『壹』 青蛙的一生中有三種呼吸器官:鰓、肺、皮膚。張浩同學為了研究青蛙的生活習性,從
1，一個乾死的，一個淹死的。
2，盆子里放水然後放到木桶里，干濕都有。
3，可以考慮太陽光照。
『貳』 請問青蛙死亡的主要原因可能是什麼為了防止出現這種情況,應該怎麼樣做
因為蝌蚪用鰓呼吸.等逐漸變為青蛙時就不能長時間待在水裡,否則會窒息而死的.而且青蛙類的動物不適合在,經過水廠處理的水裡養.因為自來水中含有氯.之所以養魚養花要用在空氣中暴露時間長的水才行.青蛙對氯的解毒是很差的.所以建議短期圈養這些野生動物.回歸自然才是正解.
『叄』 在括弧里填上合適的詞。一( )青蛙，一( )同學
一(只 )青蛙，一(位 )同學
『肆』 青蛙怎樣產卵
配對以後，雌蛙便開始向水中排卵，每次排卵約3000—6000粒；與此同時，雄蛙向水中排出精子。精、卵細胞在水中結合成受精卵，經4—5天的孵化發育成為蝌蚪。
蝌蚪必須生活在水中，以尾游泳，用鰓呼吸，並取食矽藻、綠藻等植物性食物。經過兩個月的發育之後，蝌蚪變態成為幼蛙，尾部逐漸消失，體長大為縮短，並開始上陸生活，食性也開始轉變為以動物性食物為主。從幼蛙到性成熟大約需要三年時間。
(4)青蛙同學第哪個擴展閱讀：
青蛙配對過程：
進入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，並用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現象叫抱對。雄蛙前肢的拇指基部，有棕黑色的隆腫突起，稱為婚瘤，為抱對之用。
青蛙的卵是體外受精，抱對是青蛙產卵和排精時的行為。抱對時，雌雄蛙的泄殖腔（動物體的消化管、輸尿管和生殖管共同開口處的總腔稱）孔相互接近，有利於精液直接排在卵上，這樣就會提高卵的受精率，增加了精卵結合的機會。
『伍』 青蛙王子的故事簡介
故事簡介：
青蛙王子在天鵝村得到了一個神秘的百寶箱，裡面鑽出了給青蛙王子帶來魔法的七隻蝌蚪。百寶箱里傳來神秘的聲音，一陣彩虹旋風把青蛙王子帶到了彩虹谷小學，神秘的聲音告訴青蛙王子：只有幫助彩虹谷的同伴們完成了他們的夢想，青蛙王子才能回到天鵝村。
在彩虹谷，青蛙王子碰到的一個朋友就是虎奇奇，彩虹谷的虎奇奇是個懶散的男孩，個性懦弱，不像老虎，倒像一隻懶貓。他學習成績不好，個子瘦小，在學校受男同學欺負，老師也不喜歡他，連女生也喜歡指揮他。虎奇奇的想像力特別豐富，有很多奇妙的想法。
虎奇奇收留了青蛙王子，兩個人成了同班同學。七隻蝌蚪能幫助青蛙王子成為一個魔術師，讓他去幫助周圍的人。它們的魔力把虎奇奇的生活徹底改變了。在青蛙王子的指揮下，七色蝌蚪會聚集在一起，施展魔力，化作各種魔法道具，給彩虹谷小學的同學們生活帶來了翻天覆地的變化······
彩虹谷的同學們有很多苦惱和困惑，關鍵時刻，青蛙王子總會挺身而出，用魔法幫助大家克服困難，讓他們的生活豐富多彩。
(5)青蛙同學第哪個擴展閱讀
青蛙王子通過打造一部充滿魔幻色彩、勵志力量、滿溢愛心與感動的動畫作品，進一步推行青蛙王子「夢想呵護未來」的品牌理念 。
《蛙蛙魔法學校》創作陣容強大，由北京電影學院副院長、動畫學院院長孫立軍擔任導演；北京電影學院動畫學院教師、中國作協會員葛競任編劇；卡通形象由中國青年動漫家聶峻和動漫衍生品形象授權顧問嚴正共同設計；「青蛙王子」形象代言人、亞洲巨星陳慧琳傾情演唱主題曲。
中央電視台少兒頻道著名主持人董浩叔叔、月亮姐姐參與主要角色的配音；南通妙吧影視動漫有限公司配合中期製作。計劃製作52集，力爭在2013年7月在中央電視台少兒頻道播出。
影片採用「魔幻色彩融合現實生活」的故事模式，幽默逗趣的故事風格，貼近生活的故事題材，讓現實生活與夢幻世界碰撞出一串奇妙，好玩，不可思議的故事，讓孩子驚喜，過癮，大笑。
『陸』 日本有一部動畫片是關於幾只青蛙的，誰知道
keroro軍曹
