㈠ 他為了考取清華復讀8年，曾拒北大、南大，如今現狀如何
吳善柳的現狀自己也是不滿意的，畢竟自己寒窗苦讀這么多年，就是為了有朝一日能夠輕輕鬆鬆賺錢，但是現在的他已經沒有了年輕時候的拼勁兒，很多人問起他後不後悔自己當年的選擇，吳善柳回答的也是模稜兩可，因為我們都知道，對於他自己來說，他也不知道自己做的是對是錯，他現在只想過普普通通的生活。
面對這么多的提問，吳善柳的內心非常的平靜，不然的話他也不可能十幾年如一日地把時間用在追求自己的清華夢上面。
高中教師對於吳善柳來說是非常合適的，他將會帶領更多的學生去實現自己的大學夢，看著一批批的學子，成為國家的棟梁。
㈡ 專升本考取青島理工大學的同學都去了哪個校區
跨升的基本在四方，也只有最強勢的專業（土木）才敢收3+2的專升本 剩下大部分校內專升本都是從理工大高職學院過來的同學，他們范圍可能就大了：土木、機械、會計（黃島）等 我知道的只有土木收3+2的
㈢ 大學畢業一年了，想寫一篇給以前幾個好同學，回憶下曾經的校園生活，大家有沒有樣本
快樂校園
微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.
只有香如故
高中是在四中度過的。那時的校園是一棟古代建築，據說那是清代一個太子太保的庭院，解放後就改成了一所中學。那是一個四合院，共有五排樓房，總體結構是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態各異，栩栩如生，煞是好看。
在這個古老的校園里，有一小片石榴樹園。每到春天，總是開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那麼嬌艷欲滴，每一朵彷彿都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建築群形成鮮明對比。春風一起便香盈十里，而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠遠看去，彷彿滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。
每見此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續它們美麗的青春。
就這樣，高中三年一晃而過。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，
而那些無意中拾起的花瓣，
卻始終散發著淡淡的清香，
在空氣中輕輕飄逸，
久久
縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點點舒展、絲絲漫延。
聽說後來另建了校園，
學校搬走了，
這座古老建築就閑置起來。
那年春暖開花時
回了趟家鄉，路過校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進校園，一切建築
還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個飽受風霜的老人，盡管蒼桑
且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每
一角落都可以找到昔日留下的記憶，
一張張青春的面孔，
那些歡笑和淚水，
奮發
和夢想，還有那些初動的情懷
……
遠遠的空氣中飄著一股熟悉的香味，
淡淡的卻縈繞不去。
那應該就是石榴園傳來
的了，那麼強烈，那麼真切，一切恍如昨日。我疾步來到石榴園，映入眼簾的便
是像火般燃燒的石榴花海了，
那真是一片熱烈的花的海洋！
一朵朵一瓣瓣彷彿都
帶著春意映然，
每一個花瓣都盛滿熱情的花語，
彷彿都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜
的鼓舞。它們嬌嫩無比，是那麼艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮
發向上感動著我每根神經，
我鼻子酸酸的，
一種莫名感慨呼之欲出，
卻又不知該
如何表達。
在花枝下撿著片片落紅，
再小心翼翼的夾入書頁中，
心中無比虔誠。
彷彿惟有這
樣才能釋放心中的諸多感觸，彷彿在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠
去，留下的只是這種永恆的芳香和感懷！
而我想要珍藏的只是這一種感動和這一種淡然而久遠的香氣而已。
想一想，
無論
多麼雄偉的建築都會在風霜雨雪中頹廢，
而這種花香和這樣熱情的開放，
卻是漫
漫歲月所無法湮滅的。
世上沒有永恆，歷史如此，世事也是如此。
繁華不再，喧嘩不再，只有香如故。
我的第二個家
我有兩個家，
其中的一個大家庭，
就是贈予給我無窮的知識的校園。
我的校園是
濟南市歷下實驗小學，坐落在益壽路上。這所學校，有著屬於自己的一種美。怎
么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發現這種美吧！
走進校門，
首先映入眼簾的，
便是金光閃閃、
蒼勁有力的九個字
——
濟南市歷
下實驗小學。校門的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。
再往裡走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓裡面，有
2000
多名
學生分別在
35
個教室中吮吸著知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算
機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，
迎著一縷縷陽光的照射，
陸陸續續地來到學校。
朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢
慢傳入我們的耳朵。
到了上課的時間，
老師與學生一起遨遊知識海洋。
日積月累，
知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。
下課，
不少同學還在教學樓里呆著，
沒
有上後操場，
而是在走廊里走動或是在教室里休息
……
這時的教學樓，
是最熱鬧
的時候
㈣ 邏輯題，有些同學考取大學不是必然的，等價於可能所有同學都不考取大學。為什麼呢 否定詞「不」放到考
作為大一新生，作業要靠自己做。
根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大
㈤ 宋應星青年時曾考取舉人 宋應星是哪個朝代的
宋應星（1587年—約1666年），字長庚，漢族，江西奉新人，中國明末清初著名的科學家.
