⑴ 班級各個方面的發展計劃怎麼寫
一、學習工作：
高三學生要以學習為主，從分班到現在我班的學習成績不理想，但仍在不斷取得進步。為使進步的良好勢頭保持下去，我班應在學習工作上制訂完善的計劃，多多努力。
1． 收交作業工作。
收交作業是每天的固定工作。也是營造良好學分風的基礎。我班要求每一位同學都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，並把作業交到各排小組長的手上，待小組長收齊後再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責地記錄作業的收交情況，並在7：30之前將作業送到辦公室。
2． 學習互助中心
學習互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學年依然由各科課代表任中心成員，負責起與同學互助的責任。
我班的語文學習互助中心，由語文課代表負責，分單、雙周進行活動，單周進行課內古詩文及文學常識的默寫工作，雙周則進行集體古詩詞鑒賞活動。我班在語文老師的協助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學日常翻閱和學習互助中心活動時進行集體鑒賞。
數學學習互助中心活動的開展，將在原來的基礎上加大習題量，並定期進行小測驗。
英語學習互助中心的活動內容也將由講解語法變為閱讀與默寫生詞，以此增加同學的英語詞彙量。
政治是我班必修科目，政治學習互助中心依然以背誦基本概念和了解時事為主。
二、行規工作 由於在上一學年開學初始我們就在行為規范這個
高三（2）班班級工作計劃
經過一個高三前的暑假，緊綳的學習神經已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三（2）班而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規方面繼續保持良好狀態、在成績方面保持上升勢頭、繼續開展好團組織活動，使高三（2）班成為溫暖而上進的集體，做好充分的准備迎接只要300多天之遙的高考挑戰，是這一學期班級計劃的重點。
一、行規工作
由於在上一學年開學初始我們就在行為規范這個環節上加大力度，不僅是做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規方面一直表現良好，並以此優勢評為示範班集體。同樣，這一學年還要保持下去。除了在同學們遵守校規班規的基礎上加強學生自主管理外，還要嚴抓兩分鍾預備鈴、午自修及兩操，確保班級常規行為分的領先地位。
1． 兩分鍾預備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，為此，出台的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個幹部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。
2． 兩操：廣播操曾是我班的薄弱環節，因為我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不鬆懈，體育委員將負責和做不到位的同學一起練習糾正；至於眼保健操，我們要繼續保持。
3． 遲到早退：步入高三，必然由於學習的繁重導致學生遲到的現象發生，我們仍將嚴格執行提早到校制度，以7：20分為准，並採取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現象，這樣，也能對收發作業及早自修的正常進行起到了有效的保證。
． 衛生工作：我班一向實行的是「三掃」，由女生包乾的制度，雖為高三學子，我們對待今後的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧「示範班集體」的稱號。
5． 午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續保持。
