Ⅰ 誰指導巢湖學院團委郭超老師情況
一名任勞任怨的好老師
Ⅱ 一我的朋友是媽媽為題寫一篇文章,100字左右.
我有一個要好的朋友,他叫郭超偉,他和我是一班的.我很敬佩他,因為他是一個生活儉朴、學習勤奮的人.
在我的記憶中,他總是穿著一件洗得發白的長袖褂,腳上套著一雙黑布鞋,那樣子活像一個「土老冒」.有一次,我和郭超偉一起參加學校的演講比賽.我喜滋滋地套上媽媽給我新買的「小豬班納」上衣,急忙跑去找郭超偉.只見他正不緊不慢地穿上那件「老行頭」.我看見了,不屑地撇撇嘴：「你這件衣服都快成古董了,還不捨得扔啊?買件新的吧!」郭超偉憨憨地笑了笑：「我這衣服怎麼了,又沒有破.這是演講比賽又不是衣服比賽!」嘿!你還別說,郭超偉愣是穿著這身舊行頭,登上了演講台,他還藝壓群雄,得了冠軍呢!這個郭超偉,還真讓我佩服得五體投地!
Ⅲ 學生會競選總結報告
下面只是我前些時候競選時，查到的帖子。。希望對你有點用。。。
看只是學習。。。關鍵是要自己慢點摸索學習吧。。。我也是剛加入學生會的一個小委員-。-。。。
希望你取各家之長
大家好!�
我很榮幸的站在這里參加競選，此刻我的心情特別激動。�
大學版
我叫趙東暉，來自高一(18)班，現為伙食管理委員會及生活部負責人之一，我競選學生會副主席。這一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘後的快樂與喜悅。我也明白了什麼是目標，什麼是責任，什麼是拼搏，什麼是奉獻。�
我有自信、有責任心，有積極的態度，我希望加入主席團更好的發揮和磨煉自己。�
假如我能當選，我首先會要求團委會、學生會的成員都講普通話，語言文明，舉止大方禮貌，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。�
假如我能當選，我會對某些部門進行改進。通過改組，對有問題的幹部、成員進行批評、教育、清理，抓好行為習慣，樹立良好形象，提高辦事效率。我會落實幹部責任。具體可將評優 、獎勵正規化、嚴格化，同時有一定的處分規定，實行「競爭上崗制」，把學分制納入對成員的管理，促使其成為先進分子的代表。
假如我能當選，我會擴大各部現有職能，加強團結。我會作一場明確職責的報告，通過交談及部門間各種活動、評比來促進競爭，促進聯系，增進友誼，這樣來凝聚這個集體，共同努力，切實履行應盡職責，保持先進性。�
假如我能當選，我會通過不定期抽查、監督及表揚、批評來抓量化分數，我會通過開展班級先進管理，通過經驗交流來加強管理，我會充分運用校刊、論壇來擴大思想、宣傳教育。
� 我會用真誠、耐心、熱情來提高學生會的威信。
我會抓住機會，嚴格要求，積極進行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實工作，積極磨煉自己。
我會思考創新、銳意進取、勤於奉獻。
我會用實際行動來提高自己，服務大家。
請大家支持我，投上你寶貴的一票。【趙東暉】
初中版
我的名字叫某某人，是初一（3）班的學生，我很慶幸能被同學們所認同，被老師所信賴，當選為學生會的學習部長。我想，作為一名學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，能積極參加集體活動，並帶頭做好每一件事情，為同學們樹立一個應有的榜樣，進一步獲取老師的信任，同學的認可。同時應不斷地自我鞭策，使工作、學習更上一層樓。我想我一定不會辜負大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會加強與學校教導處的聯系，協助好教導處安排好力所能及的各項事務，組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，制訂出幫助學習有困難的同學脫困的方案，真正營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環；其次，我還將與學生會宣傳部聯手在全校范圍內舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學生會開辦一個廣播台，在其中播放一些大家樂於接受的小知識和適合我們學生的音樂節目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進行全校性的徵文活動，精選一些好文章在廣播台進行播放，這樣可以促進大家在學業方面互相交流。
我想我能夠為老師分憂解難，努力使自己成為學生的好乾部，老師的好助手。請大家拭目以待吧！
不是刀你是要寫申請書，還是競選的演講稿~下面這個你看看大概格式`~~~！
、
尊敬的校團委學生會：
我是 班的 ，我申請加入 校團委學生會（如果加入系學生會，就寫「 系團總支學生會"）。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個人價值，還能貫徹「全新全意為人民服務」的宗旨，有利於自己的成長和發展。
我是一名（自我簡介，就不用我說了吧）
假如我加入，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴於律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！
此致
敬禮！
申請人：
年 月 日
高中版
競選學生會幹部演講稿
