1. 「恰同學少年」什麼意思
恰同學少年
釋義：
同學們正值青春年少
該句是選自毛澤東的<沁園春·長沙>
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
2. 「恰同學少年」這5個字是什麼意思
「恰」是「正好」的意思，「同學少年」比喻青春、熱情、活力四射。「恰同學少年」應該是指「正是風華正茂，大幹一場事業的好時候」。
3. 恰同學少年是在哪拍的
是湖南懷化 洪江市的黔城鎮
懷化市舉辦的《恰同學少年》劇組明星回訪黔城活動，將實現"恰劇"的"市場注意效應"與黔城古城的"資源震撼效應"共振，促進旅遊開發和"恰劇"產業延伸，形成多邊共贏局面，而長沙愛晚亭、省第一師范等拍攝地因此成為當紅旅遊景點，作為"恰劇"第二大外景拍攝地洪江市黔城古城為配合該劇拍攝曾作出了應有的貢獻。 "恰劇"重要拍攝場景蔡和森舊居、劉俊卿舊居、老長沙街景等地也成為黔城的旅遊景點。
4. 恰同學少年一般指多大
恰同學少年一般指11歲左右至18歲這一時期的同學。「恰同學少年，風華正茂」出自《沁園春·長沙》，意思是同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。
原文：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。
5. 為什麼叫《恰同學少年》
恰同學少年的意思為：正趕上處在同學少年時代。因為恰字的意思為正巧，剛剛，合適。
恰拼音：qià
釋義：
1、正巧，剛剛：恰巧。
c、鳥鳴聲，如「自在嬌鶯恰恰啼」。恰似。
2、合適，適當：恰當。
相關組詞：
顆恰
[kē qià]
謂安詳穩重。顆，用同「款」。
佩恰
[pèi qià]
蘇芳的寵物。
恰噶
[qià gá]
指「真棒」
恰中肯綮
[qià zhòng kěn qìng]
恰中，正好擊中。
恰纔
[qià cái]
亦作"恰纔"。
6. 恰同學少年內容簡介
根據本劇編劇證實，《恰同學少年》故事以寫實為主，只有少量藝術加工，特別是繳北洋軍閥3000部隊械一事，僅有毛澤東等三人談判為藝術加工，其餘均為真實故事。
另據毛澤東飾演者證實，經查毛澤東僅存的三張年輕時照片，青年毛澤東下巴上沒有痣。下巴上的痦子是到延安後長的。
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恰同學少年以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，展現了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優秀教師形象，深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題。
1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優秀中外教師，學校面貌煥然一新。
嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學府。「衡山西、嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄」。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。
毛澤東的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，在他的關懷與教導下，毛澤東如飢似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，並成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，毛澤東成了校長特許的「特殊學生」。
共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。
7. 「恰同學少年」是什麼意思
恰同學少年：那時同學們正值青春年少。
8. 恰同學少年 指自己 還是指同學
「恰同學少年」出自毛主席在1925年寫的詞《沁園春 長沙》。
恰:詞中領字，直貫下四句。恰，值、正當、剛好的意思。
同學少年：毛澤東於一九一三年至一九一八年就讀於湖南第一師范學校。一九一八年毛和蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了他早期的政治活動，那時他們的年齡都在二十歲左右，所以說同學少年。
9. "恰同學少年"出自哪
1.語出毛澤東《沁園春·長沙》:恰同學少年， 風華正茂。
2. 全詩：《沁園春·長沙》 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮？ 攜來百侶曾游， 憶往昔， 崢嶸歲月稠。 恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？
3.創作背景：
《沁園春·長沙》是毛澤東1925年秋所作。長沙是毛澤東人格形成的地方，長沙也是中國農村革命的發源地，是毛澤東初期革命活動的中心。1911年，毛澤東來到湖南長沙第一師范。由於當時的社會背景，通過與同學暢談人生國事，毛澤東更清晰地形成了自己的世界觀。
1917年，毛澤東組織新民學會，抱著救國救民的理念。開展了早期的社會活動，通過在社會中的磨練，他接受了馬克思辯證唯物主義的思想。1920年，毛澤東再度返回長沙，那時他已經成為堅定的馬克思主義者。1922年，毛澤東在安順曾經組織過工人補習學校，同年又領導過長沙土木工人罷工，促進了湖南省總工會的成立，後來被通緝，在1925年又輾轉回到湖南繼續從事革命活動。這年春夏，他回鄉養病時組織農民運動，後又遭湘潭縣團防局緝拿。8月28日，毛澤東在韶山共產黨組織和人民群眾的掩護下，擺脫了敵人的追捕，經長沙等地去廣州主持農民運動講習所，在長沙，毛澤東重遊了學生時代常游的嶽麓山、橘子洲等地。時值而立之年的他，站在橘子洲頭，毛澤東回憶自己的前半生，回憶起1911～1923年在長沙求學生活和社會活動，想起其間發生的辛亥革命、五四運動、五卅慘案、國共合作的領導權之爭，感慨之餘，寫下這首詞，展現出作者的激情壯志和遠大的理想和抱負。
10. 恰同學少年是什麼意思為什麼要用恰字
恰同學少年的意思為：正趕上處在同學少年時代。因為恰字的意思為正巧，剛剛，合適
恰拼音：qià，注音：ㄑ一ㄚˋ，簡體部首：忄部，部外筆畫：6畫，總筆畫：9畫
繁體部首：心部，五筆NWGK，倉頡：POMR，鄭碼：UOAJ
四角：98061，結構：左右，電碼：1874，區位：3901
統一碼：6070筆順：丶丶丨ノ丶一丨フ一
釋義：
1、正巧，剛剛：恰巧。恰好。恰恰。
a、剛好，如「恰恰相反」。
b、融和，如「春光恰恰」。
c、鳥鳴聲，如「自在嬌鶯恰恰啼」。恰似。
2、合適，適當：恰當。恰切（qiè）。
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漢字筆畫：
相關組詞：
1、恰巧[qià qiǎo]
恰好；湊巧。
2、恰當[qià dàng]
合適；妥當。
3、恰似[qià sì]
恰如。
4、恰如[qià rú]
正好像。
5、恰切[qià qiē]
恰當，貼切。