1. 學校要給學生發獎品 發什麼好呢最少五種哦~
學校要給學生發獎品可以選擇：
1、 計時器
在教室里准備一個計時器，一旦學生在課堂上開始大聲喧嘩，或一時難以安靜下來，便拿起並按下計時器，對學生說：「計時開始了！」學生安靜下來後，停止計時，在黑板上寫下記錄的時間。
老師送禮注意以下幾點：
一、是獎品的數量。
每次要獎多大面積才有效?如果說這個獎品全班都有，這效果肯定不會特別好，因為學生們會覺得沒有特殊性。
二、是獎品的額度。
獎品不求貴重，主要是一種激勵的手段。可以是一些笑臉橡皮擦，漂亮的文具如小本子，鉛筆，尺子等，糖果，巧克力，還可以自己動手做一些小獎狀，寫上一些激勵的話等都可以。
三、是獎品的刺激度。
刺激度老師們要細致的考慮，如果把獎品簡單的變成一種刺激的話，我們的獎品可能會產生副作用，所以要控制它的刺激度，但獎品一定會有刺激。他們的思維導向，他們的價值取向 ，教師都要正確引導，避免學生只是為了物質獎勵而學習。
四、是可以選擇個性化的獎品。
教師要有選擇性地去設計一些個性化的獎品，比如 這個孩子喜歡讀書，給這個孩子的獎品是他喜歡的書，這個孩子喜歡運動，喜歡打羽毛球，那麼獎品呢，就可以是羽毛球。
2. 課堂獎勵方法
很多老師都因為如何獎罰學生而苦惱。現在的教育制度是倡導鼓勵、反對懲罰的。老師們在一撥又一撥的獎勵後，似乎學生們已經疲憊了。怎樣才能更好地獎勵學生呢？
1.抓住你了
每周都努力「當場抓住」表現好或做好事的學生。讓被「抓住」的學生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然後把紙片放入一個「好事罐」里。每到星期五，從「好事罐」里隨機取出幾張紙條，給被選中的學生發小獎品。
2.發獎勵券
給表現好的學生發獎勵券，如按時交作業、獲得其他教師的表揚等。學生的獎勵券積累到一定數量，便可以領取「獎品」，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒裡抽取獎品，星期五獲准喝軟飲料、吃爆米花，等等。
隨著時間的推進，逐步提高要求，學生要獲得更多的獎勵券才能得到這些「獎品」。到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時教師可以時不時給學生「意外的獎勵」。
3.答題獎勵
將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來，把信封掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫「」。如果全班學生都表現得很好，或得到了其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別的獎勵。
4.驚喜
將SURPRISEE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果出現學生吵鬧或未經允許離開座位，便從末尾開始擦去一個子母。如果出現所有人都表現得很好，則按順序添回被擦去的字母。
5.多姿多彩的「獎品」:
讓學生和他最喜歡的人一起吃午餐；教師給學生的家長打表揚電話；使用彩色粉筆；給圖書管理員做幫手；邀請其他班的一個朋友來班裡共進午餐；按自己的意願換座位；跟老師共進午餐；在游戲中做主持人；給學生講故事聽。
6.獎勵學生的十條建議：
獎勵制度要盡量簡單。如果過於復雜，實施起來難度比較大，且費時間。
給學生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機會是特別有效的一種獎勵。
用獎勵來促使學生開始養成一個好習慣。