尊敬的校領導，各位同學們，你們好！
我是高二（1）班的陸海亞，很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。作為高二（1）班班長，我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認為搞好學習要加強四點交流。這也是我如果能當選學習助理的幾點設想；
一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。盡管班內同學的教學環境大致相同，但由於基礎、能力的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作用尤其重要。
二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間存在著激烈的競爭，然而我們不能把競爭作為目的，各個班要優勢互補，增進交流。比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。
三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力氣學的地方了如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。
四、要加強校與校之間的聯系。首先是高中與高中之間的聯系，比如前黃、奔牛、武高等學校都有值得我們借鑒的地方。學校常常派老師出去聽課，我想能否也派在座的各位同學出去聽兩天課。因為老師聽課的目的在於學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在於學，這樣更能學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一是為應付高考，更是為大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒了解一些關於大學的學習情況，自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，為以後到大學繼續深造作準備。這些活動在寒假班幹部培訓時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。
以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。
競選學生會幹部演講稿（一）
尊敬的校領導，各位同學們，你們好！
我是 班的 ，很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作
一次鍛煉的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。作為 ，
我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取
得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認為搞好學習要加強四點交流。這也是我如
果能當選學習助理的幾點設想；
一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。盡管班內同學的教學環境大致相同，但由於基礎、能力
的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作
用尤其重要。
二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間存在著激烈的競爭，然而我
們不能把競爭作為目的，各個班要優勢互補，增進交流。比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自
習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。
三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力
氣學的地方了如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一
些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。
四、要加強校與校之間的聯系。首先是高中與高中之間的聯系，學校常常派老師出去聽課，我想能否也
派在座的各位同學出去聽兩天課。因為老師聽課的目的在於學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學
到好的學習方法。教的目的在於學，這樣更能學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一
是為應付高考，更是為大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒了解一些關於大學的學習情況，自
己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，為以後到大學繼續深造作準備。這些活動在寒假班幹部培訓
