❶ 孩子成績差怎麼辦
孩子成績，家長應注意以下幾方面： 第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。 第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況： ①在學習上是否盡了全力？ ②你是否認為自己無法搞好學習？ ③你需要什麼幫助嗎？ 第三，應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。 ①孩子上課是否用心？作專是否認真？能否按時完成？ ②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？ ③孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。 第四，父母順做到了下幾點。 ①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。 ②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老乾預，老指導，老幫助。 ③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。 ④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。 ⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。 當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼，迴避學習，不願再做出努力，從而導致孩子進一步的失敗。有的家長許若孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。其實，這並不能促使孩子好好學習，因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚，而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。這種激勵方法，可能會使孩子過於追求表面的分數，採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。 很多家長只看孩子得了多少分，不管考試難度如何。其實，考試難度對分數影響很大，如果家長不能正確地看孩子的相對分數，就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數，坐井觀天，只看絕對數或只看自己在班上的名次，不利於孩子自我認識能力的發展。 家長對考試分數的種種不合理態度，對孩子心理的健康發展影響很大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標准之一而不是全部。要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構，把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。 家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。 要正確地對待孩子考試的成功與失敗。孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候，幫助孩子尋找失敗的原因，改進學習，應該對孩子給以鼓勵，幫助孩子盡快地擺脫低落的情緒，爭取下一次取得好成績。如果孩子考試一直比較順利，要在適當時候有意地給他製造一些困境，讓他經歷挫折和失敗，並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。如果孩子經常遭受考試的失敗，應該給他們多鼓勵，要幫助他修正學習目標，並幫助他分析失敗的原因，改進涫習，讓他體驗成功，增加學習的自信心。 家長們應慎重對待孩子的考分，從孩子的素質是否全面發展這一角度來理解孩子的考分，使家庭教育適應素質教育。 ^_^祝您好運健康快樂如意吉祥^_^祝孩子健康快樂成長^_^ 希望對你能有所幫助。
