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。
學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。
蘇軾曾說「成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志」，可見，決定自我命運的不是天生的才智，而是後天的不懈、勤奮。xxx能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能堅持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級「三好學生」的稱號。
是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，應對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什麼，俗話說「山外有山，樓外有樓」，我還必須不斷努力，追求更高的標准。
二、教師的助手，同學的榜樣。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。
在家裡，她雖然是獨生女，可是她一點都不嬌慣自我，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的「小大人」，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她。
在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。
工作上她一絲不苟，公正無私，正如她自我在競選大隊委員時說的那樣：身為幹部同學的公僕，不就是敢想敢說敢做的人嗎實踐證明她每時每刻都在履行自我的諾言，有時她因為認真會被同學教師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂於助人。
xxx同學自我學習成績優秀，但她更熱中於讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。於是，她經常與其他班幹部一齊主動關心班上學習較差的同學。
為了幫忙後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她並不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
四、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自我少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自我各方面本事，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她進取參加各類競賽並獲得各種獎項。
「小荷才露尖尖角」，我們相信，xxx同學憑著自我對知識的追求，對未來的完美憧憬，她必須會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出學校，必須會為她的學校生活畫上圓滿的句號。
xx，女，1996年1月出生，13歲，擔任xx中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一向名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。
她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是教師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級三好學生、優秀少先隊員、優秀班幹部，區級三好學生、優秀班幹部稱號。
(一)班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，教師交給的任務她都能樂意理解，做到有始有終，是教師們交口稱贊的好乾部。每當教師提到她都個個都稱贊她的管理才能。
她每一天7：00准時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的禮貌中隊評比中，班級獲得全校評比總分第一名。
每一期的黑板報都得到教師和同學們稱贊，教師把任務交給她，立刻組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自我去完成，黑板報是她展現才華的園地。
作為班幹部及少先隊幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。
應對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的理解，從而不斷的完善自我。在生活上她也十分儉朴，從不鋪張浪費。可是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都本事盡所能的幫忙解決。
異常是在去年的四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心著災區受難的人民，為他們悲痛流淚，並且拿出了自我的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一向都是以今日事，今日畢的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關心團體也是xx同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。
每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裡又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成後，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自我做飯吃。
(二)學習樂於探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最進取的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向教師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。
她有大膽創新的精神，理解本事、分析本事等綜合本事都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一向在班級前列。
同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自我的英語水平。
(三)愛好廣泛，進取向上。自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。
她能進取帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而應對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自我的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手准備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的學校之星。在教師眼裡，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管-理-員。
在教師們的辛勤培育下，我們期待xx同學會做得更好。
3. 描寫同學的作文500字
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該誇誇誰呢？下面是我為大家整理的「描寫同學的作文500字」，歡迎大家閱讀，僅供參考。
描寫同學的作文500字（一）
一眨眼，六年的小學生活過去了，六年裡，我與許許多多的同學成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍了。提起伍，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。
伍的個子不高，頭卻比一般人的大，同學們都說她有個裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。
伍之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點，其一是：伍有虛心好學的精神。一天，老師給我們上了新課，課後給我們布置了幾道數學題，放學後，其他同學都陸續走出教室，回家了。惟有伍走進了辦公室。原來她被一道數學題難住了，想了很久都沒有想出來。伍緊皺眉頭，走進了辦公室去請教老師。老師給她分析題目後，她高興地拍打著自己的頭自言自語地說：「我怎麼就不會從這方面去想呢？由於伍虛心好學，每次慧告數考試總排在全班前三名。
伍之所以留下深刻的印象，其二是：伍x有助人為樂的精神。
那是一個雷雨交加的下午，同學們都陸續回家了，教室里只剩下伍，陳和前首我，除伍帶傘外，我們倆只能眼看著老天發呆。伍看了看我們，對我們說：」你們稍等一下，我去想想辦法。「說完，撐著雨傘消失了風雨中。過了一會兒，伍回來了，她懷里抱著兩把雨傘。原來，她跑到了住在學校附近的同學家裡，借來了兩把雨傘。見此情景，我和陳不約而同地說：」我怎麼就想不到呢？「回家的路上，我們三人的心情特別愉快。伍小小年紀友攔，就能如此熱心待人，真是少有。
伍同學虛心好學的精神和助人為樂的優秀品質，給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。
描寫同學的作文500字（二）
一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛，裡面藏著一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。
思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。
有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑著，思思卻在身後不緊不慢地走著，「哎呦！」一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音說：「月悅、月悅你怎麼了，怎麼了？」「我。。。的腳扭……傷了。」思思用她那溫暖的手扶起我說：「月悅沒事吧？我扶你去衛生院吧。」「可你還要去上課。」思思說：「功課可以以後再補，可你的腳現在就要治。」思思把我扶到了衛生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：「王、秦如果以後又遇到這種事要跟老師說，不然我會很著急的。」
下午，秦來了，我走過去對她說：「思思謝謝你上午扶我去衛生院治療，假如，你上午沒有扶我去衛生院治療，不知道現在我會怎樣。」「老師不是說過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我為人人，人人為我。」秦露出燦爛的笑容回答道。
描寫同學的作文500字（三）
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該誇誇誰呢？我想陳xx是值得誇贊的。
陳同學有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩。他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發給我們一張數學試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什麼特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什麼大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，陳走了過來，說：「哼！怎麼？想奧數題呢！」，「難道你會做？」，「那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……」就這樣，陳耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳同學值得大家學習！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現了他的高尚品質。
你們說，這么好的同學，我該不該誇誇他呢？
描寫同學的作文500字（四）
在我剛轉來的時候是誰告訴我學校里的事？對了，就是她。
她的作文寫得非常好。看！她又在頭也不抬地寫著每一字，一不會兒，就看她了了滿滿一張稿紙啦。她手裡拿著筆，低著頭，聚精會神地寫著，好像周圍的人都不存在一樣。可是等到老師讀優秀作文時，她那優美的文章就把我給震驚了，讓我真佩服她！她的文字像琴弦上的音符，優美婉轉，讓人一下子就進入了她筆下的美麗世界。她是怎麼寫出來的呢？我常常這樣想。可是她卻不以為然，好像在說：」我還能寫得更好！「
她很有愛心。在我剛轉來的時候，她一點點告訴我怎麼寫大本，寫生字本，預習作業，讓我很快在新班裡適應下來，是她給了我很大的幫助。看，現在她還在為別的同學著想，默默地幫助他們，付出她的愛心。
她是我們的班長，在管班級紀律時非常嚴格，同學們有點怕她，可是我在心裡卻很支持她，在她的管理下，班裡的紀律一直很好，可是她仍然沒有一句抱怨的話。
想找到她嗎？在教室的後排，個子高高的，長得瘦瘦的，扎著可愛的馬尾辮的女孩子。她瓜子臉上閃著一對亮晶晶的大眼睛，說起話來笑眯眯的，回答問題聲音清脆，老師經常表揚她，她是我們學習的榜樣。這就是我的同學——張xx，大名鼎鼎的張xx。