Ⅰ 我們班要舉行課前三分鍾的演講哦 大家推薦下我講什麼故事好（要有題目的，最好是可以鼓勵同學的）
就講童第周的故事：
童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎麼回事，便去問父親：「父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什麼用的呀？」父親看到兒子這么好奇，高興地說：「這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。」小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：「一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說『滴水穿石』嘛！就是這個道理。」父親的一席話，在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。
由於農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：「你還記得「滴水穿石「的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。」為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了「滴水穿石」四個大字贈給他，並充滿期望地說：「你要把它作為座右銘，永誌不忘。」
效實中學的兩個「第一」
童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學校讀書。
童第周的大哥希望童第周努力學習，將來有出息，回家鄉幫助哥哥辦學。已經開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向，要進當時省內名望極高的寧波效實中學讀書。大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔心。小童第周堅決地告訴哥哥們：「我一定能考上效實中學！」小童第周一絲不苟地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。善良的老母親經常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光……
小童第周終於考取效實中學，成為三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水……
很快，童第周所在的寢室傳出了"小童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜"的新聞，引起了關心他的同學和老師的擔憂。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：「深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？」陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。「這么晚了你怎麼還不回寢室休息呢？」「陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。」陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天，陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠：「我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人，特別是對於一個勤奮好學的人，更不能這樣！」陳老師嚴肅地說，「我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下，專心致志地演算習題。他太辛苦，太勤奮了！他值得全體同學學習！」陳老師最後提高了嗓門，「不錯，童第周曾經是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路！」
期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終於靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：「我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生！」
後來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：「在效實的兩個『第一』，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。」
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復旦大學，從此，他開始了追求科學，獻身事業的漫漫求索之路……
鼓勵大家！！
Ⅱ 講個好聽的故事聽下.
故事是這樣的 以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事 說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動 所有教學樓都會停電 樓梯會從原來的13階變成14階 實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色 還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了 於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險 晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口 魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過 他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？ 「騙人。」一個男孩發出抱怨 「再看看吧。」 來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」 孩子們有點懷疑傳說的真實性了 於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來 「真沒勁阿 我們白來了！」 剛開始的刺激感都消去了一半。 最後 他們來到了那個廁所 女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去 於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去 看了表 1點整 2分鍾後 男生出來了 「切 都是騙人的」 孩子們不歡而散。 出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑 小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得 「騙人的」他嘀咕了一聲 「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。 小C也沒有去學校上課 孩子們隱約感到不對了 於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長 大家在大人的陪同下回到了那個學校。 「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。 「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
檢舉回答人的補充 2009-05-13 21:32 出門一看 果然 是朝右看得... 「可是昨天的確有電阿」 「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」 「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口 「1 2 3...12？」 「我們的樓梯一直是12階的。」 「不可能！！！」 「還有實驗室」一個孩子提醒道 「對 實驗室」 一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。 「是血跡。」 「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼 「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性 於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長 大家在大人的陪同下回到了那個學校。 「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。 「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」 出門一看 果然 是朝右看得... 「可是昨天的確有電阿」 「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」 「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口 「1 2 3...12？」 「我們的樓梯一直是12階的。」 「不可能！！！」 「還有實驗室」一個孩子提醒道 「對 實驗室」 一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。 「是血跡。」 「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼 「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性 推開門... 小C的屍體赫然出現在大家的眼前..因為驚恐而睜大的雙眼。被割斷的喉管血淋淋的.. 內臟散落在已經幹掉的水池裡.. 「啊..」小C的媽媽當場昏了過去。 幾個老師馬上沖出去嘔吐.. 小B也被嚇得目瞪口呆。 在他暈過去的前一秒鍾， 他瞥見小C的手錶，指針停在了1點.. 就是小C進去的那個時候.. 校長還告訴他們，學校晚上沒有什麼看門的人..