6． 值日班長制度：上一學年擬下的由班幹部輪流擔當值日班長的計劃在一學年的試驗下，鎖定了兩位較為負責的幹部擔任這份工作，本學年依然如此，讓她們在老師不在的情況下管理好班級。
三、團組織、文藝工作小結：
本學年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內容積極向上。包括1名非團員同學在內的全班同學都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：
1、不斷提高同學們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學習團章，深刻理解團的性質，明確團的任務和目標，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯系在一起，使非團員同學認識團的性質、任務、目標，積極地與團組織靠攏。團幹部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。
2、積極開展讀書看報活動。由於我班是政治班，不但平時需多讀書看報，還要聯系所學的書本知識，因此團幹部應結合「兩會」精神，組織團員學習討論，充分認識國家的政治經濟形勢和發展目標。
3、志願者服務隊活動一直是我班特色，我班曾與共和新路敬老院結成對子，每周雙休日安排部分同學堅持去那裡志願為孤老服務。通過為孤老打掃衛生，陪孤老聊天等活動，我班同學與孤老之間產生了親戚般的感情，同學們都把孤老當成了自己的親人。由於「非典」的突如其來，我們不得不中斷了這項活動，但同學們都表示願意在「非典」病毒過去之後，繼續為孤老們服務。因此，本學年我班還將繼續發揚無私奉獻的精神，為孤老們服務。
4、不斷分析總結提高。我班將根據一段時期活動，分析和總結團的工作，聽取同學們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發揚，不足的克服，並對表現優秀的團員在團內給予表揚，對違反校紀校規的同學在團內給予批評、教育、鼓勵，提高團員的是素質。
以上就是我班新學年的工作計劃，針對了以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學習生活中能為班級營造出良好的學習氛圍，不愧於「示範班集體」的稱號。
⑵ 你希望在個什麼樣的班級和環境下學習
1．合適的集體奮斗目標
俗話說，有目標即有奮斗的方向和動力而合適的目標更是成功的一半；班集體的奮斗目標要能激發學生有所追求，有所嚮往，產生持久的熱情，讓學生產生不斷進取的意志行動，對小學生的成長和優秀的班集體的形成具有重要意義。目標可分為整體目標和個人目標，整體目標是指班級整體要達到的各方面的目標，個人目標是針以每個人的實際情況而定的目標，根據學生個體的特點而選擇不同的個人目標，易啟發學生學習的積極性。目標可以逐個實現，逐漸養成良好的習慣。無論是整體目標還是個人目標都必須實事求是，符合班級的實際，考慮小學兒童的年齡特點和接受水平，學生經過一番努力才能實現。
2． 優秀的班幹部
優秀班集體之所以優秀與班級的教育管理有著很重要的聯系，一個班級教育管理的好壞，往往與班級幹部力量的強弱、發揮作用的大小有很大關系。優秀的班幹部要能關心集體，團結同學，積極熱情，願意為同學們服務，能帶動學生遵守學校的各種規章制度，在各種活動能起到模範帶頭的作用，還能很好的協助各科老師開展各種教學活動。因此，班主任要重視選擇和培養班幹部，通過對他們培養，達到預期的目的，發揮他們的作用。
3． 創設班內良好的人際交往的環境
班內良好的人際交往的環境是指在一個班集體里形成和諧的師生關系，同學之間輕松，愉快的交往的心理氛圍。班主任要熱愛關心學生，建立平等的師生關系，倡導同學之間建立團結友愛的關系，正確引導學生中的非正式群體，爭取在班集體里形成民主、平等、融洽的師生和同學之間的心理氛圍，調動全班學生積極性，使班集體具有很強的凝聚力。同學們在這樣的環境中能愉快的學習和生活。
4．良好的班風