❷ 孩子學習成績差怎麼辦
1、孩子學習成績差，家長和孩子都很著急。那麼怎麼提高孩子的學習成績呢？我給你以下一些建議。
第一，你和孩子要樹立信心，這個成績一定是能夠提上去的。不要被暫時的困難所嚇到。只要努力學，只要勤奮，只要從現在開始真正的轉變，那麼孩子的成績就一定能夠進步，而且你要有這么一種想法，孩子的成績必須要進步，必須要上來，必須要達到前幾名，並且為這個目標要想辦法，這是首先要做到的。
話又說回來，有些家長喜歡拔苗助長，孩子學習不好就讓孩子補習。這樣反其道而行反而效果並不明顯，孩子學習不好因素多方面，有學校，家長，孩子自身問題。比如孩子上課開小差，老師視而不見， 聽而不聞，談戀愛，上網吧，看小說，玩手機。這些學校都應該禁止。孩子回到家裡，孩子作業家長不管不問，家長在玩游戲孩子在學習這都是有影響的。
好的榜樣需要我們一步一步去做，不能孩子學習不好就有病亂投醫？
時刻關注孩子，做到勞逸結合。還表揚就要表揚，該批評就要批評。從小培養孩子的學習愛好，我們可以陪她一起完成作業，一起讀書。把每天的時間安排好，小學到初中孩子是不需要補習的，可以給孩子報個畫畫班或者舞蹈，畫畫能讓孩子的心靜下來，冷靜面對問題。跳舞能鍛煉孩子的身體還有毅力，一種堅持。
❸ 孩子成績差被同學嘲笑，家長應該怎樣安慰孩子
方法：假如一個孩子長期無法得到父母的毫無疑問，孩子便會變得十分痛楚，有的情況下孩子會被他人取笑，便是由於孩子看起來較為胖，家長可以適度地給孩子調節一下飲食搭配，讓孩子有著健康的身體，孩子一旦具有了健康的身體就不可能擔心被他人取笑，孩子也會變得近乎完美。
家長一定要告知孩子，他人的評價不可以表示自身的念頭，自身做什麼事情他人徹底干涉不了，有的情況下孩子也必須塑造自我認同和自尊，家長要積極地激勵孩子，讓孩子獲得毫無疑問。家長不必給孩子留有一些黑影，假如一直給孩子留有黑影，孩子也沒有辦法獲得修復，孩子會認為自身令人很不太喜歡。假如一個家長想讓孩子遭受好的文化教育，就需要走在孩子的前邊，幫孩子塑造一個總體目標，孩子便會對自身有一定的自信心。
❹ 孩子考試成績差，被同學嘲笑，該如何開導孩子
如果孩子的成績非常的差，而且小孩子總是被同班的同學嘲笑，那麼家長這個時候就一定要學會開導自己的孩子，而且這也是比較正常的事情。並不是每一個孩子的成績都非常好，但是我們這個時候也不能夠讓小孩子這么自責，否則也是不利於孩子的成長的。
所以大家也一定要注意這些問題，但是我們也應該有自己的考慮和打算。而且平時在生活中，我們也一定要了解小孩子的特點，如果小孩子學習成績不好，我們這個時候就應該幫助小孩子提高學習成績，這樣的話小孩子才不會感覺非常尷尬。
❺ 孩子考試成績差被同學嘲笑，應該怎樣安慰孩子
我小的時候，應該是小學五年級了，我只會加、減、乘就不會除法，也不能說一點也不會，好像知道那麼一點點的樣子，是不是聽起來很可笑？其實一點也不可笑，我還不會拼音呢。為什麼會這個樣子呢？當時不是文化大革命嗎，我們隨著父母就被下放到台安縣了，一個小縣城。我記得我11歲了，該上學了。在沈陽正陽二小學，我讀了大約兩個月的書，就不知道什麼原因，不去了，可能是停課了。我還記得，進了一個小黑屋，放著幻燈片，唱著，「天上布滿星，到處亮晶晶……」憶苦思甜，我們還得吃黑乎乎的東西……
69年，我們到了台安縣，70年上學了，老師問，「你多大了？」「12歲」，我多報了一歲，「那上四年級吧！」就這樣，我幾乎大字不識幾個，上了四年級，其實在班級我是最小的。
你想想會什麼呀，就是混了。
