A. 不合群怎麼辦
一是要樹立自信心。每個班級都有看似孤僻而內心卻渴望與人交往的同學，這樣的同學不會主動與人交往，主要原因是對自己缺乏自信。要保持良好的交往心態首先是要樹立自信心，還要善於尋找自己的優點，給自己恰如其分的評價，不要為一時的挫折而失去對自己的信任。
二是要尋找共同話題。集體中，每個人的性格都不同，興趣也不同，要融入班級里，就應該尋找到大家的共同話題，並積極參與，共同討論。
三是要懂得付出的平衡。同學很在乎和朋友、同學的關系，在交往中不管是金錢方面，還是感情方面都付出很多，可換來的結果卻事與願違，朋友有時會莫名其妙地冷淡甚至疏遠自己。這樣一來，付出很多的同學，就會心理不平衡，認為朋友不夠意思，自己太傻。其實，這並不是朋友有意背叛，多數人都懂得知恩圖報，同學交往中如果一方付出太多，使對方覺得無法回報或沒有機會回報時，對方就會被一種愧疚感所籠罩，並產生一種無形的壓力，這種壓力直接導致受到恩惠的一方選擇冷淡或疏遠。
最後是要真誠的贊美別人。有的同學總有一種孤獨感，覺得找不到可以交往的朋友，認為周圍同學或庸俗或虛偽，便自我孤立、孤芳自賞，認為沒有人能成為自己的知己。其實交往需要發現別人的優點、寬容別人的缺點，全面客觀准確地思考並分析問題，對他人的優點給予真誠的贊美，你也就能找到自己的知己，從而擺脫孤獨的境地。
B. 總是和同學們不合群，我很孤獨，我怎麼辦呢
其實很多時候的不合群，並不是自己將心事放在了游戲娛樂八卦上面。別的合得來的同學他們也會關注你會講心思放在這些方面上。我想你應該擺正自己的想法，不要想著為了合群而失去真正的自己。
其實你會發現他們並不是真正意義的合群，他們也都有自己的小心思，利益，很多時候，他們也是為了讓自己顯得合群而加入。而他們所謂合群的人相處的，並不是很融洽。他們「和群」往往是為了讓自己顯得不孤獨。
所以你也不必為此擔心 總是覺得自己是怎麼怎麼都不好，是的確，有的時候是自身出了一些小問題，但是我個人認為除了道德品質外的根本性問題都不是大問題。
我也有過相似的經歷，當時的我被長期的抑鬱情緒困擾，總是活在自己的世界裡，幾乎別人沒有交流，變得特別的孤僻自卑，同時也加深了心理問題。兩年後我才滿滿自我癒合，嘗試著和同學們交流，體會到了身邊同學的溫馨真誠友善，對生活有了積極的態度。（雖然不知道你是不是和我有同樣的原因，但是希望可以通過這個故事，改給你一些感觸。）
你可以嘗試著加入同學們的聊天，如果有社恐的話，你還可以嘗試找個別的同學聊天。如果聊不來的話那就順其自然，如果聊得來的話，一開始你也別過於熱情，慢慢的去了解對方。可能你還會發現，自己做出了改變，還是會孤獨，那麼你也別著急。其實每個人都有孤獨，因為成長中除了要學會和別人相處，同樣的也要學會和自己相處。留下適當的時間獨處，你會更深入的了解自己的真實想法。
還有一個小妙招啊，你可以嘗試在桌子上牆上，你也能夠看到的地方。貼一些積極正能量溫馨的話，就比如「生活沉悶，但跑起來就有風。」能夠讓你的心情變得很不錯，可以讓你保持很好的心態哦。
另外你也可以降低自己對生活的預期，事前把事情想得很糟很糟，但是往往結局會比你想像中要好很多。
會好起來的🤎
C. 初中生不合群的原因及解決方法
初中生不合群的原因及解決方法如下：
第一、孩子性格就屬於內斂型，不主動、不太善於接觸同學；針對這種情況，讓孩子多接觸些人多的聚會或場合，周末組織小同學或小夥伴一起搞些有意義多互動活動或游戲，漸漸增加孩子的溝通能力。
第二、孩子如果是轉學過來的或者因為學習成績不太好，而自己自尊心很強，會有些許自卑，不敢或者不好意思主動接觸同學；針對這種情況，應該幫助孩子發現幾個班裡的小夥伴，平時讓他們幫忙借本書、借張試卷什麼的，讓他們多接觸！如果是因為成績不好而自卑，就應該幫孩子找到原因，抓一兩門課程，想一些辦法通過努力提升上去，讓孩子找到方法和自信。
第三、孩子平時的心思絕大部分都放在學習上，很少有時間和精力參加同學們的小團體，以至於意識到這個問題後又不知從何下手。針對這種情況，只需提醒孩子，優秀的人各方面都要兼顧，有時間了可以幫其他同學解決一下學習上的小問題，多討論相互提高。這樣也可以增加孩子們的互動交流。
初中孩子不合群的解決方法
傾聽和接納：一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱並告訴他，自己認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困難。
分析原因、及時調整：家長還需要進一步了解情況，和孩子一起分析他被孤立的原因，並和孩子一起商量解決問題的方案。根據胡嘉的經驗，很多孩子在這個時候往往不願意父母直接干預。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應該先分析孩子被孤立的原因，然後幫助孩子自己做一些行為上的調整。如果孩子被孤立，是因為特立獨行的個性或者過人的智力，那麼可以讓他適當低調一點。如果孩子被孤立，是因為某些不好的行為習慣，比如說不講衛生，可以幫助孩子改正，在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉變的情況及結果。