Ⅲ 把你知道的神話故事講給老師和同學聽中國版
後羿射日
傳說古時候，天空曾有十個太陽，他們都是東方天帝的兒子。後羿射日這十個太陽跟他們的母親、天帝的妻子共同住在東海邊上。她經常把十個孩子放在世界最東邊的東海洗澡。洗完澡後，讓他們像小鳥那樣棲息在一棵大樹上。因為每個太陽的形象中心都是只鳥，所以大樹就成了他們的家，九個太陽棲息在長得較矮的樹枝上，另一個太陽則棲息在樹梢上。 後羿射日圖當黎明需要晨光來臨時，棲息在樹梢的太陽便坐著兩輪車，穿越天空，照射人間，把光和熱灑遍世界的每個角落。十個太陽每天一換，輪流當值，秩序井然，天地萬物一片和諧。人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和人像鄰居、朋友那樣，生活在一起，日出而耕，日落而息，生活過得既美滿又幸福。人和動物也能和睦相處。那時候人們感恩於太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂，經常面向天空磕頭作揖，頂禮膜拜。
可是，這樣的日子過長了，這十個太陽就覺得無聊，他們想要一起周遊天空，覺得肯定很有趣。於是，當黎明來臨時，十個太陽一起爬上雙輪車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人和萬物就受不了了。十個太陽像十個大火團，他們一起放出的熱量烤焦了大地，燒死許許多多的人和動物。森林著火啦，所有的樹木莊稼和房子都被燒成了灰燼。那些在大火中沒有燒死的人和動物，豬突狼奔，四下流竄，發瘋似地尋找可以躲避災難的地方和能救命的水和食物。
河流乾枯了，大海也面臨乾涸，所有的魚類也死光了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。農作物和果園枯萎燒焦，供給人和家畜的食物源斷絕了。人們不是被太陽的高溫活活燒死就是成了野獸口中食。人們在火海災難中苦苦掙扎，祈求上蒼的恩賜！
這時，有個年輕英俊的英雄大神叫後羿，他是個神箭手，箭法超群，百發百中。他被天帝召喚去，領受了驅趕太陽的使命。他看到人們生活在火難中，心中十分不忍，便暗下決心射掉那多餘的九個太陽，幫助人們脫離苦海。
於是，後羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過後羿射日了九十九個峽谷，來到了東海邊，登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。後羿拉開了萬斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了。後羿又拉開弓弩，搭上利箭，嗡地一聲射去，同時射落了兩個太陽。這下，天上還有七個太陽瞪著紅彤彤的眼睛。後羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出了第三枝箭。這一箭射得很有力，一箭射落了四個太陽。其它的太陽嚇得全身打顫，團團旋轉。就這樣，後羿一枝接一枝地把箭射向太陽，無一虛發，射掉了九個太陽。中了箭的九個太陽一個接一個地死去。他們的羽毛紛紛落在地上，他們的光和熱一點一點地消失了。直到最後剩下一個太陽，他怕極了，就按照後羿的吩咐，老老實實地為大地和萬物繼續貢獻光和熱。
從此，這個太陽每天從東方的海邊升起，晚上從西邊山上落下，溫暖著人間，保持萬物生存，人們安居樂業。
但是，後羿卻因為射殺天帝的九個兒子——就是那九個危害人間的太陽，受到天帝嚴厲地懲罰。
Ⅳ 來來聽我講故事~~一定好聽
這個故事倒沒有聽過，不過以經有類似的了，總之我是笑了
∶）
Ⅳ 誰講故事講的好聽除啦鬼故事
靠自己
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土,大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」
我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
畢業時老師的三個問題
畢業那年，老師站在講台上給我們上了最後一堂課，整堂課上的氣氛活躍，大家問了很多平時不敢問的問題，老師也都一一解答。最後老師說：「你們的問題問完了，該我來問你們三個問題。」同學們喊道：「老師，別說是三個，一百個我們也老老實實回答您。」
老師笑著說：「第一個問題，世界上第一高峰是哪座山？」大家鬨堂大笑：「珠穆朗瑪峰！」老師追問：「第二高峰呢？」同學們面面相覷，無人應聲。老師在黑板上寫：「屈居第二與默默無聞毫無區別。」
「第二個問題，有人要燒壺開水，等生好火發現柴不夠，他該怎麼辦？」有的說趕快去找，有的說去借、去買。老師說：「為什麼不把壺里的水倒掉一些？」大家一聽，表示佩服。
「第三個問題，也是最後一個問題，古代有一人想學立身的本領，經過反復比較，決心去學屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會怎麼樣呢？」同學們興致勃勃，說他能成為英雄、明星，受世人崇拜。老師搖頭道：「這個人一定會潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。同學們好好想想吧，下課！」
