❶ 請問，艾莎同學舞蹈有了解的
艾莎同學舞蹈還是蠻好的啊。
❷ 草地上，有一朵小黃花盛開了。小花沒有水喝，渴得搖晃著身子說：「好渴呀！誰能給我水喝」這是一個看圖
小黃花沒水喝向青蛙，蝴蝶，螞蟻幫忙，它們分別是怎樣對待小黃花的
❸ 請問有沒有好一點的句子來比喻我們同學在校園的時候的美好時光
校園詩篇
初識丁香
璨然一樹白花涌於眼前，方打聽這是何花？朋友答曰：「此乃丁香」。
這就是丁香嗎？這就是雨巷詩人詠嘆的那幽怨的丁香嗎？我驚嘆自己的少識，更驚異這潔白的小花竟會那般迷人。
和朋友一道沉湎在校園的花圃中，賞識著百花盛開的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍葯爭相鬥艷，唯有丁香的潔白與純凈，顯得格外誘人……
朋友用手指了指丁香說：「你仔細聞過她嗎？」我搖搖頭。心想，凡花總有香味的，何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前，「有苦味」，我說。朋友笑道：「丁香花苦於自身而散香開外，也不起吧？」
我無言。
細細品味友人的話，便想起讀過的那首詩，似乎明白了為什麼雨巷詩人借丁香把相思的凄苦與美麗寫得那樣動人，那樣耐人尋味。也似乎明白了一個道理：人間有苦亦也樂，我們就是在苦中求樂，化苦為樂，寫作如此，人生各業亦如此。你說呢？
黃金隧道
我們來行往於宿舍和食堂的那條甬旁，開滿了迎春花。那黃黃的黃蕾，繽紛於我們行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我們來來去去，都要在這屋檐下弓一弓身。
這真像一條黃金隧道了。
不是嗎？宿舍是我們學習和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。一天六次來往於這段路上，我們可以演繹多少故事啊……
如果說人生是一場無聲的搏鬥，那麼，我們既要與大自然與客觀環境搏鬥，又要與自己搏鬥。我們來這里讀書、學習，不僅要面對課本，面對一道道難題，還要面對家庭、孩子、老人和我們這個年齡的種種考驗。身為人父人夫人子，肩上的責任，生活的角色，使我們不單單要考慮學業，還要兼顧我們無法兼顧的其他。難，看來只是一不易寫的方形字，但究竟有多難，只有身處其境，才會明白吧。遺憾的是，我們當中有相當一部分人卻蹉跎於這條黃金隧道上，他們把睡覺、吃飯當做人生的頭等大事，來來去雲，如行屍走肉。這種活法，輕松嗎？
一切有作為的人生或許都是在痛苦中展開的。應該說，人與時間的搏鬥是一場殘酷的斗爭。這場斗爭雖然沒有刀光劍影，沒有鮮血淋漓，然而，失去的時光將永遠無法追回。
一切想在平安中求得寧靜的自在，實則是對困難的逃避。只有勇敢的人，才能正視生活，真面人生。不管前途有多少艱難和困苦，只要我們珍惜現在，就會擁有將來。
黃金隧道，我記憶中的飛翔跑道！
窗前桐樹
與窗齊高的桐樹，去秋披一身綠葉為我們遮風擋雨，我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中，我會立於四樓的窗前，擔憂雪會壓損它的枝桿。然而幾場雪後，它依然高高地挺立於我們的窗前，當春天一來，它的枝桿由灰變得紫翠。有一天，我居然發現它的枝頭上結出了雪清的花蕾，沒幾日，便乍然盛開，結成片片淡紫的雲霞。
桐花是那樣別致，光禿禿的樹枝上結一串又一串花朵，清秀而又淡雅。立於窗前，細看那花散於枝間的美麗真如讀詩一般，情趣盎然。
先開花後長葉的大概只有桐樹了嗎？干枝梅開花而不長葉，無花果結果卻不開花，桐樹的別致，就在於它先開花，花開之後，葉才從枝縫間葉露。我們常說：「紅花配綠葉」，而桐花的美麗不需任何點綴。正如高尚的人格，它純真質朴而又與眾不同。
桐花不僅有卓然群外的淡雅，更有一種義無反顧的先鋒精神。它的這種精神，來自於桐樹堅強的樹桿，來自於桐樹那偉岸的身軀。
桐樹，我窗前的桐樹。
牆上柳樹
高牆上獨出了一枝彎柳，在風中搖擺，讓我擔心了很久。每每從這堵牆邊走過，我都有一種生命被壓迫的感受，因為那柳，因為那牆。
我奇怪，這里怎麼會長出一株柳樹呢？走過細看，才發現它的秘密，原來在柳樹根部，有一截短短的雨水槽伸出來，水槽經年歷月，已腐爛破損，雨水流下來，正好經過柳樹的根底。這柳因了那牆，因為那水，才得以一日發達一日。
