A. 身邊的榜樣 作文 寫同學的好事
我身邊的榜樣同學
我們身邊有許許多多的榜樣同學，埋伏在很多地方。有愛護公物的，有學習成績好的，有愛看書的等等……
在我們班中，就有一位同學很愛看書。她的名字叫：胡淑雅。她非常喜歡看書，她看過的書有：《 伊索寓言 》、《 三國演義 》、《 西遊記 》、 《格林童話》 等書，她都喜愛看。
其實，胡淑雅的優點不僅是愛看書，還有很多很多，例如：愛幫助同學、勤儉節約、愛護公務。她寫的作文，那可是栩栩如生。我猜測，她寫得那麼好，一定離不開看課外書吧！
下課啦！同學們陸續跑出了教室。可是，她卻一個人靜靜地坐在那裡，認認真真地在看課外書。我悄悄地走了過去，站在了她的後面。可是過了很長時間，她還沒發現我，我輕輕的拍了一下她的肩膀。她驚奇地說「是誰？」我不慌不忙地說：「是我，黃佳寧。」她又恢復了平靜，繼續看她的書。我看的很不耐煩，便問：「他們都出去玩了，你怎麼不去呀？」她答道：「多看書，這樣才能增長更多的知識，我要利用他們玩的時間來看看書，不是很好嗎？」
我聽了這翻話，讓我感觸非常的深。
非學無以廣才，非志無以成學，在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢呀！
這就是我們身邊的榜樣同學，她充滿一顆愛看書的心，我們應該多多看書，增長更多的知識。讓我們與榜樣同學一起快樂的學習吧！
518個字
B. 寫三好學生的典型事例（優點）怎麼寫呀
《優秀三好學生事跡》 馮元竑同學，女，今年十二歲。好靜、勤奮、好奇是她的天性。2007年轉入沙河市二小學習，不久她的才華便展露出來。她樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。現將他的先進事跡概述如下：楊李薇同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從轉學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她從轉學至今學習成績一直名列前茅。幾年來，楊李薇同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校各項榮譽。在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標准。1、熱情樂觀、尊敬師長馮元竑同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標准，深受老師和同學的好評。對待師長，馮元竑同學發自內心地尊重與敬愛，她說：「是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。」對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。2、老師的助手，同學的榜樣馮元竑同學在校在家一個樣。在家裡，她常常搶著整理房間、拖地板；在同學中，她是一名挺懂事的「小大人」，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，別人不完成作業，她就一定要完成，別人不會的的難題，她不管看書還是查找資料都要找出來，且幫助同學，還督促別人要完成，使同學好好學習。在班級里，楊李薇同學還是個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶；組織學生為班裡的貧困生過生日等。她就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。楊李薇同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