在最後一節課里，老師短短的三個問題飽含哲理，發人深省。
第一個問題是讓人有進取心。我想，老師並不是讓每個孩子都必須成為第一，而是讓他們都有去爭取第一的勇氣，即使你暫時屈居第二，但是韜光養晦，將來才能一鳴驚人。
第二個問題是讓人進退有度。當你在前進的道路上遇到困難時，不妨退一步來考慮，也許會迎刃而解。不管是工作還是學習，切忌鑽牛角尖，進退有度，才不至進退維谷。
第三個問題是讓人找准方向。想要學有所用，就不能脫離實際；想要用有所成，就要定位準確；想要成有所獲，就要找准方向。如果你人生的大方向錯了，還談什麼有所建樹、有所作為？
我們在離開學校的時候，縱然有不舍，但沒有多少人留意老師最後說的話語。經歷了很多年，我們才漸漸悟出了題中之義。如果當時課堂上的同學，在聽完這三個問題之後，不是一笑而過，而是靜下心來仔細揣摩，深刻理解，那麼他的人生一定會更加精彩。
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Ⅵ 誰講幾個笑話，不要冷的，我要講給同學老師聽的
1.一名笨賊奉命到一棟豪華別墅去窺探，以便大後日後下手。他在黑暗中穿過樹林，望見客廳里有一對少女，正起勁的進行鋼琴合奏。回去後，他對首領說：「咱們別對那個地方動了，他們不會有錢的，我看見裡面2個人竟然合用一架鋼琴。」
一天晚上接到一個電話，是電信局來的：「先生，我們現在懷疑你的電話線路出了點小毛病，請你對准話筒大聲說幾句話，再唱幾句歌，以方便我們確定故障。」於是我對准話筒大喊了幾句，又唱了一段歌曲，然後問電話另一端：「我的電話是否有問題？」只聽電話里竊笑：「閣下的電話無問題，只是腦子有點問題。」
有一個人撿到一個神燈，神燈里的精靈告訴他可以許一個願望。
他說：「我想要一個三明治。」
精靈說：「你的願望太小了，應該許更大的。」
「那麼，」這個人很高興地說，「我要三個特大的三明治。」
有兩個笨蛋去釣魚渡假，他們租了所有的設備：魚線，魚桿，泳裝，小船，車子，甚至還租了森林裡的小木屋，花了他們好一筆錢。第一天他們去釣魚，但他們沒釣到什麼。第二天也一樣，還有第三天。這樣的情形一直持續著，終於在他們假期的最後一天，他們其中一個人釣到了一條魚。
當他們開車回家時，兩人都很沮喪，其中一人轉頭對另一人說：「你知道這條沒有用的魚花了我們1500元嗎？」另一個人說：「哇！幸好我們只釣到一條！」
2.一個幽靈碰到了上帝，連忙向上帝抱怨：幽靈：上帝哦，我下一世可不可以做天使啊？上帝瞅了幽靈一眼，可以。幽靈害羞的低下頭：但我還是想吸血.....上帝：.....下輩子，你就做衛生巾吧3.男老師氣憤地對一上課睡覺的女生說：我在上面累的要死，你在下面一動不動！不配合也就罷了，連點反應都沒有，將來要是肚子里沒東西，可別怪老師不行！結果全班暈倒
4.某教授在田間授課：「科學研究要不怕臟。。。」然後他蹲下來，用手指戳了一下地上的牛糞，然後把手指放到嘴裡舔凈．一同學忙說：「我不怕臟。。。」然後也用手指戳了一下地上的牛糞放到嘴裡舔凈教授：「另外還要善於觀察，我剛才是用中指戳糞，但舔的是食指。。。」5.一隻北極熊孤單的呆在冰上發呆，實在無聊就開始拔自己的毛玩，一根……兩根……三根……最後拔的一根不剩，他突然大叫…………好冷啊！！………………6.面條被饅頭海扁，找表哥方便麵去報仇，方便麵看見豆包就一頓暴打，回來後對面條說：放心，我把它屎都打出來了。
Ⅶ 適合講給初中學生聽的有趣的中文故事
1.為未來建造房子
有個老木匠告訴老闆說要離開建築行業，回家享受天倫之樂。老闆問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，幹活不認真。房子建好了，老闆把大門的鑰匙遞給他。「這是你的房子，」老闆說，「這是送給你的禮物。」 他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今後他只得住在一幢粗製濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地「建造」自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的「房子里」了。把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面牆，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，牆上的鉻牌上寫著：「生活是自己創造的。」
現在，我們就是在為自己的未來建造房子！
2．快車和慢車
「快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。」求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好「放鬆」一下；每學期一大站，「痛痛快快的玩個夠」；初中升入高中，高中升入大學，更是人生的「大站」，不玩他個天昏地暗不算完。結果，他們就成了「慢車」。你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛「快車」，不靠站，不停車，一直往前跑。今後的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢？就看你自己了！快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結果一定會變成慢車。