早年經歷
宋應星幼時與兄應升同在叔祖宋和慶開辦的家塾中就讀。宋應星在家鄉散文私塾中開始認族叔宋國祚做老師，在這之後在新建舉人鄧良知門下做學生。 宋應星自幼聰明強記，「數歲能韻語」（作詩），有過目不忘之才，很得老師及長輩喜愛。稍長，考入奉新縣縣學為庠生，熟讀經史及諸子百家，他在程頤-程灝、周敦頤、朱熹及張載這宋代四大家中，獨推張載的關學，從中接受了唯物主義自然觀。他對天文學、聲學、農學及工藝製造之學有很大興趣，曾熟讀過李時珍的《本草綱目》（1596年出版）等書。此外，還喜歡音樂、作詩。他常與同窗好友赴本縣風景名勝處郊遊，相互催詩，相互激勵，縱談天下事。
萬曆四十三年（1615年）宋應星與兄應升赴省城南昌參加乙卯科鄉試。在一萬多名考生中，29歲的宋應星考取全省第三名舉人，其兄名列第六。奉新諸生中只有他們兄弟中舉，故稱「奉新二宋」。鄉試的成功使宋氏弟兄受到鼓舞，當年秋他們便前往京師（今北京）應次年丙辰科會試，但卻名落孫山。他們決定下次再試，為了作好應試准備，宋應升、宋應星等人前往江西九江府古老的白鹿洞書院進修，當時任洞主的是有名學者舒曰敬。
萬曆四十七年（1619年）是神宗在位時最後一次會試之年，宋應星弟兄與江西其他考生齊會京師，但二兄弟仍未及第。此後，他們於天啟及崇禎初年再試，均告失敗，從此遂絕科舉之念。[3]
縣學教諭
崇禎四年（1631年）宋應升由吏部銓選任浙江桐鄉縣令，宋應星回鄉服待老母。崇禎八年（1635）宋應星任江西省袁州府分宜縣學教諭。教授生員，是未入流的教職人員。該年其兄宋應升調任廣東肇慶府恩平縣令，因有政績，被誥封為文林郎。宋應星在分宜縣任教4年，這是他一生中的重要階段，因為所有主要著作都發表於此期間。[3]
仕途生活
崇禎十一年（1638年）宋應星在分宜任期滿，考列優等，旋升任福建汀州府推官（正八品），為省觀察使下的屬官，掌管一府刑獄，俗稱刑廳，亦稱司理。
崇禎十三年（1640年），宋應星任期未滿，辭官歸里。
崇禎十六年（1643年）又出任南直隸鳳陽府亳州（今安徽亳州市）知州（正五品），然此時已值明亡前夕。宋應星赴任後，州內因戰亂破壞，連升堂處所都無，官員多出走。他幾經努力重建，使之初具規模，又捐資在城內建立書院。
崇禎十七年（1644年）初，宋應星辭官返回奉新。當年三月，李自成大軍攻佔京師，明亡。四月，清兵入關，建都北京，宋應星成為亡國之民。五月，福王在南京建立南明政權。
南明弘光元年（1645年），宋應星被薦授滁和兵巡道及南瑞兵巡道（是介於省及府州之間的地區長官），但宋應星均辭而不就。明亡前，宋應升已升任廣州知府，明亡後亦無意戀官，遂掛冠歸里。[3]
晚年生活
宋應星弟兄寄希望於南明，但此政權由閹奸阮大鋮、馬士英把持，排斥忠良，政權迅即滅亡。清兵南下取江西。
隆武二年（1646年），宋應升服毒殉國。清朝建立後，宋應星一直過著隱居生活，在貧困中度過晚年，拒不出仕。
永曆二十年（清康熙五年，1666年），宋應星逝世，享年80歲。[4]