良好的班風是一個班級特的風貌或整個班級的風氣，它是班級內的許多學生的言論、行動和精神狀態都處於一種健康積極向上的表現。學生能自覺遵守道德行為規范，主動做好人好事，抵制不良的思想行為，學生有明辨明非的能力，班集體是團結、不斷進步的，每一個學生地健康成長。比如，我所帶的班養成了自覺紀律班風，每個同學都能自覺地遵守學校和班級的各項紀律要求，後來一個不遵守紀律的學生轉到我們班裡來，他也在自覺的約束自己，慢慢改掉自己不遵守紀律的壞毛病。
5．學生良好的學習習慣
雖說學習成績好不能作為評選優秀班集體的唯一依據，但學生的主要任務便是學習，學生要學好功課，必須要有良好的學習習慣。一個優秀班集體里的學生無論成績好壞，必須有一個良好的學習習慣，他們有明確學習的目的和端正的學習態度，有濃厚的學習興趣，正確的學習方法等。學生能主動認識到學習知識很重要，懂得今天的學習與將來長大以後參加社會主義現代化建設，適應時代發展之間的關系，抵制定社會上有「讀書無用論」。
⑶ 要創建一個良好的班集體 應從哪幾個方面努力
要創建一個良好的班集體，應從以下幾個方面努力：
1、全體同學要以班級集體榮譽為重，時刻維護集體榮譽；
2、全體同學要課堂上守紀律、認真聽講；課下守秩序、放鬆有度；
3、學習上，要比、學、趕、幫，營造班級良好的學習氛圍；
4、體育、文娛活動，要爭先恐後，練好身體、多學本領；
5、團結同學、互助友愛；
6、尊敬師長，尊老愛幼；
7、講究衛生，言談舉止文明禮貌；
8、愛護公物，樂於奉獻。
等等
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
⑷ 每位同學都應該為了班級的發展積極()。
每個同學都是班級的一份子，
都是要為此做出努力的，
可能每個人的貢獻不一樣，
但是態度 也是很重要的
⑸ 對班級建設的建議
寫作點撥：可從班級的文化建設方面、紀律方面來寫，例文如下：
1、設計班級文化。在傳承學校文化和落實培養目標的基礎上，班主任要頂層設計好治班理念，通過班訓、班徽、班歌等物化出來，通過班級布置張貼、衛生保潔、物品擺放等營造一個良好的成長環境。
2、架構管理組織。成立班委會、團小組、少先隊中隊，規范小組建設，達到「人人都是管理者，人人都有事情做」的效果。
3、制定自治制度。班級管理制度制定要注重四個導向：民主、自治、引領、約束。要讓學生懂得應該怎麼做，哪些不能做。
4、開展班級活動。根據學段德育目標和學校要求，制定計劃，一月一大主題，每周一小主題。班委會組織，班主任和跟班教師指導，家長參與。
5、開發課程資源。要有課程意識，整合德育課程。形成以學校為核心的、家庭社會參與的多元德育主體。積累班隊會課、家長會、各種活動、學生成長記錄等各種形式的課程資源。
班級建設遵循三個原則：
1、共建共享原則。「最美班級」是師生共同創建的，在共建中共享，在共享中發展，形成師生互動的良性循環。
2、注重過程原則。「最美班級」建設是一個漸進的過程，強調師生在建設過程中的體驗和感悟，建設的過程就是師生成長的過程。
3、自主創新原則。「最美班級」建設不求統一模式，要在傳承學校文化的基礎上，根據班級實際，改革創新，凸顯個性。
⑹ 對於班級發展 有何建議 演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx班的xx-xx，我今天演講的題目是《團結就是力量》。
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸。我們每一個人都是一滴平凡的水，卻聚集在xx班，創造了廣袤無垠的海洋;這里有微波盪漾的寧靜;也有驚濤駭浪的熱情，而我，很榮幸的，能成為這個海洋中的一滴水。
在我們xx班，有三十五位兄弟姐妹，還有三位可親可敬的老師朋友，我們快樂學習，健康成長，親如一家。
瞧，班長xx-x，學習上認真踏實，工作上積極主動，是老師的小助手，xx班的領頭雁，更是我們心目中學習的好榜樣。副班長xx-x、xx-x、xx-x，她們工作認真負責，一絲不苟。正是因為有了她們，有了她們團結一心推動著xx班的發展，我們的班級才會在一天天的發展，一天天的進步。
