高嘉遠同學家在哪裡

1. 太陽一照他們會怎麼

太陽一照他們會張開雙臂沐浴陽光。

太陽一照他們便會露出開心的笑臉。

太陽一照他們會怎麼這是典型的造句，這個句子的重點就是搞清楚太陽一照他們會怎麼樣，有的會張開雙臂沐浴陽光，有的會露出開心的笑臉。

(1)高嘉遠同學家在哪裡擴展閱讀：

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

「字→詞→句→段→篇」是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的「升華」，又是段篇教學的「起點」，起著「承上啟下」的作用。

造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。

此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。

2. 他知道風從哪個方向來程珈和高嘉遠做愛沒

做了，做了好幾次，他們可鬧騰了，叫哇哇的，可能是太舒服了吧，想想那個感覺和場面就激動的不行，你也趕緊加入他們吧

3. 徵文比賽——我和經典誦讀

讀書讓我更快樂——參加經典誦讀有感

鈴……伴著著音樂鈴聲我們又能進入了經典誦讀的時間啰，很有節奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節奏晃著腦袋，讀書讓我的學習充滿了樂趣。有些句子我不懂，許老師深情地朗讀、生動地給我們講經典故事，還在黑板上畫出了故事裡的人。課堂上一個個精彩的故事和一幅幅逼真的畫，讓每天的經典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經典文字的意思。
古人曰：「事雖小，勿擅為。苟搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。苟私藏，親心傷。」意思是說：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會影響身心發展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，家人和你一起傷心。所以平時就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護環境人人有責的道理。又比如我們看到班上同學有個特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來，爸爸媽媽和老師也會替你傷心。長大以後就會走上犯罪的道路。我們要從小做個文明的人。
「兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。」意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級和同學就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會從心裏面為我們感到高興，我們也會更快樂的。
我已經知道很多的道理了，媽媽說知道了很棒，知道怎樣做更棒！後來，我和李錚等十個小朋友一起代表我們班參加學校經典誦讀比賽獲得了一等獎，我太開心了，我發現我變得更勇敢了。誦讀經典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂，而且收獲了甜甜的友誼和大大的榮譽。
經典伴我成長——讀《中華經典誦讀》有感
書，彷彿是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收獲到「亡羊補牢，未為遲也。」（節選《戰國策》）。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：「同學們，明天要考試了，回家要認真復習。」叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書准備復習，心想：唉！復習還有什麼用，我都請了幾天的病假，怎麼也考不到第一。老師說過：「要在全組考第一才能當上語文組長。」反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕松一下！我拿著作業找媽媽簽字，媽媽問：「你這么快就復習完了，明天能考好嗎？」我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：「你不復習，不努力，不去試一試，怎麼就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢！如果現在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了，我終於如願以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本准備做作業。可是又想：不是還有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的「《今日歌》」：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。於是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——「到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子」（選自《農夫》）；
從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——「更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛」（選自《稻田》）；
從讀詩中，我……
誦讀經典，我感受這世間的真諦；誦讀經典，我享受這世間的美景；誦讀經典，我分享這世間的真情；經典，伴我成長。
《中華經典誦讀》有感
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

4. 廣州市第二屆小學生誦讀中華經典美文展示活動 觀後感怎麼寫

告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。

那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧參考資料：http://..com/question/220081185.html

