① 當同學遇到困難的時候，我可以用什麼名言鼓勵他
1.只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。 ——泰戈爾
2.由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。 --- 愛因斯坦
3.有志者事竟成
4.每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
5.造物之前，必先造人。
6.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
7.蟻穴雖小，潰之千里。
8.最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
9.絆腳石乃是進身之階。
10.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
② 在學習過程中有的同學基礎差學知識慢當他們氣餒時我們可以用學過的什麼鼓勵他
可以用學過的古文來鼓勵他，例如「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍」——雖然我們可能暫時落後了，但只要我們潛心學習、不斷踏實地提高自己，一定也能夠實現自己的目標。
③ 如何鼓勵家境貧困,深感自卑的學生
1、不吃飯則飢，不讀書則愚。
2、好好學習，天天向上!
3、欲窮千里目，更上一層樓。
4、合理的懲處制度有助於構成學生堅強的性格，能培養學生的責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。
5、充滿自信，並勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。
6、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
7、教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結合。
8、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
9、教師的言語——是一種什麼也替代不了的影響學生心靈的工具。
10、恭維就像口香糖，可以咀嚼但不能下咽。
11、消沉就角一支單調的畫筆，只能給將來塗上一層灰色。
12、努力從今天開始，成功從「零」開始。
13、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
14、保持你的好奇心，這將是你製造的源泉！
15、圓滑好像偏見一樣，比無知離真理還遠。
16、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的！
17、努力向上的開辟，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
18、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
19、經過大海的一番磨礪，卵石才變得愈加漂亮光滑。
20、亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本於學校。
21、石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。
22、因為你努力了，即便失敗，也是美好的！
23、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
24、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
25、勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連雲。
26、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
27、不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
28、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！
29、我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的傑出人才。
30、知識是智慧的火炬。
31、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙足也無法到達。
32、你已經很努力了，別急，自信點！
33、你一定是個聰慧的孩子，成績一定會趕上去的。
34、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
④ 如何鼓勵成績差的孩子
怎樣鼓勵成績差的孩子
1、孩子有進步要表揚
當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什麼沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎?我們不能只看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了?如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。
2、永遠不埋怨孩子
當孩子成績下滑的時候，家長要記住一條「潛規則」，那就是——永遠不埋怨孩子。這樣做是因為我們認為，當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。
3、和孩子溝通談心
分數並不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學之間的相處，和父母的關系，這些都是孩子情緒的爆發點，當孩子和老師、同學以及父母關系不好的時候，就會產生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學習。
所以此時家長要幫助孩子，鼓勵他並把他拉出這種狀態。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責罵孩子，使孩子的情緒「雪上加霜」。
4、對待孩子的態度
家長對孩子成績的反應，決定了孩子的學習態度。很多家長很容易糾結在孩子丟失的那「幾分」上，拷問孩子為什麼沒有拿滿分。其實完全沒有必要，分數只是能力的一個側面反映，但並不等同於成績。相比於孩子沒有拿滿分，家長更應該關心孩子在學習上是否養成了好習慣，孩子現在的學習是否輕鬆快樂等。98分和100分並沒有什麼差別，重要的是我們要注意培養孩子的學習積極性和好的學習習慣。
5、讓孩子體會到自主學習的樂趣
孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、復習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。
6、不要對孩子的要求過高
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。
7、不要將自己的孩子和別人的孩子作比較
當孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，而你更加關注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當孩子說他考的比我高的時候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎麼見人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵並且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。怎樣鼓勵成績差的孩子
1、孩子有進步要表揚
當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什麼沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎?我們不能只看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了?如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。
2、永遠不埋怨孩子
當孩子成績下滑的時候，家長要記住一條「潛規則」，那就是——永遠不埋怨孩子。這樣做是因為我們認為，當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。
3、和孩子溝通談心
分數並不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學之間的相處，和父母的關系，這些都是孩子情緒的爆發點，當孩子和老師、同學以及父母關系不好的時候，就會產生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學習。
所以此時家長要幫助孩子，鼓勵他並把他拉出這種狀態。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責罵孩子，使孩子的情緒「雪上加霜」。
4、對待孩子的態度
家長對孩子成績的反應，決定了孩子的學習態度。很多家長很容易糾結在孩子丟失的那「幾分」上，拷問孩子為什麼沒有拿滿分。其實完全沒有必要，分數只是能力的一個側面反映，但並不等同於成績。相比於孩子沒有拿滿分，家長更應該關心孩子在學習上是否養成了好習慣，孩子現在的學習是否輕鬆快樂等。98分和100分並沒有什麼差別，重要的是我們要注意培養孩子的學習積極性和好的學習習慣。
5、讓孩子體會到自主學習的樂趣
孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、復習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。
6、不要對孩子的要求過高
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。
7、不要將自己的孩子和別人的孩子作比較
當孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，而你更加關注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當孩子說他考的比我高的時候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎麼見人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵並且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。