㈥ 有位學生考取了大學，給曾經對很有幫助的老師發了條手機簡訊表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。（找
| 「你」改為「您」；「你能幫助我學習，深感榮幸」改為「我能在您的幫助下學習，深感幸運（榮幸）」；「造詣是那樣深厚」改為「水平很高」；「刮目相看」改為「非常敬重」；「改造」改為「鍛煉」（滿分4分，對一個給1分）
㈦ 汶川地震中的9歲英雄林浩，曾當眾發誓考上清華大學，近況如何 汶川大地震給人們帶來了沉重的災難，一些孩子對此也是心生恐懼。不過，當時有一名年僅9歲的孩子選擇站了出來，他的名字叫林浩，在班級里任班長一職。
一個孩子能有這樣的舉動，真的是讓人淚目。郎錚也因此被稱為「敬禮娃娃」，受到許多人的關注。 結語 愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛心是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛心是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。 奉獻自己的愛心應該成為一種時尚和自覺行為。試想一下，如果每個人都奉獻自己的一點愛心，這個社會將會變得更加美好。 ㈧ 來到曾經上大學的地方發什麼朋友圈好
來到重慶上大學的地方發朋友圈，可以這樣寫憶當年恰同學少年。然後再寫一些對於往事的回憶。或者說，我還是從前那個少年沒有一點點改變。 ㈨ 父親擺地攤送兒子考取985大學，曾是全村驕傲，為什麼淪為「反面教材」 「夫舊而能守，斯亦已矣！然鄙人以為人之處於世也，如逆水許舟，不進則退。」——清·梁啟超《蒞山西票商歡迎會學說詞》 學習是一輩子的事情，如今很多人為了學習而學習，將學習只是作為一種手段，覺得考取大學後就前途就一片光明，十二年寒窗苦讀緊綳著的那根弦就此鬆懈，開始在大學中肆意玩樂，最後混個文憑步入社會，才發現自己荒廢的大學生涯有多寶貴。 現在有很多大學生在大學校園中十分迷茫，沒人嚴加看管後就不知道該做些什麼，乾脆把時間過多的放在談戀愛和打游戲上，曾經的天之驕子現在泯然眾人，甚至有些人因為成績差而被學校勒令退學，這樣的例子比比皆是，真是讓人覺得惋惜又唏噓。
我們從小讀幼兒園，然後接受九年義務教育，接著高考，進入了大學之後有的人還會選擇讀研究生，甚至是博士。我們以為博士已經是最高級別了，沒想到社會這個大學卻讓我們摔了跟頭。後來慢慢的我終於明白，當一個人真正想學習的時候，他是永遠不會畢業的。 這個社會可以教給我們很多東西，每個人最後都要來到社會大學摸爬滾打和學習生存技能，直到生命結束的那一刻，回首過往，只有自己有資格評判自己到底有沒有畢業。一時的努力最後卻放鬆自己，這只能算是半途而廢，不能算功德圓滿。 ㈩ 河南董金柱個人簡歷曾在河南省鄲城縣張完三中任教，後來考取研究生，而後考取復旦大學，請問現在任教哪所 河南牧業經濟學院 |