Ⅰ 去九江東林大佛的作文
「只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好，這是愛的心的呼喚，這是愛的奉獻……」，11月28日早上的升旗儀式，隨著一曲《愛的奉獻》，展華實驗學校的整個校園沉浸在一片安靜、庄嚴的氣氛中。這是展華實驗學校全體師生在為四（2）班，一個患再生障礙性貧血的學生――謝小怡同學舉行隆重的現場捐款活動。謝小怡今年10歲，在2011年7月3日經廣州市婦女兒童醫療中心住院確診為：《急性重型障礙性貧血》，俗稱：「再障」，需骨髓移植或者葯物化療。當時一方面因找不到合適的骨髓，另一方面也考慮到資金承受能力，最終選擇葯物治療，名稱叫」ATG「激活治療。在用葯治療後，由於免疫各項指數都出現了超底，出現了5天5夜的高燒不斷，後續又出現口腔潰瘍，口腔潰瘍特別厲害，由於口腔潰瘍並且大量的出血，甚至流血不止，每天都把血一碗一碗的往廁所倒，待口腔潰瘍好轉過後，這時從深圳到廣州的醫療費已高達30多萬，由於經濟難以承受的原因，無奈要求出院。小怡同學，熱愛學校喜歡讀書，就在病情稍稍穩定的情況下，要求回到學校讀書，但每個月要到廣州復查兩次，需2000元左右，每月吃葯在2500-3000元之間，目前孩子每月的費用在7000元左右。後續治療要4-5年的時間，如果葯物治療恢復的情況不理想最終還得骨髓移植，據醫生說骨髓移植的費用在50-60萬元。為了救助小怡同學度過難關！恢復健康，展華實驗學校德育處、團支部、少先隊大隊部在11月21日的升旗儀式上，向全體師生發出倡議，請大家伸出援助之手，獻出一份愛心，為小怡同學的康復「加油」！今天早上的升旗儀式就是全校師生為謝小怡同學捐款的現場，學校行政領導帶頭，各年級組委派年級組長作代表，學生以班為單位，委派班長作代表，紛紛上台，涓涓細水可以匯成大海，不到一個小時，全校師生在上周五捐款初步統計為19000餘的基礎上現場再次感動了師生，捐款一再攀升，總計捐款達24530餘元。接著，盛正黃校長代表全體師生親手把善款送到謝小怡同學家長手中。接過校長的捐款，謝小怡媽媽感動得熱淚盈眶，幾次哽咽得說不出話來，只好一再鞠躬致謝！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
Ⅱ 小怡同學和路怡誰更漂亮
這種情況要參考我們的審美觀點，因為每個人審美觀點都是不同的，所以答案也不同。如果一定要我選擇，我會選擇前者，參考顏值是否漂亮，主要是看皮膚，看發型以及五官搭配等等。
Ⅲ 學會解釋的作文怎麼寫誰能告訴我急急急急啊。哪篇好啊，給我發一篇啊，要快哦。
1
在日常生活中，我們小學生常常會被人誤會。有時被父母誤會，有時被老師誤會，有時被親友誤會……當你被人誤會的時候，如果你學會了解釋，你心頭的怨恨就會一消百消，「雨過天晴」。我，就有過這么一次經歷—— 星期五的早晨，我高高興興地乘車去上學。當車行至北大橋時，遇上了堵車，一輛輛車子成了一條線，擠得水泄不通。「這可怎麼辦？等到什麼時候呢？」這時的我，就像熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼辦是好。「趕快下車，繞道去學校！」想到這里，我就與駕駛員打了一聲招呼。下了車後，我就小跑步向學校奔去。