C. 評價同學的優點語句
1、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步陸喚肆顯著。
3、安靜平和，勤於思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課後能夠認真思考，認真完成作業，同樣的一節課，你得到的東西比其他同學要多。
D. 寫同學的優點作文
寫同學的優點作文 篇1
班隊課上，同學們一起來「誇誇我的同學」。
首先，同桌之間互誇，然後，誇一誇班級里的同學。每個人都能看到同學的優點，有的人樂於助人，盡自己的能力幫助有需要的同學；有的人願意和別人分享，讓一份快樂變成了兩份，甚至很多份；有的人學習態度很認真，是大家學習的榜樣；有的人在體育上表現突出，成為別人羨慕的對象……
同學們都用一雙發現美的眼睛去欣賞班級里的同學！也希望同學們能夠發現自己的缺點，把自己的缺點慢慢轉化為優點。
寫同學的優點作文 篇2
我們班有很多同學，他們各有所長，各有特點。有的同學活潑可愛，有的同學助人為樂，關心別人，有的同學跳舞很好，還有的同學畫畫很棒。
現在讓我來誇誇我們班的班長陳彬如吧。她有一頭烏黑的頭發，扎著馬尾辮，有一雙水靈靈的眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
她非常愛看書，每次一下課就拿著一本書在認真地看，同學們叫她都不知道。同學們有困難，她都非常樂意幫助同學。她還為我們班爭光呢，朗誦比賽還得了第一名。
我們都要好好向她學習。
寫同學的優點作文 篇3
我有個同學叫夏夢馨。她圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，可愛極了。她是一個善於幫助別人的好同學。
記得有一次上美術社團的時候，我們那組三個人都沒帶橡皮，只有她一個人帶了。這時，她向我們伸出了友誼之手，把她的橡皮都借給了我們，我們很感謝她。
在學習方面她也很有上進心，各科成績都很優秀。紀律方面也做得很好。還被評為我們班的禮儀小標兵，她真是我的好同學。
寫同學的優點作文 篇4
我要誇誇我的同學陳思源，他的責任心很強。
有一天，下了第二節。大家都該做，廣播已經開始了，可是老師還沒有來，大家都在說話。班長就站了起來，喊著說：「大家安靜不要亂，畢上眼開始做操。」大家都沒有聽見，因為實在太亂了。班長上去講台用黑板擦打講桌，發出碰碰的聲音。班長讓大家開始做操，大家都聽話開始做操。
班長的責任心真強，我要向他學習！
寫同學的優點作文 篇5
呂皓月是一個非常活潑的小女孩，她是我同班同學。她不僅長得可愛，而且優點也很多。
她的優點是上課的時候認真聽講，回答問題也很積極；下課時不打鬧，經常參加「可愛隊」。她喜歡幫助別人，從不欺負別人，還喜歡幫老師忙。她學習很好，也很聰明。呂皓月很喜歡讀書，也喜歡運動。對了，我還知道呂皓月喜歡看什麼書。她喜歡看漫畫書，因為她認識很多字，不帶拼音的書她就能看懂。
我很喜歡呂皓月，也喜歡和她一起玩。見到呂皓月我的心情就會很快樂，我一定要向呂皓月的長處學習！
寫同學的優點作文 篇6
似水年華，誰不曾在校園留下一段美好的回憶？似水年華，誰不曾與同桌留下一串串歡聲笑語？似水年華，誰又不曾與同學留下一段真摯的友誼……
她，長發烏黑亮麗，高高的鼻樑下，有著一張櫻桃小嘴。瞧，她端正的坐姿，皺著眉頭，似乎在思考著什麼。每節課上，她都無比投入，周圍的一切都好像跟她無關，她眼中只有老師傳授的知識。
別看她那樣文靜，其實她也有瘋狂的一面。請聽我娓娓道來：
站住！等等我！看她那奔跑的樣子，真是讓人又可氣又好笑。下課的她老與同學打成一片。那邊你追我趕！
