① 孩子偷拿同學的錢怎麼辦
孩子偷拿同學的錢是一種不游讓良行為，需要及時採取措施進行糾正和教育。以下是一些可能的處理方式：
立即制止孩子的不良行為，讓他明白偷拿他人財物的行為是不正確的，讓他認識到自己的錯誤和罪責。
與孩子進行深入的交流，詢問他為什麼要偷拿同學的錢，幫助他分析問題，找到合適的解決方法。
告知孩子偷拿他人財物的行為是不合法的，可能會導致賣扒法律後果。引導孩子認識到自己的行為可能會造成的影響，從而增強他的責任感。
幫助孩子向同學道歉並歸還所偷拿的錢物，這是糾正錯誤的第一步。
設立相應的懲罰，以警示孩子，並幫助他養成正確的行為習慣。例如，限制他的活動范圍、禁止他使用電子產品等。
對孩子進行長期的教育，培養他的正義感、責任感、同情心等良好品質，讓他知道做人的基本准則和道德規范。
最重要的是，家長應該引導孩子理解偷拿他人神配局財物的行為是錯誤的，幫助孩子重建正確的價值觀和行為准則，以便孩子能夠在將來成為一個有道德、負責任的人。
② 十歲男孩拿了別人鉛筆盒，應怎麼教育
首先要問清楚為什麼拿別人鉛筆盒，了解原因。 了解以此化解孩子可能存在你不知道的情況。 然後要表示絕對不能拿別人的東西。 最後要監督一段時間後是否仍舊這種行為的發生。 切記不要一味打罵打罵，也許孩子這樣做有些別的原因呢。
③ 一個10歲的孩子，在學校里拿了同學的錢，老師告訴家長，家長如何處理這個事
一個十歲的孩子在學校里邊拿了自己同學的錢，這時候老師告訴了家長，此時家長應該怎麼樣對待孩子，其實是一個很簡單的事情，因為一個十歲的孩子並不知道太多的道理，所以說此時家長應該通過誘導的方式讓孩子逐步的開始了解其中的一些道理，從而讓孩子意識到自己的錯誤。首先來講家長要告給孩子，不是自己的東西，千萬不能夠隨隨便便拿起來，特別是金錢之類的東西，更不能隨隨便便伸手，因為這是一個非常錯誤的事情，因為這個錢不屬於你，而是屬於其他孩子。當你把這個道理講給孩子之後，要再給孩子講一些相關的例子，從而讓孩子得到一定的教育。同時家長也要和老師聯合起來，一起給孩子做一些思想工作，不要讓孩子心裡有巨大的陰影，特別是不要讓孩子在大庭廣眾之下受到批評，那樣孩子的自尊心會受到很大的影響。所以說家長和老師商量好之後，然後回家家長根據上面的那些到底給孩子講一講這樣孩子就可以了解了之後這件事情家長就不要再提了，然後慢慢觀察，看看孩子是不是完全的改變了，如果沒有改變的話，那麼家長要繼續，給孩子做相應的工作，只要有耐心，慢慢孩子就會改變自己的錯誤思想了。其實孩子的改變就是看家長作為一個榜樣，只要自己能夠慢慢的讓孩子逐漸的了解什麼是正確的事情，什麼是錯誤的事情，那麼孩子很快就可以改過來了。其實每一個孩子都很天真，他們做一些事情其實並沒有任何的目的，家長不需要著急，只要耐心的進行勸導，那麼孩子就會很快改過來了，同時家長要給孩子做相應的工作，只要有耐心，慢慢孩子就會改變自己的錯誤思想了。其實孩子的改變就是看家長作為一個榜樣，只要自己能夠慢慢的讓孩子逐漸的了解什麼是正確的事情，什麼是錯誤的事情，那麼孩子很快就可以改過來了。其實每一個孩子都很天真，他們做一些事情其實並沒有任何的目的，家長不需要著急，只要耐心的進行勸導，那麼孩子就會很快改過來了，同時家長要做一個好的榜樣。這樣你的孩子就會很快的好起來。所以作為一個十歲的孩子，拿了同學的錢並不是一個很重要的事情。但是他家長要從道德理念的情況出發，讓孩子逐步意識到自己做錯了事情，從而讓孩子改變過來，這樣就可以了。
④ 十幾歲孩子偷拿東西怎麼教育 孩子偷拿別人東西怎麼教育
1、弄清楚原因。小孩子偷拿別人東西的時候，這個年齡階段經過統計學可以知道，一般都是在5~8歲這個階段，男孩最常見，女孩也有。所以在這一段階段教孩子明辨是非，才不容易走入歧途。
