A. 有誰是武漢二中的知道一個叫龐碩的同學的聯系方式嗎
不知道哦 我問了很多同學 都不知道 去他們學校論壇看看吧
B. 現有A、B、C、D、E五個同學，他們分別為來自一中、二中、三中的學生，已知：⑴每所學校至少有他們中的一名
A應該是三中學生，分析過程如下：B與D在同一個班學習，D和E是同一所學校的三好學生，證明B、D、E為同一所學校的人；在二中的晚會上，A、B、E作為被邀請演奏了小提琴，證明他們都不是二中的；B過去曾經在三中學習，後來轉學了，證明B不是三中的，所以B只能是一中，D、E也只能是一中，前面已經說過，A不是二中的，就只能是三中的了。
C. 二中學校我初中同學有幾位
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－那些。
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暖暖旳［微笑］。ナ大旳[幸福]。
送給你。
*L○vE.,
-[/時間]何時才能追上我想念的［速度]。
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Y莪們會過著幸福沒有煩惱德日子、﹨わ
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D. 五位學生分別來自一中,二中,三中,四中和五中,一天他們在某地相遇,互相打聽一下,原來...
是這樣的。先看條件5，這個是前提。再看6，因為條件5我們可以帶入條件6中，得知張林不是二中的就是五中的。
你現在畫兩塊。左邊是一三四中，右邊是二五中，把張林先寫在右邊。
然後仍然是以5為前提，帶入條件3，小麗跟三中的初相識，要知道一三四中的早就互相認識了，所以我們可以得出小麗和張林一樣，不是二中就是五中的，也把她的名字寫在右邊。
現在名單已經得到。左邊是小華，李兵，王海；右邊是張林和小麗。
把上面我們得到的信息再和條件1綜合起來。小華只認識兩個人。因為小華屬於一三四中，他們三個本來就是小學同學互相認識，所以小華一定認識李兵和王海，這剛好是兩個人。而二五中的那兩個人則由此推出和小華誰不認識的。
這是我自己針對你的問題回答的，請採納吧~不客氣哦~
E. 高密市2014高考總分第一名是高密二中的同學嗎
不是吧，一中的吧，裸分703，總分763
F. 有杭州二中的同學嗎.
給你一些學習方法把
可以試試
朋友，你好：
就開門見山了
不管什麼學校 都一樣的
只要能認真去復習
下面給你點經驗和復習方法
物理
給你點具體方法吧 （一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎麼來的？為什麼要引入？它有什麼用？它的物理意義是什麼？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯系？怎樣記憶它？等等。再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」；「同一根繩上張力相等」；「加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力.
化學復習四點建議 1．循序漸進，打好基礎，辨析理清概念。
要根據自己的學習情況制定較好的學習計劃，使復習有計劃、有目的地進行。既要全面復習，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學化學的核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到「記住—理解—會用」。要針對自己的學習情況，查漏補缺，有重點有針對性地復習。
2．掌握原理，靈活應用，注重解題思路。
化學原理如元素守恆原則、氧化還原反應、電子得失守恆、化學平衡、物質結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恆法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和准確性。推斷有機物的結構，要抓住有機物官能團的轉化規律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。要通過復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，並儲存在頭腦中，高考時可以啟發思維。要注重實驗原理，高考化學實驗題的比重較大，實驗的復習要側重於實驗的基本操作，實驗的分析、設計和評價，從「怎麼做」到「為什麼」，重視實驗原理和實驗方法，學會比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質量分數，可以用沉澱法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。今年的高考題比較注重知識的實際應用，同時要求能夠用准確的化學語言解釋生活中的化學問題。
3．加強練習，溫故知新，提高解題能力。
練習的方法較多，首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書，根據復習的進展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過一定的方式向同學或老師請教。還可以把今年各地的高考化學試題作為練習，檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質結構中的「位、構、性」三者間的關系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恆法解計算題等，多問為什麼，不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度，能開闊解題思路。