Gamma星雲第58號行星「K隆星」的人，為了侵略藍星（K隆星人對地球的稱呼），派遣了5人先遣部隊到藍星進行調查。其中Keroro軍曹行蹤敗露，被藍星人日向冬樹和日向夏美發現並生擒，侵略用武器「Kero球」落入冬樹手中。其後，侵略軍的飛船緊急撤退，丟下了在藍星的先遣部隊。於是，Keroro軍曹開始了「隸屬」於日向家的生活，離散在其他地方的另外4位先遣部隊成員也逐一現身…。
keroro軍曹：keroro地球侵略小隊的隊長，寄宿在日向一家，個性調皮，貪玩而又帶有點小自私，作為小隊的總指揮官卻總是一事無成。最大的愛好是做鋼彈模型。
tamama二等兵：具有雙重性格的青蛙，活潑可愛的外表下隱藏著嫉妒，暴力的另一面。愛吃零食。對keroro有著比尊敬更高的感情。
giroro伍長：真正的戰士，個性剛烈，好戰，始終以侵略地球為目標而奮斗著。暗戀著夏美。
kururu曹長：keroro小隊的科技員，有著天才發明家的頭腦。個性陰晦，唯恐天下不亂型。
dororo兵長：忍者，keroro小隊的特殊戰斗員，但往往被同伴們忽略。熱愛大自然，有著廣闊的博愛之心。
日向冬樹：日向家長子，吉祥學園的初中一年級生，性格溫和（但被惹怒的話將會未知程度地恐怖-_-）。不擅長運動，愛好超自然現象，並想與keroro成為朋友。
日向夏美：冬樹的姐姐，吉祥學園的初中二年級生，性格剛烈，運動全能。對keroro管教嚴格（只是這么寫是不是程度輕了些^_^），是keroro的頭號懼怕對象。愛好聽623的廣播，暗戀著三郎學長。
日向秋：冬樹和夏美的媽媽，是擁有魔鬼身材的職業女性，在角山書店的漫畫部當編輯，工作狂型。對身為外星人的keroro頗感興趣。
西澤桃華：冬樹的同班同學，西澤財團的大小姐。由羞澀的外在人格，暴力的內在人格組成了雙重人格。tamama的收養者。單戀著冬樹。
安哥拉·摩亞：傳說中的恐怖大王，以毀滅地球為目的而來。恰巧遇上童年的好友keroro，從此成為keroro小隊的後援。性格單純，善良，溫柔。對keroro有著對長輩的憧憬and more^_^
東谷小雪：夏美同班的轉校生，真實身份是個忍者。dororo的收養者，同樣著熱愛大自然。對夏美有不同尋常的感情。
三郎學長：本名北城睦實，真實身份是電台DJ 623，kururu的電波夥伴。性格浪漫，追求自由，愛好作詩，身手了得。
波爾：西澤家的總管家，全權負責幫助桃華打點一切。對西澤家忠心耿耿，極少顯山露水，其實當年也是個狠角色……
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『柒』 癩蛤蟆和青蛙的區別是什麼
癩蛤蟆和青蛙的區別是：
1、形態特徵不同。蛤蟆皮膚粗糙，皮脂腺布滿全身，最大的是位於頭側的耳後腺；青蛙只有頭上兩側兩個略微鼓起的包。
2、生活習性不同。蛤蟆由於皮膚容易流失水分，白天多隱蔽在泥穴、潮濕地、水溝邊，在夜晚進行活動；青蛙則多棲息在河流、池塘或者稻田當中，大多在夜間活動，主食為昆蟲。
3、棲息環境不同。蛤蟆白天潛伏在蔭蔽處，傍晚開始覓食；青蛙小時候只能在水中生活，長大後也可到陸地中生活，皮膚還會根據環境的濕度發生膚色變化。
『捌』 小強捉了一隻青蛙當寵物，怎樣勸說他把青蛙放回大自然
例一：小強，你把青蛙放了吧。青蛙是我們的朋友，它能捉害蟲護莊稼。保護青蛙其實也是保護自己的健康。
例二：要綠色要環保，自然就要遠離農葯化肥，讓我們大家一起努力吧！給青蛙一個寧靜的空間，給自己一份健康的飲食。
下面是寫口語交際的技巧
口語交際：
是一項新鮮而古老的訓練內容，是知識與能力的綜合應用和體現，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官並用在語言實踐中提高口語交際能力。
情景寫話：
是要求考生依據特定的情境進行作答。「情景寫話」類試題提供的情景往往密切聯系生活，具有一定的實用性。