時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。
以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。
個人名字 班級
2001年3月
競選學生會幹部演講稿（二）
各位尊敬的領導和未來的詩人、學者、科學家、企業家：
大家好！
富蘭克林有句名言叫做：「推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。」今天正是為了推動我的事業而
來的，來競選校長學習助理。我是 班的 。
我憑什麼競選呢？我的回答是：「我有三顆紅心，那就是：熱心、責任心和進取心。」具體地說：高漲
的工作熱情，高度的責任感和不斷進取的精神。曾經有人問我：如果用一個詞來概括學生幹部應具備的品格是
什麼？「真誠」，這就是我的回答。入校以來，在老師和同學們的幫助下我真誠待人，樂於交友，以一顆真誠
的心做了一些實實在在的事。同時我還有著廣泛的興趣愛好：文學、音樂、畫畫、籃球等。當然，既然來參加
學生會幹部競選，成績好是前提，我尤其擅長文科，在今年的江蘇省英語競賽中，我獲得了三等獎，我將在這
方面繼續努力，再創佳績。因此，我相信我和大家有許多共同語言，有利於今後開展工作。我講到這兒，你們
對我已有一定的了解，有沒有在心裡為我喝彩，但是千萬別喝彩，因為那隻是美好的回憶，我需要的是未來的
成績。
大家都非常清楚現在我們所處的社會環境。我們正處於信息時代，競爭越來越激烈，技術更新日益加快
。特別是目前，中國即將加入WTO，機遇與挑戰共存。適應這樣一個社會，實力是十分重要的。首先，學習成績
好是基礎。其次就是需要有特長，未來的社會也是一個個性化的社會，所以，我想周末開展一些活動是必要的
。這學期以來，一直有教師開設專題講座，辦得很成功，受到了同學們的歡迎。我想也可以讓同學利用暑期搞
一些調查研究，作一些准備，開學後可以嘗試讓同學來搞一些講座。這樣既可以促使我們去深入研究一些問題
，又可以鍛煉我們的能力，一舉數得。同時，我認為當今社會應變能力也是十分重要的，學生應該開展一些像
知識競賽、現場答辯會等活動來提高我們的應變能力。我想對於學校學習管理的設想我就不多談了，如果你想
知道具體的，那就投我一票，看我的具體行動吧！能上能下只是個人的一些思考，也許在座的各位領導和老師
比我想得更深，看得更遠；也許其它競選者比我講得更有新意，更有創見。但我堅信，我的設想會得到你們的
理解和支持，因為我們有一個共同的目標，那就是建設好學校，使三河口中學教學蒸蒸日上，培養更多高素質
的人才！我們的目標一定能夠實現！
奧運精神：重在參與。今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。
2001.3
競選學生會幹部演講稿（三）
尊敬的校領導，各位師長：
我是 班的 ，擔任本班班長，是一名走讀生。今天我競選學生會主席。
記得戴爾卡耐基說過：「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或
那個職務。」憑著這句話，也憑著近十年當學生幹部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講台上，自信有能力
挑起這副重擔。
從參加校文藝聯歡會當節目主持人，到擔任班長，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項
活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是全校觀摩的，每次都獲得了成
功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不鬆懈，充分發揮特長
，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，我需要的是未來的成功。
如果我競選成功，我將拿出一套切合有效的施政方案。首先，挑選精乾的重負和幹事，制定責任制網路
，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督
、幫助他們完善學校內部常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月
開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到
不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言者、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建省級重
點高中凝聚起強大的力量。
假如我競選失利，我會微笑著走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年來競選。當然，我也會盡
全力協助好學生會各委員們工作；出謀劃策；校領導、同學們，在以後的歲月中，你們會了解我更多。
Ⅳ 學校十佳女生競選稿
一、說明自己很重視
二、自己的優勢所在（平時表現，獲得的獎項，反正是誇誇自己）同；
三、如果我當選，我會……
如果我落選，我會……
最經典一句：希望大家可以信任我，如果我可以當選，我一定會不負眾望，用我真真正正的實力和實實在在的業績，來驗證你們今天選擇的正確性和准確性。
