『壹』 班裡來了新同學怎麼辦,感覺競爭力很強
很好呀，有優秀的同學加入，才會激發你們的上進心，發現自己的不足，多向優秀的同學學習。
擴展知識：
備戰高考，高三學生提高考試成績，需要找到適合自己的學習方法
面對高考的激烈競爭，高三學生需要抓住主要問題，確立學習目標，逐一消除錯誤，找到適合自己的學習方法，從而有效地提高考試成績。
一、做課堂學習的主人
高三學生做課堂學習的主人就是積極參與課堂上的所有學習活動，需要大膽發言和參加課堂討論。高中學生課堂犯困是一個常見現象，所以無論是否熬夜，課堂老師講重點內容時，都要保持清醒並且精神高度集中。高三學生需要深入細致地做好課堂小結，總結本課的知識重點，把它放入自己的知識庫中。同時利用現有的知識結構，通過綜合學習達到掌握，形成自己的知識結構。老師講課結束後，高三學生不要急著看書做作業，而應閉上雙目，放鬆後仰頭，把剛才聽課的重要內容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內容真正印在腦海中。
高三學生必須理解老師教學的每一個重要細節。重要的細節越小，能學到的知識就越多。高三學生應該聽清楚老師的話，准確地聽，聽重點，聽意圖，聽暗示。高三學生在思考前仔細傾聽，然後思考，再記筆記。不要只是思考和做筆記，忘記聽講，當然聽中還要想。在聽的過程，高三學生應該比較自己的理解和老師的解釋，看看自己和老師之間有什麼相似之處和不同之處。通過這種比較，高三學生可以加深對課文的理解，加強思考、理解和改進，並發現學習中錯誤的原因。
二、帶著問題去思考上課前，高三學生應該仔細預習和閱讀課本，並寫下不明白的問題。通過這種方式，可以很清楚的知道掌握了什麼，以及還需要了解什麼，這樣聽起課來，目的性會更強，當遇到不理解問題時，就可以認認真真地傾聽。不管是講評試卷還是復習，高三學生最好也邊聽課邊思考問題，不要一味地按照老師的思路走，如果那樣的話，離開老師的引導，自己就不知道該怎麼去思考了。所以無論如何還是要有自己的思路和思想，有問題才說明動腦思考了。
高三學生時常要好好思考一下，跳出試題本身審視有哪些知識點不會，低頭拉車也要抬頭看路，一般多數錯題都可能指向一個共同知識點，所以高三學生要解決的不是會做一道錯題，而是尋找隱藏在錯題背後的知識點，從根源上提高自己的學習能力。
三、積極參與交流
在課堂上，老師經常問一些問題讓學生回答。這是高三學生鍛煉自己和提高自己的最佳時機。高三學生應該積極大膽地舉手發言。答案是否錯誤並不重要。我們的問題越暴露，就越容易糾正。課堂討論可以鼓勵高三學生積極思考並加深對所學知識的理解，即使觀點是錯誤的，也可以及時發現自己的弱點並及時克服。學習時，學生很容易受到討論中聽取各種意見的啟發，討論還可以鍛煉一個人的口頭表達能力，提高辯論能力。
高三學生備戰高考，需要努力，但是努力也不是一味死讀書，更重要的是學會思考和總結，用毅力蠶食掉復習路上的一個個知識障礙，活學活用才能提升考試成績。
面對高考，高三學生不能急躁，而是要一步一個腳印地把每個知識點弄通弄懂，平心靜氣地面對一次次考試，逼自己發揮出最大的潛能，方法對了，努力絕對不會白費。