口語交際題考查形式及應對技巧：
主要通過書面形式的表述題來評估學生的口語交際能力。常見的考查方式是設置特定的情境，要求學生寫出別人講話的言外之意，或寫出人物當時可能說的話，或寫出討論的焦點和不同意見，或圍繞話題談自己的看法，或對某些事物進行評價，等等。
題目類型。
1、「介紹」類：自我介紹、介紹朋友、介紹家鄉、介紹一處名勝古跡、介紹一種動物或植物等等；
2、「獨白」類：說笑話、說故事、說願望、說奇思妙想、說讀後感觀後感、說經驗談教訓、說目擊情況等等；
3、「交往」類：道歉、祝賀、待客、轉述、勸阻、贊美、批評、安慰、解釋、采訪、購物、問路、打電話、導游等等；
4、「表演」類：當眾演講、致歡迎詞、主持節目等等；
5、「討論」類：對不對、好不好、行不行、怎麼辦、小小建議、小小討論、小小辯論等。
答題要求：
1、言之有「禮」，即根據特定的情境採用文明得體的用語；
2、言之有「物」，即有具體內容，不講空話、套話或含糊不清的話；
3、言之有「序」,即按一定的順序說，注意事物內在的聯系及因果關系,力求意明句暢；
4、言之有「節」,即話要簡潔明了，不拖泥帶水。
小學口語交際教學淺談：
一、口語交際於課堂
（一）創設交際情境，讓學生自然交際
1、實物展示法。
形象直觀的實物展示，能很快吸引注意力，易於學生觀察，從而把學生帶到情境中去，使學生積極生動地加入到口語交際訓練中。
例如《愛吃的水果》一課，我把「葡萄」、桔子、柚子、柿子、梨、蘋果」寄放在水果盤中，學生的視覺、味覺、知覺一下被喚醒，很快地進入到交際的情境中。並在觀察之後調動原有的知識積累，能說出自己愛吃水果的特點，使交際有序，活躍地進行。
2、巧用圖畫，再現情境法。
都說圖畫是鼓勵學生說話的「興奮劑「，圖畫是展開形象的重要手段，現今的教材中配有形象生動的圖畫，圖畫實際是把課文內容形象化，易於兒童接受，這樣能喚起學生觀察思考、說話的興趣。如教《夏夜多美》這課時，我用投影出示文中的第一幅插圖，引導學生觀察圖中小螞蟻和睡蓮的表情、動作，想想他們可能在說什麼？同學們看著生動的畫面，紛紛舉手說：小螞蟻快滑進水裡了，揮著手向睡蓮求救！另一個同學補充說：睡蓮伸出雙手，笑著說，不用怕，我來幫你。你看，形象的畫面讓他們看得多 真，還會說：「滑、揮、伸。」看得多仔細，說得多准確呀！小朋友就不難理解夏夜的「美」了
3、師生共演，進入情境法。
教師能參與學生的活動，師會成為學生更想活動的催化劑，蘇霍姆林斯基說：「兒童是用表象、色彩、聲音來思維的。」對有趣的情節、人物，學生們有很大的興趣，教師的參與更讓他們有了動力，在師生共演中，進入情境，實現交際能力的訓練。記得教學《坐井觀天》這課，我扮演青蛙，同學們扮演小鳥，我入情地朗讀，讀活了這個故事，生動的表演，演活了故事，最後讓同學們想像，跳出井口的「我」高興嗎？同學們從我的動作想像我看到了美麗的景象，從我的表情想像我說了：天真的無邊無際呀！小鳥說得對，我真應該早出來看看，現在我知道了，我高興極了！。」由於我的表演，讓孩子更想說了，說的面也廣了。
4、組織活動，體驗情境法。
孩子們最常說的字是「玩」，因為游戲是兒童生活的主題，在教學中，我，不妨多組織適合孩子們的有趣活動，讓孩子們在一個愉快的活動中自然交際，讓他們有話想說，有話可說，言之有物。《有趣的游戲》的教學讓我深有體會。我讓孩子們分組做自己覺得有趣的游戲，孩子們像快樂的小鳥一樣飛出教室，迅速組合好，進入了游戲，當孩子們玩得正高興的時候，我打斷了他們，游戲結束，看著孩子們滿臉的失望，我順勢給孩子提出要求，只要能把游戲說得有趣，就可以繼續玩。「老鷹捉小雞」的小組說：「雞媽媽張開雙手當翅膀保護我們，老鷹快跑不動了還抓不到我們，還有的同學補充說，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉隊。」「丟手絹」的小組說：「我蹲在那兒很緊張，其他同學補充說，我發現手絹，拿了手絹跑得像飛一樣。」孩子們在他們熟悉的游戲中，說出了他們最真實的話，在快樂的活動中進行交際。