那時有自動鉛筆了，誰要有，我們很羨慕，我想怎麼辦呢？家裡沒有錢啊。爸爸的工資每月才57.6元，一隻自動鉛筆1.5元（記不清了），我就給遠在西安的叔叔寫信，意思說，爸爸媽媽不給買學慣用品，我們五個孩子什麼都沒有，大概就是這個意思。不久叔叔回信了，還給郵來30元錢。那時的30元錢可不像現在這樣，那基本上是一個人的工資了。當然，收到的錢，爸爸媽媽拿走20，我們5個孩子每人2元錢。我用這2元錢買了一隻自動鉛筆，還有別的學慣用具。不怕賊偷就怕賊惦記，我們班裡有個跑的最快的傢伙，心眼特多，就說，「誒，哥們，你要能把這道題算對，我就給你我的鋼筆，你要算不對，你就給我你的自動鉛筆。」其他的人也起鬨，得，算吧，算了半天，是除法題。我算是栽了，就這樣，我平生第一次賭，也是第一次輸了。
跟誰來氣啊，自己唄，學藝不精啊。
這次教訓，在我的記憶中是最大的。我就想，人家會，我為什麼就不會？應用題不理解呀。有的時候看不明白題意啊，有的字還不認識呢？讀書吧，別玩了，讀什麼啊？看書，看雜志，看小說，總之，能看懂的就看。不認識的字查字典，不明白的意思以後再說。看啊看，不知不覺看到了15歲了。看了多少書記不清了，我就記得魯迅全集37集我都看了。什麼《紅旗飄飄》，《金光大道》，《鐵流》，《紅岩》這些長片篇的，還有中篇的，短篇的等等。當然課本也看，什麼物理化學，數學，我都看，就養成了一個上課從來不帶書的壞習慣。老師問我我知道，但多少頁我不知道。有的時候玩笑就開大了，……
後來到了高中，學習微分積分，我覺得不太難啊，其他同學說什麼也弄不明白。哦，書看多點沒有壞處。爸爸常說，「 讀萬卷書，行萬里路 。」
故事講到這，可能小夥伴們問，孩子考試成績差被同學嘲笑，到底應該怎樣安慰孩子？
你可能說，「我有微波爐，緩肉就能快。」
我們好多家長，就是用的微波爐的方法。結果，看上去，好像跟上了，還是一塌糊塗。
多少年前了，有個家長，覺得花點錢，上了清華大學，怎麼樣？人家學的很輕松，他的孩子就是跟不上。為什麼啊？很簡單，沒有根基唄。
在大學孩子差不點自殺，何苦呢？
面對孩子學習成績差，只要鼓勵慢慢來，打好根基，不鳴則已，一鳴驚人！這樣的列子很多很多。
小夥伴們，你們怎麼看呢？請留言，我們共同探討哦。
孩子考試考不好被別人嘲笑，這件事情我們作為大人需不要去管，這是首先需要討論的問題，大人應該忽略這個問題，而不應該去加重孩子的反應，無論大人怎麼去安慰，都會讓孩子加重他被別人嘲笑的心理印象。換句話來說，如果還是被別人嘲笑了，我們作為大人應該表現的裝作沒有聽見，裝作沒有看到，裝作什麼事情都沒有發生。為什麼說大人應該要忽略呢？因為我們無論是安慰孩子或者是責罵孩子都會加重孩子對於自己被嘲笑的這個場景的印象，就像牆上有一個木質我們試圖去擦，結果越擦越黑。
看到這個問題，我想起我小學五年級的一個場景，在我小學五年級的時候，我到我姑奶奶家去做客，和我一起讀書的有我，還有和我同齡的我大姨家的孩子，那個時候他讀書很好，我是一個學渣。結果大人就讓我的這個表哥坐在電唱機旁邊聽一首歌。他們說你（指表哥）是讀書的，你來聽這首適合小朋友們聽的歌，完全忽略我的存在，那個時候我非常受刺激，我覺得在他們的眼裡我是那個不讀書的孩子，讀不好書的孩子，我是被他嘲笑了。回來以後我暗暗的想，我一定要爭氣，我一定要認真的讀書，我不希望被別人再次嘲笑。非常感恩的是在這個場景中只有我的存在，我的大人沒有在旁邊，因此他沒有機會去安慰我，但是我非常感謝有這么一個被嘲笑的機會，他激發了我一定要讀書讀書給我帶來的價值。如果我的父母在當時在旁邊，他和別人吵起來，或者說他來安慰我，也讓我坐在我的表哥旁邊一起聽，這首歌就會加重對我嘲笑的程度。
我們在和小孩子溝通當中，不要以為我們去安慰一個孩子，就是對他真正的安慰，孩子不知道什麼是安慰，什麼是責罵，只知道什麼事情是留下重要印象，什麼事情是可以很快忘記的。因此我們只要去強調對孩子有益的事情，不要去強調任何對孩子不利的事情，無論是什麼樣的方式，我們的強調就是關注，關注就會引起更深的更強烈的反應。