當然，除了稿子要好，臨場的發揮也很重要，要有氣勢，充分展現才能。
例文1
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自高一(16)班的郭超。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：「我要競選學生會主席。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
例文二
警告：
切忌顯出目中無人的樣子，一定要顯得親切！
各位領導，老師，同學們：
大家晚上好，非常高興也很榮幸，能站在這個講台上，參加學生會主席的競選,今天我競選的職位是學生會主席。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得自己有能力肩負這一重任，調解好老師和同學們之間的關系，組織好我系各項活動，豐富同學們的生活，相信在領導和老師以及各位同學的支持下我會很好的完成各項工作。
對於學生工作我是有著深厚的感情的，在初、高中時代我曾擔任過班長的工作，獲得了不少經驗，一進入大學校門我就主動的加入了院學生會，成為了院紀律檢查委員會的一員，這些年的學生工作的經驗使我對學生會的結構和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會主席一職。
如果我當選了汽車系學生會主席，我將作好自己本職工作，在系領導、老師的指導下，以狠抓學風、班風建設為方向, 積極開展學生思想教育，努力提高本系學生的整體素質。「求真，務實，開拓，創新」，將我系的學生工作做「小」，做「細」，為同學服務，為老師分憂，在此基礎上重點做好以下幾點：
1： 做好迎新工作，開展豐富、全面的入學教育活動，幫助T5級新生更快更好的適應在這里的生活，將「比學風，促班風」活動長久的開展下去，堅持開展以「三大競賽」為代表的各項學習競賽。濃厚我系學習氛圍，使同學們充分認識到「勤學積淀才幹，奮斗鑄就未來」的理念。並選拔一批成績優異的同學成立學科興趣小組,幫助同學解答學習過程中遇到的困難。
2： 使學生會工作人性化，時常與班委及班級代表溝通，了解同學們在學習生活中的切實狀況和存在的問題，切實解決廣大學生的實際困難。開展主題豐富多彩的座談會，讓同學們與系領導面對面進行交流，鼓勵並引導同學們參與到本系學生工作的討論中，為學生工作添磚加瓦。在對待「熱水收費」、「洗澡收費」等改革舉措上，及時向系領導反映同學們的心聲，積極探討解決問題的方法；在針對「抵制日貨」等一些敏感問題上，及時開展交流會，糾正部分偏激思想。
3： 正確引導「學通社」，「藍宙科技小組」這些優秀社團開展活動。充分發揮「英語角」等特色小組的榜樣作用，開展形式多樣的學習娛樂活動，充分發揮他們的優勢，讓「看到汽車系文字，聽到汽車系聲音，了解汽車系文化」成為現實，為汽車系打開一個又一個的交流窗口。
4： 完善學生會內部的例會制度，做好各項會議的記錄工作。精簡學生會部門，明確各部門的工作范圍，將各項工作細致地分配到部，提高辦事效率，充分發揮各部的優勢，讓學生會每個成員得到充分的鍛煉。
如果我競選成功，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律；勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬松的自我發展和創造的空間。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，憑借這么多年的經驗，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學生會工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或浮華背後的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我系的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，大學生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
我期待你們的信任。
謝謝大家！
英文學生會競選稿
Ⅳ <<來電奇緣>>招娣(郭超)的資料誰有她好看可愛哦，說她壞話的別來
著名導演張藝謀的電影《我的父親母親》中的女主人公（章子怡飾）。
編輯本段【我的父親母親】
故事梗概