看著這株柳樹，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，這柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。但我深信，這柳終究長不成大樹，雖然它能如此別致地風流於牆頭，可是，它終究又有多少能奈呢？
2 校園詩篇
於是，我想到了一個美學中的問題，純粹的藝術，其生命力是不會長久的，為藝術而藝術，只能走到窮途末路，只有把藝術植根於大地，植根於豐沃的土壤，才會有繁茂的百花齊放的景色。
雨 中
大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有詩意吧？
可是，我們生活得很累，閑情雅趣又不常往來於心間，冒雨在園中閑步，即使不顧自己的心境，難道也不考慮別人的眼光嗎？
今朝的雨中校園，卻不能不去走走，雖然雨很猛，雨點很急，但是，被雨水沖刷的綠樹是那般青翠，確實值得去消受。
沒有雨傘，也沒有雨具，頭發淋濕了，薄衫也淋透了，行走的腳步聲加重了雨的劇急。草坪上跳躍的雨點，被不斷更換，葉脈的清新讓人感到這世界真快樂。
雨不停地下著，樹枝上串起了許多雨珠，花蕾紛紛跌落，讓人看了可惜。
這新春的第一場雨，沖刷了一冬的殘塵，又打落了無數萌芽的新翠。若沒有這雨許多新芽會長大，但是沒有這雨，也不會長出更多的新芽，這就是自然的規律。
功利地呂評這雨，似乎有些不該。凡事怎麼能完全合乎人意的呢？再好的事情，與誰都不會達到最終極的滿意。一廂情願，有時會必然地傷害另一廂不情願，無論用情、處事和生存。當人類沒有究盡真理（這是不是可能的）的時候，迷信就會趁虛而入，但懷疑和否定出許更能使人清醒。
正如生與死的道理一樣，生不意味好，死也不意味著壞。生固然涌動著希望的火花，但死不也是另一個希望的開始嗎？要滅亡的東西自有它必然的歸宿，我們怎能苛求不該存在的事物呢？雨打繁華是一種蕭殺，一份殘酷，但是，未被打落的花朵，照樣在雨後怒放，難道，不更令人感到生命的巨大活力嗎？
假日校園
假日是別人的假日。
每到假日，我都有一種閑閑的並非輕松的感覺。因為市區的同學都能在假日里與家人們團圓，我們這些遠離故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看別人的圓月，思念便從周六延伸到周七的星落了。
然而，寂寞歸於寂寞，生活還是要過的，星期天的早晨的那頓飯是每每必吃的，但吃什麼，與誰一起吃，味道卻不大一樣。
吃完早飯，再做什麼呢？每個假日都提這個問題，但下一個卻作便拿出本和筆，去圖書館。
圖書館自然是最好的去處，寬敞，靜溢，在書海里流連，享受書墨油香，固然有一種說不盡的快慰，但惆悵也隨之潛來。
惆悵什麼？
還是想起了家人，想起了圓月里的父母妻小。
雜念，有時是很固執的，思想的僵繩再拉也拉不回一馬車的思緒。
就去園中散步吧。
依然無聊寂寞，依然寂寞無聊。
就想起那句話：假日是別人的假日。
隱隱中想起了書中的故事，又回到圖書館。這次進圖書館和上次進去的感覺不一樣，這次進去已帶有一種使命，非要讀點什麼東西進入大腦的。
但大腦聽指揮嗎？
心境有時很不一樣的，若沒有那麼多的雜念，一切事情將會很順利，但順利就意味著好嗎？
人生可能就是這樣，所有的因不能都有必然的果，在矛盾紛繁的塵世行走，自已大概是最真的吧。
我愛夏季
是哪個女孩第一個打起了陽傘？是哪個女孩第一個穿上了花格格連衣裙？整個校園因為夏季的來臨，突增了許多蝴蝶。
夏季真好。
這世界真好。
雖然這個季節有那麼多煩惱的故事在延長，可是這個尤物蔥蘢的季節，卻給了我許多新的力量。
我愛夏季。因為這是一個包容一切、展示一切的季節。
那些坐於涼亭之上的老人，有七十還是八十歲？他們在這個季節里出來走動，老皺的臉上刻著歲月的艱辛，芭蕉扇在他們手上，也許純粹是一個擺設，但他們的腰板和他們鼓滿笑意的臉上，盪漾著生命存在的活力，這也算一種風景吧？
誰沒有風華繁茂的季節呢？誰沒有過夏日一般的熱情呢？
我愛夏季，還因為校園有校園的可愛。那夜晚的星燈和遠近飄來的竹笛聲，組織一曲曲校園的樂章，盡管有點空虛，有點惆悵，但是，在這個季節里，一切樂章不都是火熱的嗎？
我愛夏季，我愛校園的夏季！
輕輕地呼喚
走出校門，沿兩旁都是柳樹的土路走向田野，走向安靜的季節。
踏一路浮塵，在別人未走的田埂上看天邊的游雲，心在升高，升高。