不論什麼時候考試，總有些人排在後面，被人嘲笑也時有發生。孩子的成績，不是一次定輸贏的，後面的路還長，還可以趕上去。
我小舅孑的女兒，中考只考二百多分，不夠高中分數線，結果開後門送到一所高中，還被分到慢班，當時很多人嘲笑她。但她振作精神，努力學習，高考考上了一本。大學畢業後拿到了雙學士學位。現在一外企當翻譯，做得風聲水響。
孩子考試成績差，不代表他考試總是差。要安慰孩子-向高處看，講一些名人（如華羅庚）由原先成績差後成為名人的事跡給孩聽，鼓勵他努為學習，迎頭趕上去，成為一個優秀的學生。
我很能理解出題人的心情。因為我的孩子今年上小學，為了給他快樂的童年，幼兒園結業前沒有報過任何班。當孩子上小學後，老師說他上英語課跟聽天書一樣。從那時，我才意識到孩子學習存在問題，我先與孩子溝通：告知他，他的小朋友們學英語都2-3年，我們才剛剛起步，我們需要多加練習。孩子同意了，之後的半個月，孩子每天4-5個小時的時間都在學習英語，經歷了半個月的時間，孩子追上來了。老師的表揚與鼓勵，把孩子對學英語的勁頭激發了，現在每天在家中英文對話。
言歸正傳，孩子考試差，被同學嘲笑，我認為每位孩子都有自己的優缺點。家長從孩子鼓勵他，心病需要心葯醫，幫助孩子把學習提上來。
沒有渣渣學生，只有渣渣家長，小孩自己完全不管，可能會好？以前是家長基本都不管，所以差別不大，現在是大家都管就你不管，能好嗎？能自律的小孩是從小就養成了良好的習慣，所以會自覺的學習，並不是智商高很多，成績不好的小孩智商可能還高點。我家老大輕松去國重，老二小學五年級前純渣渣，五年級一學期每天陪他做作業，期未時到班一，教他時比教老大快多了，有靈氣多了。只要陪他把心坐靜了，他能舉一反三，從來不中題的陷井。
所以，請家長抽一個月的時間陪小孩按時做作業，剛開始可能很痛苦，小孩坐不住，大人想玩手機什麼的，小孩不會的太多等，但專心做一個月後，一切會變得美好
作為父母，不管自己的孩子考得有多差，我們都要正確對待，給孩子一個溫暖的懷抱，可從以下方面進行安慰。
1記得我自己的孩子每次考試試卷發下來後，看他的表情就知道考得怎麼樣，如果悶悶不樂地那肯定是沒考好，如果在學校還遭到了別的同學的嘲笑，那孩子的心裡肯定是不好受的，有的甚至還會嚎啕大哭，這時候父母千萬不能打罵孩子，而是要用溫暖的話語，安慰孩子，讓孩子的內心先平靜下來。
2孩子的內心平靜下來了，如果恰巧又趕上是吃飯時間，我們就一起同孩子好好吃飯，千萬別像有些父母說些恐嚇孩子的話，沒考好，還吃什麼飯呀。這時孩子是非常脆弱的，所以我們要注意這些問題。
3吃完飯後，就要言歸正傳了，跟孩子一起查看試卷，看看孩子的問題出在哪裡，錯誤的題目跟孩子一起分析錯題原因並訂正好。最好准備一個錯題本，把錯題收集起來，加深印象，下次碰到這類題目就會做。
4孩子的試卷也訂正完了，孩子的情緒也穩定了，就要同孩子心平氣和地談談了，這次考差了，為了以後能考好，就該怎麼加強學習，制定孩子今後的學習計劃，學習計劃制定也要接地氣，根據孩子的實際能力出發，計劃制定好了，父母要監督執行，相信孩子下一次考試會有進步！
所以說在孩子的學習上，作為父母要正確引導，給孩子信心，讓孩子的閃心變得強大，也是很重要的。
告訴孩子，你成績差被某同學嘲笑，其實你本身沒有錯，除非你不努力應該被嘲笑，錯的是他們。
告訴孩子 嘲笑別人是最可恥的。這種孩子也是受父母的影響，父母天天搞，人大我小，人高我低，孩子能不學嗎？
告訴孩子嘲笑別人的人，是無德的。為什麼說是無德呢？因為這種人沒有平等心。長大後他會順著自己的習性去發展，比他弱的人，他看不上眼。比他強的人，其中稍比他強的人，他生氣，他嫉妒，要是過於強大於他的人，他會卑躬屈膝，搖尾乞憐。所以這種孩子長大是無德的。
