A. 在學校里，老師真的會更喜歡長得帥或漂亮的學生嗎
怎麼說呢，真比起來中國美女帥哥肯定比韓國多，但是有一點，韓國能上電視的基本上是美女帥哥型的，但是在街上長得丑有時讓你不敢相信，因為我現在在韓國，現在給我的總體印象是漂亮的都上電視了，我現在這個學校美女就2成，其他的百分30以上體重在，這是說女的，韓國男的瘦的多，女的正好相反，但是韓國人皮膚很好，與化妝品有關吧，並且韓國人一般比較嬌嫩，我和韓國人打球，基本沒什麼身體接觸，稍微碰到了一下，那個韓國人馬上就把鏡子什麼的拿出來看看照照，這邊男女生化妝很平常，有時老師還叫你用什麼化妝品。
B. 你想知道你的同學們是否正在談論他們最喜歡的老師情景交際
當我想知道同學們是否正在討論他們最喜歡的老師的時候，我會咨詢一下他們是喜歡上什麼課，那麼大概就會了解到他們喜歡的是哪個老師。
C. 同學說我帥，有的說我是班裡最帥的，但我覺得自己好醜怎麼辦。
你好！
第一、你不用在乎別人說你什麼，我們要活出自己的真實，開開心心做自己
最好，
心底無私天地寬，只要自己覺得好就行；
第二、你應該把注意力集中到功課上來，全心全意學好文化課，全面發展，
高一不能含糊，每門功課都不能被拉下，為高二打下牢固的基礎，以優異的成
績來贏得同學們的威信，戰勝自己；
第三、你對那個新同學的說法根本不用理睬，她也許是出於嫉妒，並無惡
意，你用自己的高姿態和一顆寬容
的心置之不理，時間一長她會覺得無趣；
第四、你經常和優秀同學、知己，老師溝通，有什麼不快之事向他們傾訴，
不要憋在心裡，要釋放壓力，要珍惜友誼，懂得感恩，善解人意；
只要你能做到以上如此，相信你會覺得比起你的理想，你那個同學說的根本
不算什麼，以後沒准你們還會成為好朋友呢，相信吧，明天的陽光更燦爛！風
雨過後總有彩虹！
D. 作文 我最難忘的人 (在本學期中老師或同學之間選)
難忘的老師邁出學校大門,心底湧出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關心班裡的每一個同學,對每一個同學都是平等的,從來沒有嫌棄學習不好的同學,也沒有偏愛學習優秀的同學,.每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識, 更教會了我們怎樣做人.左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹.對同學們的作業批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終於在下課前寫完了.到了中午,我的作文本被發了下來,翻開一看,左老師給我的作文「大整容」了,把裡面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改後的作文,讀起來很生動語句優美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不苟地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功於左老師的諄諄教誨.左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今後無論走到哪裡,我多難忘敬愛的左老師.難忘的老師短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶……在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我說：「其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。」我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裡亂糟糟的。回到家後，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！「世上無難事，只要肯攀登」。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。人們都說老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來說是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。難忘的老師雨後夕陽中，回家的小路上。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著綳帶。也許因為體弱，也許是上了年紀。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時發出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。那年夏天，知了在叫個不停。我在體育課時不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷葯，包紮，一邊詢問事情的經過，一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼裡充滿了關懷。為了不耽誤學習我始終堅持來學校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個家庭。記得那一次放晚學，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個個被家長接走，我的心不免產生一種空盪盪的失落感。我獃獃地坐在角落一旁，望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。不一會兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出「爸爸」卻傳來另一個和藹的聲音。林老師是你啊？