『壹』 同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮，向什麼
同學們向在校園里舞蹈的小花打招呼。
同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
這還是一個排比句式。用三個「向」字寫了同學們「打招呼」、「問好」、「敬禮」，表現出他們很有禮貌。
仿寫：
（1）滿園的菊花燦爛地開著，向太陽微笑，向風兒點頭，向蜜蜂問好。
（2）爬上山頂，我格外興奮，向白雲歌唱，向藍天抒情，向五彩斑斕的樹林致意。
(1)同學們敬禮怎麼寫擴展閱讀
有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。
這句話也是排比句，用了「有……有……有……還有……」等，寫出了孩子們來自不同的民族。
仿寫：
（1）秋天的原野五彩斑斕，有火紅的楓葉，有淺黃的銀杏，有金色的梧桐，還有絳紫的烏桕。
（2）秋風吹過，天上的風箏越來越多，有美麗漂亮的金魚，有舞姿婆娑的鳳凰，有張牙舞爪的巨龍，還有許多許多，我都叫不出名來。
『貳』 仿寫造句同學們像在校園里歡唱的小鳥打招呼向敬愛的老師問好向高高飄揚的國旗敬禮
仿寫：學子們向在花園里綻放的鮮花打招呼，向溫暖的太陽打招呼，向庄嚴肅穆的國徽致敬。
通常仿寫句子需要有一定的技巧，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
造句的時候需要注意，需要分析給定的結構形式，然後確定內容。例句的結構格式是"事物+否定+想像"，並且最後一個分句用了比喻的形式，且有其象徵意義。
而誤例中首先沒有用否定形式，並且後一分句沒有用比喻形式，再次，後一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。
仿句要點總結：
1、努力從「形似」 到「神似」。 形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子「體檢」。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。