❶ 如果校園里有同學亂扔垃圾，你會對他怎麼說
校園里有同學亂扔垃圾，我會跟他說同學你好，亂扔垃圾不好的，你看我們校園這么漂亮，不要讓他變丑呀。
❷ 遇到垃圾同學該怎麼辦，班裡人都覺得他太嘴欠
別管他唄，還能怎麼辦你也不可能為了這一個同學去換班吧。如果你和老師關系比較好的話可以找老師幫忙調一下位置，離他遠一點。平時不要和他有太多的接觸，有什麼小秘密或者小牢騷也不要再他面前說，免得被宣揚出去。
❸ 怎樣對付壞學生
別和我說「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，那是站著說話不腰痛拍拍腦袋編出來的。如果這句話對，那還要監獄干什麼呢？
對付壞學生，我分享一下自己的經驗。下面幾招，大家看了只可意會，不可盲目模仿，還需結合學生自身情況靈活使用。
1、第一招：不要圍著壞學生團團轉，有時甚至要故意冷落他
壞學生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢。
他呢，在和老師多年的鬥智斗勇過程中，一天比一天經驗豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風作浪，你如果圍著他團團轉的話剛好上了他的當。
我就遇到過這樣一個學生，我剛接手初三的時候別人就叫我注意他，我呵呵一笑。開學了，他和另外幾個同學掃教室掃得起勁，我在班會上表揚了其他幾個學生，就是不去表揚他。
他感到不解，以前他做點好事老師就表揚的，今天怎麼沒了？他朝我看看，我也朝他看看，裝作什麼事情也沒。
有的人可能要說，他勞動積極你要抓住機會表揚他啊，呵呵，其實我早就了解過了，他是一個軟硬不吃的傢伙，你那點小小的表揚根本不起作用，與其這樣還不如不表揚。不但不去表揚他，平時也不去理睬他。
他在的時候，和他旁邊的同學說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業不交？隨便。和同學發生小摩擦？當著全班的面狠狠批評那同學，就是不去批評他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。
他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會慢慢老實起來，也可能憋不住了會繼續挑戰你。
不過，如果他繼續挑戰你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰告捷了，後面再想辦法對付他。
2、第二招：借別人（包括家長）的力量來教訓他
現在有的學生是非常可惡的，三天兩頭闖禍，你罵罵他等於給他搔癢，你又不能打他，你就是輕輕地打了他一下，他回去揀對自己有利的一說，他家長就趕來了，你吃不了兜著走，何必呢？
我就遇到過這樣一個，我從側面了解到他的父親是一個很粗暴的人，我就在等待時機。終於有一天，機會來了，他晚上沒在寢室睡覺。當別的老師告訴我的時候，我就猜到他可能睡到一個最要好的同學家裡去了。
那時已經是晚上10點多了，我一個電話打到他家裡，說他兒子不見了，老師在街上找遍了就是找不到。然後用猜測的語氣說不會被壞人拐走吧？又說現在的這個世道很難說啊，你看電視上這類案件那麼多，你自己出來找吧。
就是不提他可能在另外一個同學家裡，更不會給他那同學家的電話號碼。
結果呢，他父親騎著摩托車找遍了所有的親戚朋友家，也找遍了所有的網吧，找到了半夜2-3點鍾，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當然找不到了！第二天，他來上學了，就像我估計的那樣，他昨天晚上真的睡在那同學家裡。
呵呵，就是他出走了你也沒責任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什麼責任？他父親也找來了，看見了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻一步也沒動。從那以後，他再也不敢到外面留宿了。
呵呵，那是他父親打他啊，打得再重也沒我的事啊！不過這招不可常用，真的打得厲害了還是要上去拉一拉的。遇到有修養的家長，這招就沒用了。不過話又說回來，家長有修養了，孩子也不會那麼可惡了。
3、第三招：讓小事升級為大事，然後借題發揮
有的學生也很聰明，他在班裡做壞事也掌握一個度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個明天打一下那個，使你傷透腦筋。這個時候你就要觀察他有沒有弱點，有沒有你可以利用的地方，如果發現了你可以利用的馬上抓住機會。
有一次我接一個初三班，有一個學生，人長得高高大大，動不動就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什麼效果。
後來，我發現他就是班裡另外一個同學不敢打，因為那同學也長得高大魁梧，以前他們在初二打過一架他沒佔到便宜，他看見這個同學有點慌，現在是見了面井水不犯河水。呵呵，機會來了。
我借口有很多同學要求調換位置，對全班的位置來了個大調整，偏偏把他們兩個安排坐在了一起，而且把班裡原來多餘的幾張桌子撤了，一個空位置都沒得多。
換位置的時候，他們你看看我我看看你，誰也不願坐下去。我裝作什麼都不知道，說為什麼啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。他就提出他們以前打過架的，現在坐一起又要打架了。
我就說**黨和**黨打了幾十年都要坐下來談判呢何況你們，他們於是就勉強坐在了一起。哈哈，有好戲看了！一個星期後的一天，我坐在辦公室里，一個學生跑到辦公室報告他們打起來了，打得很厲害，其他同學拆都拆不開。