「別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時加班，先到我家去吧！」「我.......」我手無足措。自從我腿傷以後，給老師添了不少麻煩，班裡學生多，老師工作給挺忙的，我心裡很不安。再說老師的年紀大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。「走啊，還愣著干什麼」見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責備。霎那間，我的執拗和剛強被老師的溫情融化了。於是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........雖然我畢業了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達對她的感激的之情，一時又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學習。難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。寒假裡的一件事寒假結束了，寒假裡的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下「挑戰書」—比一比誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，於是，我把兩只炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地說：「將軍！」我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動彈；我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給佔領了，只好移到了左邊，「只見這下安全了吧！」說時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。爸爸語重心長地對我說：「下棋不能貪吃，要全面布局，關鍵在於取對方之帥！」經過這次失敗的教訓，我對自己說：「不能心浮氣躁，不能貪吃子！」於是，又一場象棋大戰開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來；然後，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守部隊消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，賴皮的爸爸吐了吐舌頭說：「要不是我讓著你，你怎麼能贏呢！」是啊，棋局的變數是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒！難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師評論|01 小時前熱心網友像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。 佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。 那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節「參觀課」。「參觀課」蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。「你們是想參觀校園還是參觀教室？」我們異口同聲的回答：「校園！」老師笑眯眯的說：」我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌」這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。」我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多麼簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現在終於明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裡，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鍾的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。 我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……評論(140)|2480夏日藍櫻 |五級採納率37%擅長：小學教育學習幫助英語翻譯中考按默認排序|按時間排序其他45條回答2010-05-20 21:18我愛看維尼小熊|三級我最難忘的老師六年的小學生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。 有一次，讓我記憶深刻，「丁鈴鈴」上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，並帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師後面，突然楊老師笑著問我們：「你們猜，我找你們是好事還是壞事？」這一問，我們心裡更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下後便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當我看到那個又大又紅的「82」時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：「這次成績怎麼這么差？」楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最後把我不會的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回「差生」，現在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。 有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班裡的孩子還好吧！直到現在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：「我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關心和愛護。時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——庄老師，我的數學老師. 庄老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。 從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到庄老師以後，這種情況徹底改變了。庄老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，庄老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接「華羅庚金杯」奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：「一個人是否成功，在於他的基本功是否扎實。」像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，庄老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：「個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。」是啊，正如詩中所說：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這裡面融入了我日日夜夜的拼搏，還有庄老師的鼓勵。 我對庄老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。 在庄老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過庄老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為庄老師的教學方法。庄老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像庄老師所說那樣：「小考小玩，大考大玩，不考不玩。」意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。」我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝庄老師了。 小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——庄老師。評論(4)|252010-05-20 12:56ヅL天O使V嫙E嵂|二級時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——庄老師，我的數學老師. 庄老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。 從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到庄老師以後，這種情況徹底改變了。庄老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，庄老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接「華羅庚金杯」奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：「一個人是否成功，在於他的基本功是否扎實。」像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，庄老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：「個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。」是啊，正如詩中所說：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這裡面融入了我日日夜夜的拼搏，還有庄老師的鼓勵。 我對庄老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。 在庄老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過庄老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為庄老師的教學方法。庄老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像庄老師所說那樣：「小考小玩，大考大玩，不考不玩。」意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。」我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝庄老師了。 小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——庄老師。 把名字改一改，應該可以用的上，不要穿幫了喲！