㈠ 如果在日後的班級工作中你遇到了不配合你工作且態度惡劣的同學,你會怎麼做
第一，你要身為典範，凡事要起到一個良好的模範帶頭作用；第二，你要展示出你的能力與個人魅力，無論是學習，還是處事的方法；第三，作為班裡的頭腦，尤其要嚴謹，少說話，多做事，說話要說在刀刃上，沒用的話多餘的話最好別說，因為即使是小學生只要說得明白也一下子也都能理解，而且言簡意賅更能顯得個人有內涵，有威嚴。以上幾條是對班長個人的要求，另外以下的是針對你對待其他人的方法：你要擺正心態，任何時候都不能要求別人「乖乖的」，事實上那是不可能的，但你可以讓他們「聽你的」，這就要求你先做好自己（參照以上三條），讓他們打心眼裡佩服你，敬仰你；做事的時候要求公正無私，該是什麼就是什麼；不要偏袒，一碗水端平，即使最差勁的男生也會要求平等對待；凡事多為集體著想，少為個人打算——呵呵，這句話說給成年人簡直像放屁一樣，但你們還年輕，你們的世界總是真善美多一些的，跑題了——男同學的凝聚力是很容易被號召起來的。最後一條，現在很多小孩的教育很是問題，由於社會責任的缺失，家庭其他成員的漠視，有些極品的男孩子已經不是學校教育同學感召就能回歸正常健康的。所以遇到這樣的同學，只能要求老師及學校嚴加管理。如果這樣也不行，那乾脆就別幹了，好好搞好這幾年的功課，上一個理想的上層學校，到一個更好的環境中再鍛煉自己吧。
㈡ 管理班級，班上的同學不配合你，你會用什麼辦法
從小學一直到高中，我都是班裡的班長，也許正是我有著一套獨特的管理方式和好的人員，所以才能夠勝任這一個職位。首先來說管理班級最關鍵的一點是要大家心服口服，如果說你是一個學習成績不好，在各個方面都低人一等的人，在本意當中大家也不願意來被你所管理。所以我們必須要先把學習放在第1位，然後再去要求別人。
並且在很多時候無視他的存在，慢慢的他也會主動來示好。在這樣一種狀態下，在以一種海納百川的胸懷原諒他，這樣就能夠讓他死心塌地的成為你的擁護者之一。千萬不能夠縱容他們，否則他們就會為所欲為，更不把你放在眼裡，慢慢的你也會失去了威信。
㈢ 團委的活動真多，班上同學不配合怎麼辦，嗚嗚嗚～
老師把任務交給你證明他信任你，相信你有這個實力做好，同時這也是在考驗你，好好和同學解釋，和同學交流，或許是因為剛開始大家都不認同你，但是如果你真心實意的去做了，大家就會認可你了。在做任何活動的時候都不要擺出班委的架子，你要慢慢的融入到同學們中去，她們不配合，你可以起個帶頭作用啊。給喜歡表現的同學找一些個人表演，不喜歡表現的可以出一些團體活動如大合唱，三句半等等
㈣ 班委組織活動同學不配合怎麼辦
私下和同學談下心，好好處好關系。
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。
教育來源
最初的教育活動與人類的生產，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產力水平的提高，物質財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發展。
這樣，獨立的教育機構—學校便逐漸孕育產生了。學校的出現標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。