她，不只是個風一樣的女漢子，還是個樂於助人的小傢伙：
那天早晨，我哼著歌走進教室，完了！這聲音是從左邊傳來的，原來是班裡一個同學忘帶筆盒了。這時她悄悄地把一根筆遞到她面前，那位同學知道自己得救了，十分開心！的確，剛到新班級，個個都是陌生的面孔。有誰肯把自己的東西借給別人？但是她做到了，真的做到了！
沒錯，她就是——許珈穎！一個活潑開朗的女孩！
如果說友誼是一棵常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽！
寫同學的優點作文 篇7
我有一個朋友叫孫華婧，他今年9歲、個子一般、苗條身材。在我們班裡要數她學習成績最好了，她也有許許多多的優點，比如：她腦瓜靈、反應快、學習好、愛勞動……還有一大堆呢！不過，我這樣說肯定還有人不信，那我就通過具體事例來讓你們相信吧！
一天，數學老師提出了一個對於三年級來說很難的問題，並說：「你們有誰知道這個問題啊？」當時，孫華婧一邊認真坐著、一邊認真思考老師提出的問題，忽然，一個答案在她腦海面前浮出，她便立刻舉手，回答了這個問題。
我驚呆了，想；這么難的問題她也能回答，她真棒！
從這一段小小的事例說明孫華婧學習非常用功，由於她學習很用功，所以才能每次考試都得第一名，我也要學習她這種努力學習的精神！
寫同學的優點作文 篇8
我有一個十分要好的朋友，那就是我們班的班長――張勝嵐。她不算太高，有一點胖，頭圓圓的，一點也不可愛。但是她十分助人為樂，關心他人。
有一次，我發了高燒，只能自己在家裡復習作業，可我萬萬沒有想到我們班班長帶了幾個班上成績十分好的同學幫我補習。今天到學校里所學的內容都給我講了一遍，我不明白的地方就講到我明白為止。過了幾天，天下起了鵝毛大雪，天又漸漸暗了下來，樹枝沙沙地響著，我想他們一定不會來了吧。可我突然看到了一個熟悉的身影，啊！那是我們班的班長張勝嵐，她冒著雪來給我補課。她鼻子凍得通紅，嘴唇發紫，我連忙把她帶到火爐邊烤火，感激之情油然而生。
還有一次，張勝嵐和我決定一起到同學家去玩，下樓的時候看見王奶奶拿著大包小包上樓，那豆大的汗珠向下滴著。張勝嵐牽著我的手就走，說：「奶奶，我們倆來幫您提東西吧！」老奶奶說：「你們倆就提這一小包吧。」「不行！」老奶奶大吃一驚。她說：「我們全給你提，您去開門好嗎？」「好！」
這就是我們班的班長，一個十分善良的女孩。
寫同學的優點作文 篇9
有這么一位「小書法家」——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數一數二的——哦不，是第一的！再說她的毛筆字只能用一個字來形容——棒!
我和她一樣都在練習毛筆字。可相比之下，我的毛筆字一「見」到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我帶你去看看她的現場揮毫吧！你一定會佩服的五體投地的。
那是第一學期的時候，語文課本中第五組的「遨遊漢字王國」，提到讓會寫毛筆的同學「露一手」。我的那些「醜八怪」可拿不出手。她呢？第二天就准備了文房四寶——筆、墨、紙、硯，來到學校準備揮毫。
只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體「學」字出現在了雪白的宣紙上。不一會兒，「小書法家」就沉浸在了這由「筆、墨、紙、硯」組成的「小天地」裡面了。她有時微笑著，好像遇到了什麼開心事；有時又十分嚴肅，可能是這個字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發生了什麼事？原來是有一個字寫得不好看，可才過了一會兒，她又拿起筆，在這個字上面「添枝加葉」。太神了！此字經過"美容"之後，竟從「東施」變成了「西施」。她的眉頭展開了，露出了由衷的笑臉。