5. 桂林中學的辦學成果

高考成績 學校高考的平均分和上線率均名列廣西前茅，尖子生培養成績優異。1980年以來共取得廣西高考狀元40人（居廣西前茅，桂林第一），高考個人總分第一名12個、第二名12個、第三名8個。2008年以來，學校有五人榮獲廣西高考前三名，12人被清華大學、北京大學錄取。其中2013年，5位同學被清華大學、北京大學錄取，2015年5月，1人被清華大學提前錄取。
2015年高考，學校一本上線率52.3%，本科上線率99.45%。其中理科縣招區招班326班一本上線率100%，理科實驗班328班一本上線率98%，縣招區招班327班一本上線率98%，體育類、藝術類本科上線率100%。學校連續7年均全面超額完成送生任務，一二本上線人數分別超額13人和10人。全校600分以上考生36人，650分以上5人，當年中考三等、四等的學區生有13人上一本線。
2014年高考，學校一本上線率56.21%，二本上線率92.8%，三本上線率97.6%。其中理科實驗班317班一本上線率100%，實驗班316班一本上線率99%，縣招班一本上線率90%，區招班一本上線率72.3%，體育藝術類二本上線率100%。一二三本上線人數分別超額39、19、31人。
2013年高考，學校600分以上的同學共有44人，在全區理科前300名中桂林市有50名，其中桂林中學佔8人。同時，學校的張星玥同學獲得了美國約翰霍普金斯大學、萊斯大學、加州大學伯克利分校等十所大學的錄取通知書。學校理科實驗班學生在清華大學保送生考試中有兩人被提前保送錄取，1人被浙江大學提前保送錄取。學校實驗班有2人取得高分，被清華北大預錄取。實驗班取得600分以上的同學有26人，佔70%。一本上線率100%。學校縣招班一本47人，一本上線率達94.0%，二本100.0%。縣招班的唐鑫新同學取得了657分，被清華大學預錄取。學校參加藝術考試的18人和體育考試的9人全部上了普通本科線。 素質成績 學校注重學生綜合素質的提高。學校先後派出6名同學參加中央電視台「三星智力快車」競賽，有兩名同學獲得周冠軍，秦為夷同學獲得2004年度總冠軍，成為中央電視台「三星智力快車」欄目舉辦以來的第五任年冠軍，這是廣西學生的最好成績。2003年-2007年，學校獲得自治區一等以上的獎項共1075人次（全國一等獎68人、二等獎158人、三等獎247人，自治區一等獎602人）。 獲獎/競賽
時間 學生姓名競賽名稱獲獎情況參考資料2011年賴中琳 廣西首屆「高考模擬作文」大賽特等獎 黃臻一等獎曾開欣二等獎曹亮，唐鑫新三等獎王雅婷 全區中小學生「文明交通行動」
