『壹』 哪個同學做了什麼事令你印象特別深刻
要說印象最深刻的同學，非我的大學舍友小白莫屬。
因為我感覺他的故事簡直就是可以拍一部愛情大片了。
你知道嗎，畢業前小慧折的千紙鶴，真的是送給我的！小白說完，發來一個心碎的表情。
原來，這些年他一直小心翼翼保留著這只大狗熊。其中搬了好幾次家他都沒捨得丟掉。就在今天，他在家帶小孩，三歲的小兒子不小心把這只狗熊撤破了，他才震驚的發現這只狗熊裡面的秘密，一堆千紙鶴，他數了一下正好520隻！
你知道嗎，那時候，我完全不知道該怎麼回復，隔著屏幕都感受到了小白滿滿的傷感和悔恨。
「為什麼我不能及早發現這些千紙鶴呢？如果……可惜沒有如果。」
我還記得小白後面自言自語發來的一些話。
簡直讓我心酸到想哭。
我想，他應該算是我印象最深刻的同學了吧！
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『貳』 感謝同學作文大全15篇
謝謝你，同學，你總是在我遇到了難題時耐心地給我講解;謝謝你，同學，是你讓我在每時每刻都感受到了同學與同學之間的溫暖和珍貴的友誼……下面一起隨我來欣賞關於“感謝同學”的 作文 吧。
感謝同學作文1：我感謝你，我的同學
記得三年級下冊期末考試前，我高高興興地來到班裡，突然想起自己忘記帶尺子了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。我急忙向同學借，可是大家都只有一塊尺子，都沒法借給我。這時，丁鴻烈二話沒說，便拿出了他自己的尺子，用力的一按，尺子被他按成了兩段，並把其中較長的一段給了我。我感動極了，鼻子一酸，激動的淚頓時在眼眶中打轉，卻流不下來。我把眼淚擦乾，笑著說：“謝謝你，丁鴻烈。”他也笑著說：“這點小事，應該的啦。”
還有一次，我和別的同學鬧矛盾，丁鴻烈來叫我別哭了，我反倒不聽，反而把氣出在了他的頭上。事後，一節數學課上，我有一題不會做，老師叫幾個同學各改一組，丁鴻烈正好改我這組。他看到我不會做了，便走過來熱情地教會我，直到我教會了為止。
這就是我的同學丁鴻烈，他是我最應該感謝的人。
感謝同學作文2：感謝我的同學
我有兩個十分要好的同學，一個是我們班的“電腦高手”韓欣月，她平時溫文而雅，經常幫助同學。另一個就是我們班的“副班長”周依如，她性格開朗， 排球 也很厲害。我們每天都在一起玩，在生活中和學習上互相幫助，友好相處。
我和周依如都是在參加排球隊的我在排球了不如她。因為周依如的動作很到位，然而，我有些笨拙，有許多地方要向她請教。如：有一次，我在對牆打球的時候，球掉下來了，我正在苦惱為什麼會掉下來呢?就在這時，周依如走了過來，耐心地跟我說：“你主要是手臂沒加緊，腳沒蹲……”許多要領，還給我示範了一遍。我十分感謝她為我做的一切。現在，我對牆打，一次性可以打600多下，一次性對柱子可以打400多下。
韓欣月可是我學習上的小老師，我數學應用題不會做的時候，韓欣月就會做過來，細心的為我講解、分析題目，直到我懂為止。現在，我的數學成績逐漸提高，韓欣月看見了，還為我高興呢!