爾後，她「變」成了一個魔術師，把手揮動幾下，「學如逆水行舟，不進則退」幾個大字映入同學們的眼簾。這十個大字蒼勁有力，入木三分，除了結構上的一點缺陷外，其他的簡直可以和王羲之的字媲美了！
咳咳！現在要公布這位「小書法家」的尊姓大名了。她就是——馬雙婕！一個才藝出眾的女生。
寫同學的優點作文 篇10
我們每個人都有閃光點，我也有閃光點，我的同學也有很多的閃光點。我的這位最值得我學習的同學是王奇。
王奇的閃光點有愛看書、愛寫作業、也愛護小動物、他也愛護環境。你可千萬別小看他，他還是一個學習委員呢。
星期一，我去學校，進班一看，王奇把我們明天的作業都快寫完了，我說：「王奇，你這么愛寫作業嗎？」他說：「是的，我很愛寫作業。」
下課了，我給王奇一本書，王奇十幾分鍾就快要把這一本書給看完了，他高興地把書給了我，我問他：「好看嗎？」他笑著說：「書好看。」
還有一次，讓我至今記憶猶新，我和王奇一起去一個公園，王奇帶著一隻可愛的小狗去公園，王奇很愛它這一隻小狗。天天會帶它去公園玩，王奇會對小狗笑盈盈的，帶著一點寵溺的眼神。不管他當時在玩什麼，只要別人家的狗欺負他家的狗，他就會去保護它。
在學校，王奇也很愛護環境，每一次，他的座位上要是有垃圾，他就會把垃圾放進垃圾桶里。有人把垃圾扔在地上，不管是不是他扔的，王奇都會把垃圾放進垃圾桶里。
這就是我的同學王奇，他的優秀的品質值得我們大家向他學習。
寫同學的優點作文 篇11
「哈哈哈……」教室里傳來一陣爽朗的笑聲，這就是我的同學——章琪。她長臉直鼻，明眸皓齒，滿頭黑發又濃又密，顯是憨厚而可愛。她是個粗心的人，但也有細心的一面。
在我腦海里，有一件事情讓我記憶猶新，記得有一次，我不知吃壞了什麼東西，上廁所上了好幾回，體力缺乏，走路腿都發顫。正玩得高興的章琪，注意到了我，跑過來，關心地問：「怎麼了？」我沒力氣地說：「拉肚子」。她攙著我的胳膊向班級里走去。當時，我的心裡暖烘烘的。回到了班級，她從我抽屜里拿起杯子就向辦室跑去，過了一會兒，她小心翼翼地捧著裝滿熱水的杯子，放在我的眼前，催我喝下，我拿過杯子，把水喝了下去，我感到這杯水像蜜糖一樣甜，一口氣把它喝光了，整個人也精神煥發。她親切地說：「肚子是不是好多了？」我點了點頭，她才舒了一口氣，然後，又調皮地說：「好好休息，那我就出去玩了。」扔下這句話，就跑出教室，開始玩耍起來。
我為有這樣的朋友而感到高興。
寫同學的優點作文 篇12
我們班有許多值得誇獎的同學，比如：唐葉萱、方子冉、孫浩……其中王騰瑤，我覺得是最好的，為什麼呢？聽我娓娓道來。
王騰瑤很善良，有一次我在寫作業，突然寫了個錯別字。那個作業馬上要交了，修正貼怎麼也找不著，我急得像熱鍋上的螞蟻，正當我手忙腳亂地尋找時，他看見了。便把他的修正貼借給了我，我拿過修正貼，並對他充滿了感激。他卻說：「不用謝，同學之間應該互相幫助。」
王騰瑤很大方。有一次他帶了一包零食，別人沒看到，所以沒有人找他要。我看見了，很想找他要，但又怕被老師發現。就沉住氣來看書，他卻從零食袋裡拿出一片問我：「吃不吃？」我說：「Thankyou。」還沒，等我伸手拿，他已經把零食放在我的手心，並說：Yourewercome。」
王騰瑤很勇敢。有一次我在走路的時候，突然我感覺後背被人撞了一下，我轉頭一看，看見了一個大哥哥，那個大哥哥說看什麼看，沒見過帥哥呀，還打了我一下，正好這一幕被王騰瑤看見了，他沒有像其他人一樣逃跑，而是勇敢地擋在我面前，還說：「你干什麼？打我們班同學，以大欺小是不是……」那個大哥哥覺得很沒面子，飛也似的跑了，王騰瑤問我：「你沒事吧？」我說：「沒事，謝謝你幫我。」他說：「不用謝。」
你說他值不值得我誇獎？這些美好的品質深深地影響著我。
