1. 教孩子怎樣掌握國學經典誦讀的方法
第一，可以利用學校的多媒體設備，保證發音的標准；
第二，在學習的黑板上對國學經典進行介紹，並為學生提供學習的材料；
第三，在語文課上或者是音樂課上都可以進行國學經典的誦讀；
第四，在上課之前進行朗誦，有利於提起學生的精神；第五，父母可以跟子女一起進行誦讀，能夠增進父母與孩子之間的情感。
國學經典誦讀方法大致如上，在此，要注意對老師進行良好的培訓，注意教學方法的創新，提升學生的誦讀興趣。
2. 學齡前的孩子如何學習國學經典
1. 什麼是「讀經，讀國學經典」？ 讀經就二個字，一個是「讀」，一個是「經」。讀，就是讀，不是背，不是理解，更不是照著行動。你讀就好了，堅持去讀，一天二天，沒有什麼效果，沒關系；一周二周，沒有什麼效果，也沒有關系。你就是讀，讀熟，讀透。總有一天，你突然就明白了，突然就懂了。讀到一定層次就有自己的悟性和理解，這個時候參考一些有價值的觀點，你的認識有提升了。我相信沒有一個人，永遠也不明白一點點的。要不然古人也不會那麼看重讀書了。 「經」就是指六經四書的簡稱。六經四書是著名國學家、累積式教育法創始人賴國全老師首先提出的國學經典的簡稱。六經是指《易經》，《黃帝內經》，《詩經》，《孝經》，《道德經》，《金剛經》。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容。與傳統的六經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，《樂經》，有所不同。四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》，與傳統的四書沒有區別。賴國全老師認為六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——易經。 2、為什麼要讓孩子讀國學經典？ 我們都知道結交朋友的重要性，聰明的父母一定會鼓勵和支持孩子與一些品質端正，成績優秀的同學交朋友。我們也經常把書比喻成良友，其實像人一樣，並不是所有的書都是良友，其中有好書，也有不好的書。 經典是被歷史證明了的好書，與這樣的朋友相交相識，自然對孩子的一生都是有好處的。 我們也知道，一個人必須上大學，去學習科學知識，比如數學公式，物理定律等等，這些公式和定律，是前人為我們留下來的科學經典，很難想像，現代人如果不學習這些科學經典，怎麼能在科學上有所作為？我們現在主張讓孩子學習的經典，是人文領域里的經典，是做人的公式和定律，同樣，如果不學習這些經典，也是不可想像的。 3、學齡前的孩子如何讀國學經典？ 學習國學經典最簡單、最科學的方法是運用賴國全老師的累積式教育法。 累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己女兒賴思佳學習國學經典時提出的，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。 累積式教育法應用在讀經上又被稱為「137學習法」。 更多內容請搜索網路-累積式教育法。http://ke..com/view/3202483.htm 3歲以前的孩子，按照累積式教育法的要求，聽就可以了，不要求指讀。如果父母配合讀經或全家讀經，效果會更好！ 4、學習國學經典的十大好處： 記憶能力：輕松背誦大量經典； 識字能力：輕松認識數千漢字； 閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣； 理解能力：增加綜合理解能力； 語言表達能力：鍛煉良好的口才； 行為習慣和自信心：良好的學習習慣； 道德修養：道德修養自然薰陶； 外貌氣質：腹有詩書氣自華。 正音訓練：普通話流利標准。 思維能力提升：大格局形成。
3. 怎麼樣讓孩子更好的接受國學教育
家長可以讓孩子讀一些唐詩宋詞，感受漢言語的音律美和意境美。但是國學的形式絕不僅僅局限於誦讀。
1.國學經典要有選擇地吸收
以國學經典對寶寶進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，國學經典中有一些不能與時俱進的內容，"有鑒別"地吸收，才能使寶寶得到更好的美德教育。
2.讓寶寶在特定場景中理解國學
我們不應為了教國學而教，重要的是要讓國學規范寶寶言行，通過日常生活中具體的場景，讓寶寶感同身受，理解其中的意思。
比如，寶寶原本答應媽媽的事，自己收拾玩具，或者看完一集動畫片不再看第二集，結果又反悔、耍賴。這時候媽媽可以用"言必信，行必果"(出自《論語》)來教育寶寶，意思是說話要講信用，做事要果斷。這些格言言簡意賅，讀來朗朗上口，寶寶在記誦的過程中能潛移默化地接納它們，逐漸養成好習慣。
3.興趣是需要培養的
有人說國學很枯燥，可是學英語、學彈琴也很枯燥，為什麼寶寶照樣也能學習呢?可見興趣是需要培養的。家長們應該以身作則，靜下心來每天誦讀一段國學經典，配上古典音樂。時間長了，寶貝自然就配合了，這時家長們也要給寶寶鼓勵。
4. 剛接觸國學經典不久，請問如何教孩子讀經典
您好，因為我和孩子接觸了經典教育差不多兩年了，也許我的回答對您有些幫助，一直是用深圳育心經典賴國全老師獨創的累積式教育法來讀經典的，效果非常好，我自己讀了幾十本經典，而且有五樣經典已經過百遍了，比如《易經》，《孝經》、《老子》、《大學》、《中庸》，孩子這些經典也讀完了，我的孩子才四歲哦，這個方法非常簡單易操作，每個家庭都非常容易實施，相信您家一定能做到。我現在把賴國全老師的累積式教育法向您介紹一下吧。
累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。
累積式教育法應用在讀經上又被稱為「137學習法」。
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出，六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——易經。