循序漸進，一次只聚焦一個行為，讓學生們一起來選擇。
特別獎勵那些表現出責任感的學生，把課堂管理的任務逐漸從教師轉移到學生身上。
一開始可以獎勵得比較勤一些，然後逐漸減少，一直對學生保持高要求。
對學習成績要保持一貫的獎勵。
隨著學生的進步，逐漸提高獲得獎勵的標准。
獎勵要及時，遲到的獎勵不會起作用。
對於那些有嚴重行為問題的學生，可有針對性地對制度進行調整，經常性地對他們進行小獎勵效果會更好。
3. 適合發給班級的獎品有哪些，要求價格適宜，適合大學生
建議送精緻但是不要太貴的禮物，為你推薦幾種比較合適的吧，像鑰匙扣、抱枕版啊，都是不錯的選擇。
1.定製照片抱枕
把全班同學的合照印在上面，來的人都會收到這樣一個具有紀念意義的抱枕，豈不是一件很美好的禮物嗎？很適合班級活動時候當做小禮品贈送哦。
2.刻字定製化妝鏡
對於女生來說的話，化妝鏡是必不可少又很實用精緻的禮物，讓人喜歡，上面刻制上關於班級的信息，會是一件可以隨身攜帶又可以保存很久的紀念品哦。
3. DIY定製照片鑰匙扣
也是同樣的把班級合照印在鑰匙扣上，是一件具有紀念意義的小掛件和裝飾品哦，很適合在班級活動上送，會是可以保存很多年的具有青春味道的禮物哦。
(3)獎勵班上同學喝的可以獎勵什麼擴展閱讀：
如何給人送禮物
1.投其所好
無論是工作上還是家庭中的長輩，送禮自然是送到心凱兒里才是讓人最合心意的，也是最歡喜的，如果不知道對方的喜好，那就需要用心觀察一下對方的生活習慣、或者側面詢問身邊知情人，多用心就會了解到的。
2.送生活中常用的
送禮的花樣非常多，送的好的就是讓人一用到這個東西就知道是你送的，用在手裡很是稱心如意，東西最好做工不要太差，現在的東西價格通透、工藝區分也較明顯，寧送小物件的高價位，不送大物件的低價位。
3.送面子
現在不少朋友送禮都是講究品質、價格、包裝。在這里不評論對錯好壞，總有那麼一撥人是好面子的，知道好面子也是很好送禮了，如果對方是個大老粗，可以多講究一下包裝，如果對方是講究人，那你就要真真的放血了。
4.送心意
俗話說「禮輕情意重」，對待性情中人或自家長輩，就送生活中常用的、實用的、家裡缺少的或者需要換新的常用品就可以了，一輩子的家人，一輩子的朋友就算空手去看看，一起喝個茶、吃個家常菜也是極好極開心的了。
5.送幫助
比如對方家裡有老人身體不好需要找專家，如果你有這方面的人脈關系，就可以告知對方幫忙聯系，像這種雪中送炭的事情，都是很大的人情，遠比花點錢買個禮物來的更深入人心。
4. 一般獎勵學生，獎些什麼東西好呢
一般獎勵學生，可以獎勵學生背包、獎勵牆、發獎勵券。
1、發獎勵券，給表現好的學生發獎勵券，如按時交作業、獲得其他教師的表揚等。學生的獎勵券積累到一定數量，便可以領取「獎品」，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒裡抽取獎品。
2、獎勵牆，如果你看到有學生表現得很好，讓他把自己的名字寫到一塊名叫「獎勵牆」的小黑板上。當你需要學生去完成某項任務，而所有學生都渴望去做時，你就叫「獎勵牆」上的某個學生去做，然後把他的名字擦掉。如果名字太多，快把「獎勵牆」給填滿了，就對上面的所有人來一次特別獎勵。
3、學生背包，很實用的學生背包作為獎勵學生的獎品也很流行，特別是科學設計的雙肩背包還可以減輕孩子們肩上的負擔哦。
獎勵的意義：
獎是一種肯定的裁決，意圖積極地勸誘某人做某事，在人的內心中，形成一種激作用。簡言之，獎是用人的贊譽本能和愛好本能，目的在予人快，偏重於自，引起學生自動向善的動機。
獎是一種為的正性增強劑，教師及父母透過獎，可以激發孩子上進，培養其充滿自信的主動學習態，並建其正確地為與價值觀。可是師在教導學生時，用得最多的一種技巧。