交際情景的創設是交際的首要條件，課文課程標准上列出了許多創設方式，我們教師應在教學中有目的、有創造性地創設情境，整體性呈現情境，關注學生的年齡特徵和興趣愛好，關照孩子的交際能力，充實學生的話題。
（二）指導方法，讓學生學會交際
新課標對培養學生的語文素養中要求：學生應初步掌握學習語文的基本方法。情景的創設為交際做好了前期准備，下一步，老師的任務還應教給學生交際的方法。
1、有序觀察，按序交際
學會觀察，特別是學會有序觀察是學生順利交際的一個基本方法，例如，教學一年級下冊語文園地八《我會講》時，教學時，我先讓學生觀察每幅圖，看懂每幅圖，通過看第四幅圖，讓學生想猴子們用什麼辦法撈回了球，小組互評，誰的辦法好。讓學生養成有序觀察，認真思考，按序交際的好習慣。
2、認真傾聽，靈動交際
傾聽是學生順利進行交際的良好的習慣，培養學生交際能力時，應不忘引導學生聽別人說話要認真、專注，聽清楚別人表達的意思，以便能對別人的話做出及時反應，靈動交際
二、踐交際本領於生活
陶行知說：「生活即教育」，生活就是口語交際的內容，口語交際是生活的工具，豐富多彩的生活就是學生交際的舞台，就是學生交際的源泉，教師在課堂中創設情境，教給學生交際的方法，還應利用課外時間，讓學生在生活中實踐交際的本領。即「在游泳中學會游泳」。
（一）在學校生活中，實踐交際本領
學生在校時間至少有6小時，在這段時間，學生之間要發生許多的事，這就是進行交際的契機。開學初的班幹部選拔，選誰？為什麼選他？同學之間的交流就是一種口語交際，如何奪得每周「流動紅旗」，讓學生出謀劃策，之間，學生進行了口語交際。下課時，學生針對上課時不明白的問題和我交流時，我們在走廊上進行了十分鍾的口語交際。
（二）在家庭生活中，實踐交際本領
學生生活的時間最長的還是在家庭中，因此，讓學生實踐交際能力的機會，延伸到家裡是非常有必要的，於是，我做了這樣的嘗試；我讓學生把自己一天的所見所聞講給父母親聽，內容不限，可以是班上發生的，校車上發生的，路上看到的、聽到的。也可以是和兄弟姐妹之間發生的事，可以是趣事，可以是為某一事，倆人之間進行的或爭執、或交流，把這些過程錄音下來，每周評出「交際能手」，並在班級「展播」，這對於內向的孩子也是一種有效的交際途徑。做了這樣的嘗試之後，我深刻地發現，交際的時間跨度大了，不再局限於學校；願意交際的面廣了，不再局限於個別人；交際的內容多了，不再言之無物；交際的話題多了，不再言不由衷。。
總之，只要教師准確把握教材，合理利用教材，創造寬松、愉悅的交際環境，就能激發學生的表達慾望，從而積極主動地參與到口語交際實踐中，不斷提高自身的口語交際水平，為全面增強學生的語文素養奠定堅實的基礎。
『玖』 講個笑話吧
1、 士兵問連長：作戰時踩到地雷咋辦？連長大為惱火：*，能咋辦？踩壞了照價賠償。
2、 很久墨收到你的信息 俺很心疼
俺想到死 曾用薯片割過脈 用豆腐撞過頭 用降落傘跳過樓
用面條上過吊 可都墨死成
你就請俺吃頓飯 撐死俺算了
3、 如果感到心裡挖涼挖涼的，請撥打俺的電話！談感情請按1，談工作請按2，談人生請按3，給俺介紹對象請按5，請俺吃飯請直說，找俺借錢請掛機。
4、 長頸鹿嫁給了猴子，一年後長頸鹿提出離婚：我再也不要過這種上躥下跳的日子了！猴子大怒：離就離！誰見過親個嘴還得爬樹的！
5、 魚說：「我時時刻刻把眼睜開是為了在你身邊不舍離開。」水說：「我終日流淌不知疲倦是為了圍繞你，好好把你抱緊。」鍋說：「都他媽快熟了還這么多廢話。」
6、 吃飯了嗎？請接收簡訊。大象把大便排在路中央，一隻螞蟻正好路過，它抬頭望瞭望那雲霧繚繞的頂峰，不禁唱到：呀啦索，這就是青藏高原！~~~~