盡管我盡了最大的努力，來到學校還是遲到了 5 分鍾。
我想：「這下完了，一定要挨老師的批評了！」但轉念一想，「不行啊，總得上學呀！」於是，我壯大了膽子，來到教室門口，喊了一聲報告。我期待著老師能原諒我，能放我進去。
「單小英，你腦子里還有沒有作息時間？還有沒有學校的規章制度？」老師用手指了指手錶，氣乎乎地批評著我。教室里靜悄悄的，全班同學都在注視著我。假如在平時，我是無地自容，可今天不知道是怎麼的，感覺到渾身是膽量，渾身的勇氣。我心平氣和地對老師說：「老師，您批評得對。不過，我今天有特殊情況。早上，我乘車來上學，當車行至北大橋時，遇上了堵車。為了不耽誤學習，我已經盡到了最大的努力，誰知來到學校還是遲到了 5 分鍾……」說完，我低下了頭，任憑老師怎麼處罰。
「進來吧，下不為例！」當時，我簡直不相信自己的耳朵。我不敢進教室，老師又喊了一聲：「進來！」……
我成功了！過去，每當被人誤會，總是不敢作聲。通過這次大膽的嘗試，我終於知道：當你被人誤會時，只要態度誠懇，做到心平氣和地說明原委，是會得到人諒解的。
現在，我要大膽地向世人說：「我學會解釋啦！」
2
我有一天放學回家，在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來。這時，一個阿姨走了過來，硬說是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。
我趕緊解釋，說：「阿姨，您誤會我了，這個小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時您出來了，就認為是我撞倒了小妹妹。」那個阿姨說：「如果不是你撞倒的，那你怎麼會扶她呢？這不是做賊心虛嗎？」我又解釋道：「阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以問問這位小妹妹啊。」
這時候，那位小妹妹告訴阿姨：「是這位哥哥把我扶起來的，不是他把我撞倒的。」阿姨聽了，這才轉怒為喜，微笑的對我說：「對不起，好孩子！我誤會你了，我替我女兒謝謝你。哦，對了，你是哪個學校的，叫什麼名字？我要給你們學校為你寫一封表揚信。」我也笑著說：「不用了，只要您沒有誤會我就夠了，再見！」「再見！」阿姨說道。
回家的路上，我想：這一次還好是這位小妹妹為我說話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說不清了。怪不得社會上有很多因為做好事被誤會的人，也弄得很多人寧願「多一事不如少一事」而不願意做好事呢？就是因為有時候沒有證據而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起來，做好事也不是一件容易事啊，我們在做好事時，不光要學會口頭解釋，為了解釋得更有力，還需要保留證據，用人證、物證解釋才行。
我們一定要努力學習，既學會保護自己，也學會幫助、理解別人，將來長大了，一定要好好改變這些不良的社會風氣。
3
在生活中，我們都曾經有過被誤解的時候，當你遇到這種情況的時候是怎麼說的，怎麼做的呢？上了一堂口語交際課，我們學會了解釋。
我印象中最深刻的就是老師讓我們分配角色演繹書中的故事，表演完後還要同學來評論一下。那時候，老師的一聲令下，「開始！」同學們都舉起了手，爭先恐後地想展示自己的演繹工夫和口才本領。