手抄報比賽（高中組） 一等獎陳彥二等獎李思婧、李仁倩三等獎蔡敏釗，凃錦坤，黃哲帆，王帥，謝豐，翟堂東，甘迎濤，謝良峰，韋勁捷，康厚龍，唐鑫新2011年廣西「創新杯」光榮榜廣西一等獎霍彥方，歐政熠，趙琛渤，粟昶博，李源勛，唐冠宸，李光宇，李哲詩，伍洋濤，覃宜都，蔣川，張蕾，王智華，首歡容，黎智凌，韓子健 廣西二等獎李浩銘，秦文韞，陳康，馬玉龍，俸亞特，黃旭媛，陳彥成，羅惠中，韋倩，陳震，葉全，朱宏輝，李春亮，蒙瑤捷，陳園，覃寶毅，黃雅華 廣西三等獎潘薪宇2011年全國高中數學聯賽全國一等獎程昶鈞，易寧彤，王夢臻，唐嘉遠，彭芃，全虹霖，鄧淳元，鍾鳴浩 全國二等獎曹亮，榮磊，陳燕，龐博，潘偉，韋昊暘，劉成淏，曾景城，藍浩，
張昕達，韋凱迪，文理慧，王恬，覃昕暉，王達桂佳，黎健，塗建卓，
文英鵬，汪雅航，覃宜都，鄧明熙，王羚，周陶承彰 廣西三等獎庾點，周靜雯 2011年全國中學生英語能力競賽（NEPCS，高一年級組）全國一等獎秦文韞，韋馨怡，劉西蒙，王佳敏，閻浩，
黃政崧，梁盛蓮，扈珍鈺，鄧詩琪，粟昶博 全國二等獎李光宇，廖菁，
黃中翎，歐陽熙楠，莫琦，謝宇湘，何佳鍵 全國三等獎張蕾，潘薪宇 2011年全國中學生英語能力競賽（高二年級組）全國一等獎湯晴雲，張彧，周寰悅，曹瑋，廖成漢，蔣佳苗，余馨穎，楊冬庭 全國二等獎張曦文，趙藝婷，劉成淏，豈嘉慧，曾景城，
駱鋮，吳順其 全國三等獎覃昕暉 2011年全國中學生英語能力競賽（高三年級組）全國一等獎唐嘉遠，黎曉逸，黃嵐，王惠文，左奎，鄧會薈全國二等獎江里嵐，黃思奇，王琪，禹詩，王恬，謝睿星，李延娜，韋昊暘，譚雯琦，姜勝維全國三等獎 國家級榮譽 主要榮譽獲得時間參考資料全國文教群英會先進單位1960年 全國德育先進校1988年全國貫徹體育條例優秀學校1990年全國體育衛生先進單位1999年全國現代教育技術實驗學校2001年和諧校園先進學校- 國家級語言文字規范化示範校全國藝術教育先進單位全國教育網路系統示範單位教育部《教育管理信息化標准》應用示範學校全國中小學校優秀網站（2005年-2010年學校所獲榮譽圖冊來源： ） 省級榮譽 學校幾乎所有的省級榮譽都獲得過。 主要榮譽獲得時間參考資料全區先進教職工小家2013年9月 廣西依法治校示範校- 廣西中小學校園文化建設先進學校廣西中小學愛國教育活動先進學校廣西衛生優秀學校廣西高中課程改革樣本學校廣西十佳中學（中職）學生會
生源基地 國家出國留學人才選拔基地廣州軍區國防生生源基地國防科學技術大學湖南大學生源基地中國農業大學生源基地哈爾濱工業大學生源基地中國傳媒大學生源基地電子科技大學（成都）生源基地中南大學生源基地重慶工商大學生源基地美國科羅拉多州立大學出國留學合作學校法國波爾多第四大學出國留學合作學校參考資料：

