❶ 請連用兩個表示動作的詞語寫一寫同學們在操場上的表現
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文：
第二節課下課了，同學們排著整齊的隊伍到了操場准備跑操。這時候同學們端起手臂開始。大踏步的往前跑不斷的。擺動的身體，喊的口號整齊嘹亮。
就看他做了一系列的准備工作，然後蹲立在起跑線上，准備起跑，發令槍一響，他向離弦的箭一樣飛了出去，步調一致，面不改色，風一樣就到了終點。
(1)同學在操場拍什麼擴展閱讀：
動作描寫貴在確切生動地表現人物的動態，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達到「越來越活潑，越實在」的境地了。
具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特徵，有時候還能推動情節的發展。
參考資料來源：網路-動作描寫
❷ 下課了,同學們在操場上什麼、什麼、什麼,玩得真開心。補充句子
跳繩、拍皮球、踢足球。
補充句子步驟：
1、閱讀，閱讀語把握語段的層次和大意，理清前後句之間的邏輯關系。
2、分析，判斷要補充的句子與上下文的關系
3、檢驗，通讀補充後的句子語段，語意完整連貫，內容貼切自然即可。注意：補充的句子需要源自語段材料，還需要注意前後句式，話題的一致性。