7、 你都長大了，有些事應該讓你知道了：天，是用來刮風下雨的；地，是用來長花長草的；我，是用來證明人類是多偉大的；你是用來燉粉條的。
8、 在鐵路旁大號卻沒帶紙時，別著急，火車會提醒你：褲擦，褲擦，褲褲擦！在河邊上大號卻沒帶紙時，別著急，青蛙會告訴你：棍刮，棍刮，棍棍刮！
9、 錢可以買房子但買不到家，能買到婚姻但買不到愛，可以買到鍾表但買不到時間，錢不是一切，反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個人承擔痛苦吧！
10、 老天，太藍！大海，太咸！人生，太難！工作，太煩！和你，有緣！想你，失眠！見你，太遠！唉，這可讓我怎麼辦？想你想得我吃不下筷子，咽不下碗！
11、 送你12生肖，祝你聰明如鼠，強壯如牛，膽大如虎，可愛如兔，自信如龍，魅力如蛇，浪漫如馬，溫順如羊，頑皮如猴，美麗如雞，忠誠如狗，長得像豬！
12、 黑猩猩不小心踩到了長臂猿拉的大便，長臂猿溫柔細心地幫其擦洗干凈後它們相愛了，別人問起它們是怎麼走到一起的？黑猩猩感慨地說：猿糞！都是猿糞啊！
13、 獅子和熊分別在樹旁大便，一個月後，獅子發現自己大便旁的樹木比熊的那棵長得粗壯，於是說了一句飽含滄桑的哲理——獅 屎 勝 於 熊 便！
14、 心裡想一個數字，用它加上52.8，再乘以5，然後減區3.9343，再除以0.5，最後再減去心裡想的那個數的十倍，答案很浪漫哦！
15、 你在辦公室里老放響屁，同事忍不住說你能不能不出聲。然後便見你坐在那裡搖來晃去抖個不停，問你在干什麼，你回答說我調成震動的了！
16、 親愛的上帝，請保佑那些不打電話給我，也不傳簡訊給我，更沒有想念我的朋友們：願主把他們的手機掉到廁所里去吧，阿門！
17、 傳說你可狠了，在戲院里橫躺著佔四個座位，別人叫你起來，你卻只哼哼兩聲不動地方，保安來了說：朋友夠狠，哪條道上的？你咬牙說：樓上過道摔下來的！
18、 思你念你想著你，找個畫家畫下你，把你貼在杯子里，整天喝水望著你——幸福嗎？倒杯開水燙死你！
19、 尊敬的用戶，此時我們已從您的話費中扣除20元獻給巴勒斯坦民族解放事業，為此巴自治政府決定以全體阿拉伯世界的名義授予您崇高的稱號：本.沙勒巴基！
20、 學問之美，在於使人一頭霧水；詩歌之美，在於煽動男女出軌；女人之美，在於蠢得無怨無悔；男人之美，在於說謊說得白日見鬼。
21、 在乎你的我只在乎我在乎的是是否在乎在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一樣在乎在乎你的我，小樣兒，看暈你！
22、 聽說過嗎？前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩，象你我這樣親密的朋友，上輩子似乎沒干什麼，光他媽回頭了！
23、 有兩個造假鈔的不小心造出面值15元的假鈔，兩人決定拿到偏遠山區花掉，當他們拿一張15元買了1元的糖葫蘆後，他們哭了，農民找了他們兩張7塊的
24、 你的人生寫照：十歲學會自己洗澡——豬自清；二十歲光彩照人——豬時茂；三十歲找到工作——豬立業；四十歲雇了傭人——豬得佣；五十歲學會打籃球——豬投！
25、 一個三歲小男孩拉著一個三歲小女孩的手說：「我愛你。」小女孩說：「你能為我的未來負責嗎？」小男孩說：「當然能，我們都不是一兩歲的人了！」
26、剛才和朋友聊天，其中有談到你，知道嗎？我和他們吵了起來，還差點動手打起來，因為他們有的說你像猴子，有的說你像猩猩，實在太過分了！根本沒有把你當豬看！
27、有一天，我對你說你是豬，你說：我是豬才怪。於是我便開始叫你豬才怪。終於有一天你忍不住在眾人面前大聲宣布：我不是豬才怪！
28、伊拉克戰爭期間最流行的三個詞：和平peace,戰爭war.發現found,把這三個英文單詞連起來大聲讀三遍，你會揭開一個重大歷史謎團。 （屁是我放的）...