2、沒有意識到偷別人的東西。還有一種情況，無論身邊是什麼情況，孩子很坦然的上前就拿拿到別人的東西，也不覺得有什麼問題不遮掩，也沒掩飾對自己偷竊行為。沒有任何意識。只不過生活在自己的世界裡而已。
3、有意識。當小孩偷拿別人東西，舉止不太自然，趁沒人或不注意的時候去拿東西，這種就是偷拿而且拿到了輕易也不會外露出來，就反映小孩已經有了道德的意識。所以在這種情況下，就不應該用成人的道德標准去要求小孩碰到小孩，有意識拿別人東西的時候要告訴孩子拿別人的東西是錯誤的，引導孩子正視並且歸還物品。
4、物權意識。要從小就培養孩子的物權意識，迎面這個東西是我的，你的或者他的。讓小孩明白規則。動別人東西的時候，一定要經過他人的同意。用完以後一定要歸還。
5、榜樣的力量。孩子往往是家長的一面鏡子，所以家長要給孩子做好榜樣，只有保持自己的行為正確才能讓孩子學到正確的樣子。
6、多進行溝通。孩子和家長之間要多進行溝通，才能了解心理動態。對於孩子想要干什麼，或是小孩的潛意識中的思想發展過程有所了解，才能更好的教育孩子，並且在孩子的成長過程中成為導師。
⑤ 孩子在學校偷拿同班同學的東西，作為家長該如何教育與引導
孩子在成長發育的過程當中，總會出現一些缺點，這些缺點總是讓家長們感到非常的困擾，因為孩子們在做一些事情的時候，很有可能不僅僅會導致自己陷入一種非常窘迫的局勢當中，也會嚴重影響周圍同學和朋友們的生活。在孩子小的時候，如果非常喜歡偷拿自己同桌的東西，家長們該怎麼去引導呢？
按照這樣的方法，才能夠正確引導孩子的不良思想和不良行為，對孩子打罵並不能夠將孩子引上正軌，反而還有可能會讓孩子的行為變本加厲。
⑥ 男孩子9歲，從小就有拿別人東西的毛病，發現一次教育一次，甚至痛打一頓，屢教不改，怎麼辦
說明在你的教育和誘惑面前，誘惑更加能夠促使他去偷拿東西，這就是及時享受和延時懲罰之間的斗爭，及時享受占據了上風。
家長首先要去改變孩子的觀念，想得到東西需要向家長申請並且付出才行。對於孩子的要求可以先盡量去滿足，盡量保證他的物質和其他小朋友相比，不匱乏。
⑦ 孩子偷拿同學東西怎麼辦
才一年級的孩子就出現了幾次拿同學牛奶喝的不良行為，家長是需要重視起來，並且需要馬上去處理和解決好孩子的這個不良行為了。同樣作為家長，我認為需要從下面3個方面去解決孩子的這個問題。
第一：要認識到孩子出現該行為的原因
只有知道了孩子出現該行為的原因，才能有針對性地去解決這個問題。因為孩子才一年級，年齡還是比較小的，所以孩子的思想還沒有完善，還沒有完善的意識到不問即拿就是偷的道理。所以，家長比較發愁。但是「偷」拿其他同學的牛奶肯定是不對的。
第二：用恰當的語言引導孩子承認錯誤的行為
注意「偷」這個詞。我曾經也做過教師，孩子對一些不好的詞還是非常敏感的，比如「壞」首「偷」「亂」等詞語。所以，家長不要輕易給孩子戴上「偷」的罪名。否則，孩子會覺得父母對他不好，同學對他不好，老師也對他不好。可以這么跟孩子說：你是不是拿了其他同學的牛奶喝了，人家沒有喝多著急呀。如果是你的牛奶被同學喝了，你沒有喝你也會很著急的呀？父母應該用一些溫和或者反問的語氣來詢問孩子，這樣是比較容易讓孩子接受和承認自己錯誤的行為的。
第三，引導孩子勇敢的、真誠的道歉，改正錯誤
在家長的詢問和開導下，孩子慢慢會意識到自己的錯誤。這個時候家長要趁熱打鐵，繼續開到孩子勇敢地去承認自己的錯誤，因為是一年級，孩子可能不好意思自己去跟同學承認錯誤，所以，父母可以陪伴孩子一起去，當然我們可以鼓勵孩子自己獨立去。在同學的面前教導孩子誠心誠意的道歉，可以說：對不起，我不應該拿你的牛奶喝，我知道錯了，請你原諒我，我以後不會再拿你的牛奶喝了。因為都是小學生，相信他們都不會記仇，反而可能會增進彼此的友誼。
總而言之，家長教育孩子的時候一定要記住：需要讓孩子親自去承認錯誤，而不是家長代替承認錯誤。因為孩子不懂得承擔責任，他們是永遠不會改正自己的錯誤的，只有讓他們真正內心知道自己做錯事了，他們才會慢慢改正過來。