① 為什麼女同學喜歡男老師比男同學喜歡女老師的要多呢
這是有多方面的原因的，首先成熟男性本身就很吸引人，因為他基本有家庭，對愛情的理解遠遠不是男孩所能比擬的，他比男孩能更好的對待女人，能清楚女孩子的心理所想，感覺很默契。
對於女老師，男性一般不太願意接受比自己大不少的女性，更不太能接受女性比他自己強，除非他真的很喜歡，關鍵是男性本性喜歡比自己小的，這是一潛意識的行為。
② 什麼樣的老師最受學生歡迎
1
和藹可親，像朋友一樣的老師
【臉譜】平易近人、和藹可親、關心學生，像朋友一樣容易和學生打成一片，深受學生愛戴。
【受歡迎度】★★★★★
【個案點擊】（陳同學）：我上初三時，教我們物理的鄭有任老師就屬於這一類型的老師。她說，中考前夕，同學們學習都很緊張，平時上課時，有學生因學習累了，難免會在課桌上打一小會兒盹，鄭老師看見後，從來都沒有責怪過我們，他這種體諒學生的心情讓學生很敬佩。另外，鄭老師快60歲的人了，還時時刻刻為學生著想。陳婷婷說，鄭老師教三個班的物理，中考前，同學們要做大量的習題，為減輕學生的負擔，鄭老師經常自己掏腰包為學生復印學習資料，同學們都很感激他。陳婷婷的同學王素華也說，鄭老師不僅和藹可親而且他的心態也很年輕，平時跟班上同學有說有笑、打成一片，就像朋友一樣。
【點評】師生關系融洽，往往對師生教學相長起到「錦上添花」的作用。
2
知識淵博，注重教學創新的老師
【臉譜】知識面廣，教學能力強，善於把握學生求新、求變心理，啟發學生思維，教會他們掌握舉一反三的本領。
【受歡迎度】★★★
【個案點擊】（陳同學）：在教學上不斷創新，能不斷啟發學生思維的老師總是備受學生的青睞，目前教我們數學的陳老師就是這樣。陳老師上課時，他總會想方設法調動同學們的注意力，有時候發現有同學上課開小差或注意力不集中，他總要把課停下來，然後在黑板上寫一兩句英文的名人名言，或是講一兩個典故、故事，想盡辦法調動課堂的氣氛。他在黑板上寫的英文名人名言表面意思同學們都理解覺得沒有什麼，但他總是能從另外一個角度解釋中文意思，當同學們知道實際意思後，總會引得全班滿堂喝彩，在經歷了「小憩」之後，學生們又會把更充沛的精力投入到課堂中。
【點評】「創新是一個民族的靈魂」，教學上的創新是靈魂的「靈魂」。教育上一個細小的創新環節都可以調動無數學生學習的興趣和樂趣。
3
注重儀表，充滿青春活力的老師
【臉譜】男教師要經常修邊幅，要衣著端莊，女教師也要穿著得體，不要弄得花枝招展，不適應課堂氛圍。另外要文明用語，不要出口成「臟」，對學生說話，語氣要緩和，充滿青春活力。
【受歡迎度】★★★
【個案點擊】（梁同學）：教師這個特殊的職業群其言行舉止、待人接物、日常儀表、工作作風、學識風范都會被學生們暗暗模仿。我初中的語文老師在這一方面就做得不錯，他為人隨和，穿著上也很得體，給學生總是一種很舒服的感覺，學生們學習也很有勁頭。
【點評】教師儀表雖然是一個小問題，但也可以折射出教育這一職業帶給學生更多的表率作用。
4
治學嚴謹，責任心強的老師
【臉譜】業務功底深厚、嚴謹治學、具有扎實的教學基本功，他們潛心教學，對學生極其負責。
【受歡迎度】★★★★
【個案點擊】（洪同學）：朱老師是我們的語文老師，他不僅在教學上對我們要求嚴格，而且在做人上對我們也是從嚴要求。在教學上，他注重培養學生的思維，對學生嚴格要求，在做人上，也是教育我們誠信、上進、謙虛。我覺得，他的言行是我們身邊最鮮活的榜樣。有時候我們做題馬虎，小數點算錯，他都會直言不諱地批評我們。每次同學課下提出的問題，陳老師都耐心解答，我們若不明白，他會急得連飯都顧不上吃，重復講解，直到我們弄懂。
【點評】這樣的老師看起來古板、嚴肅、羅嗦。但實際上，他們為學生、為教育的嘔心瀝血，在頭頂的銀絲上一目瞭然。
5
談吐幽默，教學形式活潑大方的老師
【臉譜】總是想盡辦法調動學生學習的樂趣，談吐自然、幽默風趣，教學形式也活潑，讓學生樂在其中。
【受歡迎度】★★★★
【個案點擊】（吳同學）：海口市華僑中學一名教政治的沈老師就屬於這種類型，他教的課深受同學們喜歡。吳毓廣說，沈老師總是喜歡把日常生活中有趣的事情融會貫通到課堂中，有時候沈老師冷不防從口中蹦出一兩句幽默的語句，吸引全班同學的注意力，他活潑幽默的教學形式深受同學們喜歡。