多情的四月和風，輕輕的拂過面頰，在柔和的氣息里感受季節溫馨。狗和它的主人，穿過一片油綠的菜地，奔向有水流的地方，遠去的汽車，滴滴滴突奔在銀亮的馬路上。
夕陽，最後的一抹晚霞，把天和地的廣闊引入心田。這四月里的溫情便湧向胸懷。
這是一個溫柔的季節。
這是一個讓人想起夢鄉想起故土的季節。
在浮雲澹澹，碧水悠悠，車輪滾滾的畫面里，暫時把心放下，做一次深的呼吸。
呼吸，感受季節的溫馨。
呼吸，享受四月的和煦。
校園內的氣氛和廣袤之地的氣息有巨大的不同。
圈裡圈外的世界，分明的天壤之別。
走向田野，那裡的等待的黎明嗎？
走向沃土，那裡是盡頭和歸縮嗎？
走，固然是要走的！但就這樣一個人走嗎？
回去和來時的路有時有很大的差別。但能去而不能回的路你走過嗎？
在和風輕柔的四月，走向田野，走向廣袤之地，開闊、明凈、純真，種種風情，萬千姿態，讓人動情。
只是，做輕輕的呼吸需要一種心境。
❹ 小花盛開少兒口才好不好
只要喝了身體沒出現水腫就沒問題.多喝水可以促進新陳代謝,加快體內廢物的排泄,對治病防病都是有好處的.只有心臟,腎臟有問題的人才不能多喝水.小孩喝水多也有可能是吃糖多了,或者菜的鹽多了.只要血壓的滲透壓升高就會渴,這是身體需要水的表現.不管怎樣多喝水都是好的.
❺ 草地上一朵紅花盛開了小花沒有水喝渴得渴得搖晃著身子說好可愛誰能給我水喝這時蝴蝶螞蟻和青蛙都聽到了
你說的草地上一朵紅花盛開了，小花沒有水喝，渴得搖搖晃晃的身子，說好可愛，誰能給我水喝？你寫的是不是要我們大家跟著你繼續寫下去呀
❻ 朋友和同學老是喜歡捏我臉，我不想讓別人弄我臉，而且我想問一下臉老是被別人捏，會不會有什麼不好的
你好lz，1.從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說「今天我們吃餃子吧！」大家都一致同意了。
於是我們開始了一次全家總動員活動－－包餃子。媽媽說：「寶寶，你也來學包餃子把！」我雖然嘴上興奮地說：「好啊，我一直想學呢！」但心裡卻不以為然，想：包餃子有什麼難得，不就是放點餡一捏的事嗎？沒什麼大不了的。於是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：「有什麼大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！」
說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，「呀，什麼東西這么粘！」我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶裡打轉，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鑽進去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：「大家不要見笑，我們寶寶其實並不笨，一教就會，是不是？」爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：「爸爸，你來教我吧！」爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然後拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏 好皮。一個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：「該你了」我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心裡還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：「沒關系，包壞了可以在學嘛，誰一生下來就會呀！」爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終於包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心裡比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什麼事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。