老師決定由小婷這組飾演書上的第二個場景。小婷演愛看書的男孩，小彥飾演通情達理的爸爸。
只見小婷站在書架前，准備擺放好看完的書，小彥學著爸爸的樣子，做在椅子上整理資料。小彥假裝著收拾東西，眼光在房間里掃視，不經意地瞧見自己的兒子在看「閑書」，不高興了，說：「你看你，就是不好好學習功課，看起閑書倒起勁兒。」
小婷一副並不生氣的樣子，裝出一副心平氣和的樣子，解釋道：「爸爸，我看的是課外書，並不是你說的『閑書』呀。您知道嗎，爸爸。其實看課外書也是在學習，看課外書不僅開拓了我的視野，還豐富了我的課外知識。還有，老師也鼓勵我們要多看課外書，積累好詞佳句，對我們寫作也有十分大的幫助，是一舉三得呀！」
小彥學著大人陷入了沉思的樣子，並沒有作答。
小婷相機行事，找准機會繼續說：「爸爸，您就放心吧！我會在完成了功課的前提之下再看課外書；會把學習功課和看課外書的關系搞好的。」
小彥經過了深思熟慮，說：「看課外書何嘗不是一件好事，只要你寫好了功課，才看看吧。」小婷一副開心的樣子，為能夠說服爸爸給自己看書而高興！
台下響起了熱烈的掌聲，同學們紛紛舉起了手，可見大家對小婷這隊的表演是多麼大的感觸。這時，小怡同學大膽地站起來回答老師問題：「小婷同學的解釋很好，條理清晰，通順流暢，也演得十分不錯。」同學們又響起了掌聲表示贊同小怡的觀點。
這時，我舉起了手，老師點到了我的名字，我站起來回答：「小彥的表演很好，把人物的通情達理的性格表演地淋漓盡致，還有小婷同學解釋找准時機，解釋清楚，都很好！」
……之後，同學們又相繼評論了一下繼而有欣賞了一些表演，但是快樂的時間總是過的很快，下課鈴響了。
通過這節口語交際課，我知道向人解釋的必備條件：一、要禮貌，語氣要根據情況變化；二、要說清誤會的原因，讓人明白真相；三、要態度誠懇，心平氣和，同時選擇時機要恰當。
在日常生活中，我們都難免會被人誤會過，當那個時候我們就應該態度誠懇地向人解釋清楚。
Ⅳ 小怡同學本人好看嗎
好看，很帥的，祝你好運！
Ⅳ 吳亦凡女友
據不完全統計，吳亦凡的緋聞女友包括林西婭、小Gina、小怡同學、秦牛正威、都美竹、象韻潔等。而在此次都美竹爆料吳亦凡愈演愈烈的情況下，眾緋聞女友也全員出動。
吳亦凡這次的事件將之前曾經錘過吳亦凡的小Gina也上了熱搜，面對當年小Gina在網上被罵得很慘，不少網友們也紛紛表示冤枉小Gina了，不少粉絲也在群里希望小Gina出來錘吳亦凡，但小Gina也在自己的粉絲群里給出態度稱都過去了，陳年舊事，放過他也放過自己。看來也是對往事放開了，粉絲們也稱贊小Gina太善良了。
除了小Gina之外，吳亦凡第一個被曝出來的緋聞女友林西婭也現身開啟爆料模式，在吳亦凡的回應下評論表示：「呵，少安毋躁，等我」，配文看起來也是要放大招的架勢，再加上早前在社交網站上的發文：「七年，正義，拿來吧你」，看來作為大嫂子這次也是忍無可忍，吳亦凡接下來面臨嫂子全員出動的局面了。
還有SNH48的張丹三、魏雨欣也在社交網站上紛紛跳出來爆料，發文曬出了與吳亦凡的截圖，幫著都美竹錘吳亦凡了，但吳亦凡回應之後一邊忙著刪負評，一邊忙著找營銷號，而且工作室給出的聲明中可見，給都美竹以尋釁滋事和敲詐勒索還有誹謗等罪名，但網友們並不買賬，吳亦凡這次想要全身而退應該也是很艱難了。