孩子 從小學上學就開始:比成績，一直比到考大學。上了大學開始比顏值，比家境，比異性朋友。畢了業開始比工作，比婚姻，比家庭。二十年後同學聚會開始比事業，比關系。老了退了休，有的明白了，有什麼可比的，再美好的，再痛苦的，不也都匆匆而過！何必要嘲笑他人，自己老了不也一樣腿腳失靈。
嘲笑別人，就是嘲笑自己。
最後祝原朋友們，無精神上痛苦，無身體上痛苦，快樂每一天。
孩子成績差，本來就已經很傷心了， 同學的嘲笑會使孩子更加傷心。 這種情況下， 處理好了會讓孩子端正學習態度、鼓起學習勇氣、奮起直追。若處理不當， 會直接影響孩子的學習積極性， 如何安慰孩子就顯得非常重要。
應該激勵孩子， 正確對待同學的嘲笑 。「天生我材必有用」「此時不搏何時搏」「天將降大任於是人也， 必先苦其心志， 勞其筋骨， 餓其體膚……」等 名言警句來激勵孩子。 凡是成大事的人，都是經歷過艱難的奮斗才取得成功。 「十個手指頭各有長短。」同學嘲笑也是無形中對自己的一種鞭策， 更應該用自己的實際行動和成績來證明「我能行」， 或者通過自己的不懈努力， 十年、二十年再來比比看。
應該鼓勵孩子， 學習上循序漸進， 要有耐心和毅力， 給他們講龜兔賽跑的故事。 告訴孩子只要堅持不懈，最後照樣能先到終點。 能夠爬到金字塔頂端的雄鷹和蝸牛， 我們不是翅膀堅硬的雄鷹， 但我們可以做持之以恆的蝸牛， 最終在金字塔頂端所看到的世界和雄鷹一樣。
孩子的世界是最單純的、最干凈的， 讓我們共同努力， 促進每一個孩子的 健康 、快樂成長！ 讓每一個孩子都能成為國家建設的有用人才！
不知道你的孩子是平時成績一直就差呢？還是平時並不差，只是偶爾一次考試考的差呢？我覺得如果是平時一直差的話，這個孩子對同學的嘲笑應該已經無所謂了，應該也不需要誰的安慰了吧？但是如果是偶爾差一下，被同學嘲笑，那肯定得安慰，因為這樣的孩子，就是同學不嘲笑他，他自己也已經很難受了，必須安慰他。
那麼我建議：
一、如果平時一直就差，那麼我覺得你不應該考慮怎麼安慰他，通常我們遇到這種情況，應該是怎麼安慰你才對！有句話叫「慣兒不慣學」！不管孩子有多少特長，也不管家裡有多少礦，文化課的學習總是最重要的吧！知識創造價值， 科技 改變一切。隨著 科技 的發展，多少傳統的工作崗位消失了，多少傳統的行業也正在消失！孩子不好好讀書，不好好學習，現在只是同學的嘲笑，將來還指不定能遇到什麼呢？！成績差，你還要安慰呢？你是認真的嗎？當然也不是說要打他，但你至少可以趁著這個事，好好教育他，引導他要好好讀書，改變自己成績差的現狀，甚至你都可以說：有本事，你成績好起來也去嘲笑一下他們啊！然後幫他制定學習計劃，督促他去執行。
二、對於偶爾成績沒有考好而被嘲笑的孩子，我建議：
家長要幫他一起找出原因，幫他制定奮起直追的計劃。我們在哪裡跌倒的就在哪裡爬起來嘛！制定目標，多久能夠趕上去。制定相應的學習計劃，各門功課要怎麼去按計劃完成。制定行之有效的措施：不打 游戲 ，不玩手機，戒掉所有影響學習的壞習慣。馬上放寒假了，正好乘其他同學過年玩耍的時候，自己卧薪嘗膽，埋頭苦讀書吧。過程中還是要家長多陪伴和督促的，因為貪玩和偷懶是人的天性，何況還是孩子，面對過年的花花世界，如何能夠定下心來讀書學習呢！最好是陪他一起學。
總之，你要告訴孩子，痛定思痛！我們得感謝那些嘲笑咱的同學，是他們的嘲笑鞭策了我們，提醒了我們，讓我們及時找回更優秀的自己。
當孩子考的差時，家長要做的不是對孩子大吼大叫，亦或是打罵，因為這樣做不僅不會有起色，反而會傷害孩子的自信心和自尊心。
首先，我們要先安慰孩子，鼓勵孩子，人生就是有很多場的考試，偶爾一次的失利不代表什麼，你也不用管別人的嘲笑，該怎麼學，咱們還怎麼學，千萬不要受到影響。路是自己走出來的！
其次，拿著孩子的試卷，跟孩子分析原因，是搞不懂題還是知識點不會運用，針對問題，採取合理的方法去解決。
最後呢，對於孩子的成長來說，心裡的 健康 我覺得是至關重要的，所以作為父母，我們也需要經常性的陪伴孩子，跟孩子以朋友的身份去溝通和交談，這樣更能夠促進親子關系。