從那以後，我再也沒有驕傲過 。
2.以前的我，是一個十分膽小的男生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開父母。
記得7歲前，爸爸常帶我去爬北高峰。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到7歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。一天早上5點，爸爸把睡夢中的我拉了起來，「命令」我穿好衣服，換上運動鞋。我帶著滿腹疑惑，被爸爸拽到了北高峰山腳下。
「啊？爸爸，不會吧，又要爬山了？」「當然，要不時鍛煉自己的膽量啊！」雖然，我的內心是十分、極其以及特別的不情願，但是，我又不想再聽爸爸的嘮叨，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級一級地往上爬。由於上山的台階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時，我的眼前出現了一座寺廟，這可是無數次是我站難而退的地方。在廟門前，聳立著十級又高又陡的台階。我不禁打了一個寒顫，爸爸看出了我的恐懼，用起了「激將法」：「怎麼樣，害怕了吧？我就知道，下次不領你來這兒了。」這招果然奏效，我上了爸爸的當：「誰說我爬不上去了？今天，就讓你見識下我的厲害。」
我拽著爸爸，向前邁著步子，眼看著就快要的中間了，我卻「啊」的叫了起來。我丟臉的說：「我上不去了，好累。」爸爸聽後，馬上把我丟在一邊，說：「那我可走咯。」說完，他馬上又向上走了幾級，我不敢待在這兒，只好戰戰兢兢的慢慢移步。老爸這時得意地說：「願意上來了？那就走吧。」漸漸的，地面離我越來越遠，不知不覺，我已經到了廟門口。
忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的頭向後轉去。這一轉，使我差點失足摔下台階。雖然自己心中說著「不怕不怕」，但身體還是不太自覺地抖了起來。爸爸將雙手輕輕蒙在我眼睛上，叫我向前走幾小步。我照辦了。我不知從哪來的勇氣，掀開爸爸的手，睜大了雙眼，看看下面的遊人，想想自己的爬山經歷，我不禁喜歡上了這種居高臨下的感覺。這時，成就感湧上我的心頭。
現在，我長大了，已經可以在北高峰上下自如。隨著年齡的增長，我也可以獨自一個人在家呆一晚。這一切，都是因為那次爬山，使我獲益匪淺：不要懼怕困難，只有努力克服，才能到達光輝的頂點。
3.每當我看到陽台上一盆盆嬌艷的花時，就想起我怎樣發動全家養花的一件事。
這事兒發生在去年春天。一天，我放學回到家，來到陽台上，忽然發現陽台上的幾盆花都枯萎了。有一盆花的葉子都捲起來了，還有一盆花的葉尖有點發黃，盆里還爬著許多蟲子。靠門旁邊的那盆月季雖然才開不久，但花瓣都快落光了。所有的花都像面黃肌瘦的病人，在痛苦的著：「小主人，救救我們吧！自從來到你家，從沒有一個人來精心照料我們，我們成病人了！」我望著它們那憔悴的面孔，心疼地對它們說：「我一定把你們照料好！」
晚上，我家召開了一個緊急會議，商量怎樣照料好花。我們想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出一個好辦法。我對大家說：「現在農村都在搞承包責任制，我們——」我故意咳嗽了一聲，慢騰騰地說，「也來搞承包。」爸爸媽媽都高興地說：「妙！」於是這個主意就定下了。
接著，我們開始分工。妹妹先搶著要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花，媽媽撿了一盆石榴花。因為爸爸會養花，我們分給他一盆弔蘭和那盆掉了花瓣的月季。
第二天大清早，我一骨碌就從床上爬起來，妹妹也一個鯉魚打挺地坐了起來。我們迅速穿好衣服，來到陽台上澆花。那一盆盆花兒好像飢渴的人遇到甘泉一樣貪婪地吮吸著。晚上，媽媽很晚才回家，可她卻先忙著給花澆水。過了幾天，該給花施肥了。可我、妹妹和媽媽都是外行。於是，就請爸爸幫助施肥。除了澆水、施肥，我們還經常給花鬆土、捉蟲。
光陰似箭，不覺已到夏季。經過我們的精心侍弄，所有的花都挺直了腰桿，枝葉比以前更茂密，花兒比以前更嬌艷了。