初戀的回憶，是人生中最美妙的感覺，而當生子的父親已經過世，年邁的母親講述她夢系魂牽的初戀時，生子不但體味到那初戀情愫的凄美動人，甚至還分明讀出對美妙人生的執著追求…… 母親乳名招娣，年輕時是遠近聞名的美人，不僅心靈手巧，而且勇敢地成為十里八鄉第一個自由戀愛的女孩，她暗戀上生子的父親--一個淳樸幽默的青年教師，她以家傳的青花大碗為記號，給心上人花樣翻新地送最好吃的「派飯」；她通宵達旦織出最艷的「房梁紅」裝點他的教室；為了聽到他的朗朗讀書聲，她不惜繞遠路去擔水；為了引起他的注意，她每天在送學生的路邊等著他。 終於，招娣的美麗和誠摯打動了青年駱老師的心，他們很浪漫又很傳統地相愛了。一隻塑料紅發卡就是他給她的愛情信物，然而，就在心靈剛剛撞擊的那一刻，悲劇降臨了：駱老師莫名其妙被打成右派，招娣特意為他做的晚飯蒸餃子沒吃上，就被帶走了。她瘋了一般，懷揣蒸餃沿路追趕，人摔倒了，蒸餃爛了、青花碗也碎了…… 技藝精湛的鋦碗匠鋦好了青花碗，卻彌合不了姑娘破碎的心靈，招娣決心拖著病弱的身體去遠行尋找初戀情人，瞎媽媽的淚水阻止不了招娣的決心。她瞞珊上路了，卻昏死半途，被路人送回，執拗的招娣掙紮起身還要冒死去尋覓。恰在此時，駱老師意外地來了，她躺在病床上，大滴的淚珠從她美麗而又憔悴的大眼睛中盡情地滾落。 他再也沒有離開她，兩個人一愛就是四十年，相濡以沫，心心相印。 丈夫的葬禮後，年邁的招娣在悲慟中又聽到了世界上最好聽的聲音，那是駱老師自編的「識字歌」——人生在世、要有志氣、讀書識字、多長見識……招娣沿著當年的小路向學校走去。教師里，她的兒子駱玉生像當年的駱老師一樣，以淳樸、清朗、穿越時空的聲音在教孩子們讀書。頓時，兒子和丈夫的身影在她眼中置化，在她眼前，又出現年輕盈巧的招娣穿著碎花紅襖雀躍在讓她走不完初戀的那一條小路上。
Ⅵ 要先進個人事跡
先進個人事跡，這個還不容易，每年的感動中國，上面獲獎的那個不先進？網路下，一搜一大把，希望對你有用，有用記著採納謝謝！
Ⅶ 用 一個……一個……一個…… 造句
1、當時教室里只有三個同學在，一個是張剛，一個是劉麗，最後一個是郭超。
2、我給你們三個人分下工，一個人負責挖坑，一個人負責插樹苗和澆水，一個人負責填土。
3、一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。
4、聰明在於學習，天才在於積累。學會積累，才能成為一個有用的人，一個品學兼優的人，一個有益於社會的人。
5、生日當天，朋友送給我一個蘋果，一個梨子，一個香蕉。
6、同一個天空，同一個世界，同一個夢想。
(7)郭超同學上哪個學校擴展閱讀；
一個的用法；
1、表數量，單個。用於人和各種事物。如：一個人，一個書櫃，一個學校，一個理想，一個星期，一個地方。
2、整個。如：他今天一個上午都沒歇過。如：今年一個冬天沒下過雪。
3、用在動詞和補語之間，表示程度。如：吃了一個飽，看了一個夠，淋了一個透。
4、跟名詞、動詞結合，用在謂語動詞前，表示快速或突然。
Ⅷ 德邦物流發二十多公斤貨可多少錢
「您好，我在工作中，請讓一讓」「離我太近，請注意安全」「全部包裹已取出，歡迎下次使用」……11月12日中午，鄭州大學新校區，一輛輛移動車正穿梭在校園里「賣力」地工作，它們就是無人快遞車，助力雙十一收貨高峰。
手機一鍵預約，快遞送貨到樓，「快遞員」則是一輛外觀萌萌噠的無人車。今年，鄭州大學、河南職業技術學院、河南財經學院、中原科技學院、河南牧業經濟學院等七所高校開啟了無人快遞車送快遞的新嘗試。
學生預約取快遞 防疫「神器」送件上門
11月15日，雙十一過去的第4天，河南職業技術學院校園內，一輛輛快遞車上的快遞正被卸下。「現在快件量是平時的兩倍，每天700件左右。」 學校菜鳥驛站負責人袁子鵬正忙著招呼員工分揀。
早在9月初開學時，該快遞點引進兩輛無人快遞車，為學校兩萬多人配送快件。運營兩個多月下來，無人快遞車不僅為袁子鵬節省了不少人力成本，也方便了學生取件。
袁子鵬提到的無人快遞車大概1.2米寬，主要在全封閉的園區等環境運行，核心環境是高校校園和大社區。「目的是為最後三公里提供按時預約、定時上門、送貨到樓的確定性的物流服務。」快遞點技術人員郭超說。
11月15日，河南職業技術學院內，無人快遞車到宿舍樓下派件 受訪者供圖
在鄭州大學新校區，同樣有5輛無人快遞車正在為學生派件。鄭州大學後勤集團總經理楊玉亭介紹，雙十一期間，鄭州大學新校區快遞量達到了之前的三倍，每天約有3萬件。為應對近期學生快遞量劇增，同時積極做好防疫工作，學校的無人快遞車由之前的3台增至5台。
「您預約的無人車已到達，取件碼：5413。無人車將等待7分鍾，共載有1件包裹，請盡快前往站點取件哦！」
「停靠位置:松園5號與14號公寓樓西側主路。注意：您與他人共享同一格口，共1件，切勿拿錯。」
大學生小李收到這條簡訊後，很快下了宿舍樓，通過掃碼拿到了自己的快遞。在他看來，既方便又防疫的無人快遞車十分受學生歡迎。
「學生只需網上點擊菜鳥App，下單預約送貨上門時間，快遞員根據下單分揀裝車，無人快遞車到學生所在園區送貨，到達後發簡訊或打電話通知學生，學生便可下樓取件。無人快遞車既方便了學生取件，又提高了派件的效率，深受好評。」楊玉亭說。
楊玉亭算了一筆賬，5台無人快遞車，上午9點開始工作，晚上10點結束，13小時共送達50個班次，派送1200單。
3台無人快遞車一天派400多件
相比人工派件，無人快遞車不僅是防疫的好幫手，其派送效率還非常高。
「肯定機器（無人快遞車）方便。」鄭州財經學院快遞點合夥人李雲祥直言，人工派件時，需要先將快件挑選出來，再裝車派送，到達派送地點後還需逐個打電話通知。「打一個電話，從接通到掛斷最少也要一分鍾，30個快件就是半小時，如果是機器，同時呼出和推送簡訊，30個快件不到一分鍾就打完了。」此外，人工派件時，可能會被取件人要求等待，等待時間也不可控，但如果是無人快遞車，一般最多等幾分鍾，沒人來取就會到下一個地點派件。
「平常排隊的人多，現在來了都能取，緩解了學生取快件的壓力。」 李雲祥介紹，無人快遞車上午10點開始發車，到晚上10點結束，從最開始一天派件100單，如今，3台無人快遞車一天能派400多件。雙十一期間快遞量大，無人快遞車服務學校25000人，一小時發一趟，到達時間和學生預約的時間基本吻合，「比如上午10點下課，預約10點到11點之間取貨，我們10點之前就把車裝好」。