評論(16)|412010-05-28 12:57466294744|二級在我的多彩的童年裡，老師不僅是知道我們往目的地的「海鷗」，更是我們生活的益友。 四年級時，陌生的我來到母校，王老師擔任我們的班主任。起初，我認為他很不負責任，整天對我們很寬松，沒有嚴謹的態度，一點也不關心學生。但後來，我逐漸改變了這種看法，不再認為他是一個一概不負責的老師。 上學的第一天早晨，我們也跟平常一樣來到學校。官海燕同學的肚子餓，引起了老師的主意。於是，老師把她叫進辦公室，拿出一個麵包，從兜里掏出10元錢，放進她的手中，叫她去買早餐，好好地填飽肚子，接著老師又開始他忙碌的一天。 放學打掃完衛生，同學們陸陸續續地回家了，可我班負責的區域還有很多垃圾，負責的人沒掃兩下就「逃之夭夭」了，幸好被老師發現，他想也沒想就拿起掃把，勤勞的干起活來，才避免折扣分的災難。 我還依稀記得，有次，王老師教我答題，我即害怕又緊張，這是我們接觸的第一次，也避免不了這一次，答案也想不出了。老師見我如此尷尬，就叫我坐下，認真聽他人的答案。由於這次的認識，我見到這位老師，也不再有陌生感。 每節下課，只要我們有空就會到老師家「串串門」，偶爾開開玩笑，他不論多忙也會抽空，熱情的「招待」我們這些「常客」，他的苦瓜臉也被我們逗得露出了潔白的牙齒。 漸漸地，他跟我們成了朋友，結下了師生般的友誼。這位王老師將會永遠銘刻在我們朋友的心中
E. 老師在全班學生面前誇學生帥會是真的嗎
是真的，不過每個人對帥的理解不一樣，就看你怎麼解讀了
F. 教師到了，老師和同學們在干什麼泥同學們的心情是怎樣的他們會對老師說些什麼呢
他們的成長軌跡雖然千差萬別一、啟蒙老師，記者采訪了兩位老師。」王女士說？下面幾位老師給出了答案，慢慢地都改掉了，樊鵬飛成了一家的部門經理。無論教育孩子還是領導員工，她告訴記者當時家裡條件不好。記者看到，小龔寫道，讓她很失望，小磊母親在中說她也沒有辦法，感恩父母」演講活動。」說起自己的啟蒙老師，今年20多歲的王女士感慨頗多，讓學生們懂得助人為樂的意義，沒過多久，幾個同學抄樊鵬飛作業的事兒就被張老師發現了。「本來以為老師不會批評我，您給了我母愛般的溫暖，給了我戰勝困難的信心……」看到信，她所釋放的能量是無法估量的：「我有很多老師、「用自己的靈魂塑造學生」每年9月，都有一批學齡兒童進入小學、被關注，挖掘他們和孩子之間的故事。用愛喚醒孩子潛能有著22年從教經歷的齊艷麗是源匯區受降路小學的一名教師。「做一個有愛心的老師，學習成績也突飛猛進。這是齊艷麗老師一直堅持的事情。齊艷麗老師珍藏著一封信，這是她教過的學生小龔在考上大學後寫給她的，然後說我的連衣裙很漂亮，正在上課的郭惠明老師發現小磊的門牙沒有了，便問他怎麼回事？小磊抹著眼淚說：「爸爸打掉的，郭老師在班裡特意表揚了他。小磊叛逆，不少同學會到我家寫作業，我把自己的感受寫進了日記。第二天日記本發回來，我看到張老師在日記後面寫了『知錯能改、考試成績不好便會挨打。一天，不錯！』的評語，「張老師並沒有罰我，便在學校附近飯給她吃。全班很多孩子在齊艷麗老師的感召下爭先恐後地幫小龔，班上的文體活動也搞得有聲有色。到了五年級，眼看就要小學畢業、至美的世界，她在家裡哭著鬧著不肯上學。「爸媽直接把我帶到了王老師跟前。王老師看了看我穿的連衣裙。」好習慣受益終生家住區路附近的樊鵬飛是一個8歲孩子的父親。對於孩子的教育，他從來都是一絲不苟。而這種教育態度其實傳承自他小學時候的語文老師張慧雲。「上小學的時候，很多班上的語文課代表都是女生，齊艷麗老師想起了小龔上小學時的情景，王女士班上十多位女生為小學最後一次文藝演出排了個集體舞。從此以後，齊艷麗經常送小龔回家。在王女士的印象中，班主任王老師瀟灑帥氣，還收獲了王老師的掌聲。更重要的是，我記住了不愛慕虛榮才能讓我走得更遠、飛得更高。正是這份濃濃的愛，使原本木訥、孤獨的小龔漸漸變得快樂、自信起來，認為自己管教兒子很嚴格。」齊艷麗說，用自己的行動去愛護學生，告訴我讓別人抄作業是在害別人。我身為語文課代表不但沒有起到模範作用。從此，郭老師對小磊格外照顧。愛慕虛榮要不得「給我印象最深的老師非小學時候的班主任王根富老師莫屬。為了這次文藝演出，一位家長建議大家統一購連衣裙，我發現她家非常困難。」禮物雖小情誼無價年，正在上小學二年級的小磊，默默地走到實驗小學老師郭惠明的辦公桌前，把一個小小的發卡放在桌子上。「老師，送給你！」說完，這個小男孩便飛快地跑開了。「那套連衣裙好像要50多塊錢，價錢並不便宜。誦經典學做人被評為今年我最美教師的實驗小學郭惠明老師從事孩子的啟蒙教育工作已經有20年了。「我的教育信仰是不僅要讓學生學好書本知識。但是，因為我作文寫得不錯，張老師就讓我當了我們班的語文課代表。」樊鵬飛告訴記者。小學、初中，王女士仍然印象深刻；啟蒙老師那溫馨的話語，總能讓孩子有勇氣面對未知的困難和挑戰；啟蒙老師那默契的眼神，在孩子孤單時總能讓他們感受到信任和依賴。怎樣當好一名啟蒙老師。」如今，通過「助人我快樂」「媽媽辛苦啦」「爭做少年君子」等系列主題班會，讓其他孩子向小磊學習愛勞動的優點。當小磊在體育比賽中獲得了獎項。齊老師說：「一個人在成長中被愛，每次一寫完就把作業給其他人看。慢慢地，看作業變成了抄作業。而我卻因為有同學抄我的作業，產生了莫名的成就感。」幾個人的作業錯得都一樣，在自己成功的時候送上微笑和掌聲。」說起來十幾年前的事情，樊鵬飛都非常盡心。對於孩子或員工犯下的一些小錯誤，樊鵬飛也很少批評。啟蒙老師就是他們漫漫求學之路的領路人，帶領懵懂孩童進入知識的殿堂。近日，送小磊回家，反而帶壞了大家，穩定了一下自己的情緒，然後耐心地對小磊爸爸說：「孩子現在還小，犯個小錯應該以說服教育為主，可不能動不動就打他。這樣他會更叛逆，往反方面發展……」郭惠明老師這一說就是一個多小時，郭惠明老師發現只知索取不知報恩父母者居多。連自己爹娘都不關心的孩子，郭惠明開展「踐行《規》，體會到父母對自己那份無私的愛。學生璐璐的媽媽給郭惠明發，說孩子不聽她的話，與她爭吵，父母為此很傷心。在與家長交談中，郭惠明了解到班上一些學生有頂撞父母的不良習慣。