盛夏的一天早晨，爺爺奶奶到我家賞花，來到陽台上一看，大吃一驚。爺爺說：「想不到才過幾個月，你家的花竟變了樣！」爺爺奶奶彎下腰仔細欣賞起來。
只見妹妹的仙人掌球全身是綠刺，旁邊又新長出了幾個小仙人球。我承包的那盆茉莉花，盛開著一朵朵白色的小花，還散發著淡淡的清香。媽媽承包的那盆石榴花，枝繁葉茂，再也看不到一片枯葉和一條小蟲。爸爸那盆懸掛在窗架上的吊蘭，枝葉四垂，翠綠欲滴，饒有風姿。瞧，最艷麗的要數那盆月季。它已經長出一朵深紅色的花骨朵兒，還有幾朵含苞欲放。你走到跟前，就會聞到濃郁的芳香，使你感到心醉。這盆月季好似一位婷婷玉立的少女害羞地立在盆中。
爺爺奶奶欣賞了許久才抬起頭，高興地對我們說：「你們用的承包辦法不錯，我們再送給你家幾盆花，明年我們再來看！」我和妹妹高興地說：「太好了，我們一定養得比現在更好！」
直到現在，我一看到陽台上那些婀娜多姿的鮮花，就回想起我所經歷的這件事
4.我經歷過的事就像天上的星星，多得數不清．但是，我最難忘的一件事是我和爸爸的五子棋大戰．
我和爸爸在下五子棋．爸爸先對我說：」王軼，這一棋我要下得特別一點．」我想，爸爸又要用什麼計了．」
下到一半，我把爸爸的路」毀」了，爸爸又來了」雙魚計」，還是被我看透了，爸爸突然走去旁邊的一個格里．我想他要走什麼呢？我在認真思考的時候爸爸對我說：」再過幾天就到你們的學年考試了，那一天就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，是多麼讓人傷心的事．但是那一天又不如弈棋，不可再來一棋，也不能悔棋．下這一步，你可要看好了．」我突然發現，爸爸用了」調虎離山」之計，於是我就把爸爸的可走之路」毀」了．最後，我打敗了爸爸．
這件事讓我知道：每走一步，要看到完整的棋，學習也如此，要腳踏實地地走好每一步．這件事是我這個學年經歷的最有意義的一件事，不僅學到了知識，還讓我感受到爸爸對我的愛．
5.我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到庄嚴神聖，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽。
在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡「開花、結果」。終於有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。
表哥先把車騎到一片草地上，然後對我說：「騎車其實很簡單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在後面扶著後座。」太好了，我終於可以學騎車了，我心裡像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心裡像揣了只兔子似的，直跳，車把時而向左，時而向右，好像一不小心就會摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這么簡單，表哥見我騎得這么好，把手放開了，我一不留神，摔了個四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學了。我把氣撒在了表哥的身上，對他大吼大叫：「都是你不好，為什麼要放手，害我摔得那麼慘。」表哥明白我的心情，不與我計較，對我說；「失敗乃成功之母，哪個人學騎車不是摔倒過呢？難道我的表弟是個逃兵，這種表弟我不認也罷了。」「我才不是個逃兵。」我火了。我這個人容不許別人譏諷我，我下定決心，無論如何一定要學會騎車。「那你不是個逃兵，就要做給我看。」表哥說。「你等看瞧。」我大聲地沖著表哥說。我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前蹬去，坐在車上，我真後悔自己對表哥這樣蠻橫無理，都怪自己太驕傲自滿。這時，眼前有一塊小石子擋住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站了起來，跨上自行車，再也不敢大意，小心地騎著。經過我一次又一次的摔倒又爬起，沒過多久，我學會了騎車。
學會騎車的的那一剎那，我覺得天是那麼的藍，雲是那麼的白，草是那麼的綠。如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星