寫同學的優點作文 篇13
我的好同學叫作「宋昱文」，她的鼻子高高的，烏黑色的秀發，圓溜溜的眼睛、還有一個小小的嘴巴，樣子長得十分漂亮。
宋昱文成績非常好，也很聰明。每次學什麼東西都是她先比我學會的。她學會後就教我，在我眼裡，宋昱文是一個心地很好的人。
宋昱文唯一不足的是愛發脾氣，有時候碰到一點事情就會發脾氣，有一次，我們看到了一個笑話，我們哈哈大笑。宋昱文看了，就對我們大聲說：「好了，大家別笑了，否則我生氣了！」
宋昱文的寫字寫得很好，像是列印出來的，連我班裡字寫的很好的人都比不過她，我非常崇拜她。
你看，宋昱文是不是值得你誇一誇呢？
寫同學的優點作文 篇14
要是說我記憶中誰的印象最深，我想一定是伍葉菲這個人。以前我都不覺得他是那麼好的人，因為他平時也都是履行自己的義務和職責，他是老師點名要的班長。所以他每天都要幫老師維護班級的秩序，也需要對同學一些不懂的問題進行指導。那時候還沒有那麼熟悉的時候，總是看他很不順眼，覺的他作威作福的。不過在一件事情以後我改變了對他的看法，原來他竟然是這樣的人。經過這件事情以後我在也不在背後評論別人了，在和被人不熟悉的時候，一定不要隨意的下定論，因為那都不是你完全認識的他。
那是一個雷雨交加的下午，同學們都陸續回家了，教室里只剩下伍葉菲，陳環和我，除伍葉菲帶傘外，我們倆只能眼看著老天發呆。伍葉菲看了看我們，對我們說：」你們稍等一下，我去想想辦法。「說完，撐著雨傘消失了風雨中。過了一會兒，伍葉菲回來了，她懷里抱著兩把雨傘。原來，她跑到了住在學校附近的同學家裡，借來了兩把雨傘。見此情景，我和陳環不約而同地說：」我怎麼就想不到呢？「回家的'路上，我們三人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀，就能如此熱心待人，真是少有。
這種樂於幫助同學的品質真的讓我很印象深刻，沒有幫助到我的時候我感受不到那種魅力，這一次幫助我了讓我內心充滿了驚喜。原來人真的可以因為一件事情被感動的，雖然他身上的優點有很多，可以前我總是看不太上。現在想想自己真的是一個小肚雞腸的人，不過現在我的思想也改變了，我今後也要像伍葉菲學習，多幫助同學。
寫同學的優點作文 篇15
我有一個非常聰明的同學——名叫李子涵。她的學習非常好，深得老師們的喜愛。同學們也非常喜歡她，因為她有很多優點。下面我就來誇一誇她吧。
首先，李子涵是一個細心又有愛心的女孩。在周末的時候，她愛給植物澆水施肥，給小鴨子喂水餵食，甚至還給它們洗澡。
她不但在家裡乖巧，在學校也非常認真學習。當別人在說一些令她很感興趣的事情，她絲毫不受影響，認真聽她的課。如果老師布置什麼課堂作業，她一下課就可以立馬完成。
還有一天，老師給我們考試。全班作文合格的同學很少，可是她的作文卻合格了。我因為作文不合格而睡不下午覺，可是她卻睡得香香的。而且還聽說她寫的《種沙姜》非常棒！她考試得高分還有一個秘訣，就是她的字非常清秀，卷面整潔，老師一目瞭然對與錯。
她不但語文好，英語也相當不錯。知識非常面很廣泛，因為她非常熱愛讀書，所以有一些中學生才學到的單詞在她的腦海里已經一應俱全。有一次英語考試，我考了全班第二，她卻考了全班第一。
李子涵的優點非常多，我們都該向她學習，天天向上。
寫同學的優點作文 篇16
今天是開學第一天。我一進教室，就看到了熟悉的面孔。漸漸地，教室里有越來越多的學生。這時，我看見一個陌生的學生進來了。
教室里充滿了學生們的笑聲。我想:每個人此時都一定心情很好。然而，這個陌生的學生正獨自站在教室的角落裡，不開心。我走上前和他打招呼，握了握他的手。新來的學生有點害羞，也不太尷尬。他低聲說道，「我叫呂海峰。我剛調到這里。請照顧我。」我高興地說:我的名字叫張林。很高興見到你。你為什麼不開心？我剛到，還沒有交任何朋友！你現在不是成了我的朋友了嗎？如果你主動和別人交朋友，你會快樂的！結果，他像我說的那樣努力了，事實上他又交了幾個朋友。