3．規則
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老闆洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然後減少到五道。後來被發現，自然被解僱。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會佔便宜，長遠看，必將碰壁。
4．推銷
兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋。由於炎熱，非洲人向來都打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：「這些人都打赤腳，怎麼會要我的鞋呢？」於是放棄努力，沮喪而回。
另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：「這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。」於是，想方設法，引導非洲人購買皮鞋，最後發大財而歸。
5．宇航員科馬洛夫殉難
1967年8月23日，前蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故——減速降落傘無法打開。前蘇聯領導研究後決定：向全國實況轉播這次事故。當電視台的播音員用沉痛的語調宣布，宇宙飛船兩小時後將墜毀，觀眾將目睹宇航員科馬洛夫殉難的消息後，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。在電視上，觀眾看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象。他面帶微笑地對母親說：「媽媽，您的圖像我在這里看得清清楚楚，包括您頭上的每根白發，您能看清我嗎？」「能，能看清楚。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！」這時，科馬洛夫的女兒也出現在電視屏幕上，她只有12歲。科馬洛夫說：「女兒，你不要哭！」「我不……」女兒已泣不成聲，但她強忍著悲痛說：「爸爸，您是蘇聯英雄。我想告訴您，英雄的女兒會像英雄那樣生活的！」科馬洛夫叮囑女兒說：「你學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點……」時間一分一秒地過去了，距離宇宙飛船墜毀只有7分鍾了，科馬洛夫向全國的電視觀眾揮揮手說：「同胞門，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別。」
這個故事告訴我們這樣一個道理：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個細枝末節，也會讓你付出沉重的甚至是永遠無法彌補的代價。我們應該從現在開始，從這三年中的第一年，第一個學期，第一個星期，第一天，第一節課開始我們新的征程。
6． 一盒餅干
一天晚上，她在機場候機。為了打發幾個小時的等候時間，她買了一盒餅乾和一本書。她找到一個位子，坐了下來，專心致志地讀起了書。突然間，她發現坐在身旁的一個青年男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子里的餅干吃了起來。她不想惹事，便視而不見。位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里拿餅干吃。她看了看錶，同時用眼角的餘光看到那個「偷」餅乾的人居然也在做同樣的動作。她更生氣了，暗自思忖：「如果我不是這么好心，這么有教養的話，我早就把這個無禮的傢伙的眼睛打腫了。」
她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當剩下最後一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。她接過那半塊餅干，想道：「這個人真是太沒教養了！甚至連聲謝謝都不說！我沒有見過這么厚顏無恥的人。」 聽到登記通知後，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包里，拿起行李，直奔登機口，看都沒看那個「賊」一眼。在飛機上坐好後，她又開始找那本沒看完的書。突然她愣在那裡，她看見，自己的那盒餅干還原封不動地放在包里！現在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心裡非常難過，因為她自己才是那個傲慢無理、沒有教養的「賊」。
7．死板與靈活