我十分感謝我的兩個好朋友。
感謝同學作文3：感謝同學
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首歌，我的腦海里常常浮現出我最感激的一個人——小明同學。
小明是一個助人為樂的好孩子。我的數學成績不好，他經常輔導我。有一次，剛下課，我還有一道難題沒解決。小明看著我愁眉苦臉的樣子，就滿腔熱情地問：“你是不是又遇上難題了，看看我能幫你嗎?”我求之不得地點點頭。小明拿起我的作業本，仔細地看了幾遍，就在我的作業本上一邊寫一邊講解。小明彷彿變成了一位小老師。通過小明的細心講解，我終於明白了做這道題的 方法 。這時，上課鈴響了，小明為了輔導我而失去了寶貴的課間十分鍾。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”這首歌，我要唱給我的好同學——小明聽。我還要對小明說：“謝謝你。”
感謝同學作文4：感謝同學
在我的記憶長河裡面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時的那一天，中午吃飯的時候，趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時覺得涼涼爽爽的，真舒服呀!可下午剛放學十幾分鍾，我和同學陳靜、袁一諾 說說 笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時還小剛上一年級，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，於是她們兩個就想出了一個辦法：有一個人悄悄去我後面幫我拿著沉重書包，在前面跑，把我引回奶奶家，有一個人在後面扶著我。
“說干就干”!陳靜在前面拿著我的書包一路小跑，袁一諾在後面扶起我，開始追。因為她們害怕我受不了，於是攙著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個就用這種小孩子的可愛辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過去兩年了，但每當我想起這件事情，心裡都暖暖的。同學、我感謝你們!是你們在我痛苦時，理解我、關心我、幫助我。你們是我最好的夥伴，你們是我永遠永遠、最好的朋友!
感謝同學作文5：感謝同學
在我的記憶中，有不少同學陪伴過我，開導過我，幫助過我……現在我說說陳曉瑩同學幫助我這件事，來表達我對她的感激。
有一次，我遇到一道難題，左思右想，怎麼也解不開，急得直撓頭。這時，我的好同學——陳曉瑩來了。她問我：“周睿婧，你有哪道題不會呀?”我說：“28×29這道題我不會算。”“喔，原來是這道題，我會，我來教你吧!”“謝謝你!”曉瑩說：“28×29，先乘個位的數，再乘十位上的數。” 曉瑩看了看我，然後演算了一邊給我看，又說：“還可以這樣算呢，把29看成30，先算28×30，再減去28，這樣算速度更快!你來試一試吧。”我馬上算了算，果真不錯!我說：“謝謝你，曉瑩，這道題是你教會我的，你真好!”曉瑩說：“不用謝，讓我們再研究 其它 演算法，看看哪種方法更好，好嗎?”我拚命地點頭。
常常有同學幫助，陪伴，開導，我覺得真開心!
『叄』 我最想感謝的人——同學 用一件事情寫出同學對你有益的支持，幫助，和鼓勵等多個層面，再選擇一兩個典
我最想感謝的人——同學
我忘不了啊！當我作業做得好被老師表揚時，同學們就伸出大拇指，投來贊許的目光給我力量。我有困難時，同學們又毫不猶豫的伸出援助之手給我幫助。最讓我難忘的是我們班級體溫馨、團結的感覺和在運動會上所表現的精神。雖然我們班的同學因為個子小，拔河很少得名次。可取得勝利的記憶我總是清晰的記得。一個多月前的拔河那天，我們全班同學不約而同的來到比賽場地。運動員們和拉拉隊員興奮地互相鼓勵，都想以百分之百的信心取得名次。比賽開始了，運動員們個個虎虎生威地用力拔著，拉拉隊在一旁緊張而整齊地喊道：「班加油！」 「班加油！」在這一刻，我們彼此是多麼的團結啊！啊！我們贏了，我們真的贏了！在大家的努力下，我們終於取得了年級第三名的好成績。想到這些，我的眼前就浮現出激動人心的場面，心裡充滿感激。我要感恩這個班集體，感恩運動員讓我們嘗到了勝利果實的甜味；感恩拉拉隊，在激動地吼出了自己的最強音。
我們相聚在xx班，我永遠都不會忘記你——同學！無論是成績優秀又令人喜歡的，還是手腳多動頑皮的，我記憶的窗口裡永遠都會記著同學你深情的雙眼，記著同學你會心的微笑。記著你們在我孤寂憂傷的時候，默默地給我慰藉，給我真摯的友情！就像春風給小草以輕柔細語、鳥兒給樹林以清脆的啼聲。
我們同窗xx年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人攙扶那隻是人生的童年。畢竟有緣，我們共聚了x個春秋。你把友誼的種子已經撒進了我的心土。我將默默地把它到天涯海角，一路精心澆灌培養，讓它開出芬芳的花朵。
同學們！為了我們彼此的夢想，道一聲珍重吧！我們同學的友情是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔。縱使你我足跡天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你——我的同學！我將永遠感恩你——我的同學！