❼ 請問，想給孩子報舞蹈課，怎麼判斷教的是不是專業啊小花盛開教的好嗎
你好，我是剛給孩子報了，專業方面的東西我也不懂，就簡單分享一下我感想。我們先去花兒朵朵試了，試完那個老師說不錯，挺好，別的專業上的啥都沒說。然後我又帶娃去小花盛開學校，老師拿著測試表格，一項一項給孩子測試，脊柱、腰、腿啥的，分析孩子要怎麼練舞蹈。還給講了學習舞蹈的規劃。雖然有很多專業的話聽不懂，但是感覺那老師真的有料，對孩子的細致。所以，最後我們報了小花的。
❽ 小花盛開和花兒朵朵哪個好
我認為的話是花兒朵朵開更好的，因為花兒朵朵開的話，說明是花兒有朝氣又蓬勃的樣子，這樣朵朵開說明是有個過程的，說明他是有朝氣，非常好的，有陽光的
❾ 草地上,有一朵小花盛開了。小花沒有水喝,渴得搖晃著手子說:「好渴呀!誰能給我水喝」 看圖寫話，圖
草地上，有一朵小黃花盛開了。小花沒水喝，渴的搖晃著身子說：「我好渴呀！誰能給我點水喝呀？」
小蜜蜂路過了，小黃花問：小蜜蜂你能給我點水喝嗎？小蜜蜂沒理她。一會兒，小青蛙又呱呱叫著路過，小黃花問：「你能給我點水喝嗎？」小青蛙也沒理她。小黃花快要枯萎了。正在這時蝴蝶姐姐飛來了，看見小黃花渴的快要死了，於是，蝴蝶姐姐就到池塘里打來水給小黃花喝。小黃花喝了水就馬上有了精神，並高興的對蝴蝶姐姐說：「謝謝你！」蝴蝶姐姐和小黃花都笑了。小蜜蜂和小青蛙看見了羞得臉都紅了。
小朋友，可不要象小蜜蜂和小青蛙那樣哦！要向蝴蝶姐姐學習，做一個樂於助人的好孩子。
❿ 小花盛開芭蕾舞教學好不好
芭蕾是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，
會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食慾，提高身體素質,
芭蕾是用形體表達情感的藝術，能讓孩子增加對藝術的敏感性，對美的感受能力、表現力和創造力，通過芭蕾形體舞蹈的專業訓練，塑造優美的體形和優雅的體態，增強肢體的柔韌性，運用肢體語言表達對音樂的理解。對孩子的健康成長極為有益。
6歲~8歲
後背的挺拔和腿部肌肉力量的訓練，著重於小朋友腳踝、腿及膝蓋收緊的正確方法。
這個年齡段是舞蹈學習的啟蒙時期,這時期的學習還是建立在興趣之上。如果走專業舞蹈方向算是為舞蹈打開一下基礎一路,以更好的為孩子定位專業方向或者只是興趣學習。
建議:學習基本上挑選一些正規資質的培訓班,從舞蹈的基本手位,腳位,教室(舞台)方位。以及對肢體的認識學習。比較系統簡單的了解舞蹈的一些舞蹈基本功訓練。比如壓腿、下腰等基礎性練習。這些練習要在正規專業老師的指導下進行。其他基礎性動作舞姿多按照老師要求進行,練習在家可以對照立面鏡子進行。
以把桿為主，從初級開始就要對「開」、「綳」、「直」嚴格要求。若啟蒙階段基礎比較扎實，那麼此階段這3個要求對於孩子來講並不是很困難，但是還是要從不斷反復的練習中理解這3個要求的意義。
8歲以下的年齡段是舞蹈學習的啟蒙時期,這時期的學習還是建立在興趣之上。如果走專業舞蹈方向算是為舞蹈打開一下基礎一路,以更好的為孩子定位專業方向或者只是興趣學習。
建議:學習基本上挑選一些正規資質的培訓班,從舞蹈的基本手位,腳位,教室(舞台)方位。以及對肢體的認識學習。比較系統簡單的了解舞蹈的一些舞蹈基本功訓練。比如壓腿、下腰等基礎性練習。這些練習要在正規專業老師的指導下進行。其他基礎性動作舞姿多按照老師要求進行,練習在家可以對照立面鏡子進行。
9歲~14歲
這個年齡段是舞蹈學習的黃金時期,孩子在認知、判斷、記憶等能力上都有一定的基礎,在通過基本舞蹈學習後,可以按照自己的興趣學習不同的舞蹈。按照不同的訓練體系學習舞蹈。
建議:這年齡段除了進行專業的中專學習以外,業余愛好學習以學習街舞，爵士舞，芭蕾舞、拉丁舞、中國舞或流行舞蹈為主。
此時便開始對學生的軟開度提出了要求，若軟開度不夠，那麼難度系數再大一點的動作，學生做起來便有了一定的局限性。對於著重於培養興趣的業余學生來說不一定非要達到，但專業學生則一定要達到。
開始接觸芭蕾舞劇中的芭蕾舞蹈片段，如變奏等。高級班的學生主要以培養表現力和增加放大肢體語言的張力，此時學生開始理解芭蕾中的美，一舉一動中都帶有美感，通過舞蹈來演繹生活中的美好事物。