驢子背鹽過河，在河邊跌了一跤，落入水中，鹽巴融化了，驢子頓時感覺輕鬆了許多。驢子因禍得福，獲得了經驗，它非常高興。後來，驢子又一次馱棉花過河，它以為再次跌倒的話，可以象上一次那樣減輕負擔。於是，走到河邊時，就故意跌倒水中。誰知棉花吸收了水，驢子非但不能再站立起來，且一直下沉，直到被何水淹死。
8．成功的奧秘
如果說在1984年東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的山本田一獲得世界冠軍是意外的話，那麼兩年後的義大利國際馬拉松邀請賽中他再次獲得冠軍便是不爭的事實。
馬拉松賽是需要體力和耐力的運動，只有身體素質好又有耐力的人才有望奪冠，爆發力和速度都是次要因素。山本田一又是怎樣獲得成功的呢？
在其自傳中他這樣寫道：每次比賽前，我都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是一棵大樹，第二個標志是銀行，第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到比賽的終點。比賽開始後，我就以百米沖刺的速度沖向第一個目標，到達第一個目標後，又以同樣速度向第二個目標沖去。四十多公里的賽程就被我分解成幾個小目標輕松跑完了……
9．走出枯井
一頭驢子不小心掉到了一口枯井裡，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了許多鄰居來出謀劃策，可最終也沒想出一個好方法。大家倒是認為驢子已經老了，況且這口枯井也馬上要填上了，「人道毀滅」也不為過。於是人們拿起鏟子開始填井。當第一鏟土落到枯井中時，驢子叫得更加恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土打在驢子背上的時候，驢子出乎意料地平靜了。以後的每一鏟泥土，驢子都努力將它抖落，踩在腳下，把自己填高一點。人們不斷地把泥土往枯井裡鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，踩在腳下，使自己再升高一點。就這樣，驢子慢慢地升高到了枯井口，在人們驚奇地目光中，瀟瀟灑灑地走出了枯井。
10．成功就是簡單的事情重復做、重復做
全國著名的推銷大師，即將告別他的推銷生涯，應行業協會和社會各界的邀請，他將在該城中最大的體育館，做告別職業生涯的演說。那天，會場座無虛席，人們在熱切地、焦急地等待著，那位當代最偉大的推銷員，作精彩的演講。當大幕徐徐拉開，舞台的正中央吊著一個巨大的鐵球。為了這個鐵球，台上搭起了高大的鐵架。一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來，站在鐵架的一邊。他穿著一件紅色的運動服，腳下是一雙白色膠鞋。 人們驚奇地望著他，不知道他要做出什麼舉動。這時兩位工作人員，抬著一個大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時對觀眾講：請兩位身體強壯的人，到台上來。好多年輕人站起來，轉眼間已有兩名動作快的跑到台上。老人這時開口和他們講規則，請他們用這個大鐵錘，去敲打那個吊著的鐵球，直到把它盪起來。一個年輕人搶著拿起鐵錘，拉開架勢，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動也沒動。他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。另一個人也不示弱，接過大鐵錘把吊球打得叮當響，可是鐵球仍舊一動不動。台下逐漸沒了吶喊聲，觀眾好象認定那是沒用的，就等著老人做出什麼解釋。會場恢復了平靜，老人從上衣口袋裡掏出一個小錘，然後認真地，面對著那個巨大的鐵球。他用小錘對著鐵球「咚」敲了一下，然後停頓一下，再一次用小錘「咚」敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣「咚」敲一下，然後停頓一下，就這樣持續地
做。
十分鍾過去了，二十分鍾過去了，會場早已開始騷動，有的人乾脆叫罵起來，人們用各種聲音和動作發泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好象根本沒有聽見人們在喊叫什麼。人們開始忿然離去，會場上出現了大塊大塊的空缺。留下來的人們好象也喊累了，會場漸漸地安靜下來。 大概在老人進行到四十分鍾的時候，坐在前面的一個婦女突然尖叫一聲：「球動了！」剎時間會場立即鴉雀無聲，人們聚精會神地看著那個鐵球。那球以很小的擺度動了起來，不仔細看很難察覺。老人仍舊一小錘一小錘地敲著，人們好象都聽到了那小錘敲打吊球的聲響。吊球在老人一錘一錘的敲打中越盪越高，它拉動著那個鐵架子「哐、哐「作響，它的巨大威力強烈地震撼著在場的每一個人。終於場上爆發出一陣陣熱烈的掌聲，在掌聲中，老人轉過身來，慢慢地把那把小錘揣進兜里。老人開口講話了，他只說了一句話：在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那麼，你只好用一生的耐心去面對失敗。
11．跨越你的心理高度