無人快遞車配送時間可以做到精準化。李雲祥稱，無人快遞車出發前，會計算好車輛的到達時間和停靠時間，提前4分鍾通知取快遞者，若第一次電話沒打通，快遞車離開前兩分鍾會再次催促取快遞者下樓取件。如果客戶確定取件，則會多等幾分鍾，兼顧客戶的體驗感受。
快遞點人員從後台展示無人快遞車停靠點位置 受訪者供圖
無人快遞車的承載力是多少？「例如一箱紙巾、糧油等大包裹均可通過無人車派件，超大包裹還是要放到快遞櫃，需要人工去上門領取。」郭超介紹，無人快遞車一次能裝40到50個快遞，設計載重100公斤。
無人快遞車也很節能。「充一次電兩三小時，續航100公里。」郭超告訴記者，因為有專門的防水設計，即使在中小雨天氣和霧天，無人快遞車也可以正常運行。
據了解，相比人工每天最多派件200件，每台無人快遞車的派件峰值是500件，平均派件350件。無人快遞車運營成本主要在耗電方面，比僱用人工送件每月5000元以上的工資節省大量成本，但快遞公司未透露無人快遞車的購買成本。
無人快遞車投用給大學生創造兼職崗位
無人快遞車的投入使用，也悄悄地改變著快遞點工人的日常。
李雲祥的快遞點專門為學生提供了一些勤工助學崗位。「現在雇了10個學生，一人負責給一輛無人快遞車裝件，兩個學生錯開時間搭班，一個月的收入能顧上生活費。」
大一的鄧亞楠就是其中一名兼職的學生，一個月700元報酬。如果是周六周日，休息一天，另外一天工作會額外加100元。鄧亞楠笑著說：「雙十一快件量較大，還會有提成。」
從宿舍樓到快遞點，走路僅需3分鍾即可。沒課的時候，鄧亞楠就會去快遞點分揀快遞：「一般都是晚上六點多到九點過去。」
侯垚依是另外一名勤工助學的學生，即將畢業的她，因為疫情無法外出，暫時在學校快遞點兼職。大二時，侯垚依曾在這里兼職，但那時，她和其他兼職人員要將快件入庫，或是擺貨，或是負責寄件，如今，他們的職責是分裝快遞到無人快遞車。侯垚依坦言，相比之前而言，現在的工作更輕松。
無人快遞車的操作比較簡單，有教學視頻，操作員可以快速完成分揀、投櫃、一鍵發車，完成配送任務後，會自動返回驛站設定的停靠點。「典型的場景，操作員簡單學習後，10分鍾內可以完成一輛車40到50個快遞的投櫃發車，還是非常簡單高效的。」技術人員郭超說。
無人快遞車技術仍待進一步優化
無人快遞車全程無人派件，其安全性是否可靠？
「只要物體出現在它的安全范圍內，它就會立即停下。人多的時候，它就不動，一直避讓行人。」李雲祥告訴記者，無人快遞車的安全級別值得肯定。「派件過程中出問題的話，都會由專業人員解決，兩小時內會趕到現場。」
學生通過無人快遞車取件 受訪者供圖
派件高峰，無人快遞車的一個方格會放入多個快件，是否會有人錯拿快件的情況？
郭超介紹，為防止快件被錯拿，無人快遞車會有相應的語音和視頻引導，派件員也會盡量把同一個人的快件放到一個格口，降低錯拿概率。此外，無人快遞車還受到櫃機和取件碼的控制，為快件安全保駕護航。
遇到突發情況，無人快遞車能否及時應對？
「快遞車進入不同園區之後，會進行地圖的採集和製作，在日常運營中，對地圖進行實時更新，感知路面出現的突發情況，比如封路、坑洞等。」郭超介紹，人工智慧演算法和雲端平台為無人快遞車的安全保駕護航。基於行駛環境，系統會自動選擇最佳路徑，指導快遞車合理避讓車輛和行人。此外，無人快遞車底盤和駕駛速度均有專門設計。「車速10公里每小時，對於常見的減速帶和坑窪都可以識別，自動減速通過。」
郭超坦言，由於技術限制，目前無人快遞車只能在校園內的路面上運行，並不具備上台階的功能，相關技術和問題也需要在將來的運營中進一步優化和解決。此外，無人快遞車目前還處於投入運營初期，具體能使用多久也有待觀察。
來源 河南青年時報·東風新聞
記者 彎文奎
編輯 夏賽賽
校對 王冰
審核 田震
Ⅸ 誰能幫我寫一份關於數字化校園系統投資報告
江蘇省揚州市邗江區公道中學
創建數字化校園工作匯報
（2006年12月20日）
一、背景
隨著信息時代和知識經濟時代的來臨，信息已經深入到人們生活、工作、學習的各個角落。傳統的校園教育在信息技術的發展過程中，不可避免地受到了信息時代的沖擊，同時也在享受著信息技術帶來的一些優點。校園數字化過程中信息流動的及時性及開放性，將使學生和教師的概念以及互動關系均產生了變化，也會給傳統的學校教育帶來挑戰，比如教學管理、考試、授課、答疑等教學過程及其管理過程。但最終將會給學生帶來更多的機遇，社會生存能力和競爭力將會進一步提高。
1、當前教育發展的趨勢。
當前多媒體數字化技術以及國際互聯網技術叩開了學校的大門，作為全新的教學工具與手段走進學校，走進課堂。多媒體課件、互聯網主頁、網上多媒體教學、教育資源數字化、數字化服務，一波又一波的沖擊使我們意識到，隨著工業化以後新的「知識經濟」得到來，我們教育形態與學習環境必然要發生一次較為深刻的變化。學校作為准社會組織，要提高學生創新意識，實踐能力，培養服務精神和團結精神，需要一個較完善的教育環境。數字化校園建設就是為學生營造一個動態開放社會化的學習研究環境，深化素質教育，從而拉動學校跨越式發展。
2、我校概況
我校創建於1956年，是邗江區創辦最早的完中之一。2002年元月、2002年5月學校分別被江蘇省教育廳確認為江蘇省示範初中和江蘇省重點高中，2004年被江蘇省確認為首批江蘇省三星級高中。