29、人
會談戀愛，
不特殊；
牛
會吃青草，
不特殊；
豬
會按電話，
才特殊；
還按！
真是神豬！
哇噻！還會笑！
真是酷呆了的豬！
30、有兩句話一直很想對你說，今天終於提起勇氣：第一句，我愛你我好喜歡你；第二句，千萬不要把第一句當真
31、心理測驗：
自我覺得智商挺高的往下按
覺得自己還挺幽默的往下按
覺得自己還挺有魅力的往下按
覺得自己還相貌挺帥的往下按
測驗結果：
挺不要臉的
32、在你的眉宇間我看到滄桑，在你的眼中我看到自信，在你的額頭我看到歲月，在你的唇齒間我看到韭菜，快去刷牙！
33、吃屎、簟璁、醭歙、艽緔、癀穡、魍旃、傯彘、硪鈈、鰣硐、上面的詞你認識幾個，是不是發現自己除了吃屎就什麼也不會了呢？
34、兩頭牛在吃草。其中一頭說；「最近流行瘋牛病，我們不會被傳染上吧？」另一頭說；「不會，我們是袋鼠啊。」已經瘋了！
35、我一直是江湖中不知名的俠客，直到有一天遇到了傳說中最神秘的你，竟然叫出了你的名字，從此，我在江湖上也有了響當當的名號：知豬狹！
36、徵婚：家窮人丑一米四九
小學文化農村戶口
破屋三間薄田一畝
冷鍋熱灶老婆沒有，
一年四季葯不離口
今日簡訊廣征女友
革命道路並肩攜手
願否？
37、醫生：「怎麼找不到我的筆了呢？我想給你開葯方.」病人小聲地提醒到：「醫生，您不是把它放在我的胳肢窩里了嗎？」
38、我想讓陽光溫暖你，用星光裝點你，用美酒陶醉你，用美食物滿足你，用煙花燦爛你，用幸福淹沒你，可是我不做上帝已經很久了，只能用簡訊祝福你：天天快樂！
39、如果全世界的豬都死光了？（打一首歌）答案：至少還有你
40、
前清時期坐過堂，
北洋軍中扛過槍，
武昌城裡落過荒，
北伐戰爭幫過忙，
南昌外圍受過傷，
萬里長征翻過牆，
敵後抗戰偷過羊，
還有誰能比我強？
41、
軍閥混戰稱過王，
決戰平津扒過房，
橫渡長江喝過湯，
鴨綠江邊喂過狼，
炮擊金門擦過膛，
自衛還擊罵過娘，
改革開放掃過黃，
還有誰能比我狂？
42、一學生「你把我的襯衫拿到哪裡去了？」同屋的人「送洗衣房了」「我的天哪，我把歷史課的全要點都記在了袖口了。」
43、一個神經病躺在床上唱歌，唱著唱著，翻了個身繼續唱，醫生問他：你唱就唱吧，翻身干嗎呀？神經病說：傻瓜，A面唱完當然唱B面！
44、
nHZ !HS OM
就知道你猜不到，
看不懂，
你再仔細看看啊！
還看不出來？
你懂拼音嗎？
你笨也得有個限度吧？
把手機倒過來看！
45、父親：「你怎麼這么笨，真是個小豬玀！咳！你知道小豬玀是什麼嗎？」兒子：「知道，它是豬的兒子。」
46、姑娘：我總覺得你的性格跟我小時候一模一樣。情郎：是嗎，我們兩人真是有緣。姑娘：小時候我很喜歡撒謊。情郎：…
47、一醉漢不慎從三樓掉下,引來路人圍觀,一警察過來:發生什麼事?醉漢:不清楚,我也是剛到.
48、一男要跳樓，其妻大喊道：親愛的別沖動，我們的路還長著呢！男子聽後，嗖地跳了下去。警察說：你真不該這樣威脅他！
49、犯人被執行槍決，由於子彈質量不好，第一槍沒響，接著又開了第二槍。。。第三槍。。。這時犯人哭了，抱著法警的大腿說：大哥你掐死我把！太他媽嚇人了.....
同事到外地出差，當地的同事熱情好客，當晚便在一特色酒店的包間設宴接風。男男女女十幾個人落座後便不停的聊天，只有一個人在點菜。點好了，徵求大夥兒意見：「菜點好了，有沒有要加的？」
這種情況，我們在北京一般是讓小姐把點過的菜名兒報一遍。於是一位北京的哥們兒說：「小姐，報報。」
小姐看了他一眼，沒動靜。
「小姐，報一下！」哥們兒有點兒急了。
小姐臉漲得通紅，還是沒動靜。
「怎麼著？讓你報一下沒聽見？」哥們兒真急了。
一位女同事趕緊打圓場：「小姐，你就趕緊挨個兒報一下吧，啊。?