六經是指易經，黃帝內經，詩經，孝經，道德經，金剛經。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容。與傳統的六經：詩書禮易樂春秋，有所不同。
四書是指論語，大學，中庸，孟子，與傳統的四書沒有區別。
除此之外，可吃些小菜。何謂小菜?如唐詩，宋詞，莊子，墨子。
B、經典按功能分類：培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、結構類：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
C、三個線程的學習：培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？「137學習法」中間是3，所以是有三個線程的學習。
第一個線程就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個線程是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個線程，用兩年時間就可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。
如果不明白，還可以加入我們的育心經典大易社網站，只要網路一下就出來了。
5. 孩子學國學該如何啟蒙
近兩年，隨著《中國詩詞大會》的走紅，興起了全民國學熱。特別是武亦姝一句：「腹有詩書氣自華」，讓很多家長躍躍欲試。然而，一道難題擺在了大多數的家長面前，那就是該怎麼樣給孩子啟蒙國學。國學經典千千萬，到底該從哪本開始。
到底該怎麼啟蒙國學，爭議蠻多的。有的人認為應該先學詩，有的人認為應該先學《論語》，而有的人又認為該先學經。個人認為，十歲以下的孩子，應該先學《三字經》，很多人說三字經是糟粕，是教條。不能再拿它來坑孩子了。不否認，《三字經》部分內容，已經不適合現在這個社會了。但是大部分還是好的，我認為作為孩子的國學啟蒙，《三字經》是最好的。主要有幾個理由：
古詩詞應該怎麼學？先學誰的詩？《唐詩三百首》應該是大家先想到的。但是，我不主張先學《唐詩三百首》，因為，《唐詩三百首》裡面有很多像《將進酒》、《琵琶行》這種排律詩，太長了孩子會望而生畏。還有就是《唐詩三百首》相對於學某一個人的作品來說，也會顯得有些雜。我主張先學王摩詰，王摩詰五言居多，而且王摩詰的詩更容易讓孩子理解，更貼近生活。王摩詰學個150首，再學杜甫100左右，再回過頭學《唐詩三百首》，再學點孟浩然，李白，再學蘇東坡。詩學這么多開始學詞，詞學蘇東坡、李清照、辛棄疾。學完這些，其他的詩看孩子喜歡自己讀就行了，就不用家長再指導了。詩應該孩子先背誦，家長解釋基本詩句意思。並做一些簡單的賞析講給孩子聽。讀完王摩詰，就可以給孩子講四聲、平仄、押韻、對仗詩的格律，可以讓孩子試著自己寫，不怕牛頭不對馬嘴，就怕不敢動手。在創作中尋找到詩詞學習的樂趣，在創作中熟悉平水韻，入聲字。
一般到這個階段，孩子的國學自學能力就很強了，可以開始讀《四書》、《五經》、四大名著。
國學的學習方法，我認為都是從背誦開始，有個台灣的教授說過：「背誦是種子，理解是發芽，能使用到學習和生活上是開花，通過國學學會如何做人才是真正的結果」。
6. 教小孩子讀國學經典有什麼好方法
我在2010年8月，結緣了育心經典，找到了一種好的方法，這個方法非常簡單，每天半小時，讀經典也變得特別簡單。這個方法就是137累積式教育法。
累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。
累積式教育法應用在國學經典的學習上又被稱為「137學習法」。
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。
學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出，六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——《易經》。
六經是指《易經》、《黃帝內經》、《詩經》、《孝經》、《道德經》、《金剛經》。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容，與傳統的六經——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》有所不同。
四書是指《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》，與傳統的四書沒有區別。
除此之外，可吃些小菜。何謂小菜?如唐詩，宋詞，莊子，墨子。
B、經典按功能分類：培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、結構類：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
C、三個線程的學習：培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？「137學習法」中間是3，所以是有三個線程的學習。
第一個線程就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個線程是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個線程，用兩年時間就可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。
7. 小學生如何學習國學經典
國學是中國傳統文化與學術，包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等，小學生學習起來比較有難度。建議家長先學習一下，然後再教孩子。你可以參加方太的「青竹簡國學推廣活動」，方太青竹簡國學計劃中有專門針對中小學生的國學學習活動，比較通俗易懂。
8. 孩子學國學啟蒙，從哪裡入手最好
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