❶ 大學生應該怎麼閱讀經典
文學經典是經過歷代讀者長期反復閱讀鑒賞而篩選出來的文學精華，體現了一個民族較為穩定的道德觀念、價值取向、思想情感和審美理想，代表了一個民族文學的最高成就。而文學經典形象的間接性、內容的廣闊性和思想的深刻性能最大限度地調動學生的想像力，使其在充分認識社會生活的多樣性與復雜性、體驗人類情感的豐富性與細致性、領悟思想認識的獨特性與深刻性的同時，全面提升自身的道德境界、完善個性品質、提高品位修養。所以，在大力提倡素質教育的今天，文學經典的閱讀讀對素質教育的特殊作用是不可估量的。
講經典，就是引導學生讀原典，一字一句、一章一節、一篇一篇，老老實實地讀，以吸取最廣泛的精神資源。吸收得愈多愈廣，精神底氣愈足，就愈能在獨立的選擇、消化、融會、創造中建立起自己的信念和理想。作者、老師的講解，只是一個引導，最終是要將讀者、學生引向讀原著。學生最終能夠自己閱讀原典，有自己的獨立體會、認識，而不受老師的闡釋約束，限制，這就達到了目的，就是我們所要追求的最好的效果。
除舉辦文學經典講座以外，還可以組織引導文學社團，創造交流平台。文學社曾經是校園文化的主要風景之一，作為「象牙塔中的象牙塔」，為文學愛好者提供了交流、學習的平台，潛移默化中熏陶陶冶著學生的心靈和審美眼光。「五四」時期，全國各地影響較大的文學團體和社刊不下百餘種，它們作為新文化運動的陣地，推動、參與了五四文學革命的興起。在商業大潮滾滾而來的今天，隨著純文學的邊緣化，文學團體的影響力也在縮小，但其所凝結的人文內涵和人文精神仍然是客觀存在的。文學社團作為文學青年的集結地，可以在專業教師的指導下開展讀書交流活動，改變隨意自由的閱讀狀態、疏導走馬觀花的閱讀習慣同時，重獲詩性啟蒙，提高人文素養。同時，通過文學社對學校活動的參與，在學生中形成「輻射」作用，將更多的文學愛好者吸納進來，逐步形成閱讀文學經典、增強個人內涵的校園文化氛圍，為文學經典重回讀者提供土壤。
❷ 大學語文的學習方法
大學語文的學習方法有培養學習興趣，注重課堂學習，注重寫作訓練等。
語文學科的核心在於文學作品的理解與鑒賞，因此培養對文學的興趣是學好語文的基礎。學生可以選擇自己喜歡的文學作品進行閱讀，積極參與課外閱讀活動，拓寬閱讀廣度和深度，同時也可以通過讀書筆記、讀後感等方式提高文學作品的理解能力。
語文提升的方法
1、大學語文學習是一個終身的過程，在掌握基本方法的基礎上，還可以通過一些拓展方式進一步提高語文能力。比如，參加語文學術研究會、寫作協會等學術性組織，與其它語文愛好者交流思想、分享學習心得，參加語文辯論賽、朗誦比賽等活動，提高口語表達能力和說服力；參觀博物館、文化古跡等地方，增強對文化背景的了解和理解。
2、語文學科的研究范疇廣泛，包括文學、語言學、修辭學等多個方面。在大學階段，學生可以選擇某個具體的語文學科進行深入研究，比如文學創作、文化評析、古代經典閱讀等。這些專業領域的學習不僅能夠提高個人的專業素養，還有助於豐富文化內涵，培養批判性思維和創新能力。