團結產生了力量，凝聚誕生了希望。在xx班，一群團結進取的同學，凝聚起了班級未來的希望。生活中，我們團結友愛;學習上，我們奮發進齲今天的我一定要超越昨天的我，是我們共同的目標。將字寫好是譚子童的目標，上課遵守紀律是楊兆博的目標，作業要提高速度是張天樂的目標。正是因為我們每個人都不滿足於今天，想去超越明天，所以我們才會不斷地進步。大家的進步成就團隊的發展。「一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園」。正因為全班同學心往一處想，勁往一處使，「優秀班集體」的桂冠才被我們摘下。在xx班，你會感覺到充實和快樂。
和-諧鑄就輝煌。在xx班，還有三位大朋友，她們就是我們的三位老師。在課間和我們一起砸沙包的是可敬的孫老師;經常和我們擁抱在一起談天說地的是可親的劉老師;和我們一起聊天的則是可愛的楊老師。她們把真摯的情，無私的愛灑在了xx班。在此請允許我向她們送上真誠的問候，以表達我們誠摯的感謝，——謝謝您，老師!同學們，看看你身邊的老師，她們也同樣可親可敬，那麼就讓我們一起深情地向辛勤教育我們的老師們說：「老師，我們愛您!」
友愛產生動力，和-諧鑄就輝煌。互助好比翅膀，團結就是力量。有首歌唱的好：團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強……
在我們班，這已經不僅僅是一首歌，而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙。最後讓我們一起唱響這首歌，使它永遠漂盪在河濱校園的上空，永遠銘刻在我們心間。
⑺ 為班級努力需要從哪幾個方面做起
要創建一個良好的班集體，應從以下幾個方面努力：
1、全體同學要以班級集體榮譽為重，時刻維護集體榮譽；
2、全體同學要課堂上守紀律、認真聽講；課下守秩序、放鬆有度；
3、學習上，要比、學、趕、幫，營造班級良好的學習氛圍；
4、體育、文娛活動，要爭先恐後，練好身體、多學本領；
5、團結同學、互助友愛；
6、尊敬師長，尊老愛幼；
7、講究衛生，言談舉止文明禮貌；
8、愛護公物，樂於奉獻。
⑻ 關於班級規劃問題
一.班級基本情況
本班共有35人，其中男生29人，女生6人。團員覆蓋率為100%，優秀團員8人，入黨積極分子4人，有張正偉是布依族，次人拉姆是藏族。班級還擁有一批具有特殊才能的同學，如張正偉，彭哲夫，周奕名，余添二等。總體看，我班貧困生較多，比同年級各班多出兩倍，同學都是剛從高中那種學習氣氛濃烈的地方來，不同程度都有些懶散。在性格方面，不同程度都有些自私。
二．班級建設目標
1．「品牌」標兵班級體，在同學的心中形成品牌意識，以「品牌」的意識要求自己。
2．成為標兵班級體。
3．成為有凝聚力，團結友愛，互幫互助，積極向上，集體榮譽感強，有個性，有創新能力的班級。
目前遇到的情況：1。同學們的品牌意識不夠強烈，當被提醒時都說已成習慣，不以為然，但總體上有所提高。
2．在舉行增加班級凝聚力活動時，有些同學總是感到漠不關心，不積極參加。
三．班級規章制度
1．尊重輔導員和各科老師,切忌污辱、頂撞，有意見者需善意提出；
2．上課准時，不遲到、不早退、不曠課，作業按時、按量完成；
3．上課保持安靜，認真聽講，做好筆記，切忌大聲喧嘩或低聲私語，破壞課堂秩序；
4．不準帶食品進入教室，更不能在課上吃零食；
5．進入教室前要將手機等一切通訊設備關機或消聲，上課時，不準使用手機；隨身聽、MP3、CD機等娛樂設備不準帶入教室；
6．按時參加自習，自習課期間不準隨意出入教室；
7．積極參加各種集體活動，服從班委安排，積極配合班委參加，若有問題可以與其商議解決，若無正當理由，須參加。
8．對班委有意見的同學，可以當面善意提出，不能背後議論紛紛，更不可故意煽動或夥同同學非議班委；
9．班委要主動為班級服務，在工作中對班級事務盡職責，不能有畏難情緒，在工作、學習、生活中不驕不躁，嚴於律己，在班上起帶頭作用。
10．建立同學與班、團委的交流制度 ，若班、團委有過錯同學及時提出，及時解決。可以面對面的反映，也可將建議書塞進班委的宿舍。
11．形成寢室長負責制，主要負責傳達信息 ，檢查寢室及個人衛生，督促實行作息制度。 四．學生行為規范制度
1．遵守憲法和國家法律、法規以及學校規章制度，自覺維護社會穩定和校園秩序；
2．堅持社會主義、集體主義，關心集體，積極參加集體活動；
3．堅持實事求是原則，說話要有依據，辦事從實際出發；
4．發揚艱苦奮斗精神，勤儉節約，不浪費，自立自強；
