㈠ 同學之間鬧矛盾而且造成傷害家長應該怎麼解決
1、家長要教會孩子自己面對矛盾，而不是逃避。有很
多小孩和同學之間發生矛盾之後，不願意主動和解和
解決矛盾，這個時候家長要叫孩子勇敢的面對和解
決。
2、家長要教孩子分析問題的根源，然後再自己想辦法
解決。小朋友發生矛盾之後，父母不要一味偏袒孩
子，要了解孩子們發生矛盾的原因，然後教會孩子想
辦法解決。
3、家長要正確看待矛盾，正確引導孩子處理與同學之
間的矛盾。在解決問題的時候，家長不要干預過多，
要讓孩子自己處理，每一次成功，都是對孩子的鍛煉
和提升。
4、家長要教導孩子學會換位思考，這樣孩子可以站在
不同的角度看待問題，學會自我批評，矛盾自然就會
解決了。
其實孩子之間有矛盾是很正常的，但家長問清楚孩子
發生矛盾的原因，也不要過度責罵做錯方，需要引導
孩子用簡單友好的方式解決。
日常生活中家長忽視了孩子的內心健康問題
因此，日常生活中，家長一定不要忽視孩子的內心這個問題，孩子的成長需要大人的陪伴。不僅僅是身體方面的成長，心理健康更是特別重要。
因為孩子的每一個成長階段，對他來說都是非常新鮮的，家長是過來人，但對於孩子，這是一個全新的世界。家長一定要給孩子做出正確的引導，讓孩子心裡一定是積極向上的。
家長總是讓孩子處於被害者身份
日常生活中，有的家長會經常壓制孩子，讓孩子總是處於一種非常被打壓的地位。當孩子出現了自卑，不愛講話等情況。
在學校集體生活當中，很容易讓孩子處於一種被害者的身份，孩子習慣性地受委屈，習慣性被他人欺負。
他孩子把這種當成一種習慣的時候，其實是非常害怕的一件事情。因此家長不要總是讓孩子出一種被害者的身份，而是要讓孩子變得獨立自強。
家長沒有正視孩子存在的問題
出現問題，家長一定要第一時間去解決，不能覺著小孩子沒什麼事兒這不是正確的解決問題的方式。一定要重視孩子的教育，重視孩子的心理健康。這樣才能夠讓孩子成長，得到保障，讓孩子的心理健康得到保障。
㈡ 同學之間吵架老師該怎樣幫助解決問題
我覺得老師先要通過周邊的同學了解並找到他們吵架的原因。其次，讓吵架的兩人自己說原因，並讓他們從對方的角度分析他們自己的錯誤。若還是解決不了，那就叫家長來幫忙解決。
㈢ 當遇到同學之間的矛盾時，應該怎樣正確處理
1、當與同學發生矛盾時，要懂得剋制
比如，當雙方因為一些小事吵架時，其中一方一定要懂得剋制；當一方停止吵架時，另一方自然覺得沒趣，也就停止吵架了。這個矛盾也就散了。
2、同學之間發生矛盾，不要一言不合就動手打人
現在的孩子都有暴力的趨向；不論男孩，女孩子，一言不合就動手打人；同學們一定要保持頭腦清醒，有矛盾時千萬不要動手打人；動手打人既傷別人，也傷自己。嚴重的禍及別人。
3、同學之間發生矛盾，雙方要保持冷靜
當同學之間發生矛盾時，大家一定要保持冷靜，有什麼事情不能解決呢？只要大家坐來，平心靜氣的溝通，尋求解決矛盾的辦法。
4、尋求其他同學或老師的幫助
同學之間發生矛盾，當事人不能自己解決的，可以找其他同學或老師出面幫助解決；有些同學就是愛面子，以為在別人面前認錯就是沒面子，那麼，老師和其他的同學就是一個台階，讓發生矛盾的同學不落面子的消除矛盾。
5、同學之間發生矛盾時，可以在心裡站在對方的立場想一想
同學之間發生矛盾時，可以在心裡站在對方的立場想一想，這事是不是自己也有不對之處；若對方也像自己這樣做時，自己是不是也會像對方這樣呢。學會站在對方的立場想一想，矛盾自然就會化解。
㈣ 學生鬧矛盾老師怎麼解決
改變自己的心態當發生沖突時，師生之間爭執起來，不管是老師還是孩子都是重新認識一下自己，都要改變一下自己的心態，積極面對事實，冷靜分析。知道自己在裡面的對與錯。
01
充分了解學生情況，學會溝通老師要學會充分地了解學生情況，及時和孩子溝通。這樣既可以知己知彼，百戰百勝，也可以直接減少誤會的發生，從而直接減少孩子與老師的矛盾。
02
正確處理好學生之間的問題當孩子之間發生問題，老師一定要正確面對，正確處理孩子之間的問題，如果老師處理不善，處理不公的話，會直接影響學生對老師的信任，從而使得孩子對老師產生不滿。
03
平等對待學生，增強師生間信任平時老師對學生就要平等對待學生，對學生一視同仁。這樣會使學生對老師的信任增強。每一個孩子身上都有閃光點，老師不應該有所偏愛。