有這樣一個實驗：把跳蚤放進一具杯子里，它輕易地跳了出來。再給杯子蓋了一塊玻璃，一次又一次，跳蚤重重地撞了上去。跳蚤開始變得聰明起來，調整了自己所跳的高度。一天後，去掉玻璃蓋，跳蚤仍在原來的高度繼續跳。一周以後，它仍沒有跳出來。
現實生活中，人又何嘗不是這樣？幾次失敗後，便懷疑自己的能力，一再地降低成功的標准。他們不是沒有能力取得成功，而是在心中人為地設置了一個高度，一個自認為無法逾越的高度，從而限制了自己潛能的發揮。
要想跳蚤跳出來容易，敲一下杯子或加熱一下杯底，它就會很快跳出來。人也是如此，只要堅信自己的能力，尋找成功的動力或壓力，就能超越自己的「心理高度」。
因此，走向成功的第一步：不要自我設限。每天大聲對自己說：我是最棒的，我一定會成功！
12．應試
一青年下崗之後，想重新找份工作，幾次應聘都未被錄用。其原因，不是工種不對口，就是缺乏競爭力。他感到很沮喪，他父親總是勸他別灰心。終於，他被一家企業錄用了。並非他的才智比其他應考者高，而是應考前他在辦公樓下拾一顆未曾用過的小螺絲。拾螺絲時，恰好被廠長看見，於是廠長就錄用了他。其實，他拾那螺絲是出於長期的習慣。過去，不論在家裡，還是在工廠，他都十分愛惜財物。因為，他父親60年代就是節約標兵，他從小就從父親身上學到了勤儉節約的精神。這種精神使他重新找到一隻飯碗。當然，更重要的是他遇到了一位見微知著的廠長。有一次，深圳一家紙廠招聘工人，考場設在辦公樓前。眾多應考者只顧應考，對滿地白紙熟視無睹，惟有一個年輕人把地上一張張白紙撿起來。撿完白紙，考試已近尾聲。當他把上千張白紙交給考官時，考官說：「小夥子，你被錄用了。」年輕人說：「我還沒考試呢！」考官說：「還用考嗎？沖你這節儉精神就該錄用了。」年輕人驚喜萬分。他當初只是覺得雪白的紙不該糟蹋，根本沒想到滿地白紙是考官出的一道考題。
13．禮物
一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污衊他。 最後，佛陀轉身問那人："若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那麼這份禮物屬於誰呢？"
那人回答："屬於原本送禮的那個人。"佛陀笑著說："沒錯。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？"那人摸摸鼻子走了。只要心靈健康，別人怎麼想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說法，就會失去自主權。
14．教授向坐在最差位置上的同學鞠躬
那是學校最有名的一位教授開設的講座。等到我趕往大講堂的時候，大講堂里靠近講台和過道兩邊的座位，都已經被別人佔去了。而中間和後面那些出入不方便的座位，卻還空著。我挑了一個位置坐了下來，然後向講台看去，只見教授早已經坐在那裡了。
這時聽講座的同學陸續都來了，大講堂里的每一個座位上都坐著人。講座准時開始，教授從坐著的椅子上站起來。他徑直走下講台，來到大講堂最後面一排的座位上，指著座位中間的一個同學說：「同學們，在開始今天的講座之前，請允許我向這位同學致敬。」說著，教授向那位同學深深地鞠了一躬。
大講堂里一下變得鴉雀無聲，大家不知道發生了什麼事情。
教授鞠完躬，站起來，緩緩地說道：「我之所以向這位同學鞠躬，是因為他選擇坐裡面位置的行動，讓我充滿敬意。」
大家聽著教授的這句話，講堂里一下變得有些騷動起來。大家低聲議論起來。教授沒有反駁同學們的話，依然用不高的語調說道：「我今天是第一個來大講堂的，在你們入場的時候，我特別注意觀察了。我發現，許多先到的同學，一進來就搶佔了靠近講台和過道兩邊的座位，在他們看來，那一定是最好的位置了，好進好出，而且離講台也近，聽得也最清楚了。只有這位同學來的時候，我注意看到了，當時靠前和兩邊的位置還有很多，可是他卻徑直走到大講堂的最後面，而且是坐在最中間，進出都不方便的位置。這位同學把好的位置留給了別人，自己卻寧願坐最差的位置。他的這種思想，難道不值得我們充滿敬意嗎？」
教授接著說道：「我繼續觀察後發現：先前那些搶佔了他們認為是好位置的同學，其實備受其苦，因為座位前排與後排之間的距離小，每一個後來者往裡面進時，靠邊的同學都不得不起立一次，這樣才能讓後來者進去。我統計了一下，在半個小時之內，那些搶佔了『好位置』的同學，竟然為他們只想著自己的行為，付出了起立十多次的代價。而那位坐在後排中間的同學，卻一直安詳地看著自己的書，沒人打擾。」
說到這里，教授停頓了一下，向大講堂四周從前至後地看了一遍，然後望著大家，緩緩地，但卻很有力地說道：「同學們，請記住吧：當你心中只有你自己的時候，你把麻煩其實也留給了自己；當你心中想著他人的時候，其實他人也在不知不覺中方便了你……」
15.不斷為難自己
音樂系的卡爾走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
「超高難度……」卡爾翻看著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消失殆盡。
已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道為什麼教授要以這種方式整人。