5．注意個人品德修養，衣著整潔、樸素大方，誠實守信，尊重他人，尊重師長，團結同學；
6．維護教學秩序，培養優良學風，勤奮學習，遵守學習紀律；
7．遵守宿舍管理規定，維護宿舍秩序和衛生，樹立安全意識；
8．養成良好的生活習慣，搞好個人衛生，維護公共衛生。
五．「黨、團、班」三位一體的班級組織機構建設：
1>班級適時成立班委、團支委及黨支委（小組），各部幹部從優秀學生中通過民主選舉產生。學生幹部中工作不積極者罷免重新進行選舉。
2>各部要各盡其職，把本部的各種活動搞好、搞豐富。當一部工作出現失誤或錯誤時，另兩部要積極幫助，共渡難關。各部定期召開會議，討論上一階段工作中遇到的問題、困難、所得經驗教訓及下一階段工作方式、內容、方向。
3>「推優」。團支委要以學習生活態度、參加各部活動積極性、配合各部工作程度、德智體美綜合素質及思想覺悟為標准來挑選人才，爭取向黨推薦優秀共青團員。推優時實行團支委提名（或班內10人聯合提名），每個成員共同選舉制度來推優。
4>各部要各盡其能、互相協助、互相支持、互通信息，帶領大家與時俱進、團結爭取、爭創優秀集體。
六．學風建設報告
通過平時與同學們的聊天發現他們普遍學習動力不足，目標不明確，對一些事情顯得漠不關心。我便試探著詢問動力不足的原因，結果是因為計算機導論和C++課聽不懂，高等數學則是因為老師講得太快。針對這些情況，班委作了如下措施：
1． 周一安排晚自習，這樣同學們便有機會聚在一起討論自己弄不清楚的問題。對於高等數學，那些大多數同學不懂的問題由各寢室長收集最後匯總給學習委員，如果班上同學如夏利濤、柳煒等能解答的則在周一的自習上向全班同學講解，不能解答的則請教任課教師。
2． 對於C++，我們則安排在周五的下午統一上機操作，彭哲夫和張正偉兩位同學會到場隨時幫助同學們解決問題，有時也會安排這兩位同學給大家作知識講座，提高大家的對這一門課程的認識和理解。
通過同學們交上來的班級建設調查可以看出班上同學都希望生活、學習在一個和諧、有凝聚力的班集體中，他們也表示願意參加班上組織的集體活動，積極配合班幹部的工作。我們班委也會經常性的組織文娛活動和知識競賽來提高全班同學的積極性，讓大家融為一體，從而以一顆飽滿的熱情、積極的態度投入到學習中來。
七．學生骨幹怎樣才能起到模範帶頭作用
學生骨幹要起到模範帶頭作用，必須嚴格要求自己。嚴格要求自己是多方面的，下面談的是主要的幾方面。
學習方面，必須養成良好的學習習慣。應做到上課不遲到、不早退，上課時認真聽講、積極思考和回答問題，課前搞好預習工作，課後認真復習。要強調的是，學習時最好不要過分迷戀網吧，不要搞通宵。這樣，我們才有好的精力投入學習。
生活方面，做到早睡早起，積極參加鍛煉；做到勤儉節約，不過奢侈生活；做到談吐文明，行為舉止端正；做到搞好個人衛生和集體衛生。
其它方面，要積極參加各項活動等等。
由上可知，要起帶頭作用則必須自律，發揚自己的長處，態度積極。
八．班級活動的開展與怎樣調動同學的積極性
不知不覺開學已經2個月了，作為一個不甘落後、勇往直前的班級，06班始終以同學為核心，在努力開展一些能讓同學們得到益處的活動。
首先，班級的活動主要是以班會及出遊和體育賽事組成。其中開班會可以及時的糾正同學們在學習與生活方面的誤區，讓同學們能更好適應大學生活。同時對加強班級的凝聚力也是起很大作用的，大家勁往一塊使，能使班級日益變強。
出遊也是加強同學們之間感情的重要橋梁。它不僅解決了同學們的上課乏味的困惑，而且還豐富了同學們的生活。能讓一些性格內向的同學變得更熱情，打開他們心中的枷鎖，讓他們全身心地投入班級這個整體中。這樣，不致於辱沒一些內向同學的才華，讓他們在大學生活中也放出自己的光彩。經調查，大部分同學贊成這樣來增加班級凝聚力。
體育賽事更是加強團結、帶領全班走向「標兵班級」的條件。不僅鍛煉了身體，也增強了同學們之間互相的信任。在不斷的吶喊與助威聲中，同學們找到了家的感覺，覺得在這個班級是自己莫大的幸福。而且這樣做對班級的榮譽奠定了一個良好的基礎。使同學們增強了對班級的責任感和榮譽感。
在開展活動的同時，調動同學的積極性也是十分重要的。
我們在前一階段，已經取得了相當滿意的成果，同學們的積極性都較高，我們一定會更加倍努力，讓同學們都積極地參與各項活動。