學校目前有69個教學班（其中高中35個），3728名學生（其中高中學生2006名），教職工220名，其中專任教師174名（其中高中教師100名）。學校佔地70畝，建築面積3萬平方米。學校有較好的辦學條件，圖書館、實驗室、校園網、閉路電視系統、音響系統、多媒體投影儀、相當數量的體育器材與設施以及學生宿舍、食堂、浴室等生活設施，基本上滿足了教學和生活的需要。
3.學校發展的現實需要。
「十五」期間，學校採取自籌資金的形式，先後投資300多萬元加速了現代化教育硬體配置的進程。我校於2005年建成100M校園網，並通過網通光纖接入揚州教育城域網。現配有伺服器3台，學校現擁有學生用計算機328台，教師用機20台，教師筆記本150多台，多功能專用教室1間、網路教室5間，每個教室將於2007年6月前將多媒體電教移動櫃（含計算機、投影機、實物展台及投影屏幕）安裝到位（現已安裝了25個教室），現有2台數碼攝像機，1台普通攝像機，3台數碼相機，刻錄機、掃描儀、列印機等多台。所有教室、辦公室都有信息節點，每個節點都實現了與互聯網的連接，並於2004年建立了「公道中學」網站。
校園內部平台也已架設成功，並成功建立了20多個學生個人網站，各科室、網上專家庫，音樂、美術、綜合實踐活動等網站，班級網站、骨幹教師個人網站正在逐步完善中。學校現有軟硬體建設已初步達到了創建數字化校園的環境要求。
為此，根據我校發展的現實需要，成立了由校長許興震為組長，副校長沈文濤為副組長，其他領導成員為組員的「數字化校園建設工作」領導小組。以學校發展規劃的要求為指導思想，以師生共同發展為本，圍繞校園資源、管理、服務三個要素來建設數字化校園系統，依託校園網站平台，構建數字化的科研環境、教學環境、管理環境和生活環境，探索「數字化校園」的建設，不斷以教育的信息化帶動教育的現代化，努力實現我校的跨躍式發展。
二、理論思考
1、有關概念分析。數字化校園包括數字化的網路環境，數字化的教學資源，數字化的教學與學習環境，數字化的管理手段和工作環境，實現數字化學習、數字化教學、數字化科研和數字化管理，創建數字化的生活空間，創建虛擬社區空間，為學生、教師、管理者提供數字化學習與生活體驗，將他們培養成為具備問題解決能力、合作學習能力與終身學習能力的高信息素養的信息化人才。我校數字化校園建設的實質就是在學校統一規劃下，以校園內部平台為基礎，學校各個職能部門通過信息化手段，實現對全校各種資源的有效集成、整合和優化，實現本校資源的有效配置和充分利用，實現教育和校務管理過程的優化、協調，教師與學生實現教學過程與學習過程的優化，從而實現提高學校教育工作的效率、效果和效益。
2、 數字化校園和教育信息化的關系。「教育信息化是在教育領域里，全面深人地運用現代信息技術促進教育改革和教育發展的過程，其結果是形成一個全新的教育形態。」教育信息化是一個社會過程，這個過程是在不斷發展變化的；全新教育形態的技術特徵是數字化、網路化、多媒體化、智能化；其根本目的是促進教育改革和教育發展，提高學校的綜合實力。從表面上看，數字化校園說的是數字空間，教育信息化說的是社會過程，然而，在發展變化的數字空間里，利用先進的信息技術和工具進行環境資源建設以及利用信息資源開展教學、科研、服務和管理活動，也是一個漫長的不斷發展變化的過程，而且兩者都強調了在環境、資源建設及教學、科研、管理活動中全面利用先進的信息技術，強調了資源開發和高效利用，強調了最終目標是提高教學質量和科研、管理水平，所以其本質屬性是相同的。
三、實現目標
數字化校園建設的核心目標是充分利用信息技術，建立多層次、創新型、開放式的學校，提高辦學的質量和效益。
1、教學方面。充分利用學校網路平台，建設數字化網路環境，實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，並同時促進師生互動，促進主動式、協作式、研究型的學習，更好地培養師生的信息素養以及問題解決能力和創新能力。
2、管理方面。引導和組織全校師生參與數字化積累和數字化服務，實現職能信息管理的自動化，實現上下級部門之間更迅速便捷的溝通，實現不同職能部門之間的數據共享與協調，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制。
3、培訓方面。增強教師數字化意識，促進教師教學思想和教學方法的現代化，使他們能熟練地運用網路、計算機等技術，能為學生提供盡量多的學習資源。
四、建設內容
（一）數字化資源庫建設研究。
1、數字化資源庫建設方法。
學校通過三種渠道建立了資源庫。（1）師生共建資源庫。教師根據學生能參與互動、自主學習、結合實際、符合時代的要求建立信息資源庫。（2）與省內外、市內外同行加強交流、互通有無，合作開發一些項目，豐富學校資源庫。（3）建立激勵機制，鼓勵教師參與建設信息資源庫。學校建立資源建設評審小組，信息庫資源實行具名制，每學期組織一次評審，通過評審收入資源庫的素材、課件等發給入選證書或獲獎證書，並與年度考核和獎勵掛鉤。學生輸送的資料也通過評比發給證書。
2、數字化資源庫建設成果
（1）媒體素材。包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材等。
（2）課件與網路課件。分為網路版和單機運行的課件。網路版的課件能在標准瀏覽器中運行，並且通過網路教學環境被大家共享，而單機運行的課件可通過網路下載後到本地計算機上來運行。