吳亦凡工作室稱已啟動法律追責程序並完成報案工作
7月19日，吳亦凡發布微博消息稱，之前沒有回應是因為不想干擾司法程序的推進，但沒想到沉默卻縱容了造謠者的變本加厲，如果有這類行為，請大家放心，會自己進監獄。
繼吳亦凡發聲後，吳亦凡工作室發文，表示「拒絕一切誹謗言論及散布有害網路信息的行為，請勿利用敏感的輿論風向惡意煽動公眾情緒！」吳亦凡工作室還稱已啟動法律追責程序並完成報案工作，「相信法律的公正，必會還原事實真相！」
隨後，吳亦凡工作室今日凌晨再發聲明，稱都美竹編造吳亦凡不實信息，蓄意煽動輿論，一邊頻繁聯系工作室，索要巨額款項，作為其刪除停止發布相關信息的前提條件。
Ⅵ 關於解釋的事
在生活中，我們都曾經有過被誤解的時候，當你遇到這種情況的時候是怎麼說的，怎麼做的呢？上了一堂口語交際課，我們學會了解釋。
我印象中最深刻的就是老師讓我們分配角色演繹書中的故事，表演完後還要同學來評論一下。那時候，老師的一聲令下，「開始！」同學們都舉起了手，爭先恐後地想展示自己的演繹工夫和口才本領。
老師決定由小婷這組飾演書上的第二個場景。小婷演愛看書的男孩，小彥飾演通情達理的爸爸。
只見小婷站在書架前，准備擺放好看完的書，小彥學著爸爸的樣子，做在椅子上整理資料。小彥假裝著收拾東西，眼光在房間里掃視，不經意地瞧見自己的兒子在看「閑書」，不高興了，說：「你看你，就是不好好學習功課，看起閑書倒起勁兒。」
小婷一副並不生氣的樣子，裝出一副心平氣和的樣子，解釋道：「爸爸，我看的是課外書，並不是你說的『閑書』呀。您知道嗎，爸爸。其實看課外書也是在學習，看課外書不僅開拓了我的視野，還豐富了我的課外知識。還有，老師也鼓勵我們要多看課外書，積累好詞佳句，對我們寫作也有十分大的幫助，是一舉三得呀！」
小彥學著大人陷入了沉思的樣子，並沒有作答。
小婷相機行事，找准機會繼續說：「爸爸，您就放心吧！我會在完成了功課的前提之下再看課外書；會把學習功課和看課外書的關系搞好的。」
小彥經過了深思熟慮，說：「看課外書何嘗不是一件好事，只要你寫好了功課，才看看吧。」小婷一副開心的樣子，為能夠說服爸爸給自己看書而高興！
台下響起了熱烈的掌聲，同學們紛紛舉起了手，可見大家對小婷這隊的表演是多麼大的感觸。這時，小怡同學大膽地站起來回答老師問題：「小婷同學的解釋很好，條理清晰，通順流暢，也演得十分不錯。」同學們又響起了掌聲表示贊同小怡的觀點。
這時，我舉起了手，老師點到了我的名字，我站起來回答：「小彥的表演很好，把人物的通情達理的性格表演地淋漓盡致，還有小婷同學解釋找准時機，解釋清楚，都很好！」
……之後，同學們又相繼評論了一下繼而有欣賞了一些表演，但是快樂的時間總是過的很快，下課鈴響了。
通過這節口語交際課，我知道向人解釋的必備條件：一、要禮貌，語氣要根據情況變化；二、要說清誤會的原因，讓人明白真相；三、要態度誠懇，心平氣和，同時選擇時機要恰當。
在日常生活中，我們都難免會被人誤會過，當那個時候我們就應該態度誠懇地向人解釋清楚。
Ⅶ 小怡同學為什麼這么漂亮
漂亮不漂亮這個涉及到個人審美觀的不同，可能你覺得漂亮，其他人覺得不漂亮，這很難說的。
Ⅷ 抖音小怡同學什麼臉型
其實呢，這個臉型的有很多，有的時候那是娃娃臉，有的時候那是瓜子臉也有的時候呢，是國字臉和房子臉。
Ⅸ 吳亦凡事件是怎麼回事，來龍去脈怎樣