今天，我非常高興，因為新同學來到了我的班級，我交了一個新朋友。我的同學21_300字
我的好朋友是高永。他又高又大。他喜歡運動，每天都很開心。我喜歡和他一起玩。
高永喜歡音樂課，長笛演奏得很好。有一節音樂課，他彈了三首歌，「小星星」、「小蜜蜂」和「希望」。我看著他，熱情地鼓掌。我很羨慕，因為我連一首歌都彈不好。一天，我問高永為什麼他稱這個為字。他說:因為我的姓高，我也高，當我媽媽生我的時候，我哭得很大聲。我父親說我將來會成為一名歌手。所以它被命名為高永。之後，我們都笑了。
高永樂於助人。就在學校開學一周後，我們仍然不熟悉它。游泳課前，我發現自己忘記帶泳褲了。我不知道急著做什麼。因為這是我最喜歡的課。高永馬上說他帶了兩條泳褲，可以借給我一條。當我聽到這些，我真的幫了我很多。我很感激我所能做的。
高永真是我的好朋友。
寫同學的優點作文 篇17
每個人都有自己的閃光點，這個閃光點就像一個灰灰的石子，藏在一個人內心的某個角落，只要有一個人發現它，並注意它，石子也會變成珠寶的那一刻。
我在一個小女孩身上找到了那個石子，就讓我把它點亮吧!那個小女孩，苗條，高個兒，愛扎馬尾辮，有一雙不大不小的黑眼睛，她是一個懂得關心別人的一個好女孩。記得又一次，我因成績不好被媽媽說了一頓，媽媽說完頭也不回地走了，我站在原地被說得哭天抹淚兒，她一見此景，默默地走過來，慢慢的將我無助的手輕輕地拉住，又抬頭看著我，我明白她意思，就跟她走到操場上，她將手無聲無息地伸進口袋，拿出一個紙包抽出紙擦乾我的淚，我被她的一舉一動感動了。
我決定，將她的心點亮，這個美麗的小女孩名字叫尤銘洋。
寫同學的優點作文 篇18
我誇的同學是吳子鵬也是我的哥哥。哥哥頭發又黑又長，眉毛粗粗的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，看上去很有學問。他是一位書獃子，在家裡一有空就看書，看的特別入迷。
有一次，哥哥吃完飯坐在沙發上看書。我叫他喝水，連叫了好幾聲，他都不理我。我有點煩了，就大聲地叫：「哥哥，去喝水。」我一邊說一邊用手去推他。哥哥突然大聲說：「吵什麼吵!我在看書呢!」這聲音實在太大了，嚇了我一大跳。然後他就一百米沖刺，很快就把水喝了，馬上就回去看書了。
唉!真是一位書獃子。
寫同學的優點作文 篇19
我有一位好同學，今天我要誇誇她，她叫小紅，我已經認識她兩年多了。小紅有一雙水汪汪的大眼睛、和一個圓圓的蘋果臉，但她身體卻很瘦，頭發在腦後紮成一個短短的馬尾辮。她還有許多優點值得我學習呢!
小紅非常樂於助人。有一次，我有支筆忘記帶了，就問：「你們誰能借我一支鉛筆呢?」我的話剛說完，小紅就說：「我借給你吧。」接著就遞給了我一支鉛筆。
她還有一個優點值得我學習。她每天上課很認真，老師每天都表揚她，並且成績也不錯!
小紅真好!祝她每天開開心心。
寫同學的優點作文 篇20
何夕子是一個可愛的女孩。圓圓的臉蛋上嵌著一雙濃眉大眼，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的櫻桃小嘴，真是十全十美呀!
何夕子不僅可愛，而且還很心靈手巧呢。
有一次她過生日，送了全班每人一條糖果狀的小毛巾。瞧!一個粉紅色的小熊坐在毛巾的正中間，小蜜蜂跨著小籃子撒下好吃的糖果，讓人直流口水，淡粉色的花邊綉在毛巾的周圍，真是可愛極了!
我心想：何夕子真厲害，這么可愛的東西都折的出來!於是我讓她教我，只見她左疊一下，右折一下，不一會兒一個精製的糖果毛巾就折好了。
我為我有這樣一個好同學而驕傲!