（3）專題性學習包資料。建立了研究型專題學習題庫，每學期以教研組為單位製作1—3個專題性學習包，組織學生開展研究型專題學習，並將學生的學習過程、方法、體會、成果等充實學習包。
（4）學科教學設計。對積累的優秀教案，集體備課的資料，教師個人的典型教案，以及各類教學參考、教學設計等進行了分學科建庫存檔，並注意隨時吸收外界新增教學設計。
（5）電子作品。學生和教師將他們創新思維和問題解決的結果運用現代信息技術提供的環境表達出來，（如用Word製作電子作業、PowerPoint演示文稿，FrontPage和Dreamweaver製作的主頁）等等。
經過全校師生的共同努力，到目前為止，我校資源容量已達到70G，其中視頻以外資源40G。為教學、科研提供了強大的技術保障，受到了師生的一致贊譽。
（二）數字化校園網路信息平台建設
在開展教學、科研和管理過程中，實現學校辦學的數字化、信息化和智能化。
1、學校管理：包括人事管理、設施管理、會議管理、收發文管理、信息發布管理、文件檔案管理等，實現學校行政管理的智能化，辦公的無紙化、自動化。（校園網）
2、資源管理：包括海量素材應用系統（圖形、圖片、音樂、視頻、動畫）、資源點播系統（課件、教案、電子圖書、教學案例、文獻資料、視頻點播），以先進的技術平台為基礎，以網路課程和素材類教學資源的建設為重點。（eschool）
3、教務管理：包括學期教學計劃、電子課表、電子備課、調課互動安排、計劃總結、教案匯總、教師（學生）獲獎匯總等。將學校的教務管理通過網路數字化實現，並建立起規范的教務電子資料檔案。(自明)
4、學生管理：包括新生報名、學籍管理、獎懲資料、課外活動、學生成長歷程等，系統、全面、科學地將學生在校期間的活動以數字方式詳盡地描繪。（自明）
5、家校聯系：包括學生信息查詢，學校郵件系統（利用學校的大容量郵件系統，通過公布每位教職工的郵件，增強與家長的溝通），以及校園網站欄目中的家長論壇、家長留言板，家長委員會等欄目，有效地整合家庭、學校和社會的資源，充分調動學校、家庭和社會共同投入到教育中來。（家校通）
6、校園電視台：包括實況轉播、影視天地、教育活動錄像、課例視頻點播、視頻會議等，以視頻播放形式，真實展現學校開展教學、科研、管理、生活等活動的過程。（video studio、航天自動數字廣播系統）
7、檔案室：利用檔案管理系統實現對檔案的分類、編目、查詢等處理。（STA檔案管理系統）
8、圖書館：包括數字圖書館、電子圖書館、借閱查詢、新書介紹等。（春暉圖書管理系統）
9、會計室：（共創校產管理9.2、逐鹿2代資產管理系統、e財財政管理信息系統）
10、實驗室：（教育裝備管理系統）
五、數字化校園的教學應用。
1、培養一支數字化意識強，能熟練地掌握現代信息技術，並將其充分運用到教學教育實踐中去的教師隊伍，是實現數字化校園的關鍵。學校一方面安排教師外出參加各類信息技術培訓，並經常聘請有關專家到學校進行指導，另一方面組織全校規模的校本信息技術培訓，以校本培訓（《網路入門》）為主，每學期專項培訓，分期分批對全校教師進行現代信息技術培訓，擴大數字化建設的隊伍，使全體教師都能投入到數字化建設中去，提高教師的數字化能力，校本培訓由學校的信息技術骨幹做教師，傳授軟體開發的知識。三是開展活動。學校每年舉辦校級的軟體製作競賽，35周歲以下的教師必須參加，35周歲以上的教師提倡參加。每次參加活動的既有剛走上工作崗位的年青教師，也有經驗豐富的教學骨幹，更有年過半百的老教師。四是激勵措施。因為軟體開發需要投入大量的時間和精力，因此學校對在軟體開發上取得成果的教師在邗江市教育局的獎勵標准上提高一級獎勵，而且對校內競賽的教師也進行一定的獎勵建立、健全了相應的制度，保證教師能積極參與到數字化建設與應用中去。我校的每一名教師都實現電子教案、授課都能熟練使用信息化教學設備，在最近的教學基本功大賽中吳愛華、張強、趙艮平、張金明等老師在市級和區級名列前茅，獲得了學校領導的表彰。
2、培養具有現代信息意識的學生，促進學生學習數字化。利用學習製作專題特色網站的機會，發動學生廣泛參與網站的建設和應用，建成多個學生個人網站和班級主頁，開辟主題式討論區，開展網上大討論，使學生能進行網上的學習和交流。朱兆飛、郭超、胡斌、陳偉等同學獲得了國家級、省級等獎勵，並帶動了開展信息化研究、學習的良好氛圍。
六、實現階段
第一階段：2006年9月—10月，啟動階段。接受任務，建立「數字化校園建設工作」領導小組，研究並布置具體任務。
第二階段：2006年10月—11月，具體建設階段。全體成員按要求團結協作完成各自任務。
第三階段：2006年12月初—2006年12月中，查漏補缺階段，針對建設過程中出現的問題和不足進行整改和補救。
第四階段：2006年12月中—2006年12月20日，總結階段。整理材料，完成自述報告和相關材料。
七、結束語
在校領導的關心下，在省、市、區教育系統領導和各級政府領導的關心和支持下，全體職工同心協力，我校的數字化校園建設得以順利的實行，基本實現了利用信息技術，建立多層次、創新型、開放式的學校，提高了辦學的質量和效益，取得了一批豐碩的成果。我們是最早吃螃蟹的一批，工作中難免有不周到的地方，但我們有信心也有決心，使其逐步走向完善，加速學校的信息化、現代化進程。
Ⅹ 世上有多少叫郭超君的
郭超君你好！通過全國14億公民身份信息系統查詢，全國叫郭超君 的有： 230人。