04
師生發生沖突，老師應用引導代替訓斥當老師和學生之間發生吵架時，老師應該用引導代替訓斥。這樣可以直接避免學生不冷靜，爆粗口的可能性。
05
保持冷靜，先讓學生把話說完老師一定要剋制自己的情緒，要保持冷靜，先讓孩子把話說完，把事情前因後果說清楚，讓孩子有辯解的機會。不然，後果更糟糕。
06
講究說話的方式，注意用點幽默化解矛盾與尷尬老師要講究說話的方式，適當用點幽默的話語調解一下尷尬的場景。一語點破困難處境，一語化解困境。這就是語言的藝術與魅力。
07
及時與家長保持溝通當老師和孩子發生這種情況，老師一定要和家長聯系，並告知此事，但一定要注意說的方式，客觀地說出事情的緣由。讓家長知道，也是對家長的一種尊重。
㈤ 如何正確的處理同學之間的矛盾
一、對於當事人而言
我想：如果同學間發生了矛盾，首先要冷靜下來，想一想矛盾發生的前因後果，看一看這里邊有沒有誤會，可以找其他同學了解一下，或直接找這位同學平心靜氣地談談，也許兩個人的疙瘩一下就解開了，那時你會發現化解矛盾是一件多麼快樂的事啊！具體而言：
（一）學會心理換位
中學生在人際交流上具有這樣一種心理特徵：他們一方面渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人，在對待老師方面，這一心理特徵表現得尤為突出。作為班主任，平時就應該指導學生學會理解他人，而在處理師生關系問題上，則應該學會理解老師，其具體的做法是「心理換位」，把自己當作老師，學著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質、工作目標出發，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。
我們應懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當然應該爭出個是非來。在非原則性的矛盾沖突發生後，即便是自已有理，也不能得理不饒人，如果因為自已有理就去「據理力爭」，不願退讓，其結果必然是讓對方、更讓周圍其他人難以接受，解決矛盾沖突的過程應本著「有理也要有禮」的原則；若是在矛盾沖突中自己是無理的一方的話，那更應該主動認錯，多陪不是。另一方面要引導雙方心理換位，設身處地進行體驗和思考，這樣有助於理解對方，減少誤會。這樣，我們就會認識自身欠缺，主動與他人協作，在更高層次上恢復心理平衡。
（二）用理智戰勝情感的沖動
「退一步海闊天空，忍一時風平浪靜」。在你和你的同學發生了爭執時，不要一時昏了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之後，這場爭吵便停止了。不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現，相反，就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會對你的行為發出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節，心胸開闊的人。
矛盾發展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長、學校的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、夥伴的境地，這正是我們平常所說的「退一步，海闊天高」。
（三）心平氣和的與其交談
矛盾發展到一觸即發的時候，矛盾的雙方要保持克制，想盡千方百計的辦法來挽救僵局。剋制是一種自我控制和調控的心理行為，是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質。
遏制矛盾進一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和之後對方也不好意思在爭吵下去，也會轉「仇敵」為友好，與你聊起來。或許在這其中你和對方還會成為無話不談的好朋友呢!不打不相識嘛!