【點評】這樣的老師，教學能吸引學生的注意力，學生學起來感興趣，深受歡迎，而且效果還不錯。
6
互動教學，啟發學生思維的老師
【臉譜】引導學生學會學習、啟發他們思考，而不是完全灌輸課程本身的內容。給學生充分的思考、發問空間，甘當他們的配角。
【受歡迎度】★★★★
【個案點擊】（王同學）：我們是新課改實施後的第一批學生，換了新教材後，我明顯地發現，老師講課不像以前「填鴨式」的枯燥無味了。現在，學生成了課堂的主體，「學」變得更加主動，而老師的「教」變成了一種輔助式的引導。特別是教物理的宋老師，經常聯系實際舉例子，在例子中對原本抽象的內容提問。即使再稀奇古怪的答案，宋老師也會鼓勵我們大膽地說出來。
【點評】多年來，應試教育中眾多「高分低能」的悲劇無不證明了「填鴨式」教育方式的錯誤性。讓孩子多思考，多動手，多發問，是每個中國老師亟待轉型的方向。
7
不斷接受新事物，給學生新奇感的老師
【臉譜】善於把握學生求新、求變的心理，與時俱進，不斷充實自己的知識。不排斥新事物，不做「老古董」，時常與學生產生共鳴，是學生眼裡典型的「前衛型」老師。
【受歡迎度】★★★★★
【個案點擊】（莫同學）：我們班的化學老師就常常「一語驚人」，他說話特別有意思，經常冒出些「時尚語言」。一次復習課上，看到我們意志消沉，他調侃地說：「怕什麼，別人學校的『菜鳥』可比你們還『鳥』呢！」全班頓時鬨堂大笑。
【點評】老師「趕時髦」，用心良苦。當然，「前衛型」老師還得分清時尚的精華與糟粕，切不能為了取悅學生，全盤「拿來」。
8
關心愛護學生的老師
【臉譜】對學生真心、耐心、恆心、慈母心是這一類老師的明顯特徵，他們對學生看似鐵面無情，實際上處處時時關心著學生。
【受歡迎度】★★★
【個案點擊】（趙同學）：我在福安學校上初中時，曾是個調皮搗蛋的學生。每次打架、逃學後都要被班主任楊老師找去教訓一頓。在我們這些差學生眼裡，楊老師是個不近人情的「鐵面人」，我們對她是又恨又怕。我們把楊老師的話當「耳邊風」，繼續逃學、打架。在接到學校的「開除令」後，我們都怕了，心想死定了。沒想到，平時鐵面無情的楊老師幾次請求學校給我們一個機會，學校終於決定把我們留了下來。我這一輩子都感激她，如果不是她，或許我今天就已經真成「小混混」了。
【點評】他們把赤誠留給講台，把真情留給學生，對學生的愛護和關心勝過對自己的孩子。
9
對待好學生與差學生一視同仁的老師
【臉譜】不以學習成績作為衡量學生的唯一標准，不諷刺、不惡語中傷差生，公平地對待優秀的學生和差生。甚至對成績差的學生更為關心，讓他們充分樹立自信心，發揮出自己的潛力。
【受歡迎度】★★★★★
【個案點擊】(趙同學)：有些班的老師，按成績排名來排位置，好學生可以隨便挑，挑剩下的後排、角落的位置都是差生的，這很不公平；他們課下對差生的態度很冷淡，愛理不理的；好學生就算是犯了錯，老師也總是找理由在班上幫他們解釋，要是差生，可就沒這么幸運了。我們現在的班主任陳老師，很尊重學生的自尊心，特別是對差生，從來沒有一絲瞧不起的態度。我們都特別喜歡她。
【點評】社會需要這樣的老師，教育和培育學生不是注重一個成績好的學生學到了多少知識，而是讓更多成績稍微差的學生學到了多少知識，這樣的老師是教育的「楷模」。
10
經常給予學生肯定的老師
【臉譜】能清楚地看到每個學生身上的優點，對學生表揚與肯定多於批評和懲罰，更多地關注學生的進步之處。
【受歡迎度】★★★
【個案點擊】（陳同學）：我的語文老師很善於發現同學們的優點，每次家長會，她從不在家長面前告我們的狀，而是給我們充分的肯定。比如，某同學在某方面比上學期有進步，某同學的作文很有潛力等等。而有些老師就很愛揭學生的短，學生再怎麼做好也無法達到他的要求似的，這類老師經常在全班同學面前，狠狠地諷刺、批評一個學生，徹底否定他，這太傷人自尊了。要是我碰到這樣蠻橫的老師當眾批評，肯定都沒臉見人了。
【點評】任何人都不能生活在否定和非難之中，更何況心靈脆弱的孩子們。肯定肯定再肯定，讓孩子看到希望和笑臉，清楚自己的優點與潛力何在。老師，請也給孩子一個「面子」。