E. 總結同學的優點和缺點
同學，比如說，優點：學習方面：是否認真勤奮，努力奮進，態度端正，成績優異善於發現，勤於思考，還有熱愛課外生活，比如音樂體育畫畫表演等方面的造詣。道德方面：為人和善，樂於助人，團結同學，尊敬師長，有愛心，有公德心懂得感恩。德育方面：熱愛勞動，品德高尚，有責任有擔當，誠實守信等。生活方面：是否攀比，鋪張浪費，還有是否仁愛，有顆體貼父母兄弟姐妹的心。
孝順，正直，隨和，單純，專一，，溫柔，單純，對自己不拘小節對別人卻很細心，玩的時候能玩起來辦正事又穩的下來，會撒嬌，笑起來很爽朗，大度，做事情之前考慮別人的感受，有原則有主見，高鼻樑專注的樣子很迷人，能經的住誘惑，臉皮厚，聰明有親和力，唱歌的時候很用心很好聽。
F. 作文描寫同學的優點或缺點
例如：
我有一個很好的朋友，她的優點很多，比如：愛干凈，執著，幽默……你猜到了嗎？哈哈，不錯，她就是程果兒，她個子不是太高，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個俏皮可愛的鼻子和一個紅紅的小嘴唇，十分可愛。
有一次，老師講了一道題，老師留下了疑問，大家在熱火朝天地討論，大家都覺得是1，可是她卻說的是2，我們一直勸她把答案換了，可是她說：「我的答案是對的，我相信我自己」，我們無奈地等待下一節課老師給我們公布正確答案，可當老師說答案是2的時候，我真的佩服程果兒，她的行為也值得我們學習，她始終都相信自己，她的優點就是：執著。
一天中午回寢室的路上，程果兒說：「我來給大家唱一首《小燕子》吧！」，我說：「可以呀！」，她開始唱了，唱到最後我笑得合不攏嘴，別人見我哈哈大笑，便問我笑什麼，我邊笑邊說：「讓程果兒再唱一遍你們就知道了」，果然她一開口，大家也都哈哈地笑了起來。她的幽默讓人見了都喜歡和她一起玩兒，她的優點是：幽默。
我喜歡和她做朋友，你喜歡嗎？
G. 評價學生的優點
篇一：優秀學生評語意見
成績優異學生類評語：
該生學習態度端正，成績優異，嚴於律己，寬於待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質優秀的合格大學生。同意推薦！
該生思想進步，學習認真，待人真誠。適應能力強，知識面廣，有團隊精神。尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐提高自身各方面素質。是一名品學兼優的大學生。同意推薦！
該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦。同意推薦！
幹部類評語：
該生思想上進，學習態度端正，視野開闊，當幹部期間，工作認真負責，有一定的工作能力，善於與同學溝通，樂於助人，團隊意識及協作精神較強，是名全面發展的合格大學生。同意推薦！
該同學樂於助人，是一名為同學服務的好乾部，也是老師的好助手；在服務同學的同時不忘學習，刻苦努力、不懂就問，多次獲得老師和同學的好評，是一名優秀的大學生。同意推薦！
該同學積極進取，尊敬老師、團結同學、樂於助人，對學習對生活態度積極，踏實認真的做好老師交待的事情。辦事積極、效率高。是一名優秀的學生幹部。同意推薦！
科研獲獎類：
該生遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，興趣廣泛。喜歡科研，動手能力較強，有較好的團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。在學校積極配合老師一起做實驗，並取得了一定成就。是一名合格的大學生。同意推薦！
該生平時能夠很好的遵守校紀校規，平時能夠認真聽講，安靜平和，勤於思考，具有較好的科研精神，並獲得過科研類獎項。與同學相處融洽，有禮貌，是一名優秀合格的大學生。同意推薦！
該生思想上樂觀向上，品行端正，學習努力。積極參加校內外的科研競賽，刻苦努力，做事認真負責，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的大學生。同意推薦！