小姐囁嚅著問：「那，那……就抱女的，不抱男的行嗎？」
「噗！」邊上一位女同事剛喝的一大口茶全噴前邊人身上了。十幾個人笑做一團，小姐更是不知所措。
上菜了，先上一個拌拉皮兒。一大盤拉皮兒端上來，接著是幾碟兒配料、醬汁兒什麼的。小姐上菜的時候沒留神，一滴醬汁兒灑在一位哥們兒的褲子上了。那哥們兒也是成心逗悶子，假裝陰沉著臉問小姐：「怎麼辦呀？」
小姐很冷靜地說：「怎麼辦都行。」
「那你說怎麼辦？」
「您想怎麼辦就怎麼辦？」
「那你們這兒一般是怎麼辦的？」
「要不俺幫您辦？」
「好呀。」
只見小姐麻利的把幾碟兒配料、醬汁兒一股腦倒在拉皮兒上，一手拿筷子，一手拿
勺子，刷刷幾下就拌好了。然後對那哥們兒說：「先生，拌好了，可以吃了。」
哥們兒努著眼珠子瞪著那盤子拉皮兒半天沒說話，另一位同事替他跟小姐說了聲「謝謝」。
上主菜了——燒羊腿，一大盤肉骨頭，一碟子椒鹽兒。一位北京哥們兒酷愛這口兒，
毫不客氣的抓起一羊腿，咔嚓就是一口，呱唧呱唧的大吃起來。小姐一見，說道：
「先生，這個要蘸著吃。」
哥們兒將信將疑的看了看小姐，又看了看當地的同事。當地的同事說：「蘸著吃好吃一些。」
哥們兒於是拿著羊腿站起來，咔嚓又是一口。
小姐趕緊過來問：「先生，您有什麼需要嗎？」
「啊？沒有啊。」
「那請您坐下來吃。」
哥們兒嘀咕著坐下來，看了看大夥兒，茫然若失。小心翼翼的把羊腿拿到嘴邊，小心翼翼的咬了一口。
小姐又說：「先生，這個要蘸著吃。」
哥們兒騰地一下站起來，揮舞著羊腿怒氣沖沖的嚷：「又要站著吃，又要坐著吃，到底怎麼吃！？」
酒菜滿席，領導跚跚而來。
滿座起身相迎，一片寒喧之聲。
旁邊侍宴的小姐甚美，新來，經驗不豐，頗有些緊張。
眾人落座，有人招呼：「小姐，茶！」
小姐忙近前用手指點：「1、2、3、4、5、6、7，共七位！」
眾人哂笑，領導補充曰：「倒茶！」
小姐忙又「倒查」了一遍：「7、6、5、4、3、2、1，還是七位。」
有人發問：「你數什麼呢？」
小姐猶豫了一下小聲答道：「我屬狗。」
眾人怒，急呼：「叫你們經理來！」，經理入，垂手訕笑，問：「諸位，傳我何事？」
領導曰：「別多問，去查查這位小姐年齡屬相。」
經理納悶，依命而行，旋來回復：「18歲，屬狗！」
領導大笑，眾人大笑。領導海量不做追究，眾人雅量不便追究。
小姐、經理如墜五里雲霧。
酒過三旬，上來一道菜：「清燉王八！」
眾人皆喜，然未忘規矩，有人以箸撥王八頭曰：「領導動動，領導動動！」
領導看著被撥得亂顫的鱉頭，心中不悅，既不願諧了此言的尾音又不願違了眾人美意，於是乎持勺酌湯，曰：「好，好！大家請隨意。」
又有人奉稱曰：「對――王八就該喝湯！」領導氣得幾乎噴飯。
未幾，湯將盡，有物圓圓浮出，問：「小姐，這是什麼？」
小姐忙答：「是王八蛋。」眾人又驚喜：「領導先吃，領導先吃！」
這此領導沒聽到「晦氣」之言，甚悅，喚小姐：「給大家分分！」
良久，小姐不動，領導怒問：「怎麼，這也分不清楚嗎？」
小姐為難的說：「七個人，六個王八蛋，您叫我怎麼分啊？」
眾人聽罷，個個伸脖瞪眼，滿口美食，難以下咽。`
如果您笑了。幫忙頂一下。讓別人也笑下
1、做胸透，我一同事剛一上X光機，醫生就大呼小叫的召喚其他幾位醫生：「快來，快來，我幹了二十年了，今天總算碰上一個——看，心臟是不是長右邊了！」
眾大夫：「還真是哎~」
這時我同事從X光機後扭過頭來弱弱地問：「不能吧，咋沒人跟我說過涅？」
「靠，誰讓你背對著我的，給我轉過來！」暈倒一片！！！
2、測聽力，用一個耳機，發出不同音量和頻率的聲音，測試你是否聽得到。我一同事怎麼也聽不到，醫生（註：年輕女醫生）不停的放大音量，可還是聽不見。於是女大夫問：「你打過炮嗎？」一下子滿屋寂靜……我同事憋的臉紅脖子粗小聲說：」打過，可是有什麼關系嗎？「「哦，我是說你是不是退伍兵。」 又暈倒了一片~~~