我對來報告的學生說「好，我馬上來」，學生走了後我在辦公室里磨蹭了好一會才過去。為什麼要磨蹭？讓他們打透一點。這種打架一般不會出什麼大事，最多是受一點皮肉之苦。
你以最快的速度趕去了，他們一看見你馬上停下來了，沒有什麼效果了。我去了，教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很平靜地看著他們打。等他們發現了我，才各自狼狽地休戰。到了辦公室，他們都會指責對方的錯，也都會誇大自己的傷勢，呵呵，我要的就是這效果。
受傷了是嗎？很痛是嗎？我打電話把他們的家長叫來，讓他們把兩個人都帶到醫院去看。現在的醫院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，如果做一下CT什麼的，價格更是不得了。
看完了？醫葯費收據拿來，我來處理你們該賠付多少。你不服我的處理？好！那我移交政教處讓他們去處理。你不服政教處處理？你們自己去找派出所吧。還不服？你們自己到法院起訴好了。呵呵，乖乖掏錢吧！就是要讓你受點皮肉之苦，又讓你心痛那付出的錢！
怪了，後來這同學就很少在其他同學身上打來打去了，教乖了。哈哈，他們打得再厲害我也沒什麼責任啊，我是安排他們坐一起但沒安排他們打架啊！（小磊哥表示這招慎用！萬一打架打出事後果誰都擔不起哇！
4、第四招：不要動不動就打電話請家長
有的班主任真是很負責啊，特別是女的，一點雞毛蔥皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。
說你負責是表揚你，說你一點自信都沒你也別不高興。真是的，你做班主任的這點事情都處理不了？你想想啊，他每次接到電話都是這樣的小事情，以後看到你的電話他還會重視嗎？
尤其是很多農村的家長，不重視子女的教育，他處理孩子和別人沖突的原則是自己的孩子不吃虧。如果是學生本身的問題他還會輕描淡寫地配合你一下，如果是他的孩子和別人發生沖突，他都是幫自己孩子的，甚至還會沖著你發火，這樣的家長你請了也是白請。
另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！看見家長幫自己還會變得有恃無恐。
我是打架打得重了涉及到醫葯費了才叫家長的，那麼平時怎麼辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今後的打算。
犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最後一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長就沒什麼話可說了，只有把他帶回去教訓他的份了。
還有，平時也不要威脅他說我要叫你家長來，你說了好多次而實際並沒叫，你的脾氣被他摸到了他也不怕啦。
5、第五招：讓他為自己的過錯付出相應的代價
我很奇怪現在的教育主管部門，罰學生在操場上跑幾圈叫體罰，批評學生幾句叫心罰，你叫我們做老師的，特別是班主任怎麼開展工作啊？在家裡是小皇帝，在學校又被這樣畸形保護著，常此下去，我們的下一代就變成被寵壞的一代了！
現在學校里、社會上這樣的小太保小太妹還少嗎？讀書的時候這也不能罰那也不能罰，以後走上社會他怎麼會遵紀守法？看看人家韓國吧，他們的法律是允許教師懲罰學生的，而且制度定得非常細，韓國人素質高也有很大部分是制度的原因，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當然了。
我是要懲罰學生的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負責，有了過錯就要付出相應的代價。當然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據錯誤的程度決定懲罰的輕重。
譬如，現在很多教室走進去你會慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講台積滿灰塵，窗簾像戰場上的旗幟，怎麼辦？先改革教室的衛生值日制度。
以前每天是安排四個人值日的，結果應了三個和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不幹凈了誰也不負責任。我把教室的值日標准說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什麼程度都示範給學生看。
還把值日生從四個減為一個，今天教室里所有的衛生就歸你一個人了，做不好我就罰你！有的人說他一個人怎麼忙得過來？你放心，他會叫其他同學幫忙的，其他同學值日的時候他也也會去幫的，我還培養了他們團結互助的精神呢！
有個別壞學生自己值日的時候敷衍了事，別人值日的時候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個星期，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討饒為止！
當然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時候你要去檢查，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰，後面的就乖了。呵呵，不是吹牛，現在你什麼時候走進我當班主任的教室，絕對是整整齊齊乾乾凈凈。。
這個老師絕對是個「狠」角色啊！老師們，你們有哪些好的教學經驗呢？
喜歡或者有用到的話就點個關注吧！
❹ 怎麼面對很討厭的同學
在生活中我們總會遇到一些自己討厭的人和事物，正確的處理是其中的關鍵......