6. 三八婦女節寫給媽媽的信

親愛的媽媽：
您好。這樣稱呼你還真別扭。從小到大，我除了叫你媽媽之外，老是你呀你的「使喚」你，我們倆的關系也亦母亦友，我也一直對你沒大沒小的。但在這特殊的日子，我真誠地想對你說：「媽媽，祝您三八婦女節快樂！」
還記得小時候，我第一次知道這個節日的時候，我天真地問你想要什麼禮物。你笑著打哈哈說要什麼禮物啊，小祖宗只要你乖一點兒就行了。那時的我還不太能理解，現在想起來真是感觸頗多。唉，我直到現在也沒能達成你這個心願，老是讓你操心。不過從現在開始，我會努力地籌備這個「禮物」，今年不行就明年，明年不行就後年。總有一天你會受到這份「禮物」的。
這只是我一個對不起你的地方，我除了讓你操心還時不時地「利用」你。想當初我為了自己玩電腦的私慾，大力向持反對意見的你鼓吹買電腦的好處，在社區網吧里「殷勤」地教你玩游戲。可當你真的著了迷，買了電腦以後，我就只顧著自己瘋玩，對你愛搭不理的，屢次拒絕你玩電腦的請求，也不再手把手教你簡單的操作。但是看到你像個孩子求我讓你玩一會兒的時候，我終於良心發現。雖然今後多了一個人和我搶電腦，但是我覺得這是件好事，因為你的生活從此變得更豐富多彩了。
你知道嗎？有一篇叫《老海棠樹》的文章使我每次看都覺得很愧疚。裡面作者對他奶奶的傷害使我看到了自己的影子。我又何嘗不曾那樣傷害你呢？讀小學的時候我有很多字不會寫，經常在做作業的時候問你哪個字怎麼寫。有時你是在忙著做家務沒空搭理我，有時你是真的不知道，於是我就埋怨你怎麼這個都不懂。其實我哪有資格說你呢？即使是在現在，我也經常在類似的情況下傷害你，甚至在你好意的催促下對你大呼小叫的，說你煩說你嘮叨。但是我今後會多加註意，因為我不想成為第二個作者。
好了，不說這么多了，你看了也會覺得煩的。我只想再說一句，我並不希望你只在這一天快樂，我希望你天天快樂！這是我作為你兒子/女兒的最大的心願。
此致
敬禮
您的兒子/女兒：某某某
2009年X月X日
這是我自己寫的，因為我和你同病相憐，也被老師逼著寫這個。可是我的老師更變態，她竟讓我們全班同學買信封和郵票，然後把作文謄在信紙放進信封里然後
再交給她，她統一在三八婦女節那天郵寄到各個同學家裡給各個同學的媽媽！
親愛的媽媽：
您好！這是你至愛的兒子寫給您的第一封信，請您不要詫異。雖然您不認識幾個字，但是兒子的祝福，兒子的心聲您還是能讀得懂。我會將它折成一隻小小的白船兒，載上兒子的祝福飄到你的夢里，盪到你的心房。
母親，您還記得樹根與花的故事嗎？或許您早已遺忘，但兒子記憶猶新。就讓兒子再講一遍吧！樹根生長在地下，整天對著黑土地，但它為了葉兒更茂盛，花兒更嬌艷，果實更豐碩，毫無怨言地忍受著冰霜雪劍的欺凌，與之對抗，不斷地從土地中汲取水份與養料。有一天，花兒對樹根說：「丑東西，瞧你，臟乎乎的，哪裡有我漂亮。」說完，便扭扭腰肢，顯得儀態萬分。樹根卻說：「沒有我，哪有你，你的美也只是瞬間，春去秋來，果實便取代了你。你只是表面而已，人們觀賞你，但他們更喜愛果實……」母親，您說樹根美嗎？如果說樹根美，那麼您不也如同樹根那般美？
母親，還記得嗎？暑假裡，由於我的考試失敗，失去了信心，失去了鬥志，在那黑色的七月，你還記得兒子是怎樣度過的嗎？是您鼓勵我、支持我，讓我度過了那黑色七月。您對我說，「未來」是虛無縹緲的，「歷史」也是陳年古跡，只有「現在」才是最真實的，隨時都可改變。是的，只是現在才是最真實的。您讓我堅信，只要多一份努力，就少一絲遺憾。您讓我懂得，經歷風雨的花兒更艷，經歷風雨的彩虹更美。母親是您讓我懂得如此之多，您是深藍色天幕上的一顆啟明星，是迷途中的指南針……怎能說您不美！
母親，您瞧，您額頭那晶瑩的珠兒，多美！瞧你手掌上的那些老繭，不是在訴說著一切的一切嗎？您怎麼可能瞞得了你至愛的兒子呢？您雖然平凡，卻用平凡在兒子心間篆刻了不可磨滅的烙印。不是說，平凡也是一種美麗嗎？