3、每年驗駕駛證都得體檢，是一些身穿軍服的護士給檢。一次一個軍護摸了我肚子——肝部足有3分鍾，我當時臉嚇地煞白，可別是脂肪肝！一聲輕笑，該女滿臉堆歡摘下口罩，大眼睛水汪汪地看著我——原來是我年少時眾多MM中的一個。事後一起吃了頓飯，她嫁人了，我喝多了……
4、小學體檢，另一個班的同學查肺活量，大夫讓用酒精棉擦擦嘴，指的是機器的嘴，結果這同學擦了擦自己的嘴。另外是聽說的，一個個矮的同學遲到站到了最後，前幾個都是大個子學生，胸透時，大夫機械工作，上來一個，一拉燈，看完了，一拉燈換下一個……等輪到他，機器的高度沒有換，大夫以為還是高個子，結果一關燈看見一大骷髏腦袋！嚇她自己一大跳！！
5、小學有一回打青黴素暈針，倒大街上了，被送到急診室後已經模模糊糊有意識了，當時那個女大夫用手指掐我耳朵，很痛。我當時以為是類似掐人中之類的搶救辦法，就默默地承受了。結果那醫生說：「這孩子不行了，這么掐都沒反映……」把我媽嚇得坐在地上就哭！
6、中學畢業前體檢，事前老師通知每位同學第二天用火柴盒裝好自己的bianbian帶到醫院，有個男同學由於老師通知的時候他不在，第二天兩手空空去了醫院。到了腸道科，醫生給了那個同學一根棉簽，讓他去廁所……過了將近十分鍾那位同學還沒從廁所出來，醫生走到廁所門口問：「你好了沒有啊？」只聽裡面那位男生用一種很痛苦的聲音回答：「拉不出！」這時，只看到那位女醫生翻了一下白眼大叫：「誰讓你真拉呀，只要用棉簽往裡戳進去就可以了！靠！」
7、很久以前，偶一同學排隊照X光～忽然此仁兄驚呼：「大家快來看，這人怎麼胸口裡面有兩條鋼絲一樣的東西～」偶一看～差點笑暈～大家應該都知道那是兩條啥「鋼絲」～而後，一MM從X光室斯斯然而出，該仁兄依然不依不饒～上前問候：「大夥看見你胸裡面有兩條鋼絲也，沒事吧？」MM3秒鍾後反應過來，甩手就是一耳光！
8、初中的時候查體有一項是查色盲的，拿一個本子，每一頁都是一些不同顏色的小碎片拼成的圖案，不知大家是不是一樣。有的是數字，有的是簡單的畫
。我們挨個上去看，報告給大夫自己看到了什麼東西，一般都沒什麼大問題，畢竟從小學開始就查體么。結果有一位同學平時學習超級努力的那種，上去拿過本子扶了扶眼鏡說了一句讓我們全部跌倒的話
「一堆碎玻璃。」
9、我們高中有一次要化驗尿液,給每個人發了個塑料杯,叫去廁所搞一點出來,我們一幫人都去了,有個哥尿完了,往出走,走到一半,罵了一句:「草,忘接了「
10初中時候也是測聽力。。。我們班的那傢伙上去
女醫生說等下我說什麼你聽到就重復遍。。又給了他兩個耳塞（測聽力時用的）
然後叫那傢伙站到幾米開外的地方。。醫生說：「把耳塞帶上」
那傢伙就照著說。。「把耳塞帶上」
醫生急了就叫到：「我說把耳塞帶上你聽到了嗎」
那傢伙繼續吼：「我說把耳塞帶上你聽到了嗎」
我們排隊的所有人暴笑幾分鍾
11、高考檢查身體的時候
測試聽力
醫生說：「蘇聯。」
男生回答：「初戀。」
參考資料：我的回答
『拾』 青蛙是常見的兩棲動物，許多同學可能還觀察過青蛙的發育過程，你對青蛙有多少了解呢（1）青蛙的發育方
（1）青蛙的發育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體和成體的形態結構和生活習性都發生了很大的變化，都屬於變態發育；
（2）青蛙的幼體是蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，有發達的後肢，適於跳躍；
（3）能量的來源是食物．食物被消化後，營養成分進入細胞轉化為各類有機物．動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉化為熱能外，其餘的貯存在ATP中．供動物進行各項生命活動時的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團，並釋放出能量，保證細胞各項生命活動的能量供應；因此動物運動時所需要的能量直接來自於ATP．
故答案為：（1）變態發育；（2）游泳跳躍；（3）食物ATP