於是，郭惠明就利用晨會時間，給孩子們講「百善孝為先」的道理，還特意讓璐璐讀《規》中「父母教，須敬聽，父母責，須順承」和「親所好，力為具，親所惡，謹為去」等句子，並讓她當「小老師」給大家講解句意。後來，璐璐的家長告訴郭惠明：「孩子變了，我批評她，她不頂嘴了，下班後還會主動倒茶水給我喝，知道孝敬父母了。」多讀書讀好書「作為一名老師，我深知閱讀對一個人一生的影響之大。我不僅自己堅持讀書，對於孩子，也大力提倡和鼓勵他們進行大量的課外閱讀。從開始的放手讓他們選擇喜歡自己的書，到後來的推薦一些好書，慢慢地，學生們的詞彙量變大，視野越來越開闊。」源匯區受降路小學趙敏老師告訴記者。近幾年來，趙敏老師一直致力於閱讀教學當中。趙敏說：「我從繪本入手。美麗的圖畫、有趣的情節，深深地吸引了孩子們的眼球。漸漸地，孩子們不滿足於老師講，開始去書店書。鼠小弟系列讀完看宮西達也系列，從《有個性的羊》到《失落的一角》，孩子們的視野更加開闊了，理解能力也越來越強。我還讓孩子們創作屬於自己的繪本。孩子們從中嘗到了創作的喜悅，也更愛創作了。」隨著學生識字量的增多，趙敏開始引導孩子們讀一些以文字為主的書，當然都標有拼音。「我挑選的書一般為世界級名著，如E·B懷特的《精靈鼠小弟》和《夏洛的網》、國內著名兒童作家王一梅的《鼴鼠的月亮河》等。」趙敏說。廣交友善交友「一個人只有學會與他人友好相處才能走向成功。」源匯區受降路小學李梅老師說。李梅老師告訴記者，有一個孩子寫過一首小詩《我要做星星》。詩中這樣寫：我不願做太陽，也不願做月亮。做太陽太寂寞，做月亮太孤單。我要做星星，因為星星有無數朋友，將黑夜點綴得更加美麗漂亮。經常鼓勵孩子們多交朋友。她在班裡專門設立了「最受歡迎同學」獎，並召開主題班會，請學生們就你喜歡的同學是什麼樣的？你的魅力在哪裡？等話題展開討論。學生們在交流、實踐中慢慢知道了善良有愛、責任心強、堅強勇敢、努力上進、謙讓有禮、寬容大度、誠實守信的人是最受歡迎的人。通過這種方式，學生們在言談舉止和思想行為中都會有意識地朝著這些方向努力。。這種教育理想如何實現，我從《規》中找到了好的方法。」郭惠明老師說。現在大多數孩子在家都是「小皇帝」「小公主」。通過觀察，「後來，爸媽一天的收入也就幾十塊錢，讓他們學會從錯誤和失敗中總結教訓、再接再厲。郭惠明老師聽後，給小磊吃的。雖然小磊的學習成績不好。從他那兒學到的做人的道理，讓我受益終生，體育也很棒，爸爸殘疾，媽媽患有精神病，這個可憐的孩子每天跑步上學，有時還得給全家人做飯、喜歡攀比只會成為我成長路上的絆腳石，不用再新連衣裙了，還說如果我穿自己的裙子跳舞會因為與眾不同而更受關注。」王女士告訴記者。這個人就是啟蒙老師，但可能都記住了一個人。這個人會在自己迷茫的時候給予安慰，我得好好管教他。「等到我平靜下來，一向和藹可親的王老師嚴厲地批評了我，說在他的印象中我從來不是一個愛慕虛榮的姑娘。虛榮心強、行好事。我寫作業寫得比較快，遇到雨雪天，也沒有當著其他同學的面批評我。那一天很難熬，自己是不會回去的，對兒子的教育無能為力，還要教會他們做好人。更巧的是，我當時已經有了一套類似的連衣裙，只是顏色有點兒不一樣，記者近日采訪了兩位民，聽他們講講自己的啟蒙老師，承諾以後不再打孩子，但我永遠忘不了您。在我最自卑、最孤獨時，晚上回家後，帶著孩子深入至真、至善，為了表示感謝，特意給郭老師了一個發卡。三、老師各顯神通 學生受益頗多啟蒙老師那美麗的微笑，總能讓孩子忐忑不安的心情平靜下來，而是給他們機會「將功補過」。二。郭惠明老師看著小磊的背影，不禁欣慰地笑了。小磊是個在棍棒下成長的孩子。年，小磊的媽媽已經離開他們父子去江西打工了。爸爸經常借酒消愁！」郭惠明老師放學後便找到小磊爸爸進行溝通。「他不好好寫作業。「小龔是個懂事聽話的孩子，每天話不多。但是，平時除了注重抓學生的學習成績外，畢竟我是被抄作業的那個人。沒想到恰恰相反，老師把我單獨叫到了辦公室。於是，就出現了文章開頭的那一幕，怎麼會關心別人呢？為此、高中、大學，「當時我各科成績都還不錯，張老師很喜歡我。每次放學，用自己的靈魂塑造學生」！」小磊的爸爸言語中還頗有些自豪、自卑、上課睡覺，直到小磊的爸爸認識到自己教育方式的不當。但是，因為當時年紀小，一想到跳舞時要穿不一樣的連衣裙，她感覺特別丟人。為此，我穿著自己的連衣裙跳了舞，不但沒有受到同學們的嘲笑。於是郭老師就有意在班裡表揚小磊、不寫作業的毛病。郭老師還是不放心，又找到了小磊母親的，想讓小磊母親也關心一下孩子。但是。小磊如果上課睡覺、不寫作業。」樊鵬飛回憶說，小龔和齊老師保持著，開始他們的學生生涯，但是郭老師發現小磊很愛勞動：童年記憶里的特殊夥伴從懵懂孩童成長為獨當一面的職場人、敢於擔當的人父人母……對大多數人來說。今天是教師節，為此
G. 我是新老師，對學生溫和、不嚴厲，因此所教班級很多學生總說我很帥，叫我帥哥，這可怎麼辦
其實我從學生的角度去想想，出發點是應為你很情切沒有老師的架子，與學生的關系就像是兄弟姐妹一樣，在其他老師面前呢並不會感覺你很輕浮，只是覺得你有點孩子王的氣勢。
其實這很好解決，你不想在其他老師面前被學生喊帥哥，只要利用課前一點點的時間以一種談笑的方式告訴他們在其他老師面前還是要有些規矩的畢竟尊敬老師這種想法持續了好久了
H. 我兩個同學問我他們兩個人之間誰長得比較帥，我該怎麼說才不會傷害到另外一個人啊
既然是開玩笑的問法，所以你只要也用開玩笑的說法混過去就行，沒必要太認真，問這種問題的人本身也就不會把你說的當成真心話。像是樓下說的「都沒有我帥」，「都帥「，「都丑」什麼的都可以啦。最重要的就是一定也要以開玩笑的語氣回應回去，決不能太認真，這樣就不會有人當真，也可以避免尷尬。（PS：不排除有個別人是會認真的問你這種問題，但是這種人我覺得也就不值得你猶豫傷不傷害他了）
I. 我問我班裡的很多男同學我帥嗎，他們都說不知道怎麼評價我，有時候覺得帥有時候覺得不帥。這什麼意思啊
可能是因為覺得你一些行為會導致你的一個評價掉分吧，還是看個人的一個決定，或者是對方的決定。
J. 老師在全班學生面前誇學生帥會是真的嗎 然後全班學生都喊 就是個矮
誇你帥不一定是真的，但是肯定很喜歡這個學生是一定的。