母親，您讓我讀懂了人生，讓我感悟生活，體味奮斗，讓我揚起風帆，追逐理想。堅毅、勤勞、平凡、寬容、慈愛……都能在您身上找得到。母親，難道您不美？
母親，讓兒子就此住筆吧！請不要驚詫這只紙船無端入夢。
親愛的媽媽：
您好！
很抱歉，三八節的時候我沒能送您什麼禮物，就連現在也不能，那麼我就以這封信來祝你節日快樂！
三八節前一天，我曾經問您要一份什麼禮物，您想了想，又搖了搖頭，微笑著說：「你只要在三八節這一天，認認真真做完老師布置的每一項回家作業，讓媽媽在這一天因為你的努力而快樂，就是送給媽媽最好的禮物了。」我聽了，心裡暗暗想：我一定要讓媽媽度過一個開心的三八節！
在三八節那天，我心裡似乎總有什麼心事放不下似的，上課時，心裡也在較著勁：我一定要認真聽講，回家作業做起來就會輕松自如。放學鈴聲一響，我就迫不及待地往家裡趕。放下書包，我馬上打開書包開始仔細地做起作業來，因為我要讓媽媽高興，我要給媽媽一份她想要的禮物。坐在書桌前，心裡好象涌著一股強大的力量，我一定要保質保量做好每一項作業！
當我把自己每一份作業完整地交到媽媽手上時，媽媽笑了，我第一次看見媽媽笑得那麼開心，那麼燦爛！媽媽我做到了，我能在三八節上讓您笑了。我衷心地祝願您節日快樂，永遠年親
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家庭禮儀的意思
家庭禮儀的基本特點主要表現在以血緣關系為基礎，以感情聯絡為目的，以相互關心為原則、以社會效益為標准四個方面。 第一，以血緣關系為基礎。家庭禮儀主要體現在家庭成員之間，而家庭成員之間的關系是人類社會中最為普遍的關系，以血緣關系、感情關系為核心。因此，在家庭禮儀的形成、建立和運用過程中，必須從血緣關系這一基本點出發的。 第二，以感情聯絡為目的。家庭禮儀的主要職能並非以個人形象的塑造為側重點，而是通過種種習慣形成的禮節、儀式來進一步溝通感情，俗話說的「親戚親戚，不走不親」。就是強調親友間的感情有了血緣關系的基礎，還得需要通過一定的禮儀手段來維持、強化和鞏固。婚嫁喜慶、喬遷新居、壽誕生日等種種快樂，通過禮儀的傳播，可以使更多的人體會和享受，這一傳播過程的最終目的就是加強感情聯系。 第三，以相互關心為原則。之所以說「母愛是最偉大，最神聖的愛」是因為母愛的主要內涵是無私的奉獻、無微不至的關懷。要衡量一件事或某一行為是否符合家庭禮儀要求，只要分析一下雙方之間是否存在相互關心的成分，真誠的祝賀、耐心的勸導，熱情的幫助本身就是合乎禮儀的。 第四，以社會效益為標准。不同的時代環境、不同的區域、風俗，禮儀存在著很大的差異性，家庭禮儀也一樣，因為它受多種因素的影響，家庭活動中的許多禮節、儀節始終也是變化發展的，如封建社會的婚禮有拜堂入洞房等繁文縟節，而當今出現了許多集體婚禮、旅遊結婚等新的婚禮程序。但有一點卻是可以肯定的，那就是要評判某一種家庭禮節、儀式是否是進步的、合乎禮儀規范的，只要看它是否能產生很好的社會效益這一標准。 中華自古為尊老敬長 孝敬父母之禮儀大邦，誨幼友弟 夫妻和敬君子之國。我國民自古具有「溫，良，恭，儉，讓」之五德。謙遜克讓，以禮律己，以德待人。然而我們今天， 除了中國面孔的一張表皮，還剩下什麼呢？我們傳統美德 優秀禮儀到哪裡去了？ 我們今天除了自己 就只是個唯利唯財 貪好虛榮的社會 是一個四肢不全之廢人是一個沒有靈魂沒有自我的行屍走肉。。。看看我們社會上 流落街頭無人奉養的老人 隨便拋棄的孤兒 無誠無信的朋友 各自為利的夫妻 禮 義 廉恥 信一掃而光。。。。因此，重拾禮儀，喚回靈魂已是不容忽視的了。竊以為，禮儀，禮貌不僅存於心中，也表現在適當的形式中（至少給人一種親切感 使對方覺得自己有存在的價值而被尊重）和待人接物的日常生活細節中。禮儀不能只重於里而忽視表，表裡行神統一，由表帶里，由里襯表，才真正具有規范行為道德的價值。