首先，應主要以班會的形式動員為主，讓他們明白參加活動的利與弊，從而更好的加入我們的一些社會活動中來。讓他們以熱情的心參加，留戀的心回去，我想這是我們的最高目標。
其次要多組織一些社會活動，鍛煉同學們的能力，讓同學們感到集體的溫暖。這樣，同學們的積極性便無形的提高了。
最後，班幹部要及時的與同學們進行溝通，了解他們的難處及心態，並及時進行解決與調整，讓他們早些擺脫煩惱，從而以更積極的心態投入到各項活動中。
相信在我們全班的共同努力下，計科院0606班會成為頂尖的班級。同時我們相信，0606班會以飽滿的精神，積極的心態，團結的面容來面對日後的生活！
九．班級成員文明行為評價及校標兵、文明寢室建設成果
通過調查以及班級同學的反映，本班的成員自開學至今，都能認真地學習學校各項管理規定，熟悉文明公約內容，並通過自身的切實行動遵守與履行公約的章程，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，待人禮貌，他們也通過學習，提高了對發生在自身和身邊的不文明行為的辨別能力。而大部分同學都能文明待人，團結同學，就是有個別人不太注意自己的言辭而造成了某些人之間的關系比較緊張，不過相信我們班集體今後一定會朝著「做高素質的文明大學生」的方向努力發展的，杜絕不文明行為。
同時，本班的各個宿舍也在努力提高，他們都積極地配合著學校及學院的各項衛生檢查，而且某些宿舍做的也很好，取得了不錯的成績（如有個寢室已為二星級），而通過他們自身的努力，也為他們自己營造了一個個良好的宿舍環境。而此次由學管會舉行的「寢室設計大賽」，他們也都積極參與。另外，我們自身也積極開展一些活動，如「文明宿舍成員形象設計」等，組織他們向不文明行為告別……都取得了一定的成效。各寢室成員還堅持每天早讀及鍛煉身體，在不斷學習文化知識的同時，也提高了身體素質。
這就是本班班級成員文明行為評價及校標兵、文明寢室建設成果的調查。
⑼ 如何在班級促進同學們的個性發展寫兩個方面
班級管理中如何促進學生的個性發展
個性是一個人的整個心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特徵的總和。班級管理中如何促進學生的個性發展,作為教師，需要遵循學生心理成長規律，把握並尊重每個學生的個性，因人制宜，因材施教，使每個學生的個性在集體的交往中都得到不同程度的發展。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出的「個性全面和發展」的教育思想「意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著在品行上以及同它們相互關繫上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣」。學生的成長與發展存在著差異性，這種不平均的發展形成了學生自己的特色和個性。珍視學生的獨特性和培養具有獨立個性的學生，幫助他們通過不同的途徑和多樣的形式來樹立體驗成功的積極心態、具備樂觀向上精神、養成良好行為習慣、擁有穩定的情緒，對促進學生個性發展具有重要作用。我在班級管理中從以下三個方面對學生的個性發展實施教育，效果顯著，值得研討與探索:
一、鼓勵學生主動參與，加強「明理」自覺性
六年級的學生正處於青春第一期成長變化中，女生的生理變化現象成了一部分男生關注的焦點。何同學閱讀過一些青春期常識書籍，特別喜歡在女生面前談論「成熟」、「月經」一類的話題，女生對他反感極了。我觀察到他是一位愛動腦筋的人，上課搶著發言，收作業本的積極性高，未來的理想是長大後像父親那樣做一名工程師。他愛踢足球，喜歡當班干，但他總認為老師偏心好同學，脾氣暴躁的他因此常找人打架,這孩子平時老敞著上衣，挽著褲腿，雙腳時常尋找地上的石頭作射球表演，並因此打碎了教室玻璃。我沒有直接責備他的無理與魯莽，而是採用「人人抓鬮當班干」的方式讓他成為英語科代表，我和他共同組織同學們開展英語小對話活動，幫助他在同學們面前樹立威信。班上組建「冬鍛跳長繩」小隊時請他當小隊長，師生共同刻苦訓練，在學校冬鍛運動會上奪得第一名;美術老師發現他有一定的繪畫技巧，我就動員他報名參加了繪畫競賽;體育老師成立校足球隊，他和班上另五名男生成了主力隊員，於暑假中參加柳州市小學生足球賽獲得第三名。諸多的活動使他眼界開闊，心情開朗，與女生交談時已意識到要選擇文明有趣的話題，變得關心集體、注意儀表了。