勉強打起精神，卡爾開始用十指奮戰、奮戰、奮戰……琴聲蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。
指導教授是位很著名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜，「試試看吧！」他說。樂譜難度頗高，卡爾彈得生澀僵滯、錯誤百出。「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
卡爾練習了一個星期，第二周上課時正准備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。「試試看吧！」上星期的課教授也沒提出。卡爾再次掙扎，向更高難度的技巧挑戰。
第三周，更難的樂譜又出現了。，樣的情形持續著，卡爾每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻無論如何也追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺，因此，越來越不安，沮喪和氣餒。
教授走進練習室。卡爾再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒有開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給卡爾。「彈奏吧。」他用堅定的目光望著卡爾。
不可思議的結果出現了，連卡爾自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、精湛！教授又讓他試彈第二堂課的樂譜，他依然發揮出超高水準的表現……演奏結束後，卡爾怔怔地望著老師，說不出話來。
「如果，我任由你表現自己最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會達到如今這樣的水平……」鋼琴大師緩緩地說。
其實，每個人的潛能都是無窮的，連他自己都無法察覺，它如同一座金礦埋藏在我們平淡無奇的生命中。一個人是否能最大限度地挖掘這座金礦，關鍵在於是否善於強迫自己、經營自己。人們往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細審視，就會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永不停歇難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
16.一條線和一萬美元
20世紀初，美國最大的福特公司的一台電機出現故障，很多人搞了兩三個月都修不好。在束手無策的情況下，有人向公司推薦了當時已經移居美國的德國科技企業管理專家斯坦門茨。斯坦門茨在電機旁邊仔細觀察、計算了兩天後，用粉筆在電機的外殼一畫了一條線，說：「打開電機，在記號處把裡面的線圈減少16圈。」人們半信半疑地照他的話去做，結果，毛病果真出在這里。電機修好後，有關人員問他要多少酬金，他說：「一萬美元！「啊？一萬美元！那人以為自己聽錯了！於是，便要求斯坦門茨列一張賬單說明費用的支出。斯坦門茨寫到：「用粉筆畫一條線1美元，知道在哪裡畫這條線9999美元。」賬單送到了公司老闆那裡，老闆看了後連連點頭，很快照付了一萬美元，並重金聘用了他。
17．無知者無畏
1796年的一天，德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。他很有數學天賦，因此，導師對他寄予厚望，每天給他布置較難的數學題作為訓練。正常情況下，他總是在兩個小時內完成這項特殊的作業。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著，做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目做得都很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現有的數學知識對解開這道題有什麼幫助。
困難激起了這個青年的鬥志，他心裡說：我一定要把它做出來！他拿起圓規和直尺，在紙上劃著，嘗試著用超常規的思路去解這道題。當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終於做出了這道難題。
見到導師時，他感到有些內疚和自責。他對導師說：「您給我布置的第三道題我做了整整一個通宿，我辜負了您對我的栽培……」
導師接過青年的作業一看，當即驚呆了，他用顫抖的聲音對青年說：「這真是你自己做出來的？」青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：「當然。但是，我很笨，竟然花了整整一個通宿才做出來。」導師請青年坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正17邊形。青年很快就做出來了。導師激動地對青年說：「你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是個天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道難題的小紙條夾在了給你的題目里。」
