Ⅰ 品讀國學經典感悟傳統魅力
1、國學大美，美不盡言，美不勝收，美輪美奐，然大美無聲，非虛妄淺薄者可聞，國學典籍含英咀華，默而無言，與你遙遙相對，無聲的召喚令你心馳神往，當你懷一顆赤子之心走近國學，感悟國學，體味國學，踐行國學多時，你會驀然發現，國學大美，其實已在你心裡。
2、國學源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經，到屈原漫遊天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。故我說：國學亦有大美。國學大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲憫，美在輕盈。
3、國學凝聚著中國數千年的文明，體現了中華博大精深的文化精髓。而成語堪稱中國經典之經典。國學之核心命題乃現實人生，做這樣的一個系列劇能一方面對國學文化能夠傳承和發展，另一方面對青少年的成長和教育具有重要的意義，它能夠使青少年在觀影的過程中，學習中國的傳統文化，並通過這些正確的引導樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的影視項目肯定能夠讓中華傳統文化深入到每一個觀眾的心中。
4、德操已得，又觀文字。詩經文字簡潔，以少總多，情貌無遺，讀之可明道；楚辭文字沉鬱，感情激奮，讀之可養志；漢賦文字汪洋，規模宏大，讀之可盛神；唐詩文字剛柔並濟，氣象萬千，讀之可立魂；宋詞文字清麗，大美天成，讀之可洗心；元曲文字激越，搖曳多姿，讀之可通靈；明清小說文字典雅，描世間百態，讀之可啟智。
5、研讀國學，先悟境界。 孔子之美如一絲春風和煦而溫暖，孟子之美如一陣夏雨熱烈而強勁，莊子之美如一片秋葉淡泊而悠遠，老子之美如一場冬雪晶瑩而博大。境界已悟，續品德操。「不義而富且貴，於我如浮雲」，有超然之道; 「人生自古誰無死，留取丹心蘆賀鏈照汗青」，有昂然之德； 「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，有泰然之志；「人固有一死，或重如泰山，或輕如鴻毛」，有豁然之明； 「道之所在，雖千萬人吾往矣」，有浩然之氣。
6、國學悲憫難釋，歸於輕盈。「庄生曉夢迷蝴蝶，栩栩如生」，讀之忘物； 「飄飄乎如遺世而獨立，羽化而登仙」，讀之忘世； 「相看兩不厭，唯有敬亭山」，讀之忘情； 「採菊東籬下，悠然見南山」，讀之忘機； 「玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉」，讀之忘我。
7、近年來，深邃、厚重的中國傳統文化越來越陪孫受到大眾的重視。幼兒園里，「國學熱」也在不斷升溫，各種國學補習班應運而生。其實，中國傳統文化博大精深，它如同一棵繁茂的大樹，在這棵樹上不僅有《三字經》、《弟子規》、《論語》等膾炙人口的國學經典，也有著在中國大地上發展了幾百、甚至幾千年的民族樂器。我們總是在語文課本里不斷地聽到「高山流水覓知音」，聽到「雨打芭蕉落閑庭」，聽到「春江花月夜」，聽到「明月幾時有」等等回味無窮的古詩詞，可體會那古詩詞中蘊含的無盡韻味以及千百年來時光沉澱的意境——音樂，無疑是最佳的傳遞方式。而學習民族樂器，正是打開這扇國學之門的鑰匙。
8、「菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書。」這是世人對它的評價。「雲中世界，靜里乾坤；冷靜觀人拍虛，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落。」人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富於通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會，教會了我怎樣面對生活，面對人生。
9、國學源自天地。 莊子曰：「天地有大美而不言。」國學之美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲憫，美在輕盈。國學如「像黃鸝一樣動聽，像獅子一樣深具底氣，像龍吟虎嘯一樣一言既出，滿座皆驚，再出一言，如坐春風。」
10、國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那裡有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著一個偉大的名族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美醜，明辨是非。國學使我們從聖人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。
11、國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亘古歷今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在「經典」的搖籃里孕育，華夏兒女在「名句」的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
12、 《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的'話把我們領到另一種美妙的境界，那裡都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活升華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。「上善若水，水善利萬物而不爭」，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。品讀國學，就是在品讀人生。懂得國學，你就懂得了人生！
13、實際上，從《易經》到老子的《德道經》，這個脈絡是非常清楚的，我相信國內、在座的專家們都可能還是認同這一點吧。在這個問題上，我想先把這一點說一下。在老子的學說沒有出現之前是「黃學」——黃帝的學說。在「老學」出現以後，基本上在戰國春秋時代以前，大家共同認同的都是「黃老之學」。「黃老之學」的核心，就是道德。演繹開來說，所謂國學就是中華傳統的道德文化。把這個道德抓住了，我覺得我們中華民族的主史文化——文化之根就把握住了。在這個基礎上相繼誕生的儒學和後來引進別國的佛學，共同組成了中華民族根文化的三大支柱，也就是共同構成了我們的國學，這就是我們國家精神領域的根基吧——精神領域建設的一個根基。
14、國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利於提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提升境界。現在就請你跟著我們一起進入這詩歌的世界吧！通過誦讀國學經典，讓我在這很美好的春天裡感受別一樣的情懷。古代的詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢！我知道不少呢！比如說《詠柳》、《早春》等等。《詠柳》這首詩抒發了作者對於春天的贊美之情，借柳樹來抒發春天的美。其中「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」這句是把二月的春風比作了剪刀，多恰當的比喻啊！
15、 從全球聯合祭孔活動到於丹在百家講壇開講《論語》，國學熱正不斷升溫。在我眼中，國學是那麼的遙遠，是那麼的不可企及。但是要問我讀過哪些關於歷史的書，我會毫不猶豫的說出很多，像《史記》，《西遊記》，《東周列國志》，《資治通鑒》等等。原來啊，「國學」是中國傳統文化藝術，主要包括先秦經典、兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學以及漢賦、六朝駢文、唐詩宋詞、元曲與明清小說並歷代文學。另外，也包括了中醫學、戲劇、書畫、星相、數術等。如此說來我早與國學結下了緣分。
16、最近聽一位國家領導說，他在新德里時親耳聽到印度總統引用中國《管子》關於「十年樹木，百年樹人」的話。在巴基斯坦他也聽到巴基斯坦總理引用中國古書中的話。足征中華智慧已深入世界人民之心。這是我們中國人應該感到驕傲的。所有這一些中國智慧都明白無誤地表露了中國的特色。它產生於中國的過去，卻影響了中國和世界的今天，連將來也會受到影響。事實已經證明，連外國入都會承認這一點的。
17、我上小學時，就與《資治通鑒》結成朋友，書里的很多故事都對我有很大啟發。例如「商鞅變法」這個故事，商鞅為了樹立威信，一諾五十金，很好的推進了改革。他的做法讓我明白了，不管國家還是個人，都應用誠信的態度去做事，這樣我們才會得到別人的信任。還有「蘇武牧羊」的故事，讓我看到了一個頑強的愛國者，感受到了我們的祖先有何等的浩然正氣。蘇武說過：「臣子對皇上盡忠，就像兒子對父親盡孝，雖死無憾。」《資治通鑒》這本書讓我了解了國家的盛衰、民族的興亡、統治階級的政治……讓我了解了唐太宗李世民和蜀相諸葛亮勤政愛民的故事；讓我了解了「長平之戰」等史實，感受中國歷史上戰爭的波瀾壯闊；讓我了解了「指鹿為馬」等成語的，體會其中的一些道理。上了初中後，我又讀了老子的《道德經》和莊子的《南華經》，感受到了老子的哲學系統和老子的思想，感受到了莊子道法自然的觀點，和先秦道家思想的傳承與沿襲。
18、我們中華民族擁有5000年的光輝燦爛的文化，對人類作出了卓越的貢獻。很難想像，世界上如果缺少了中華文化會是一個什麼樣子。前幾年，弘揚中華優秀文化的號召一經提出，立即受到了目內外炎黃子孫的熱烈擁護。原因何在呢?這個號召說到了人們的心坎上。弘揚什麼呢?怎樣來弘揚呢?這就需要認真地研究。我們的文化五色雜陳，頭緒萬端。我們要像韓愈說的那樣：「沉浸釀郁，含英咀華」，經過這樣細細品味、認真分析的工作，把其中的精華尋找出來，然後結合具體情況，從而發揚光大之，期有利於中國人民和世界人民的前進與發展。「國學」就是專門做這件工作的一門學問」舊版《辭源》上說：國學，一國所固有之學術也。話雖簡短朴實，然而卻說到了點子上。
19、國學讓我增長見識，我遨遊在國學的海洋里，穿越時空，與歷史人物對話。看到那一個個以少勝多的戰役，那一個個為國捐軀的將領。我看到了秦朝的短暫，看到了唐朝的繁榮，看到了燦爛的宋元文化，看到了時代特點鮮明的明清文化。
20、國學簡練的語言，豐富的字義，傳奇的故事，時時讓人感覺到中國文化的源遠流長和中國文字的奧妙和魅力所在。國學涉及文學、歷史、哲學、術數，等等，內容比較完備，文學大師的生花妙筆，史學家的考據論證，文人的思想火花，傳奇的神話故事，古老的笑話典籍，讓人大開眼界。一些史書的作者都是當代名家，不論考據還是推演都很有分量，讀起來很是過癮。一些文言文的書，既有原汁原味的原文，也有翻譯過來的白話文，不論你喜歡哪種都可以暢通無阻地享受閱讀的樂趣。
Ⅱ 品讀經典的演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是我收集整理的品讀經典的演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品讀經典的演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
何為經典？經典是人類文學長河中大浪淘沙篩選出來的珍貴典籍，它體現民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著聖賢的諄諄教誨。讓我們品讀經典，從經典中不斷提升自己的精神境界，形成廣博寬厚的思想和人格。
「讀一部經典的好書，，就像和一個優秀的人對話」，讀古人之書，好比與賢人對話；讀今人之書，好比與智者交談。閱讀一部經典，猶如受一次精神的洗禮，智慧的滋養，心靈的潤澤。
蘇東坡的「胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華』，讀書人身上有一種與眾不同的書卷氣，那種書卷氣雅雅的、淡淡的，總是於不經意間表現在舉手投足中，又帶著那麼一點點的清高和超凡脫俗。我想蘇東坡之所以那麼瀟灑，大約就是因為雖然身外一無所有，但內心卻腹有詩書。詩書就是他的高深修養，就是他的浩然正氣，就是他出污不染的操守，就是他不驚不怒的氣度，就是他不卑不亢的人生態度。
在黃州他窮的連一口酒都喝不上，但卻有了堪稱千古絕唱兩賦一詞；在海南他窮得連房子住都沒有，但卻有了震爍古今的偉大人格。最窮不過杜子美，千秋詩聖到如今。人生的「大有」，只屬於那些「腹有詩書」的人。
腹有詩書，臨茅廁而小酌，不失風雅；胸無點墨，居華堂而高歌，也是無賴。有學識，有見地，有胸襟，雖貧居鬧市自然有人敬仰；無修養，無主見，無德行，雖再裝腔作勢也不過瑣屑卑微。腹有詩書氣自華，詩書不是妝點，而是發自內心的體悟，是積極向上的人格磨練，是古今賢達對我們心靈的一次潤澤。
《論語》沉澱著中華幾千年的文化精髓，堪稱經典，它所包含的所有美麗文化都以他安詳的姿態靜靜的躺在那泛黃的紙張上，像方向標，在人生航行的旅途中指引我們前進的方向， 孔子的「學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，所傳達的謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度，讓我明白了學習要
有滴水穿石的精神，面對失敗，也要昂起頭勇敢的繼續向前。它如老師教會我們道理，引領我們向上，潤澤我們的心靈。
中國古詩詞，傳承文化的精神紐帶，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！
精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出「三十功名塵與土，八千里路雲和月「的民族氣概！
一代梟雄曹操，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已」的壯懷好歌！
亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出「生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東」的豪言壯語！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裡，激起遙遠的絕響！千百年後仍給人以深刻啟示，讓人從中獲取精神財富、潤澤千秋萬代。
當今世界，科技的迅猛發展，要求我們必須全方位發展自己，我們必須像海綿那樣，不斷地吸取知識，才能跟得上時代發展的步伐。而閱讀經典能提升我們觀察世界的高度，讓我們猶如站在巨人的肩膀上，「博觀而約取，厚積而薄發」。閱讀經典，使我們在思接千載，祝通萬里。可上九天攬月，亦可下五洋捉鱉，可朝拜秦皇漢武，暮訪孔孟太白，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂菊，北可馳騁於塞外草原，南可徘徊於江南雨巷。
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」。朋友們，徜徉書海，智慧人生，讓我們品讀經典，讓書香浸潤人生，聆聽讀的聲音，享受讀的快樂，讓心靈，在書香中徐徐穿行。
謝謝大家！
品讀經典的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是X學校X年級的XXX，很高興能在這里和大家分享「經典誦讀，放飛夢想」誦讀活動的收獲和體會。
古詩文是中華古典文化的結晶，是祖國優秀的文化遺產。古詩文語句鏗鏘，極富韻味；語言表達簡潔含蓄，極富美感。古詩文的積累，會增強我們少年兒童對美的鑒賞力，從優美的詩句中感悟人生，體會詩人的情感。
我們學校在傳誦古詩文方面，開展了一系列的活動。如：古詩誦讀展示活動。老師鼓勵我們利用每天的課外活動時間進行古詩文誦讀，多年來，我們受到經典美文的熏陶，文化素養和人格品質得到了進一步提升，如今，經典誦讀活動已經成為我們學校里一道亮麗的風景線。
從XXXX年開始，在我們學校的課程表上就有了「快樂閱讀」一課，我們學校的全體老師都希望我們在讀書的過程中能夠相互傳遞讀書的快樂。每天下午的課外活動，伴隨著悠揚的樂曲，校園沉浸在濃濃的書香之中。這是一段個性化的閱讀，我們可以自由選擇閱讀的書目，可以在教室里，也可以相互依偎在走廊里、校園里讀書。這時，您要是進入我們學校，眼前呈現的是一種享受，一份感動，您能分享到我們讀書的快樂，您會為我們讀書時那股專注執著的神態所動容。為了促使我們每個學生都能養成多讀書、讀好書、愛讀書的好習慣，我們開展了在同學與同學之間，班級與班級之間 「捐一本書，讀百本書」的活動。這樣，每天的「快樂閱讀」，成了我們學校教學活動的亮點。
在輕輕的誦讀中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現。我們在琅琅的誦讀聲中，了解歷史，體味人生，豐富文化知識，更主要的是我們深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理。讓我們一起誦讀經典詩文，讓經典成為我們成長道路上最好的朋友!
謝謝大家！
品讀經典的演講稿 篇3
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是「取之不竭的智慧之源——國學經典」。
我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裡，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終於明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裡便播下文明的種子；老師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道「贈人玫瑰，手有餘香」的道理。
因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」的點睛之筆。當村裡的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。
因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問「花有重開日」的下一句時，我會脫口而出「人無再少年」。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裡知道，在課余時間，我早已把《弟子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的`夥伴！~
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！
謝謝大家！
品讀經典的演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
什麼是經典？經典就是永恆，永恆就是永遠都不會衰敗。多年之後，人們一提及便會想到的事物，這便是經典。經典就像夜空中最耀眼的星辰，給人指引，教人道理。
記得我們的小時候，最愛看的便是最具有玄幻色彩的一部電視劇——《西遊記》。幾個小夥伴一起無聊之時，便會裝扮唐僧四人西天取經。我身材比較瘦，所以我一般是當孫悟空。那時，我手拿金箍棒（其實是一根木頭，只是長度相似而已），上「天宮」，下「閻王殿」，闖白虎嶺，救師傅，戰妖怪……無事不做，不覺無趣，反而頗有幾番風味。
這些經典伴隨著我們的成長，我們也對這些古董感到無比的珍惜，可看看如今的少年，又是怎樣？
我有一個表弟，家裡條件還不錯，而他又是獨生子，他父母便很寵愛他。上次他生日，我問他要什麼禮物，他開口就說出幾個連我都沒聽過的名字，不知道是我的見識短淺還是另有原因。於是我便接著問，他說是漫畫，我回答說我送你幾本名著怎麼樣，他說不要，要漫畫。由此，我也不知道是如今的世界變了，變得要創新了，孩子們都用其他的書籍代替了經典，我並不是反對看這種課外書，而是用娛樂書刊來代替經典書籍，實在不可取！。我有很多的弟弟妹妹，當我看到他們的漫畫書比課本都要干凈時，心裡不由得發出一種惋惜：如今，人們越來越不重視經典讀物了。
這些經典是我們的祖先千萬個日夜的血汗結晶啊！我們又怎麼能讓他們沉默在書架上抹上一層厚厚的灰呢？經典是用來閱讀，是用來增長知識的，是前人給我們的經驗，而在很多人心裡它們不過是沒有意義的擺設！我又不由得痛心起來。
讓經典弘揚下去，我們不該讓永恆的經典沉默，既為了你自己增長知識，也為了全人類的精神文化吧！
謝謝大家！
品讀經典的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
國學經典是中華文明的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,《弟子規》《三字經》《史記》??猶如一汪清泉潤澤著一代又一代華夏兒女！
而這其中，最讓我受益匪淺的便是——《論語》。讓我們跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的仁禮之風。 《論語》中的 「學而時習之，不亦說乎？」 告訴我們，學習知識並不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。
同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。與之類似，《論語》中的另一句「溫故而知新，可以為師矣」。其實也在強調溫習舊知識的重要性，隨著自己文化修養的不斷提高，當回過頭在看到以前的學過的東西的時候，就會有新的價值觀和判斷能力。孔子的這種學習方法古今通用，也是為現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》中的僅兩句話，我就收獲了這一學習方法，難道那些對國學經典不屑一顧的人還不刮目相看嗎？
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」 如若我們一味讀書而不勤於思辨，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，學習的過程亦是味同嚼蠟，所謂盡信書不如無書，即指此意。但是，如果我們只是一味空想而不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔，張網捕風，一無所得。子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
《論語》不但詮釋了學習過程中溫習與思考的重要性，還提醒我們要重禮儀。「不學禮，無以立。」 只有簡單的六個字, 卻含義深刻。不學禮就不懂得怎樣立身。人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧；做人沒有禮節就不能生活，做事沒有禮節就不能成功，治國沒有禮節國家就不能安寧。不學禮，不懂義的人；只有言教，沒有身教的人，最終也無法以德服人，無法經得起時間的考驗而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人，而我們，作為全國文明衛生城市的小公民，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質，只有這樣才能學好知識，成為一個具有良好道德修養的小學生，一個對社會有用的人。
正心修身，格物致知，克己復禮；躬行仁義，九思慧德，智道不失；立心定於道，建中建極。兩千五百年的荏苒時光，沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中，反而因時間的打磨而顯出璀璨之華。
朋友們，用仁愛之心，為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花源吧。願你播下精選的種子，收獲精美的花朵，閱讀經典之書，享受精緻生活。然後躺在清風送爽的綠色大地上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的國學經典傳唱，它會讓你置身於另一個世界——一個充滿仁愛的和諧社會。
讓經典的種子在我們的校園里開出璀璨之花！
謝謝大家！
Ⅲ 品讀經典原著用什麼
微信讀書和典讀。
1、企鵝大廠的產品，版權力量有多大你們可想而宴消凱知，晌喚什麼最新的人氣小說或者橋氏傳統文學作品一應俱全，經典原著這在里都能找到。
2、典讀是一個特別良心的寶藏閱讀軟體，內容非常全面，不僅提供了經典文學，也收錄了豐富的國外經典名著，涵蓋了古今中外名著經典著作。
Ⅳ 如何做品讀經典傳承文明的題綱
品讀經典
經典是經過時間篩選出的著作，它經歷了歷史的考驗，有其寶貴的價值。只有做到品讀經典，經典著作的那些價值才會顯現。
經典固然有其價值，但如果不去細細品味，經典中的價值又如何能夠被顯現出來呢？「品讀」就是在認真閱讀過經典著作後，仔細思考，慢慢領悟出其中的深刻道理。所以「品讀經典」不是囫圇吞棗般地把經典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去閱讀。這樣，經典作品的價值才會顯現出來。
認真閱讀並品味經典，你會發現經典中那耐人尋味的人生道理。而這些道理對每一個品讀經典的人都會有潛移默化的影響。讀《老人與海》，看到老人身上無所畏懼的品質，明白了只有堅持才能獲得成功；讀《簡？愛》，看到簡？愛身上追求自由、平等的精神，知道了面對現實的不公，要敢於斗爭；讀《悲慘世界》，看到冉？阿讓身上追求正義的力量，懂得了無論何時，都要堅守正義……這些人生真諦對個人的成長有著重要影響。所以多品讀品讀經典，這對個人來說百益而無一害。
一旦一個民族中有越來越多的人去品讀經典，去感悟經典中的人生真諦，並時刻堅持那些從書中領悟到的精神品質，那麼這個民族的整體素質一定會大為提高。所以，品讀經典，對一個民族的發展也會有重要的影響。《三國》、《水滸》等民族經典中所蘊含的的民族精神，正是支持中華民族不斷前進的強大動力。這些經典文學的不斷傳承也是中華民族得以生生不息的一個重要原因。倡導全民品讀經典，促使國家不斷發展壯大。
而在這個充斥著快餐文化的年代，人們更多地傾向於各類武俠小說、時尚雜志，越來越少的人願意把時間、精力用在品讀經典上。經典就是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，他能照亮人們前進的路。而那些武俠小說、時尚雜志只會是時間那汪洋大海中的泡沫。所以，作為一個現代人，我們應該去品味經典，去感知前人留下的智慧。
品讀經典，感悟經過時間考驗的人生真諦，讓經典的價值能夠充分顯現。。