而這些，是日常生活中隨意就能做到的，既不費力，也不勞神，日常生活細節中的禮貌禮儀，所謂「生活常禮」。和那些繁文俗節還是有一定區別的。也可以適用於現代社會，因此，試著做一下，也無妨，故在下簡單列出古代基本常禮，算是現代版簡化常禮吧。如願意再詳細復雜一點，請參照信而好古兄的《常禮舉要》裡面概括比較全，但我覺得亦不必如此誇張拘泥。對於以下幾點，最基本的東西，你又能做到幾點呢？ 一 居家克己 1 家中有高齡行動不方便的長輩應定日主動到其房裡行禮請安（最好是一對夫婦，一對夫婦的前去，家中小輩兄弟姐妹前去，這樣人既不多也不煩雜）與其聊天，問寒問暖，送餐遞巾。 2 要出門時與家人相互告之，上學上班去要打聲招呼，回來時要說「我回來了」，家中有人時要迎一下，幫忙拿東西等。為人子者出門要主動到長輩房裡告之辭行，回來時也要主動到房裡行禮（以免長輩擔心）. 3 自己在屋裡或者與親人朋友在屋裡談話時要記得關上門，以免影響其他家人. 4 無論是在家裡還是其他場合，到別人房間不要直接推門擅入，也不要大聲敲門（唐突，不禮貌且打擾別人）應在門外通報「我是某某我可以進來嗎？」裡面人應說」請進「並站起來，方可進入，比較熟悉的親人朋友可以直接就坐，像客人或較疏人等主人應請其上座，自己坐客座，並且客人坐後自己方能坐；身為晚輩者，有事應主動到長輩房間去，通報應答如前儀，只不過長輩仍坐主坐，晚輩進去後可略一躬，自己坐客位，不必謙讓. 5 朋友哪怕是兄弟姐妹來也要站起身來，如是長輩老師的話站起身來並微一躬身，長輩立不可坐，長輩讓坐時方能就坐. 6 兩人一同行禮問安或陪同他人去行禮時 如旁人須行禮自己不用行禮時，旁人行禮自己先不能就坐等旁人禮畢就坐後自己方能坐下. 7 居座行禮時 應先站起離座 站到一旁 然後行拜 再起身復位 且莫從座上直接下跪. 8 出門時候 衣冠要整. 9 即使在家 亦不要大聲喧嘩. 二 待客之道 1 有客拜訪 應將家收拾整潔 著正裝，衣著整潔，（尤其夏天更為注意）不隨意出門，侯客而到. 2 客人來 應主動迎出，與客人在門外拱手，主人伸右手請客人入，客人微一躬謝禮後方可進入，主人在前引路客人跟其後，客人應將鞋擺放整齊，客人走時腳步應輕些，以免打擾其他家人，主人請客上座，自己坐客位，客人謝坐後方可坐，主人侯客人坐後而坐，起席，客人先站起來，主人方能站起來，送客送出門. 3 如內有客人，應都起立，主人為其一一介紹，相互都要見禮，方可就坐，按說，晚來的客人應眾人都坐後方才就坐. 4 主人送茶送水應主動下地親自奉與，客人雙手接過，點頭示意。先奉老後奉少，先奉生後奉熟. 5 如只有兩人面對面談話時，有客人進來時，應主動站起來，讓出座位默默退側到一旁客位，來者坐下後自己才坐，自己在一旁不要插話，等二人相邀時方可加入談話內容當中. 6 遞接物品時應雙手拿穩物品奉上（古禮 單手為」遞「雙手為」奉「 長輩上級用」遞「晚輩下級用」奉「）長輩老師所送禮物，不應推辭. 7 如會尊長老師 則入門後須行禮問好 自己主動坐客位. 8遇節日 親朋好友之間應相互拜訪串門，相互饋贈禮物，每家每戶都要走到送到，晚輩學生主動到長輩家裡去拜節問安，在路上認識人之間相遇應行古禮，如作揖等. 三,談話交流 1 等對方說完話自己再發言 不要插話 隨便打斷別人講話. 2 談話時身子不要亂動 不翹二郎腿 不捫腳 不東倒西歪. 3 談話時 不要一直用眼睛盯著對方看. 4 談話時不要用手指著對方或他人. 四 聚會有制 無論是聚餐還是出席會議 多人皆坐一張桌子時 應請老者或長輩居上座 其次左右兩邊客位按輩分年齡先來後到依次排之 自己如是東道主的話應坐末位. 古代用餐時的座次 漢至南北朝為分主客位的分餐制 主人居北邊上座 客人分坐室內左右兩側皆有單獨的餐案 餐具；隋唐時出現長條方桌 沒有了單獨的餐案但每人依然有自己的餐具 其座次排位皆如故；清時普遍已用圓桌 一齊聚在一處 沿用至今。