當發生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙雲，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來。
當然，靜下心來分析矛盾產生的過程是不可少的。只有搞清了錯誤在誰，才能有針對性地化解矛盾。
如果錯在自己，要敢於承認，勇於道歉，取得對方的諒解。這樣做不是「沒面子」，而是在掙回面子。你可以大方地過去，誠懇地說：「我想過了，那件事錯全在我，我真誠地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我會很感激你的，我想我們會成為好朋友的。」
如果錯在對方，也沒必要非要扭著勁等對方來道歉，你應該大度一點。你想想看，同學之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學習生活，倒不如化解矛盾，每天開開心心快快樂樂地在一起學習生活。
你也可以私下裡找到他談談：「同學一場，那是緣分。同學關系是現在社會上最純潔的人際關系，我們將來走向社會，誰都會遇到困難的，說不定我們會成為互相幫助的朋友呢，到那時我們在回憶起現在鬧的這點小別扭是不是很可笑的呢？」我想，他一定會認同你的看法，會和你握手言和的。相信精誠所至，對方也會認識到自己的錯誤，只是都礙著面子，誰也不願意第一個道歉罷了。這是誰要搶先大度了一點，是不是會很讓對方佩服你呢。
二、對於旁觀者或者參與人而言
對於旁觀者，我們應盡量去對雙方進行勸說、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。在勸說基礎上，再通過有效的途徑，及時地把事情告訴班主任、老師或者領導，這樣有利於事情早點得到妥善的處理與解決，而不能隱瞞事實，甚至包庇某方，甚至你無原則的參與或幫凶使事情變得激化、擴大化，以致釀成嚴重的後果。
同學們，解決矛盾的方法還有許多，這需要你們在日常的學習和生活中去摸索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，世界本來就是一個矛盾的世界，只有當我們一個個地去解決它的時候，我們的素質也將一步步地提高；當我們的素質提高到一定程度的時候，我們的社會將進入到一個高度民主、高度文明的社會。同時，願我們珍惜彼此之間的友誼，別讓「哥兒們義氣」害了自己，只有同學間做到正確相處，我們的生活才會變得更加美好。只要我們遇事多從自身找原因，就會少一些抱怨；而當我們付出時，我們的心裡就永遠不會失去平衡。我們就會永遠快樂地生活在集體里。
最後，我想送同學們幾句話，和同學們一起共勉：
學會寬容，寬宏大量；
學會互愛，豁達開朗；
學會尊重別人；
學會彎曲；
學會道歉。
在仇恨的地方，播種友愛；
在傷害的地方，播種寬恕；
在懷疑的地方，播種信念；
在黑暗的地方，播種光明；
這樣，我相信：
我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；
我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；
我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；
我們就一定能夠擁有更加美好的明天
㈥ 班級同學吵架怎麼處理
按正常來講班級同學吵架，這屬於同學之間內部的矛盾一時有想不開的事情所以激發矛盾，處理的方式應該各自闡明觀點之後叫他們都在一起把事情亮開這樣才能解決真正的矛盾，只有面對面的解決問題，才能讓解開同學間吵架的矛盾，所以說處理呀，班級同學吵架的方法就用了，這種方法是最奏效的要我面對面解決問題。
㈦ 如何勸說爭吵的同學，讓他們以和為貴
勸說爭吵的同學，讓他們以和為貴：友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長補短，增長彼此的智慧和才幹，彼此之間可以相互學習，相互指教，相互改進，相互激勵，以誠相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂!