A. 什麼是治經典
治何經典的治是研讀，專研，閱覽的意思。全意就是研究什麼典籍，書籍。應該是出自
且問孔明治何經典。
B. 髓母細胞瘤四級經典型求助治療方案！謝謝
您好，同情並理解你們一家的痛，天壇神經外科是中國神外最權威醫院！但四級己屬惡性最高級別，治療國際尚無特效辦法！放化療免疫治療均屬輔助治療，如果想讓小孩生命更久延續是器官捐獻，顱內惡性腫瘤不會轉移到其他地方，這樣在你的小孩生命雖然結束了，但他全身其他大部分器官都活著！祝您開心！
C. 學習經典的最好方法有那些
學習經典要有好的方法。
只有方法對，才能事半功倍！
可以採用累積式教育法來讀。
（一）、累積式教育法的三大原則：
1、簡易性原則。
2、周期性原則（即累積性原則）：每次讀經100-200字，每天讀10遍，孩子一個星期就熟讀了。
3、類比性原則（重點掌握多樣性原則）：即多樣性原則。如可這樣安排學習內容，同時學習易經（約一年時間）+論語（約半年時間）+詩詞啟蒙（約二個月時間）+三字經（約一個月時間）。用三年作一個大周期，完成四書六經，以及一些輔糧的學習，大周期完成，再進行復習周期。
（二）「137學習法」的具體含義：
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。
學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。從功能的角度將經典做了一下分類：
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。
這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、做結構：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？
「137學習法」中間是3，所以是有三個線程的學習。
第一個線程就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個線程是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個線程，用兩年時間可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。
這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。
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D. 經典二字怎樣解釋
經典
狹義
經典讀音jīngdiǎn英文名[classics] :指具有典範性、權威性的;經久不衰的萬世之作;經過歷史選擇出來的「最有價值的」;最能表現本行業的精髓的;最具代表性的;最完美的作品.比如五十年代經典歌曲就是這個時代最好的;最能代表這一個時代的歌曲.經典和精品是有區別的,精品只是指作品的質量,而並不需要有經典所據有的其它特性. 所在行業的精品,或者說是一個時期里的精品.具有代表性質和意義.
原本意思可參考經、典的解釋：
經 ：
jīng【釋義】 ①織物上縱向的紗或線，跟「 緯 」 相對：經線、經紗。②地理學上假定的地球表面上通過兩極並與赤道垂直的線：經度、東經、西經。③中醫指人體內氣血運行通路的主幹：經絡、經脈。④通過；禁受：經手、經過、久經考驗、幾經周折。⑤長久；正常：經常、不經之談、荒誕不經。⑥傳統的具有權威性的著作或宣揚宗教教義的著作：經書、經典、道經、佛經。⑦從事；治理：經商、經理、經銷、經營。⑧婦女的生理現象：月經｜經期。
典：
● 典
diǎnㄉㄧㄢˇ
◎ 可以作為標準的書籍：～籍。字～。詞～。經～。引經據～。
◎ 標准，法則：～章。～制。～故（a.典制和掌故；b.詩文里引用的古書中的故事或詞句）。～范。～雅。～禮。～型。
◎ 指典禮：盛～。大～。
◎ 主持，主管：～試（主持科舉考試之事）。～獄。
◎ 活買活賣，到期可以贖：～賣。～押。～契。
◎ 姓。
從以上可知，經典中的經指的是四書五經中的經，而典 則是春秋戰國以前的公文體制。
廣義
經典含義
現在大家常說的經典究竟是什麼？
經久不衰的萬世之作，後人尊敬它稱之為經典。
經典是指具有典範性、權威性的著作。
經典就是經過歷史選擇出來的「最有價值的書」。
古今中外，各個知識領域中那些典範性、權威性的著作，就是經典。尤其是那些重大原創性、奠基性的著作，更被單稱為「經」，如老子、論語、聖經、金剛經。有些甚至被稱為經中之經，位居群經之首，比如中國的《易經》，佛家的《心經》等，就有此殊榮。
「典」是個會意字。從甲骨文字形看,上面是「冊」字,下面是大，合起來就是大本大冊的書。
典的本義是指重要的文獻、典籍。
補充：
首先，從本體特徵來看，是原創性文本與獨特性闡釋的結合。經典通過個人獨特的世界觀和不可重復的創造，凸顯出豐厚的文化積淀和人性內涵，提出一些人類精神生活的根本性問題。它們與特定歷史時期鮮活的時代感以及當下意識交融在一起，富有原創性和持久的震撼力，從而形態成重要的思想文化傳統。同時，經典是闡釋者與被闡釋者文本之間互動的結果。
其次，在存在形態上具有開放性、超越性和多元性的特徵。經典作為人的精神個體和藝術原創世界的結晶，它訴諸人的主體性的發揮，是公眾話語與個人言說、理性與感性、以及意識與無意識相結合的產物。
再次，從價值定位看，經典必須成為民族語言和思想的象徵符號。如沙翁之於英國和英國文學，普希金之於俄羅斯與俄羅斯文學，魯迅之於中國文學，他們的經典都遠遠超越了個人意義，上升成為一個民族，甚至是全人類的共同經典。
現代人眼中的經典：一方面是歷史上經過大浪淘沙留下來的金科玉律的典故和文化遺產；另一方面是在生活中時常看到或者想起的一些人一些事，甚至能夠廣泛的運用到生活中去的也叫經典；同時，對於個人而言，只要是能夠感動到自己，並深藏在心底經過一段時間的考驗的也可稱之為經典。
經典，是一個門檻，也不能太過於泛濫了。如果任何的流行性的東西都能稱為經典，那麼經典也就失去了它的價值。所以跟風炒作是經典最大的天敵。
E. 如何讀懂經典
多看一些名家解釋
也可以看一些紀錄片。但是最重要的是要多看原著，多多體會其中的韻味。
F. 經典性霍奇金病怎麼治療淋巴瘤
你好，如果病理活檢診斷為：霍奇金淋巴瘤，這種疾病目前是治療效果及預後較好的惡性腫瘤，治療：化療為主的綜合治療，化療後有殘留病灶的給與局部放療；治好的可能性80%~90%，但是必須要規范治療。
祝好，供參考！
（楊樹軍大夫鄭重提醒：因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫院在醫生指導下進行！）
河南省腫瘤醫院楊樹軍 http://yangshujun.haodf.com/
G. 得了經典霍奇金淋巴瘤，老是復發，很難治，我該咋辦
淋巴瘤要到正規的醫院治療，治療採用放療、化療、手術和骨髓移植、靶向治療、免疫治療等等，具體情況具體分析，或者可以加入新葯臨床試驗。經典霍奇金淋巴瘤復發難治的PD-1治療臨床正在開展，可以聯 繫上物受試者招募，希望能幫到您，祝好！
H. 心理學上最經典的幾個療法是什麼
你好，精神分析，行為療法，認知療法，森田療法等
I. 記憶力不好,記不住經典怎麼辦,地藏經
《地藏經》其實不需要去死記硬背的，嗯，只需要用心去領悟，您可以照著《地藏經》的那個佛普自己可以慢慢去默念都可以的，也不需要去背他的。
J. 孩子只讀雜書不愛讀經典怎麼辦
孩子們大多喜歡閱讀一些課外書，卻不愛閱讀經典名著，這讓家長們著實犯了難，那麼如何引導孩子去閱讀經典名著呢？
首先要明白的是，孩子們可能閱讀不完任何他們不喜歡閱讀的書，但是他們一定會讀完任何他們願意閱讀的書。這就需要家長們逐漸觀察孩子，然後「對症下葯」我們分以下幾方面分別進行闡述：
「搭順風車療法」
家長們要善於觀察孩子的興趣，發現孩子很想讀（買）某一本書，這時大人要適時提出附加讀書條件：允許孩子讀（買），但大人選的一本經典名著也必須讀完。讓經典名著和其他好書順勢搭上孩子讀大眾化、消遣性的書籍，走進孩子精神成長的空間。「搭順風車療法」是大人和孩子之間的一種妥協、一種融合，也是一種雙贏戰略。
「自由療法」
給孩子一定自由選擇書籍，畢竟優等生也不一定只閱讀名著，只要不影響學習倒也無妨，多少涉獵一些雜書，利於開闊孩子視野，平時家長應該多帶孩子去書店、圖書館逛逛，讓孩子泡在書的海洋里。書店逛多了，孩子自然會發現他喜歡的書，讀書的慾望自然也就上來了。但基於孩子的愛好所限，主動選擇世界名著的情況不多，這就需要大人適時進行引導。家長要做的其實是確保孩子閱讀的書籍對孩子成長無害即可。
「樂觀療法」
不過多給孩子壓力，鼓勵他手中有書就好，讓孩子主動去讀書，而不是被動讀書。大人這種引導要順水推舟，而不是簡單、粗暴地去橫加干涉。如大人強勢要孩子讀什麼書、什麼書不準買也不要看等，那可就成了逆水行舟，很容易讓孩子產生逆反心理。如果孩子真的特別喜歡某一本書，只要內容不違背健康成長的原則，大人可以允許孩子遵循個人興趣拓展閱讀方向。
「互動療法」
孩子在讀好書的過程中，家長要適時和孩子分享讀書的感受，參與話題討論；讀完後，父母可以在分享讀書心得的過程中，趁勢採取一些獎勵措施，鼓勵孩子寫一點讀後感――特別是當孩子眉飛色舞談體會的時候。這樣，孩子慢慢地能夠感受經典的魅力，過一些時間也就會習慣去讀經典名著等各種好書了。
當然如果家長需有耐心的去和孩子一起閱讀，家庭中人人都愛讀書就更好了，那麼孩子愛上讀書的機率就會很高，最主要的還是形成家長和孩子的良性互動，寓教於樂，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣將終生受益。