個人以為 無論聚餐還是聚會應效先漢的分餐制較好 尤其是傳染病大肆猖獗的今天. 五 行禮有儀 1 謝禮： 如果要謝謝別人的話 不要只說口頭上的謝謝 應站起身來行禮作揖，如對他人表示歉意也應作揖或頓首表示自己誠心悔過. 2 見面之禮：平輩好友同窗相遇時，應面對面一同相互作揖；兄弟姐妹或其他人相遇時，應為幼者或年紀輩分小的先行禮，對方還禮；男女之間男士先行禮，女士還禮；遇自己長輩師長時，應主動行禮，為長輩者對晚輩只頷首還禮便可. 六 學門肅清（補充） 1 在校園中如遇師長裝扮人走過應停步，側身一旁讓其先過（無論認識不認識）. 2 對高年級或低年級同學應以」某某學兄學姐/某某學弟學妹「稱之，對學兄學姐應有其尊重. 3 對同年級同學應以」某某同學「稱之. 七 長幼有序 不管是兄弟姐妹還是很熟悉的朋友之間 年幼者應稱比自己年齡大的人為某某哥/姐 做到待之以敬 為長者應稱比自己年齡小的人為某某弟/妹做到待之以禮讓 無論座次 事物名額 分發物品 處處做到讓幼者為先. 八 稱謂之禮 只一點既可 關於名字的問題 現在我們習慣性的管同輩人群或同社會圈子中的人直呼姓名 或者關系親密點稱名字認為是表示友愛的方式 實際中華禮儀中名者既諱也是不能隨便呼之的 所謂名諱名諱 一般只有父母偶爾稱之或自己用謙辭時提到 在古代甚至君臣之間亦不能直呼其名 多稱其職稱或者叫字型大小 由此可見名只用於標書立傳 戶口注冊人物登記中 可同社交圈中一般都以姓後冠以職稱呼之 或者叫某某君 尊敬但有很親近的叫某某兄/某某姐 再親密一點的直接稱字 沒有字的稱號或者如兄弟姐妹般 以仁兄賢弟尊姐賢妹呼之.
65 瀏覽61872016-12-02
家庭太注重禮儀？
每個家庭都有自己的家規家訓，可能有些家庭比較注重人情世故，禮節禮儀這一類細節。所以就會嚴格要求自己的後代遵循這些規矩。 但既然是規矩就會在感情面前顯得過於嚴肅和生硬，尤其是家庭之間，如果平時小細節中也摻雜著注重規矩的習慣，我就會讓家人與家人之間的關系變得比較生疏和陌生，可能會變得比較生硬，讓感情不再溫馨。 既然你的家庭比較注重禮節這一類，雖然你現在可能會有一些反感，但是在以後的社會中你肯定能夠用得到。俗話說有得必有失，可能你接受這些禮儀規矩的時候，會讓你以後養成一個很好的習慣，但是你失去的卻是小時候家人與家人之間的溫馨和關愛。 你可以換一個思考方式，你要明白在這個過程中你得到了什麼，也可以在其他細節中其他時間找回家人家人之間的溫馨，不要放棄，更不要失去希望。
瀏覽612020-01-16
中國傳統的家庭禮儀有哪些
職場禮儀，是指人們在職業場所中應當遵循的一系列禮儀規范。學會這些禮儀規范，將使一個人的職業形象大為提高。
350 瀏覽79442019-03-18
家庭禮儀
良好的家庭禮儀體現了一個人的修養，並影響你的一舉一動乃至日常生活，很重要，不可忽視，從尊老愛幼到言談舉止，處事法式，日常養成，要日漸摸索。
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我想知道古代大戶人家的生活禮儀和家族禮儀。
分上下座。來客時如果尊客就坐上座，安地位排，家裡長輩坐上座。進門要跨門砍，女子笑不露齒 用小手帕遮。吃的越少越好吃東西不許發聲走路耳環不許動，要會請安。這是中國的 外國：左手拿刀右手拿叉男子地位較高座上座，男子出門回家後會和家裡所有女性擁抱親吻不過他媽媽好像不要。還有很多你以後再找我，好累
24 瀏覽42122017-11-24
10評論
宇文顏薰2
答得太好了，怒贊^ω^
xkfxkf07282
你的回答幫我大忙了！
農xiang家園2
回答的好專業，厲害！
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