強化孩子優點：強化孩子身上優秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認識到：他是好孩子，他聰明能幹，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學們喜歡他，他今後要干大事的。有了這種強烈的自信心，這種偶然發生的挫折自然不會造成什麼不良後果了。
幫孩子展示特長：特長對孩子的交友很重要，有機會幫他們展示，會更加贏得好友信任。被孤立是人生中痛苦的體驗，雖然我們現在一直聽"不要害怕自己不隨群，要做最真實的自己"這種話，但是對孩子來說，上學期間的同學友誼是極為重要的。
及時和老師進行溝通：畢竟老師是孩子上學期間的監護者，起著引導和教育的作用。可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，並讓孩子更容易獲得其他同學的認可。如果是被孤立的過於出色的孩子，則應該提醒老師避免過多的溢美之詞。
D. 孩子性格比較內向，初中生不合群的原因及解決方法分別是什麼
初中生不合群的原因：
(一)家長疏於管理，教育方法簡單粗暴
「不合群」的初中生大多數感受不到家庭的溫暖，家長通常對他們的生活和學習漠不關心。很少家長能做到陪伴孩子讀書學習和輔導孩子寫作業，更不可能幫助孩子養成良好的生活和學習習慣，一些家長甚至連學生的作業都沒看過。家長疏於管理使得學生在上學之初就與其他同學有了一定的距離。也有很多家長雖然知道要管教孩子，但不知道怎樣管教孩子才能達到應有的效果，盲目地相信「棍棒底下出孝子」，教育孩子的方法簡單、粗暴，很少採用說服教育、溝通交流的方式。孩子在學習和生活中稍有問題，家長就會訓斥、責罵，甚至是拳打腳踢。孩子得不到理解，也得不到家長的關愛，就會逐漸產生不滿、叛逆和怨恨的情緒。
3、盡量讓學生多參加各種活動。
有些學生總是遠離群體活動，對多人活動不感興趣，自我封閉，不願與他人交流。家長就要讓學生多參加活動，可先選擇學生感興趣的活動。如果沒有感興趣的，也可以走親訪友，出門遊玩。只要能讓學生遠離手機、電腦，能融入人群的活動都可以。
E. 孩子在學校很不合群，是哪些原因導致的
引言：有很多孩子在學校里經常不合群，不管是朋友還是其他的同學，都不想跟別人一起玩，喜歡自己一個人獨處。如果發現孩子不願意跟別人一起玩耍的時候，那就證明這個孩子出現了不合群的表現。小編今天就來跟大家說一說，孩子在學校出現了不合群，是因為哪些原因導致的？
三、不合群會有什麼壞處？
孩子的思想比較單純，當他發現你不願意跟自己玩的時候，就會離你很遠。沒有人會主動去找不合群的孩子一起玩耍，那麼這個不合群的孩子在學校當中就會變得孤孤單單，見到陌生人也非常的膽小。家長如果發現了孩子不合群，不要覺得這樣做是對孩子有好處的，其實就是因為孩子的性格方面出現了缺陷。
F. 為什麼我和同學玩不到一塊，感覺自己很不合群的樣子。
其實每個人都是獨特的個體，既然你覺得現在過得挺快樂的那就沒什麼必要去改變，一定要相信自己就是唯一的，沒有人可以替代。要自信，多做一些自己喜歡、擅長的事，通過學習或者其他方式證明自己，這樣就會找到自己的價值所在了，當你發現自己有擅長的東西後，自然就會有自信了！
G. 感覺自己跟同學關系不好
和同學關系差肯定自己有哪些做的不對或者是不合群的地方，那麼我們就要找出自己這些缺點改正過來，融入這個班級的大家庭中。
我們應該確定自己在班級里的定位和跟同學之間相處的融洽程度。我們和同學的關系越來越差無非是自己性格的原因，或者是某些行為引起同學的反感，或者是其他某些不為人知的原因。
我記得我以前上高中就有一個誤會，然後大家基本上都不願意和我講話，最後在一個晚自習上我主動上了講台跟大家說我知道你們可能因為某件事情而誤會我，但是我想和這件事情是不關我的事的，那次我用了整整一節晚自習的時間講述的那個事情的過程，最後大家終於知道誤會我。從那以後我和整個班級相處都非常的融洽。
其實和同學之間的相處很簡單，只要我們帶著一顆真誠的心，用實實在在的動作和語言就可以打動周圍的同學與你和諧共處。
H. 跟同學有點不合群，怎麼辦
沒事的，你多關心一下他，我之前也很不合群，因為我有社交恐懼症， 怕生，比較屬於慢熱的嘛，作為過來人呢，你們要多跟他談心 讓他學會敞開心扉，去傾聽一下，有可能是他從小呢 受到過欺負導致的，沒有告訴你們是正常，每個人性格都不一樣，要看他性格和言語行為會不會嚴重下去，如果他還小 要及時跟他溝通，一切都沒有問題的，不用擔心！