① 學校里分重點班了，把學習好的都挖走了。剩下的都是學習差的，我也留在了那。我想學好可怕被帶壞怎麼辦
這種現象普遍存在於即將面臨中高考的學校學生中。首先你要明白分重點班的目的不是為了拉差距而拉差距。它本質上的存在是為了促進學生學習。通過考核的方式來分出學習成績水平不同的學生，方便於教師因材施教，也就是把握合適的教學進度和難度。而水平較為平均的學生直接沒有太大的落差感，學習上也能進行同步的交流溝通、互相學習和競爭，營造積極的學習氛圍。
而你本身是想要認真學習的，那麼你擔憂的問題就可以自己解決。怕被帶壞無非就是身邊有不想學習的，對學習消極懈怠的人，怕這種厭學氛圍感染到自己。那麼無法改變他們，就只有改變自己。大多都是這個理，不能改變環境就要去適應。既然自己想學習，就更積極主動一點：老師是不會吝嗇傳授知識的——多與老師打交道，請教問題甚至分享生活都可以。自己要有目標，現階段想要怎樣度過學習生活，就不至於太過迷茫和無助。懂得拒絕，這里的拒絕指的是你內心不認可的荒廢學習的行為，比如熬夜打游戲看小說、不聽課、不完成作業等，不論別人是怎樣的，你自己要拒絕這些百害而無一利的壞習慣。
最後送你一句話：很多事情，只要你想，你就可以。
② 我喜歡的班主任快被我們班氣走了怎麼辦我該怎麼挽留他
首先，希望你不要因為這件事兒影響到你的學習成績……
挽留班主任，這確實不是一件簡單的事，這畢竟關繫到老師的工作情況及個人意願。
雖然我並沒有經歷過這樣的事，但多多少少我還是知道一位老師，尤其是班主任他看重的是什麼：是學生的表現和成績。從你的問題中我不難看出你們班上的情況，也許那比我想像的還要糟糕……但你們班主任還是堅持了一段時間，這說明他還是有責任感的。至於挽留，我覺得如果你，或是班上的班幹部可以動員全班同學，讓他們今後表現好一些，且不說成績問題，若是班上的紀律能有所好轉，再找一些像你一樣有心的同學一起去把他挽留下來（畢竟你一個人顯得有些勢單力薄，況且你一個人估計也沒什麼膽量，所以還是多叫幾個人比較妥當）。或是寫信，上面問題中提到的發簡訊也可以，通過文字讓老師體會到你的心意，也是行的通的。
至於自私嘛，其實也談不上自私不自私，挽留自己喜歡的老師也沒什麼錯啊~
在這里我還是要說一點，世事無絕對，誰也不能保證你們班主任究竟是去亦或是留，也許你們班主任會被你感動而留下（其實做老師的都挺容易心軟的），也許他去意已決，誰都說不破。但我還是希望你能盡快表達自己的心意，這樣老師一定會感到欣慰……說的現實一點，在老師走之前也讓他感動一把，這樣也不枉他教你們這么辛苦。
希望我的建議能對你有幫助！