4．把握重點，消除盲點，切實做好糾錯。
復習要突出重點、掃除盲點、加強弱點。分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點；要走出「越基礎的東西越易出錯」的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正；對「事故易發地帶」有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
生物學習方法 1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
* 正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
* 養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
* 把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
* 把中心主題寫在中間位置。
* 按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容
說到參考書，《考試報》不錯，緊跟時代，深入淺出，各科都辦的不錯。試試。
G. 五名學生分別來自一中,二中,三中,附中和實驗中學。一天,他們在圖書館相遇，互相打聽一下，原來：
1由於有三個人認識二中的同學，而張林只認識一個人，所以張林不是二中的；由於一中，三中和附中的學生在小學是同班同學，而張林只認識一個人，所以張林是二中或實驗中學的，綜上，張林是實驗中學的；
2由於小麗跟三中的同學初次相識，而一中，三中和附中的學生在小學是同班同學，所以小麗只能是二中或實驗中學的，而由於張林是實驗中學的，所以小麗是二中的；
3由於小華只認識兩個人（即李兵和王海），而有三個人認識二中的同學（即小麗），所以李兵、王海和張林認識小麗；又由於小麗跟三中的同學初次相識，所以，小華是三中的；
4由於附中學生認識李兵，所以李兵不是附中的，所以王海是附中的，李兵是一中的。
所以答案是：李兵一中，小麗二中，小華三中，王海附中，張林實驗中學。
解這個題要注意題目中的6個條件是有順序性的，必須在解出來之後能夠按順序先後滿足才正確，即要首先滿足前面的條件才能滿足後面的條件。比如不能首先由滿足（3）推出條件小華不是三中的。這樣條件（2）就不能先於條件（3）得到滿足了，因為既然條件（2）滿足，就說明三中同學已經認識小麗，那又怎麼和小麗初次相識呢？
H. 郫縣二中英才班有哪些同學
如果你選了這個學校，你就慘了，這個學校之歪，我佩服得五體投地，我都才從二中畢業，我2011屆12班的學生，我是2010年華西高中和二中合並過來的，才來了一年，我體會到了二中之歪了，早上早自習上的又早，上午廣播操的時候食堂還要被鎖，廁所擠得要死，二中的老師又奸險，非要扭到穿校服種種制定煩得很，到二中來就只有高考考了563分，這次最好，其餘都不好，我建議你最好去一中，二中的教育質量之差了，今年才考了200多個還說增加了100多個，華西來的起碼都有80多個，我們班還說是超額最多的，一個班才24個本科，超了4個，好多班都沒完成目標，我由衷的建議你就讀一中
I. 贛州二中有哪些知名校友
劉人青（女），贛州二中79屆高中畢業生，4次打破亞洲紀錄的射擊運動員，1984年與來自江西的童非、李金蘭、姜榮等4名運動員代表中國隊參加了在美國洛杉磯舉行的23屆奧運會的體操、游泳、射擊項目的比賽,這是江西運動員首次登上奧運會的競技賽，也是贛州二中歷屆畢業生中唯一一個參加奧運的畢業生。
J. 青島第二中學的著名校友
王濤，1952屆校友，中國工程院院士，中國林業科學研究院研究員，中國林業科學院ABT研究開發中心主任，中國林業科學院生態環境研究所名譽所長。修瑞娟，1953屆校友，世界微循環聯合會常委、亞洲微循環聯盟主席，中國微循環學會理事長。孫明漳，1954屆校友，原北方交通大學教授，著名土質加固專家。王肇基，1955屆校友，青島大學黨委副書記。田麥久，1957屆校友，北京體育大學副校長，中國體育發展戰略研究會副會長。宋笑亭，1957屆校友，電磁波物理專家、美國紐約科學院院士。張衡，1960屆校友，山東醫科大學副校長。王新春，1962屆校友，青島市人大常委會副主任。林久祥，1963屆校友，北京大學副校長、教授兼主任醫師、博士生導師。孫輝先，1965屆校友，中國科學院空間科學與應用研究中心研究員、載人航天工程應用系統副總設計師，中國空間科學學會常務理事，中國宇航學會空間飛行器專業委員會副主任委員，中國空間科學學報副主編。許振超，1967屆校友，青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司高級固機經理，全國勞動模範。於學廉，1967屆校友，中華慈善總會研究與發展委員會常務副主任。王永昌，1967屆校友，青島市煙草專賣局黨委書記、執行董事、總經理。張鐳，1993屆校友，第34屆國際中學生數學奧林匹克競賽金牌，開山東省金牌之先河.北京大學應用數學系，中科院碩士，美國博士，德國博士後，現居英國孫曉明，1997屆校友，第38屆國際中學生數學奧林匹克競賽金牌，清華大學理論計算機科學研究中心助理教授。