吳亦凡事件的起因是因為5月份某影院曝出吳亦凡帶女生包場看電影，還有人扒出該女生是「小怡同學」，隨後吳亦凡工作室回應是跟朋友一起看電影，此事到這算是被平息。
6月3日，一名自稱是都美竹好友的網友在微博上發文，指控吳亦凡渣男行為，隨後事件真正的女主都美竹出現，發文回應與吳亦凡的戀情，並否認炒作，隨後吳亦凡團隊立即起訴造謠者，發文稱「沒有一片雪花是清白的。」
7月份，都美竹曝出吳亦凡潛規則多位女生；7月9日，都美竹稱准備報警，要吳亦凡公開道歉；7月10日，都美竹接受采訪，說絕不撤訴要告到他道歉為止。
7月17日，都美竹曝出吳亦凡團隊給出的高額封口費。7月18日，都美竹爆料說要吳亦凡退圈，要不然就會公開很多證據，要吳亦凡24小時開發布會宣布退出娛樂圈，不然她就用手裡的東西讓他身敗名裂。吳亦凡在7月19日表示都美竹是造謠，吳亦凡工作室也連發多條辟謠帖。
多個品牌與吳亦凡解約
7月18日，19歲女孩都美竹爆料吳亦凡以選演員等為借口，物色、誘騙年輕女性，包括自己在內共有8名受害人，其中有兩個女孩至今未成年。都美竹稱，收到50萬封口費，正在分批退回，已經做好走法律程序的准備，用法律「堂堂正正地戰斗」。
陷入輿論漩渦的吳亦凡7月19日上午在微博發文，否認都美竹此前爆料中的種種「細節」。吳亦凡工作室官微@Mr_吳亦凡工作室隨後也發布聲明，稱都美竹編造與吳亦凡有關不實信息、蓄意煽動輿論、向工作室索要巨款，上述行為涉嫌違法犯罪，工作室已經向公安機關報案，案件被受理後正在依法偵辦。
但相關解釋顯然無法讓網友信服。目前，騰訊視頻、得寶、康師傅冰紅茶、雲聽app、韓束、滋源、立白，紛紛發聲明宣布與吳亦凡解約。騰訊旗下王者榮耀、華帝、蘭蔻、良品鋪子聲明與吳亦凡合作已到期，不再續約。
Ⅹ 由飛蛾當做蜜蜂進教室引發的作文小學四年級
蜜蜂飛到教室來了
今天很不爽，那是因為一隻蜜蜂！
一個陽光明媚的下午，我們坐在教室寫作業。不知什麼時候，教室里飛來了一隻蜜蜂，同學們見了蜜蜂有的躲躲藏藏，有的哇哇大叫。小怡同學正坐在位置上寫作業，蜜蜂卻飛到小怡同學頭上，蜜蜂一會兒停在小怡同學的頭上，蜜蜂一會兒停在小怡同學的頭上，一會兒在小怡同學身旁旋轉，同學們見這情景一時尖叫，一時大笑，而小怡同學嚇得一動也不敢動。蜜蜂好像是在告訴小怡同學一些事情。同學們見這情景一時尖叫，一時大笑，而小怡同學嚇得一動也不敢動。由於同學的一驚一乍，老師說：「小怡同學，你先走出教室，看一下可不可以把蜜蜂引出去。」小怡同學聽了老師的話，慢慢地離開位置，小心翼翼地走出教室，可小怡同學走到課室們口時，蜜蜂卻又停在半路盤旋轉，回到原來的位置上飛。到了最後，蜜蜂飛得不不耐煩了，又停在小勻同學的頭上。同學們又大笑起來。小勻嚇得趴了下來，臉都白了。老師又叫小勻同學出去，蜜蜂也跟著出去了。唉，我嘆了一口氣，老師說：「小勻和小怡同學，你們先坐回位置上。」結果，蜜蜂還有繞著小怡同學轉，同學們看見了這樣的場面，都在哈哈大笑，當時教室已經亂成一片，笑聲和說話聲混在一起，成了一種很難聽的噪音。這下好了，老師也坐不下去了。老師拿著書拍了一下桌子，「啪」的一聲，課事馬上變得安靜了，噪音沒了，只聽見小鳥清脆的叫聲了 。老師拿著書本走到小怡同學面前，用書往小怡同學頭上一打，蜜蜂掉下來了，大家再也不吵了。老師說：「就一隻蜜蜂，打死它不就可以了嗎？」
很快，教室又安靜下來了。