Ⅰ 描寫植樹節中小朋友們都在干什麼一段話
創作思路：
確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
作文：
小明、小華和小紅被分到了一組，他們非常得開心。
他們來到一個風和日麗的地方——郊外。小明分配了一下任務：小華，你拿鏟子鏟土;小紅，你到小溪邊打水。「小華說：「你干什麼呀?」小明說：「我扶樹苗，你把你鏟出來的土再填到坑裡。」
「植樹大作戰」開始了!三個小朋友都開始植樹了，小華把坑填上，小紅施肥，再澆水。一個小時過去了，才種了三棵樹。他們終於種好了，小明蹲得腿都麻了。他們的心裡都在想著：小樹，你要快快長大呀!
他們要回家了，依依不捨地看著樹苗，說：「明年我會帶同學過來看你的，再見!」
植樹節真開心!
Ⅱ 下課了，操場上真熱鬧，他們在干什麼用「有的……有
1、下課了，操場上真熱鬧，他們有的在跳繩，有的在打球，有的在做游戲。
2、下課了，操場上真熱鬧，他們有的在打羽毛球，有的在打籃球球。
3、下課了，操場上真熱鬧，同學們有的打籃球，有的跑步，有的跳繩等等，大家都玩得很開心。
4、下課了，操場上真熱鬧，有的踢足球，有的跑步，有的跳繩，有的打羽毛球。
5、下課了，操場上真熱鬧，同學們有的在踢足球，有的在跳高，真熱鬧！
6、下課了，操場上真熱鬧！有的在和朋友們玩游戲，有的在和同學們聊天，還有的在草地上高興地唱歌。
Ⅲ 同學們在你的生活中有沒有什麼人做過什麼事讓你印象特別深課或者讓你非常感動
寫作思路及要點：寫出我遇到「紅衣男孩」後被其感動的事跡，詳細寫作。
正文：
每個人都會有被感動的一面，今天，我就來說一件令我感動的事，那就是我第一次去海邊。
那一天早上，天剛亮，我就和爺爺去了海邊玩。我在海邊看見了一個賣琥珀的小男孩，他穿著紅色的背心，手裡拿著一個包。「小哥哥，來買塊琥珀好嗎？」我一聽他的聲音便斷定他是苗族人，我拉著爺爺走過去看了看。爺爺給了我10元錢，說：「你想要就自己挑，我去賣玉的那邊看一看，別亂跑啊。」
我說：「好。」我挑了一個小鳥形狀的琥珀，問道：「這個多少錢呀？」「9元，我們苗族人賣的東西特別便宜。」那個男孩笑嘻嘻地說道。我給他10元，他為難地說：「不好意思，我沒有零錢，要不你玩好了來這找我，我再給你，你看行嗎？」
我說：「行。」我心想：不就1元錢嗎？有什麼大不了的，買一個冰棍都不夠，算了，不要了，沒准他只是不想找我這一元錢。我找到爺爺，告訴他這是我10元錢買的小琥珀，便又和爺爺去玩了，也就沒把1元錢的事放在心上。
午飯後，我又去海邊撿貝殼，再次碰到了那個男孩。他追著我說：「大哥哥，大哥哥，還你1元錢。」我還未反應過來，他又說道：「我們苗族人很守信，拿著呀！我該去給媽媽買葯了。還有，大哥哥，你怎麼才來呀？我等你好長時間了。」
看著他那滿臉的真誠與堅定，我的心久久不能平靜，想：他為了這一元錢竟然等了我幾個鍾頭，他的行為震撼了我，感動了我。穿紅背心的小男孩，讓我久久不能忘懷。
穿紅背心的男孩的誠實與守信深深地打動了我，也讓我學到了很多，讓我明白誠實與守信對一個人來說是多麼的重要，它是我們與人相處的第一步啊！
Ⅳ 同學們，你有幾個好朋友最好的是誰長什麼樣子你們經常在一起做什麼
我的交往度很低，只有1個。
Ⅳ 二年級看圖寫話課間十分鍾小朋友們在做什麼用有的 有的 還有的寫一段花話
在課間十分鍾里，小朋友們在做游戲：有的在跳繩，有的在跑步，還有的在跳皮筋。
希望對你有幫助
Ⅵ 同學們經常在一起干什麼
寫作業，玩游戲，運動等等。
同學，漢語詞語，讀音為tóng xué，意思是對同班級學生的通稱。
解釋：（1）同師受業。（2）同師受業的人。（3）同伴。（4）清代嚴禁文人結社，禁用社兄、盟弟等稱呼，於是文人之間改稱同學。（5）在同一個學校學習的人，（6）對在校學生的通稱。
出處
《莊子·知北游》：「妸荷甘與神農同學於老龍吉。」
《周書·宇文孝伯傳》：「及長，又與高祖同學。」
清·吳熾昌《客窗閑話初集·雙縊廟》：「審勘得白雲娥與任宜男者，居本比鄰，幼而同學。」
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