冷處理。不要過多談話，只是給以回聲。少講話；多出去兩趟，上廁所、打水。
他說什麼你都回個「哦」就行了幾個哦就他就能知難而退了
盡量避免與其接觸，但千萬不可讓他們感覺出你討厭他們，一起閑聊時適當唱反調，慢慢的他們感覺你和他們不是一路人，就會「放過你了」。在現時社會中這種情況多得很，你要學會容忍與適應，當你步入社會工作後，這種情況會更多，要不怎麼說人步入社會後會像戴著面具一樣過活。
最後，千萬不要干傻事，最後倒霉的還是你自己。有討厭的總會有喜歡的，慢慢去發現總會有適合的，人不能在一顆樹上弔死。關系同學交往中，經常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值，作為投桃報李的結果，必然是「愛人者人恆愛之」。
同學關系也是一種人際關系。人際關系是我們生活中的一個重要組成部分。倘若搞不好人際關系，將對我們的學習、生活以及心理健康有不良的影響。在現實生活中，由於每個人的性格、秉賦、生活背景以及目的等等的不同而產生的思想上的一定隔閡，這是正常的，也是可以理解的。倘若在學習或生活中和所有的人都合不來，那就不正常了，需要作自我調整並加以改變。
1、學會關心別人。人在困境中，是最需要朋友的關心與幫助的。要細心地觀察，別的同學有哪些憂慮？哪些同學有困難？有哪些困難？看看自己能否幫助他們排憂解難。同學學習跟不上，我能不能幫助補課？同學生病了，和大家一起去看望，送去祝福；同學生活上有難處，主動與老師、同學商量，群策群力一起幫助解決……總之，經常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值，作為投桃報李的結果，必然是「愛人者人恆愛之」。
2、學會真心待人。與人交往要以誠相待。在平時的學習、活動、休閑中，與同學們多談心裡話，多交流，多了解，多幫助一下別人，讓大家在一點一滴中體會到你的真誠。久而久之，同學們就會樂意把悄悄話說給你聽，成為知心朋友。如果你還是班幹部就更要多聽取同學們的意見和建議，不斷地改正不足，改進工作方法，吸取好的建議；同時多向團組織、多向老師反映同學們的心聲。這樣你就會更受大家的歡迎了。
3、學會寬容理解。同學之間能否友好相處，在很大程度上取決於你我的相容程度。當同學之間出現矛盾時，雖然矛盾的雙方都有責任，但可以相信，很少是出於惡意、耿耿於懷。因為這可能只是他一時失口，並無惡意，也不想與你結怨。如果你能以一種高姿態去看待它，矛盾就容易化解。
4、學會接受別人。當然了，喜歡的人，你會很容易地接受。但是遇到你不喜歡的人，你也要試著與他和平相處，你要試著包容他。其實人不可能十全十美，每個人都有自己的閃光點。所以，平時要學會接受和包容同學，你會發現，與人相處並不難。
5、學會贊美別人。適時地贊美別人，不代表貶低自己，學會贊美別人，說明你發現了對方的優點，你在贊美別人的同時也會得到對方對你的賞識。贊美別人要是發自內心的，真情實意的表露，不要無原則地恭維，甚至諷刺挖苦對方。人都希望能得到別人的贊美，贊美的詞語也是人所最易入耳的話語。贊美別人通常不是太難的事，因為每個人多少總有一些值得贊美的地方。
6、不要賣弄自己。在同學面前切勿誇誇其談，賣弄自己懂得多、懂得早。因為在這種你自認為最得意的時候，往往就是別人最討厭你的時候。須知：過於倨傲、目中無人、惟我獨尊，開口便是「我如何如何」，只顧自吹自擂的人，下次將沒有人再願意與他交談。社會心理學家指出，一般人都不喜歡嘴上老掛著「我」字的人。
7、學會相互尊重。同學之間，不可能有著同一性格或完全相同的要求。例如有人要早起，有人愛晚睡；有人要安靜，有人愛喧鬧。在這種情況下，要做到嚴於律已，寬以待人。一方面要嚴格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，倘能如此，就可以減少許多不必要的糾紛。
❺ 怎麼面對很討厭的同學
第一，無視對方，不要理會對方，除非是公事公辦。
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第二，不要表現出來，如果控制不住，也不要太明顯了。
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第三，學會大方點。
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第四，你要結交幾個合得來的，這樣才有底氣。不然也容易被欺負的。
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第五，該說狠話就要會說狠話。
❻ 對於身邊那些充滿惡意的同學，你會怎樣面對
對於身邊那些充滿惡意的同學，我會平常心對待，和他們保持距離，井水不犯河水，盡量做到相安無事就好。