多年以後，這個青年回憶起這一幕時，總是說：「如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。」
這個青年就是數學王子高斯。
18．禮貌是一種素養
一批應屆畢業生到國家某部實習參觀，部里秘書給他們倒水時，22個同學中，21個表情木然，一句普通的客氣話都沒有，有的還問：「有綠茶嗎？天太熱了。」等到部長來看望，並親自送給部里印的紀念冊時，這21個同學坐在那裡一動不動，用一隻手接過了部長雙手遞過來的紀念冊，弄得部長很尷尬，臉色越來越難看。
惟獨有一個叫林暉的與他們形成了鮮明的對比。輪到他時，他輕聲說：「謝謝！大熱天的，辛苦了。」
當部長快要沒有耐心的時候，又是林暉禮貌地站起來，身體微微前傾，雙手拿住紀念冊，恭敬地說了一聲：「謝謝您！」
後來部里點名要林暉，連林暉自己都覺得偶然。但是，偶然背後有必然。這個必然恰恰是他不經意表現出來的禮貌素養。
19．要學會給別人鼓掌
班裡有個叫英子的女孩，沉靜漂亮，但總是蜷縮在教室的一角。上課前早早來到，放學後最後一個離開。後來得知，她的腿因得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願讓人看到她走路的樣子。
一天上演講課時，老師讓同學們走上講台講述小故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向那個角落。英子立即低下頭。老師剛剛調來，就一直點英子的名，英子猶豫了一會兒，最後慢吞吞地站了起來。大家注意到英子的眼圈紅了。在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來。
她講得成功，結束時，班裡又一次響起了一陣熱烈的掌聲。她很禮貌地向老師、向同學們深鞠一躬。然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，從此以後，英子就像變了個人似的，她不再那麼憂郁了，她與同學們一起游戲、說笑，甚至有一次還走進了小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來英子的學習成績一直很好，尤其是物理與數學，高二那年，還代表學校參加了全國奧林匹克物理獎大賽。後來，她被北京的一所大學錄取。她給母校的老師來信說：「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我，我應該鼓起勇氣微笑著面對生活。那次掌聲給了我第二次生命……」
從那次以後，這個班的同學學會了給別人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。
20．最 後 一 課
一位哲學家帶著他的一群學生漫遊世界，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人。後來他們回來了，個個都滿腹經綸。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，對他的學生說：「經過幾年的游歷，在座的都已經是飽學之士。現在學業就要結束了，我們上最後一課吧。」
弟子們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：「現在我們坐在什麼地方？」弟子們回答：現在我們坐在曠野里。哲學家又問：「曠野里長著什麼？」弟子們說：曠野里長滿雜草。哲學家說：「對，曠野里長滿了雜草。現在我想知道的是如何除掉這些雜草？」弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學家，最後一課問的竟是這么簡單的一個問題。
一個弟子首先開口說：「老師，只要有一把鏟子就夠了。」哲學家點點頭。
另一個弟子接著說：「用火燒也是很好的一種辦法。」哲學家微笑了一下，示意下一位。
第三個弟子說：「撒上石灰，就可以除掉所有的雜草。」
接著講的是第四個弟子，他說：「斬草除根，只要把根挖出來就行了。」
等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說：「課就上到這里了。你們回去後，按照各自的辦法除去一片雜草。沒除掉的，一年後再來相聚。」
一年後，他們都來了，不過他們發現原來相聚的地方已不再是雜草叢生了，它變成了一片長滿穀子的莊稼地。弟子們在谷地前的空地上坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。幾年以後，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，在書的最後補了一章：要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無憂，唯一的方法就是用美德去占據它。