二、促進學生積極交往，增強「激情」感染力
子駿同學不喜好讀書寫作業，犟脾氣的他從小不服家長、老師的管教，討厭與女生同桌，常跟男生嘔氣，在同伴交往中困難重重。他渴望結交好朋友、好同學，但他自控能力差，上課自言自語的毛病影響同學聽課;課間游戲時他又吃不得半點虧，誰也不願跟他玩。他有學習能力，高興時可以做得較好，煩惱時就與家長、老師頂嘴，迷
上電子游戲後就不按時回家,我擔心他的安全，他卻滿不在乎地告訴我:「無所謂死。」從此，我與他母親的交談中多了一份對他生命的牽掛。他的特點是愛種植，會擺弄家中電器，對航模賽車情有獨鍾，自己在校外與低年級同學組成了一個航模賽車隊，自封隊長。我力薦他參加學校航模科技小組，到處為他打聽航賽消息,在指導老師和參賽隊友的協助下，他在比賽中獲得市級少年火箭航模賽第一名、區級宇宙航模車賽第五名。他的科技意識和動手能力得到學校師生的認可，他不負眾望，在暑假時參加中學生區級航模賽又獲得第一名的好成績。開心的他因此擁有更多的車模愛好者作為新朋友，現經常在一起切磋賽車技藝。
三、發揮學生積極主動性，聯系實際「我能行」
班集體是培養學生具備良好行為規范的主陣地，學生的個性發展需要有民主管理的寬松環境。小睿只有十歲，個子小動作慢，常常因為不戴紅領巾而影響到全班爭取流動紅旗。他很幼稚，曾告訴我他不喜歡戴紅領巾，也不願意跟同學們一起做好事，理由是「自願參加，就不能強迫我～」他能寫一手漂亮的鋼筆字，該特長在他當班級板報員的工作中得到了發揮:每當他出版報時，我就與他一起忙碌抄寫，不少同學都來協助我們設計板報。他寫字一絲不苟的神態得到同學們的稱贊:「嘩～你寫得真棒～」我建議他參加校園藝術節書法賽，他的鋼筆字獲得第二名，樂得他直蹦高。如今，他基本不用老師和同學提醒戴標志，開始主動參與班上衛生工作，學習為班級服務。
實施素質教育講究的是春雨潤物細無聲。學生因各自生活環境
不同、能力參差不齊、個性差異大等，特別需要老師耐心尋找與發現他們獨特的個性品質，引導並幫助學生樹立正確的是非觀點，想方設法為學生們提供各種能展示他們才華的社會實踐機會，讓學生明白「自己能行，努力表現就會有收獲」，在不斷的嘗試中體驗成功，擁有樂觀向上的精神，充滿自信，養成良好習慣，敢想敢做，使每一位學生在不同的基礎上健康成長。我認為，只要將學生當作主人對待，關心愛護他們，維護他們的尊嚴，保持他們的自信心，讓學生在集體學習中有選擇地努力，形成自己特有的個性，促進個性發展是切實可行的。正是因為我實施了以上原則，我班的大多數學生均非常踴躍地參加校內外實踐活動，個人和集體都取得許多成績，被評為校級文明班、市級優秀雛鷹中隊。
⑽ 對班級的祝福和期待
1.周末已去，需等待。上班如此難熬，遙想大學當年，生活幾多美好。十點起床，逃課不管，仍把網吧找。校園如畫，一時多少英豪。唯有臨考夜讀，關鍵時刻，重點能找。
2.我的理想：幼兒時吃上糖，上學時拿獎狀，高考時中金榜，工作時能上崗，結婚時買上房，現在是能蝸居不流浪。
3.伴著金風艷陽紅花碩果，帶著父母的叮囑，懷著求知的熱情和對未來的憧憬，踏入大學之門，進入新生活。夢想在這里實現，人生在這里轉折。祝願學業進步!
4.走進大學校門，一切從新開始，告別緊張學業，迎來自由生活，加入社團組織，培養管理能力，擁有好的人氣，夢想從此打開，簡訊祝福送上，盼望學業有成，大學過得愉快!
5.六月艷陽天，高考在眼前，恐慌雖生懼，信念更堅強;心態擺平穩，沉著應考題，心中有天地，考場自奮筆;十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜題名日，蟾宮折桂時。
6.高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。
7.知你即將步入大學，展開新的生活，特送你極品「裝備」武裝自己：樂觀開朗帽，認真細心手腕，善於交際護甲和激情活力鞋。擁有這些你必定能有一個幸福，快樂，收獲頗豐的大學生活!